우수 아동심리극 대본
무대는 좋은 예술적 표현이다. 다음은 내가 당신을 위해 정리한 우수한 아동심리극 대본과 관련된 문장, 도움이 되길 바랍니다. 괜찮으면 더 많은 작은 파트너에게 공유할 수 있습니다!
우수 아동심리극 시나리오 1
시간: 화요일 오후 반대 수업
장소: 교실
인물 소개: <
포인트: 중대장
기타 학생 (양양빙빙빙 등)
[막계: 수업 벨소리가 울린다. 교실에서 학우들은 신속하게 귀위하여 수업을 준비했다. 진진의 책상 위에 엉망진창으로 놓아두었을 뿐, 그는 여전히 의자를 흔들며 거들떠보지도 않는 표정을 짓고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 유 선생님이 교실로 들어가는데 ...]
< P > < P > 유 선생님: 얘들아, 우리 수업할 거야, 모두 준비됐어?중생: 준비 ... (단정하게 앉음)
첸 (기지개를 켜고 걸상을 들음): 아니요 ...
;
(모두 더 잘 앉아 있고, 진만이 여전히 책상을 흔들고 있다. 진진의 전후반 친구들은 진에게 손가락을 가리키며 분노를 표했다.
양양 (손을 들고, 유선생님이 그에게 발언하라고 표시함): 선생님, 자리를 바꿔 달라고 요청합니다! 첸 첸 첸 너무 싫어!
(유 선생님이 방금 의견을 발표하려고 하는데 얼음은 손을 들고 선생님은 그녀에게 발언하라고 의사를 표시함)
빙빙: 첸에게 자리를 바꾸라고 제안합니다! 그는 우리 팀의 명예에 영향을 미쳤다!
(첸 그룹 학생들은 "네 ... 바로 ... 그냥 ... 그를 보내 줘!" )
유 선생님 (난처한 기색): 모두 조용히 하세요! 너희는 왜 굳이 첸을 자리를 바꾸게 하느냐? 그가 바로잡았으면 좋겠다. 봐라, 진진이 지금 앉아 있지 않니?
첸 (허리를 약간 곧게 펴고 있음)
양양: 선생님, 첸 수업은 항상 우리에게 영향을 미칩니다. 그는 수업시간에 음식을 먹고, 혼잣말을 하고, 작은 동작을 하는 것이 정말 너무 싫다! 우리 엄마가 말했다, 그가 내 앞에 앉지 못하게 할 수 있을까!
아이스: 네, 선생님! 그는 개인 위생에 대해 말하지 않고, 어디서나 휴지를 잃어버린다. 여름에도 그의 몸에는 아직도 고약한 냄새가 난다! 우리 아빠도 내 뒤에 앉지 말라고 하셨다!
(다른 학생들은 모두 호응한다. 진진의 머리는 점점 낮아지고, 유 선생님의 표정도 갈수록 엄숙해졌다. )
유 선생님 (다시 한 번 조용히하고 떠보는 말투): 학생들, 첸의 좌석 선생님이 여러 번 바뀌었는데, 누구와 앉아야 한다고 생각하세요?
(여러분, 저를 보세요, 저는 당신을 봅니다)
좋습니다. 저는 그가 혼자 앉을 수 있다고 생각합니다!
양양: 네! 그를 교실 끝에 앉혀라! 저기, 어차피 그도 더러워! (반 전체 웃음)
빙빙: 선생님 연단 앞에 혼자 앉히고 선생님이 그를 통제하게 하세요!
(반 중학생, 또 의논하면 목소리가 커지고. 음성 해설 효과: 학생의 비난소리, 비웃음 소리, 학부모가 경멸하는 말소리.)
< P > [무대 위 조리개는 첸과 유 선생님에게 투사된다. 진진이 책상 위에 엎드려 아무 소리도 내지 않았다. ]유 선생님 (내심 독백): 아이고! 진진이라고 하니 정말 안타까운 아이구나! 그의 부모는 이혼하고, 아버지는 하루 종일 술을 마시고, 아이를 교육하는 데는 몽둥이밖에 없다! 이 아이는 또 얼마나 사람을 걱정하게 하는가. 그는 자신이 없고 자존심도 강하지 않다. 그는 학업 성적이 낙후되어 위생 습관이 좋지 않고, 움직이기도 하고 노는 데만 열중하고 있다.
모든 임과 선생님이 그를 언급하면 고개를 저을 것이고, 학우들도 그를 업신여길 것이다! 그의 좌석 문제를 위해서, 나는 정말 머리를 쥐어짜고 있다. 아니, 중대장을 설득해서 그와 앉게 하고, 일이 또 왔다. 어떻게 할 수 있습니까? 어쩌죠?
[무대에서 불빛이 점점 밝아진다. 교실에서 의론이 계속되다]
< P > 점 (갑자기 일어서서 큰 소리로): 선생님, 부탁이 있습니다! !
(반 전체가 조용해짐)
유 선생님 (기대한 눈빛으로): 오, 점 좀 봐, 네가 말해!
< P > 점 (약간 가볍고 수줍음) 선생님, 여러분이 꼭 자리를 바꾸라고 고집한다면, 저는 계속 첸과 함께 앉겠습니다. 저는 그와 함께 바꾸겠습니다! 어디든 좋아!
(반 전체가 정숙했고, 유 선생님은 얼굴에 미소를 지었다. )
유 선생님 (점 곁으로 가서 기쁘게): 점 좀 주세요. 다시 한번 말씀해 주시겠어요?
점 (크게): 좋습니다. 선생님, 제가 방금 말씀드렸듯이, 만약 여러분이 반드시 첸에게 자리를 바꾸라고 고집해야 한다면, 저는 계속 첸과 함께 앉기를 원합니다. 저는 그와 함께 바꾸겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 어디든 좋아!
(양양, 빙빙, 좋은 등 학우들이 고개를 숙이고 진진은 천천히 고개를 들었다. 음악 시작 ...)
유 선생님 (설레임): 감사합니다. 주문하세요! 선생님은 이 시간에 네가 이렇게 말하는 것을 들을 수 있어서 매우 기쁘다. 얘들아, 너희들은 생각하지 않니? 조금은 정말 작은 천사 같다. 다른 사람이 어려움에 처했을 때 도움의 손길을 내밀어라! 나는 감동했다, 오늘 이런 천사의 목소리를 들을 수 있다! (쉽게 판서: 천사의 목소리. )
(반에서 아이들이 박수를 쳤는데 ...)
점: 선생님, 제가 천사라고 하면 한 사람도 천사입니다!
(모두들 의아하게 점을 바라보며 답을 기대하고 있다. )
점: 내가 말한 천사, 바로-첸! (모두 얼굴에 놀란 기색을 드러내고, 음악에서 ......) 사실, 유 선생님이 방금 저와 진진이 앉게 하셨을 때, 제 마음도 만 내키지 않았습니다! 집에 가서 한바탕 울면서 엄마에게 와서 자리를 바꾸라고 했다. 하지만 어머니는 동의하지 않으셨습니다. 그녀는 우리에게 관용적이고 친절한 마음만 있으면 모든 사람이 반짝이는 곳이 있다고 말했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 용서명언) 그 당시, 나는 첸이 "플래시" 할 것이라고 믿지 않았다 ... 그 수학 테스트까지.
[전등이 검고 조리개가 첸과 점 자리를 때린다. 방금 보낸 수학 시험지를 손에 들고 시험지에 88 점이 적혀 있다. ]www.coffbar.com
점 (혼잣말): 세상에! 어떻게 88 시험을 봤어요? 이번에는 다른 사람들이 나를 어떻게 생각할까?
(음성 해설:
학생: "그거 아세요? 중대장은 겨우 88 을 시험했는데, 나쁘지 않은가? ! "
"평소에 그녀를 보면 의기양양해, 원래는 나무뇌였다!"
"생각지 못한 점도 시험을 망친다! 하하 ... "
선생님:" 중대장으로서 88 을 얻었는데, 너는 선생님을 너무 실망시켰다! "
"자랑스럽지 않나요? 원인을 잘 찾아라! "
부모: "작은 빨간 엄마, 들었어? 아이반 중대장, 이번엔 88 시험을 봤어요! 클릭합니다
"예? 중대장이 어떻게 좋다고 생각하니, 우리 아이와 똑같지 않은가? 차라리 우리 집 아이만 못하다! " ......
(조금 울어서 슬프다.
)
첸: 무슨 일이야? 울지 마! 네가 88 을 시험했는데, 바로 머리야, 얼마나 좋을까! "
점 (작은 소리로 울면서): 가! 뭘 알아! 허튼소리 하지 마!
첸: 나는 너와 농담을 한다! 울지 마, 날 좀 봐, 겨우 58 이야! 집에 가는 것은 또' 죽순조림' 이다! 만약 내가 88 시험을 볼 수 있다면, 나는 웃지 않고 죽는 것이 이상하다! 게다가, 당신은 항상 100 점인데, 그런 88 점을 시험했는데, 무엇을 설명할 수 있습니까?
점 (울음을 그치다): 너 ... 정말 그렇게 생각해?
첸: 물론입니다! 넌 항상 최고야! 우리 반에서 내가 가장 존경하는 것은 바로 너다! 선생님이 말씀하셨잖아요? 뭐 넘어져도 괜찮아 ... 뭐 일어나야 돼 ...
점 (콧물을 깨면 웃음): "가끔 넘어져도 괜찮아, 다시 일어설 수만 있다면!"
첸: 네, 맞습니다! 바로 이런 이치이니 울지 마라! 다음에 꼭 해! !
[무대 위 불빛이 밝아지고 음악부터]
점: 선생님, 동창, 첸 내가 가장 실망했을 때 나를 위로하고 격려해 주세요. 그도 천사잖아요?
(박수)
유 선생님 (흥분해서 칠판에' 천사의 목소리' 아래에' 점',' 진진' 이라는 두 가지 이름을 적었다. ): 얘들아, 점 좀 맞아! 진진은 천사, 진신도 천사다! ! (모두들 또 열렬히 박수를 친다)
[무대 불빛이 어둡고 조리개가 시간을 멈춘다]
첸 (내심 독백, 설레임): 저는 천사입니까? 선생님과 급우들이 말했다: 나도 천사야? ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 선생님, 학우들이 나를 좋아하지 않아요! 나는 성적이 나쁘고 소란을 피우기 좋아해서, 다른 사람에게 얼마나 많은 번거로움을 주었는지 모르겠다! 나는 내가 아무도 좋아하지 않는 쓰레기인 줄 알았다! 알고 보니, 나는 아니다! ! 나, 나도 천사가 될 수 있어! ! !
유 선생님 (조리개로 와서 첸의 손을 잡아라): 얘야, 당연히 천사가 될 수 있어! 모두들 말하죠, 그렇죠?
반 전체: 예!
유 선생님: 천사는 사랑이 많아요! 그는 절망적인 사람에게 희망을 찾게 할 수 있다. 천사는 매우 친절합니다! 그는 어려움에 처한 사람을 곤경에서 벗어나게 할 수 있다! 첸 첸도 작은 천사이지만, 그는 아직 날으는 날개가 부족하다. 그럼, 얘들아, 어린 천사들, 너희들은 점처럼 첸이 날개를 찾도록 도와줄 수 있니? 너그럽고 착한 마음을 사용해야 한다는 것을 기억하세요!
양양: 첸, 죄송합니다! 아까 쓰레기통이랑 앉으라고 했는데, 난 정말. 정말 너무 안 돼! 사실, 당신은 나를 도왔다! 그때 나는 지우개를 가지고 있지 않았는데, 네가 나에게 빌려준 거 아니야?
(유 선생님, 칠판에' 양양' 이라는 이름을 적었습니다. )
아이스: 첸, 나도 틀렸어! 너는 공부를 잘하지 못하지만, 너는 체육이 좋다! 작년 운동회에서 너는 달리기에서 1 등을 해서 우리 반을 위해 빛을 다투었구나!
좋아: 그래! 진진, 앞으로 공부와 생활에 무슨 어려움이 있으면 우리를 찾아라, 우리는 반드시 최선을 다해 너를 돕겠다!
(유 선생님은' 얼음, 좋은' 이라는 이름을 적는다)
(모두 진진을 둘러싸고 진실하고 우호적으로 말한다. 음악부터 ... 진진의 눈물이 얼굴에 가득하다. )
유 선생님: (군중 밖으로 나와 설레다): 첸 첸 눈물! 이 눈물은 얼마나 소중한가! 나의 인상에서, 선생님의 비평이 아무리 엄하든, 아버지가 얼마나 심하게 때렸든 간에, 그는 여태껏 눈물을 흘린 적이 없다. 오늘 그는 찬양 소리에 눈물을 흘렸다.
이 아이의 마음 속의 단단한 얼음이 녹기 시작했고, 다른 사람의 감사에서 녹기 시작한 것 같습니다. 사랑의 햇살에 녹아 ... 우수한 아동심리극 극본 2
캐릭터: 제비: 주연청청: 주정정하대: 정성옥 조용한: 여품청복숭아: 도근소방: 정돛내레이터: 왕청청
날도 평범하고, 평범하고, 네 명의 여자도 가끔 과감한 남학생이 기숙사로 몰래 들어와 잡아주고, 구타하고, 다시 출국하고, 마지막에 달콤한' 다시 오신 것을 환영합니다' 라는 말을 보내기도 한다. 이야기는 초봄의 첫 한 가닥 무정한 찬란한 햇빛이 이 네 장의 아름다운 얼굴을 비추었을 때부터 시작된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)(알람 음악 소리)
제비: 일어나, 모두 일어나.
(사람들이 허리를 펴고, 눈을 비비고, 세수를 정리하고)
하하: 이 양말은 누구의 것입니까?
조용히: 위에 몇 개의 구멍이 있습니까?
하다: 하나.
조용히: 그것은 제비의 것이다. 그녀의 계집애 발끝만, 늘 양말을 신는다.
제비: 어, 이 벙어리장갑은 누구의 거야?
(모두 궁금해서 다가온다)
제비: 오 (문득 깨달은 모양) 알겠습니다. 조용한 언니의 양말입니다.
조용히: 제비야, 감히 나를 비웃고, 속임수를 봐.
제비: 조용한 언니, 나는 감히 할 수 없다. (웃음, 탈출).
도자 (한 사람이 옆에 앉아서 책을 읽고 정리함)
하다: 제비, 방송을 켜고 날씨를 들어보세요.
제비; 응 (돌아서서 방송을 켜라).
방송부터
< P > 내레이터: 감자 한 끼를 점심으로 먹는 것은 그곳의 아이들에게 이미 얻기 어려운 사치이다.
1 년에 120 원밖에 안 되는 학비로 갈증을 느끼는 이들에게 학교 밖 위험에 직면하게 한다.
눈시울을 축축하게 한 광경이 있다면 서부 대산의 서늘함이다.
만약 한 무리의 사람들이 당신을 영웅으로 여긴다면, 그것은 당신의 어려운 학업을 바라는 아이들입니다.
< P > < P > < P > 제비: 그들은 불쌍하다.
조용히: 네, (제비의 머리를 만져 보세요.
< P > 하하: 내가 큰돈을 벌면 서부에 투자하러 가서 그 아이가 튀김을 먹고 싶고, 두유를 마시고 두유를 마시고, 한 그릇을 마시고, 한 그릇을 따르겠습니다.
(3 인 웃음)
도자 (혼자 책을 안고 문 앞으로 걸어간다): 수업했어요. 먼저 갈게요. (퇴장)
하 다: 아, 이 도자가 평소에 말을 하지 않는 것을 봐라. 말만 하면 중점이다. 빨리 가라. 늦으면 또 노반에 의해 승인을 받아야 한다.
(3 인 퇴장)
제 2 막
시간: 오후 방과후 장소: 기숙사로 돌아오는 길 인물: 조용하고 맑은
<청청: 조용한 언니, 오늘 아침 라디오 들었어?
조용히:' 먼 산의 부름에 응답하라' 는 말인가요? 네, 우리 기숙사 사람들은 모두 감동했어요.
< P > 청청: 조용한 언니, 너도 알다시피, 나도 농촌에서 왔다. 나는 운이 좋게도 도시의 상아탑 아래로 가서 공부하고 성장할 수 있었다. 그러나 나는 가끔 내가 농촌에 남아 있는 수많은 나 같은 아이들을 위해 무엇을 할 수 있을까? 조용한 언니, 졸업 후 고향에 가서 가르치기로 했어요.
(결심형, 퇴장)
조용히 (제자리에서 약간 망설이고, 생각하고, 퇴장)
3 막 시간: 야간 자습 후 장소: 기숙사 인물: 제비, 하대, 복숭아
조용히: 자매 여러분, 제가 오늘 회의를 하는 것은 주로 성립을 선언하기 위해서입니다.
세 사람이 일제히 말했다. "선샤인 자매 장학사!"
조용히: "네, 자매 여러분, 우리는 화창한 상아탑 아래에 살고 있지만, 사회냄비 안에는 여전히 우리의 도움을 받을 만한 공부가 많은 아이들이 있습니다! 그래서 저는 선샤인 자매 학생회 설립을 호소하고, 가난한 아이들과 큰 손을 잡고 작은 손을 잡는 지원 파트너를 결성하여 학업을 마칠 수 있도록 도와 달라고 호소합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 다들 어떻게 생각하세요? "
하다와 제비가 한 번 쳐다보더니 이구동성으로 "좋아! 이것은 또한 제안이며, 우리는 두 손을 들어 찬성합니다! 클릭합니다
하닷은 조본산 패러디로 박수를 쳤다.
제비: "어머니께 바로 큰 전화를 해서 행사 경비를 지원해 달라고 하겠습니다!"
하하: "네, 용돈을 기부할 수 있어요."
< P > 조용히: "여러분, 잠깐만요, 우리가 진심으로 다른 사람을 돕는 이상 부모님의 돈을 쓸 수 없습니다. 우리는 자업자득이고, 자신의 노동으로 경비를 바꿔야 합니다!"
제비: "맞아요. 그런데 지금 경쟁이 그렇게 치열해서 일자리를 구하기가 쉽지 않아요!"
< P > 조용히: "여가 시간에 빈 병을 골라서 팔아서 천천히 축적할 수 있을 것 같아요. 우리가 돈을 모을 수 있을 것 같아요." (그녀는 책상 위의 빈 병을 가리키며 말했다.)
하하: "좋아, 뜻이 있는 자는 결국 일이 성사되었다."
이때 복숭아 정리서 소리가 사람들의 주의를 끌었다
제비: "너도 우리처럼 추가해 줄래?"
복숭아: "다른 사람에게 관심을 갖는 것보다 내일의 영어에 대해 많이 걱정하는 것이 낫다."
모두들 재미있게 가버렸다 ...
제 4 막 시간: 야간 자습 후 장소: 교실 캐릭터: 세 자매, 소방
소방: 제비야 이렇게 신비한가?
하다: 샤오샤오샤가 네가 관리하길 원해, 속도가 사라지고
소방: 좋아, 제비, 정언니, 냄새 나는 P 하. 나는 갔다. 내일 뵙겠습니다.
네 명이 한자리에 모이다
하다: 쇼방 이 녀석!
조용히: 나는 그가 우리 제비에게 관심이 있다고 생각해!
제비: 조용한 언니, 당신은 다른 사람을 취소합니다.
조용히: 당겨. 오, 모두가 떠나고 행동이 시작됩니다. ACTION! 제비는 우리 반의 쓰레기통을 정리하고, 나와 하대는 맞은편 반을 정리한다.
네 명이 바빠요. 이때 샤오방이 몰래 교실로 돌아갔어요.
소방: (손전등 켜기) 하, 제비, 내가 잡았어. 쓰레기 줍고 있어?
제비: (놀라 멍해, 병이 손에서 떨어졌고, 유턴으로 뛰어나갔다)
하다: 제비, 왜 그래? 샤오 샤오 네, 너, 너! ! ! 제비, 기다려! !
소방: 조용한 언니, 이게 무슨 일이야, 너희들.
두 사람은 이야기를 나누면서 퇴장한다
제 5 막: 시간: 아침 장소: 기숙사 인물: 소방, 세 자매
조용히: 제비, 작은 4 를 탓하지 마라
하다: 그런데 왜 그가 우리를 따라갔지!
이때 문을 두드리는 소리가 나서 조용히 문을 열고
조용히: 소방! 어떻게 오셨어요?
소방: 정언니, 제비, 냄새 나는 p 하, 나 왔어!
하대: 냄새 나는 넷, 너 왜 왔니? 트집을 잡으려고요? 내가 너를 때리지 않도록 조심해라.
< P > 소방: 제비야, 어젯밤은 내가 잘못했어. 사과할게. 너희들이 계속 이렇게 의미 있는 일을 하고 있는지 정말 몰랐어.
봐라, (샤오방자는 뒤에서 크고 작은 병을 가리켰다), 내가 너희들의 일을 학우들과, 선생님은 모두 너희를 지지한다고 말했다. 우리 함께 노력하자, 햇빛이 도움이 필요한 모든 사람의 마음에 비춰 보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
하하: 등등.
하하: 샤오방아, 어떻게 여자 기숙사에 들어갔어?
소방: 아 ... 이거 ... 사실 ... 사실, 당신들의 숙관 아주머니는 제 이모입니다.
하다: 좋아, 자매 여러분, 열자 ... (네 명이 싸우고 싶어)
소방: 살려주세요 (뛰어요)
세 사람이 일제히 다가와 복숭아를 찍었다.
하하: 너 정말 잘 차려입고 우리와 함께하자!
복숭아: 먼저 선언하겠습니다! 저는 여러분을 돕기 위해서가 아니라, 상구의 가난한 아이들을 위해서입니다.
복숭아가 끝나기도 전에 세 사람이 그녀를 껴안았다.
모두 일제히 생각한다: 나의 기쁨은 내가 할 수 있는 한 최선을 다해 주변의 모든 일을 잘 하는 것에서 비롯된다. 다른 사람이 볼 수 없는 것은 중요하지 않다. 마음 깊은 곳에 있는 것을 담담하게 하지 말고 생명처럼 소중히 여겨라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 사랑의 본질이 생명의 단독과 부드러움과 같다고 믿는다. 나는 300 편의 시가 반복적으로 하소연하는 것이 당시 말하지 못한 그 글자라고 믿는다.
음악 울림 우수한 어린이 심리극 대본 3
(막 당기기)
내레이터: 배경음악: 32 초 전 돼지 형제 세 마리가 있었는데, 그들은 amoy, cong, cong 이라고 불렸다 Amoy 는 짚으로 집을 지었고, cong 은 나무로 집을 지었고, 돼지 동생 찹쌀은 벽돌로 집을 지었다.
(커튼 오픈)
늑대 발자국: ***7 초; 3 초 후, 큰 늑대 한 마리가 장난치는 짚집에 왔다 ... 문을 두드리는 소리: 2 초
큰 늑대: "돼지, 돼지, 들어오게 해줘."
amoy: "늑대야, 생각하지 마."
늑대가 말했다. "그럼 숨을 내쉬고 너의 작은 집을 산산조각 내겠다."
늑대가 초가집을 불다: 4 초+초가집 붕괴: 2 초
(
콩: 타오, 기다려.
타오: 빨리 와, 여기 안전해.
콩: 찹쌀찹쌀은요?
amoy: 네! 찹쌀은 아직 이야기 속에 있다! 찹쌀, 찹쌀이 빨리 나와요!
콩: 먹지 마!
왁스: 오, 좋아요.
(모두 밝음)
돼지 3 마리 카니발 춤: 15 초
돼지 3 마리: 우리는 정의롭고 똑똑하고 유능한 돼지 3 마리입니다!
(어두운 조명)
2 막: 드워프 오두막 앞
등장 인물: 백설공주, 일곱 난쟁이, 황후, 타오, 콩, 콩 우리 어디 갔었지?
타오: 네, 여기가 어디죠? 낯이 익네요! 어? 저쪽에 무슨 일이 있었나요?
일곱 난쟁이가 무대에 올라 춤을 춘다: 21 초
총총: 원래 일곱 난쟁이와 백설공주였구나! 봐라, 백설공주가 창턱에서 노래를 부르고 있구나!
amoy: 잘 들어!
백설공주 노래: 25 초
여왕 등장: 6 초
(여왕이 등장해 오두막을 바라보다)
; 그럼 ... 그건 나쁜 황후 아닌가요?
청청: 쉿-먼저 숨어서 그녀가 또 무슨 나쁜 일을 하고 싶은지 보자.
(돼지 세 마리가 쭈그리고 앉아 훔쳐본다)
(황후는 한 손으로 과일 바구니를 메고 한 손으로 소매를 심하게 내던져 이를 갈았다)
여왕: 흥! 얄미운 사냥꾼아, 내가 백설공주를 죽이라고 했더니 그가 감히 나를 속이다니! 이번에 내가 직접 가면 백설공주를 반드시 직접 죽여야 한다!
(황후는 교활하게 눈을 돌려 과일 바구니에서 붉은 사과를 꺼내 자세히 살펴보고 간사한 미소를 지으며 만족스럽게 고개를 끄덕였다. 가볍게 불어서 사과를 다시 과일 바구니에 넣고, 돌아서서 모자 등 소품을 빨리 쓰고 천천히 오두막으로 향한다.)
내레이터: 황후는 사과를 만들었고, 사과의 반은 독이 있었고, 반은 독이 없었고, 그녀는 또 마법으로 자신을 노파로 만들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
(도기가 급해서 허벅지를 똑바로 두드린다)
타오: 아이고! 안 좋아, 안 좋아! 나쁜 황후가 백설공주를 독살하려고 하니, 우리는 서둘러 그녀를 막아야 한다!
cong cong: 좋은 방법이 있어요.
(돼지 세 마리가 모이자, 총아는 조용히 자신의 생각을 말했다. 타오, 찹쌀은 들으면서 고개를 끄덕이고, 돼지 세 마리는 눈을 마주친 후 고개를 끄덕이며 출발하라는 신호를 보냈다.)
내레이터: 총총과 찹쌀이 밧줄을 하나 찾았다. 아동극 대본
황후: 아이고!
< P > 내레이터: 황후가 밧줄에 걸려 넘어져서 모자가 떨어졌고, 과일바구니도 바닥에 엎어져 사과가 굴러갔고, 도타오는 황후가 주의하지 않는 틈을 타서 얼른 독사과를 일반 사과로 바꿨다. 황후가 모자를 썼을 때, 타오는 일찌감치 큰 나무 뒤로 숨었다. 총총과 찹쌀도 숨었다.
(황후가 일어나 옷걸이를 정리하고 뒤를 돌아보며 악랄하게 밧줄을 바라보았다)
여왕: 어디서 온 밧줄! 감히 나의 좋은 일을 망치다니! 흥! 꺼져!
(여왕이 밧줄을 걷어차서 갑자기 긴장했다)
여왕: 오! ! 내 사과 내 사과! !
내레이터: 황후는 서둘러 독사과를 찾았는데, 그녀는 도자기가 바꾼 그 빨간 사과가 자기가 만든 독사과라고 생각하는 것을 보았다.
여왕: 하하! 찾았어요! 바로 너야!
(황후는 득의양양한 미소를 지으며 과일바구니에서' 독사과' 를 보고 두 번 두드리며 오두막을 향해 계속)
(황후가 백설공주의 오두막집에 와서 문을 두드린다)
여왕: 저는 먼 길을 걸었고, 목이 마르고 피곤하고 친절한 아가씨, 물 한 잔 주시겠어요?
백설: 네, 잠시만 기다려 주세요.
(백설 선물 컵)
백설: 마셔주세요. 아동극 대본
황후 물소리: 3 초
여왕: 얼마나 친절한 아가씨야! 당신을 감사 하기 위하여는, 나는 당신에 게 사과를 보내고 싶다, 그것을 받아 주시기 바랍니다.
(여왕이 과일 바구니에서' 독사과' 를 꺼내다)
백설: 당신의 호의에 감사드립니다!
(백설 두 손으로 사과를 받음)
(황후는 간사한 눈빛으로 사과를 보고, 사랑스럽게 손가락 끝으로 사과를 쓰다듬으며, 눈알을 몇 번 돌린 뒤 눈 위에 눈을 내리깔고, 약간 옆으로 눈살을 찌푸렸다)
백설: 이 ...
여왕: 안심하세요! 나는 너에게 해를 끼치지 않을 것이다. 만약 네가 안심하지 않는다면, 내가 먼저 너에게 보여 줄게.
(황후는 칼을 꺼내 하얀 눈으로부터 사과를 들고, 사과를 모두 2 로 만들고, 독이 없는 사과를 한 입 물고, 나머지 반을 흰 눈에 준다)
눈: 좋아 ...
<(몇 초 동안 일시 중지, 고개를 약간 앞으로 기대고 시청자의 반응장을 들으며 의기양양하게 고개를 들고 간사하게 웃음)
황후: 아하하하하하하 ~ 3 인 것 같은데, 우리 함께 시간을 세자! 3, 2, 1, 거꾸로!
(여왕이 카운트다운 제스처를 해 눈을 자랑스럽게 바라본다)
(하얀 눈이 부드러워 쓰러지기 전에 문틀을 잡고 관자놀이 옆에 손을 얹고 어지러움을 만든다)
눈: 어? 그 할머니는 이미 가셨구나, 그럼 집에 돌아가서 좀 쉬자.
(백설 폐쇄)
(황후는 놀라서 오두막으로 달려가기 전에 힘껏 문을 두드렸다)
황후: 너, 너 왜 죽지 않았어? ! 나는 분명히 너의 그 사과에 독을 넣었는데, 그 독약은 돼지 100 마리를 독살하기에 충분하다! (황후의 불빛이 약해지고, 또 다른 불빛이 돼지 세 마리에게 비치고 있다)
(백설공주 아래)
(돼지 세 마리가 무대 앞에 서서 관중을 마주하고 있다)
돼지 세 마리: 이 악랄한 우리 세 마리의 정의롭고 총명하며 유능한 돼지가 있다면, 너의 음모는 실현되지 않을 것이다! (옆으로 황후를 가리킴)
돼지 불빛이 어두워지고 황후 불빛이
(돼지가 무대 옆으로 철수함);