이 밖에 협회의 외사 활동도 점점 활발해지고 있다. 나는 중국 교육 방송국과의 인터뷰를 받았다. 한국 청년 대표단 접대에 참여하다. 안후이성 고교 서화협회 등 형제동아리를 조직하여 합비시 대학생 서화협회를 설립하여 각각 2004 년, 2008 년, 20 10 에 합비시 고교 서화순회전을 주최하였다. 5 년 연속' 하향' 여름 교육 조사 활동을 전개하여 합비시장풍현 오산진교충초등학교에 학교급 여름 사회 실천 기지를 건립하였다. 안후이 () 성 청년 서예가 협회 (), 장풍현 서예가 협회 () 등 전문 서예가 협회 (), 안휘서화망 등 전문 매체와 장기간 연락을 유지하다. 신입생 군사 훈련 중 문화 생활을 풍요롭게 하기 위해서; 농후한 캠퍼스 문화 분위기를 조성하다. 대학생 서화협회, 사진협회는 고전 서화작품과 사진작품을 공동으로 전시해 당대 사진예술의 열정과 활력을 과시했다. 전통 서화 예술을 계승하고 발양하여 중국 서화의 아름다움을 과시하다. 현대 대학생의 미적 취향과 예술적 재배를 향상시킵니다. 많은 서화 애호가와 사진 애호가 간의 교류와 우의를 증진시키다.
이번 전시회는 안후이성 서예가 협회 회원, 대학생 서화협회 지도 선생님 강진민 씨를 고문으로 초청해 신입생들의 환영과 호평을 받았다. 이번 모집 활동은 본교 초1 학년 신입생 입학 후 펼쳐진 것으로, 더 많은 신입생에게 서화수양을 제고하고 자기능력을 과시하는 플랫폼을 제공하고 서화협회에 새로운 힘을 불어넣는 것을 목표로 하고 있다. 주로 회원과 간사의 발전과 회원의 표창과 회원대회를 포함한다.
▲ 회원 대회 표창 대회
예년과 마찬가지로, 신입 회원이 협회에 입회한 후, 우리는 회원대회를 열어 회원을 표창하고 만났다. 우리는 강 선생님과 학회의 직원, 학교의 형제회, 전문대학의 서화협회를 초청하여 회의에 참석하고 감독할 수 있는 특권을 누렸다. 회의에서 우리는 새 간부와 전임자의 인수인계식을 거행하고 협회의 우수한 간부와 회원을 표창했다. 다음으로 각 부처는 자기소개를 하고, 현장에 있는 멤버들을 다음 장교 면접에 초청했다. 인터랙티브 질문 끝에 많은 회원들이 서협부에 가입하고 관련 세부 사항을 묻고 싶다고 밝혔다.
▲ 장교 면접
이번 채용의 마지막 행사로 신입생 중 각 부처를 위해 합격한 장교를 찾는다. 면접은 각 부처 장관, 차관이 주관하며 이틀간 지속되며 매일 오후 6 시부터 10 시까지 진행된다.
면접을 볼 때 모든 면접관이 열심히 책임지고 현장 질서가 정연하다. 우리는 면접을 기다리는 학우들이 서명을 하고, 옆 교실에서 기다리며, 그곳에서는 학생들이 읽을 수 있도록 서화 방면의 책을 준비했다. 캠퍼스 서화 애호가들의 교류를 촉진하고, 좋은 서화 분위기를 조성하고, 캠퍼스 문화 건설을 풍요롭게 하며, 우리나라의 우수한 서화 전통을 계승하고 발양하기 위해, 서협 각 부문의 노력으로 우리는 2009 년 서화 학원을 성공적으로 개최했다.
서화 학원은 회화반과 서예반으로 나뉘어 각각 전문 선생님과 강 교수가 있다. 우리는 학생들에게 선생님의 교육비를 받고, 수업기간 동안 우리는 모든 상품을 제공한다. * * * 10 개 수업, 월요일 2 개 (학교 당시의 수업과 시험 상황에 따라 다름). 첫 번째 수업은 개학식이고, 선생님은 먼저 기초이론 지식을 강의하고, 마지막 수업은 수료식이며, 학생 수준 테스트, 설문조사, 우수 학생 선정을 진행한다. 간부 관리 훈련사 우리 협회의 전통 활동은 관원에 대한 업무, 학습, 생활의 각 방면에 대한 훈련과 교류이다. 간부 관리 훈련은 내가 할 수 있는 전통적인 특색 활동이다. 주로 협회 회원과 간사의 관리의식을 강화하고, 회원과 간사의 종합적인 자질을 전면적으로 제고하고, 간부와 간사 사이, 간부와 회원 간의 학습, 일, 생활상의 교류와 소통을 촉진하는 동시에, 내가 과거의 우수한 인재와 친구를 사귀어 협회에 대한 이해를 깊어지게 한다.
저는 매 학년마다 2 회 이상 간부 관리 훈련을 실시합니다. 초청한 강연자는 주로 과거 협회의 우수한 회원, 간사 또는 간부입니다. 모든 강의에는 내 자신의 성공 경험이 포함되어 있지만, 매번 나는 시대와 함께 새로운 내용을 추가하여 시대의 요구를 따라갈 것이다. 협회의 간사들은 간부 관리 훈련을 통해 많은 수확을 거두어 그들의 학습, 생활, 일에 매우 긍정적인 영향을 미쳤다. 사회홍보협회의 활동을 더욱 확대하기 위해 협회 책임자는 안후이강화이자동차제조회사단위원회와 연락을 취해 협력협의를 달성했다. 2009 년 6 월 65438+2 월 65438+3 월 강치에서 신춘맞이 행사를 열고 강치 직원들에게 춘련을 보내 설날 축하를 보냈다. 대학생 서화협회가 처음으로 기업에 진출해 협회의 미래 확장을 위한 든든한 발걸음을 내디뎠다.
2007-20 10 여름' 하향' 은 2007 년 우리 학교가 장풍현 오산진교충초등학교에 학교급 여름학기 사회실천기지를 건립한 이후 우리 학교 합비공업대 대학생 서화협회가 매년 창풍현으로 팀을 구성해 여름 여름' 하향' 활동을 벌이고 있다. 최근 몇 년 동안 여름방학' 하향' 활동 내용이 점점 풍부해지고, 메커니즘이 성숙해지고, 영향이 점점 더 넓어지고, 우리 학교와 안후이성 고교에서 깊은 영향을 받아 높은 인지도와 명예를 얻었다.
올해 7 월 10, 우리 15 인 팀은 합공대위원회 범신력 선생님의 지도 아래 장풍현 오산진교충초등학교에 예정대로 찾아와 사랑교육과 사회조사활동을 펼쳤다.
첫째, 서예와 그림 교환 활동
장풍현 현지 서화애호가 단체에 미리 연락해서 장풍현 서예가 협회와 같은 서화교류 활동 (예: 필회 교류, 서예교류 세미나 등) 을 진행한다. 서화 교류의 특색을' 보살핌 교수',' 사회연구' 등 삼농 사회 실천 활동에 융합시켰다.
장풍현 서예가 협회와의 경험 교류회를 통해 더 깊은 서화 이론 지식과 전문 서예가 협회의 선진 관리 발전 모델을 배우다.
둘째, 사랑 교육 활동
우리는 서화협회의 우세와 팀원의 특징을 최대한 활용할 것이다. 농촌 아이들이 교과서에서 배운 지식을 공고히 하는 동시에 서예, 그림, 영어, 장기, 음악, 역사문화, 수공, 코프교육, 스포츠 등의 자질을 키우고, 우리의 실제 행동으로 농촌 아이들을 돌보며, 그들이 전면적으로 건강하게 발전하도록 돕는다.
우리 협회의 지난 4 년간의' 하향' 활동 경험과 결합해 교육의 교과 과정 설정을 더욱 최적화해 아이들이 제한된 시간 동안 더 많은 지식을 배우고, 더 많은 능력을 습득하고, 더 넓고 넓은 세상을 볼 수 있도록 했다. 주제 교육의 내용을 계속하고 최적화하다. 농촌 초등학교 교육 현황을 겨냥해 안전교육, 전승 문화, 단결은 힘, 내 꿈, 내 가족, 영화 감상, 수확 즐거움 등 7 가지 교육 주제를 설치해 농촌 교육의 공백을 메워 평소 문화 학습의 강력한 보완으로 삼고 있다.
셋째, 사회 연구 활동
1, "오산 게시물" 개발 현황 조사
협회 서화와 밀접한 관련이 있는 전통문화산업을 처음으로 연구 대상에 포함시켰다. 오산철자' 는 성급 무형문화유산으로 문화산업과 경제산업에 모두 속한다. 그 발전은 전통문화를 보호하는 동시에 경제 발전의 원동력이기도 하며, 이는 전통 패션의 제작과 발전 방법에 관한 문제이다.
연구 주제:
오산철자 보호의 발전 역사, 현황 및 기존 문제를 고찰하다.
오산철자' 의 생산 공예, 판매 상황 및 발전 전망을 고찰하다.
지방 정부가 성급 무형문화유산' 오산철자' 에 대해 취한 보호 조치와 보호 업무에 존재하는 어려움을 고찰하다.
작물 줄기의 종합 이용에 관한 연구
자원 절약형, 환경 친화적인 사회를 건설하고, 사회의 좋고 빠른 발전을 촉진하고, 저탄소 절약형 사회를 건설하고, 20 1 1 2 회' 저탄소' 주제에 대응하기 위해 농작물 짚의 종합 활용을 광범위하게 연구했다. 농작물 짚 소각으로 인한 환경문제와 그 쌍을 포함한다.
연구 주제:
농촌 작물 줄기의 "연소 금지" 개발에 관한 조사.
농작물 짚 처리 방식의 변화와 정부가 그 안에서 발휘한 역할을 고찰하다.
두 가지 연구 프로젝트는 합비시문화국, 장풍현 문화국, 장풍현 교육국, 오산진 인민정부, 장풍현 서예가 협회, 합비시, 장풍현 오산진 거리, 오산진교충촌 등 다양한 분야를 다루고 있다. 조사 범위는 지방 정부 관리, 서화 애호가, 현지인, 장사꾼 등 매우 넓다. 설문 조사 방법은 설문 조사, 인터뷰 조사, 현장 조사 등 다양한 형태의 설문 조사를 포함하여 다양합니다.
넷. 자원봉사
1. 협회와 합비 각 고교서화협회 및 교내 동아리, 학생회가 광범위하게 연락할 수 있는 장점을 최대한 활용해 도서를 모아 사랑의' 유동도서관' 을 만든다. 행사가 끝나면 이 책들은 농촌 지역의 문화 건설을 지원하기 위해 현지' 농촌 서점' 에 기부될 것이다.
2. 기존 서화 바자회를 기초로 서화 바자회를 열고 스포츠용품과 생활용품을 구입하여 가난한 어린이에게 기증하고 서화 바자회를 이용하는 자선기금을 이용하여 도움이 필요한 어린이를 장기간 구조한다.
3. 현지 양로원을 방문하여 노인에게 서비스를 제공하고 대학생들의 노인에 대한 사랑을 보여줍니다. 2007 년 교량의 영향에 관한 예비 연구
합비공업대학단의 세심한 안배와 조직 하에 대학생 서화협회는 2007 년 여름 안후이성 합비시장풍현에서 13 인 사회실천 자원봉사팀을 조직했다. 의무교육팀은 현지에서 76 명의 학생을 모집하여 연령별로 대반 (4 ~ 6 학년) 과 소반 (1 3 학년) 으로 분류했다. 그들은 현지 교육 상황과 팀 자체의 특징을 결합하여 서예, 수공, 음악, 스포츠, 성장교육, 과정 과외 등의 과정을 개설했다. 마지막 보고 공연에서 장풍현 오산진교충초등학교는' 합비공업대 대학생 사회실천기지' 라는 칭호를 정식으로 수여받았다.
2008 치 밍 스타 라이트
2008 년 농촌에 내려가는 과정에서 이 팀의 의무지교대는 장풍현 오산진 대부분의 농민들이 외지에서 아르바이트를 하고' 창성요장풍' 을 구호로 삼아 의무지교 활동을 적극적으로 전개하는데, 중점은 어린이를 지키는 것이다.
지교단은 현지 교육상황에 따라 서화협회의 우세와 결합해 자신의 특기를 발휘하여 서예, 종합, 성장교육, 영어, 수공예, 문학예술 등의 과정을 개설하고, 아이들의 여름생활을 풍요롭게 하는 동시에, 그들로 하여금 사고하고 사상 하늘을 밝히도록 노력하였다. 교과 내용이 풍부하고 교육 형식이 다양하다. 지교조 멤버들은 즐거움을 가르치고, 각 수업이 생동감 있고, 생동감 있고, 활발하고, 영향력이 깊으며, 아이들이 서예 수업에서 넓고 심오한 서예 예술을 접할 수 있게 하고, 종합수업과 성장교육 수업에서 사상 품성 배양과 행동 양성에 초점을 맞추고, 수공예, 문학, 체육 수업에서 손재주와 팀워크를 키우고, 교과 과정에서 아이들에게 질문하는 시간을 준다. 이 가운데 서예와 올림픽 관련 지식을 소개하는 종합 과정은 학생과 학부모들에게 널리 환영받고 있다.
내 2009 년 꿈
2009 년 여름, 그들은 교충초등학교의 삼하향에서 과감한 혁신을 하여 이전의 모델을 돌파했다. 창조적으로' 이상교육' 을 주제로 한 자원지교 활동을 전개하다. 교학 형식이 생동감 있고, 이상적인 교육이 시종일관 관통하여, 즐거움을 가르친다. 그중' 꿈이 하나 있다' 기조 연설 대회와 매일 6 명의 학생을 방문하는 관행이 두드러져 현지 학부모들의 호평을 받았다. 이 밖에 팀은 처음으로 교충초등학교에 사랑도서실을 설립했다. 그 도서 자원은 공대생 조직과 관련 사회 사랑 기관이 기부한다. 사랑도서실의 건립은 학생들의 여가 생활을 크게 풍요롭게 하여, 이 농촌 아이들도 도시의 아이들처럼 책의 즐거움을 누릴 수 있게 하였다.
20 10 테마 교육
20 10, 팀은 교과 과정 설정에 대한 목표 주제 교육을 실시했으며, 매일 작은 주제를 결정했습니다. 이날 수업은 주로 그날의 주제를 중심으로 한다. 교육의 시간은 제한되어 있기 때문에, 교육의 주요 목표는 아이들의 학습 열정과 분발 정신을 자극하고, 그들의 마음을 위해 바깥으로 통하는 창문을 여는 것이다. 주로 계몽을 유도하고, 아이들에게 자립, 자신감, 자기애를 가르치고, 원대한 이상을 세우고, 이를 위해 끊임없이 노력하는 것이다.
주제 교육 과정이 진행됨에 따라 팀은 서예, 그림, 체육 수업, 교제, 영어, 교제, 수공예 등 아이들이 좋아하는 수업도 개설했다. 이 과정들은 대부분 농촌 초등학교에서 조건 제한으로 인해 전개할 수 없다. 수업하는 동안 우리는 아이들과 깊이 교류하고, 그들 각자의 특징을 이해하고, 아이들의 흥미를 키우고, 그들이 자신의 특기를 발견하고, 취미를 키울 수 있도록 노력하였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
합비공업대 대학생 서화협회는 장풍현 오산진교충초등학교에서 5 년간 교직을 맡아 아이들의 성장과 현지 교육 조건의 점진적인 개선을 목격했다. 단 8 일 만에 15 인 팀, 22 끼 밥, 쌀 50 근, 국수 40 근, 10 근 짜임, 물냉이 3 근, 가끔 소량의 채소가 모두 그들의 밥이다. 한 사람당 1 원밖에 안 된다 하지만 노력을 통해 얻은 만족스러운 성적을 보면서 이들' 90 대 이후' 대학생들은 생활이 힘들다고 말한다.
즐거운 시간은 항상 짧다. 눈 깜짝할 사이에 8 일이 곧 끝날 것이다. 안녕히 계세요. 아이들이 아쉬워하고, 대원들도 아쉬워한다. 오산을 떠나는 이날과 이 땅. 대학생 서화협회는 5 년 연속 오산에서 이 토양에 발을 들여놓았다. 단지' 마음' 을 가져왔지만 각 팀원의 노력을 통해 마을 사람들의 가장 순수한' 기대' 였다. 내년, 후년에 팀은 이런 기대를 이어갈 것이다 ...
우리가 다음 연꽃이 피는 계절에 만났을 때, 우리는 더 이상 낯선 사람이 아니라 친구가 될 것이다. 5 년간의 계약 기간 동안 서협과 오산, 오산의 마을 사람들 사이의 관계는 물고기와 물의 관계와 같고, 팀도 그 약속을 계속 지킬 것이다. 공연에서 말했듯이' 서로 사랑하는 가족' 이다 ...