교사로서 귀하는 수업 활동을 원활하고 효과적으로 수행하는 데 도움이 되는 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 그렇다면 공식적인 수업 계획을 작성하는 방법을 알고 있습니까? 다음은 제가 주의 깊게 편집한 훌륭한 유치원 "화장실" 수업 계획(선택된 11개 기사)의 샘플입니다. 이 내용은 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 "화장실" 파트 1을 위한 훌륭한 수업 계획
활동 목표:
1. 학급이 화장실로 가는 곳을 알고, 스스로 화장실에 가는 방법을 배우고, 화장실에 가는 방법을 알아보세요. 변비를 해결하는 방법을 알고 있더라도 화장실을 사용하십시오.
2. "나도 소변을 볼 수 있다"는 사실을 이해하고, 올바른 소변 방법을 이해하고, 처음에 자신이 남자인지 여자인지 확인하세요.
3. 소변을 본 후에는 도움을 요청하고 옷과 바지를 집어넣고 좋은 위생 습관을 기르세요.
활동 준비:
어린이를 위한 한 권의 책, 물리적 디스플레이 장치
활동 과정:
1. 질문을 통해 독서 소개 내용
선생님: 얘들아, 혼자 소변을 볼 수 있니? 작은 동물들이 어떻게 소변을 보는지 아시나요?
선생님: 'I Can Pee'라는 재미있는 동화책을 읽어보세요.
2. 실제 디스플레이 장치를 사용하여 동화책을 확대하고 어린이들이 그림을 읽도록 안내합니다.
교사: 강아지는 어떻게 소변을 보나요? 이거 오줌싸는데 좋은가요? 새끼 고양이는 어떻게 소변을 보나요?
——'급하게 화장실에 간 사람'이라는 문장 패턴을 사용하여 아이들에게 이야기를 들려주도록 지도하세요.
선생님: 혼자 소변을 볼 수 있나요? 그럼 한번 해보자.
3. 이 수업의 화장실 배치에 따라 어린이들에게 남자 화장실과 여자 화장실을 구별하고 배변 방법과 배변 방법을 설명하도록 안내합니다.
교사: 화장실은 어디에 있습니까? 남자아이가 소변을 볼 수 있는 곳? 여자들은 어디에서 오줌을 누고 있나요?
——남자 아이들과 여자 아이들에게 스스로 소변을 보라고 권유하고, 여자 아이들에게는 난간을 잡고 소변기를 건너도록 상기시키고, 남자 아이들에게는 서서 소변을 보라고 상기시키고 소변기 밖으로 소변을 흘리지 않도록 조심하도록 상기시킵니다.
4. 토론을 조직하고 배변 방법을 숙지하세요.
교사: 아이가 배변을 원하면 어떻게 해야 하나요?
선생님: 남자아이들은 어떻게 소변을 보나요? 여자들은 어떻게 소변을 보나요? 배변 후에는 어떻게 해야 합니까?
5. 교사 요약
——소변을 보고 싶으면 스스로 화장실에 가거나 참을 수 없다고 교사에게 말할 수 있다고 아이들에게 알려주세요. .
——화장실 갈 때 뛰지 말고, 어린이를 밀거나 당기지 말고, 소변을 변기 밖으로 흘리지 마세요.
——화장실에 들어간 후 바지를 벗고, 소변을 본 후 바지를 입고 교실에 들어가 문명화된 아이가 되어보세요.
——소변을 본 후에는 제때에 손을 씻고 위생에 유의하여 건강한 아기가 되세요. 유치원을 위한 훌륭한 수업 계획 "화장실 가기" 2장
활동 목표
1. 아이들에게 화장실 예절 사용법을 알려줍니다
2. 육성 아이들의 좋은 일상생활 습관, 생활 속에서 지켜야 할 규칙이 있다는 것을 아이들에게 알려주세요.
활동 준비
화장실, 화장지, 수건, 쓰레기통
활동 과정
소개: 아이들에게 교실에 데려가도록 가르칩니다. 화장실에 가서 질문하세요. 화장실을 사용했는데 거기에 사람이 있는지 모르면 어떻게 해야 하나요?
화장실을 이용하려면 먼저 문을 두드려야 하고, 아무도 응답하지 않으면 안으로 들어갈 수 있다.
응답이 있으면 밖에서 줄을 서서 기다려주세요.
화장실 사용법(앉기, 쪼그리고 앉기)을 소개한다.
선생님은 아이들에게 바지를 올리는 방법을 시범적으로 가르쳐준다.
선생님이 변기 물 내리는 방법을 시연합니다.
선생님은 화장실 사용 후 비누로 손을 씻는 에티켓을 소개해 주셨어요.
아이들의 일상생활 속 나쁜 배변습관에 주목하고, 차례대로 기다리는 법을 배울 수 있도록 지도해주세요. 유치원을 위한 훌륭한 수업 계획 "화장실에 가기" 3부
화장실에 가는 것은 모든 아기가 어릴 때부터 배워야 하는 자기 관리 본능입니다. 특히 유치원 입학을 준비하는 아기들의 경우, 스스로 화장실 사용법을 미리 익혀두면 선생님의 불편함은 물론, 우리 부모님의 부담도 줄일 수 있습니다.
화장실 가는 것은 어렵지 않지만, 2~3세 정도의 어린 아기들에게는 쉽지 않은 일이다. 특히 겨울에는 옷과 바지를 많이 입게 되어 이동이 매우 불편합니다.
이 수업 계획을 통해 아기들은 언제 화장실에 가야 하는지, 화장실에 갈 때 주의해야 할 기본적인 사항들을 배울 수 있습니다.
목표:
1. 혼자 화장실에 가는 법을 배우고 바지에 젖지 않도록 노력하십시오.
2. 화장실에 사람이 많을 때 싸움을 피하는 방법을 알아두세요.
준비: Puppet Monkey
과정:
1. 교사와 어린이 *** "The Monkey Wet" 이야기를 즐기세요
——선생님이 꼭두각시 원숭이를 보여주며 다시 이야기를 들려준다.
——바지를 적시면 어떤 느낌일까요?
——선생님 요약: 바지를 적시면 정신적으로도 불편해집니다. 그리고 육체적으로.
2. 교사와 아이들이 함께 교실 화장실을 방문합니다.
——교사는 아이들에게 수업활동실 화장실을 방문하도록 유도하여 화장실이 배변과 배변을 위한 장소임을 아이들에게 알려준다.
——남자 화장실과 여자 화장실의 위치를 알아보세요.
——소변기를 구별하고 남자아이와 여자아이가 소변을 보는 방식이 다르다는 것을 알아보세요.
3. 남자아이와 여자아이를 각각 화장실에 초대합니다.
——소년이 화장실에 갔다. 토론: 소변기 밖에서 소변을 보지 않고 화장실에 가는 방법은 무엇입니까? (바지가 더러워지지 않도록 소변기에 너무 가까이 가지 마십시오.)
——소변을 볼 때는 지퍼가 달린 바지를 착용하고 손상되지 않도록 주의하십시오. 피부.
——여자 화장실 가기에 대한 토론: 소변을 보지 않고 바지에 젖지 않고 화장실에 가는 방법
4. 교사와 아이들이 화장실에 갈 때 주의사항에 대해 토론합니다. .
——선생님은 아이들을 활동실로 데려갑니다. 게임을 하다가 소변이 마려우면 어떻게 해야 하나요? 단체 활동 중에 소변이 마렵다면 어떻게 해야 하나요?
—— 화장실에 사람이 많으면 어떻게 해야 합니까? 먼저 싸우고, 혼잡하지 않게 하고, 순서대로 소변을 보아야 합니다. 화장실을 먼저 사용하세요)
5. 교사와 아이들은 유치원 공중화장실을 함께 방문합니다.
——교사는 아이들에게 유치원 공중화장실을 방문하도록 지도하고, 야외 활동을 할 때 가장 가까운 화장실을 이용하면 된다고 알려준다. 유치원 "화장실"을 위한 훌륭한 수업 계획 4
교육 목적
1. 학생들에게 화장실 표시를 알려줍니다
2. 남자와 남자를 구별할 수 있습니다 및 여자 화장실
3. 공공 장소에서 화장실을 찾고 올바른 화장실을 찾을 수 있습니다.
4. 배변 시 화장실 사용법을 알아두십시오.
교육 준비
PPT 코스웨어, 카드(남녀 화장실 아이콘)
교육 디자인
가져오기:
1. 학생들을 다음으로 안내합니다. 성별을 검토하세요
학생들에게 일어나서 다음과 같이 말하도록 요청하세요. 저는 (남학생 또는 여학생) 학생입니다.
2. 질문: 학생 여러분, 밖에 있거나 학교에 혼자 있을 때 화장실을 사용하고 싶은데 가장 먼저 무엇을 해야 하나요? 그렇다면 저와 함께 오늘의 내용을 배우시고 나면 무엇을 해야 할지 알게 될 것입니다.
새로운 가르침:
1. 공중화장실, 남자화장실, 여자화장실의 아이콘을 인식하고, 어린이들이 일어나서 남자화장실과 여자화장실 아이콘의 차이점이 무엇인지 대답하게 하세요. 화장실. (사진을 보여주고 질문합니다. 학생들은 왼쪽 그림과 오른쪽 그림의 차이점을 주의 깊게 관찰해야 합니다. 학생들이 대답한 후 교사는 다음과 같이 설명합니다. 왼쪽 아이는 바지를 입고 있고, 오른쪽 아이는 오른쪽은 스마트한 옷을 입고 있습니다. (작은 치마)는 학생들이 남자 화장실과 여자 화장실을 식별할 수 있도록 남자 화장실과 여자 화장실의 세 가지 다른 표시를 제시합니다.
2. 소변기, 변기, 여물통을 구별하고 남자아이와 여자아이가 소변을 보는 방식이 다르다는 것을 알아두세요. 남자아이들은 서서 소변을 보고, 여자아이들은 소변기 위에 쪼그려 앉아 소변을 봅니다.
3. 학생들에게 배변 시 화장실 사용법을 알려주세요.
선생님이 질문하고 학생들이 대답하는 방식이다.
게임을 하다가 소변이 나오면 어떻게 해야 하나요? 식사 중에 소변을 보고 싶을 때는 어떻게 해야 합니까? 그룹 활동 중에 소변이 마렵다면 어떻게 해야 하나요? (그룹 활동 전, 식사 전, 잠자리에 들기 전에 화장실에 가도록 교육합니다. 소변이 필요할 때는 소변이 나올 때까지 화장실에 가야 합니다. 소변을 참지 말고 바지를 적시십시오.)
복습: 게임, 화장실 찾기
수업 중에 누군가 소변을 보고 싶어한다고 가정해 보겠습니다. 교사는 칠판에 남자 화장실과 여자 화장실 사진 두 장을 게시하고 두 학생에게 그에 해당하는 화장실을 찾으라고 요청합니다. 화장실. (게임 후 평가)
학생들은 지금 선생님의 질문에 어떻게 대답해야 하는지 알고 있나요? 밖에 혼자 있거나 학교에 혼자 있을 때 화장실을 사용하고 싶을 때 가장 먼저 무엇을 해야 합니까? (화장실 표시 찾기)
다음 수업에서는 학생과 선생님이 우리 학교 화장실을 방문하겠습니다.
확장: 학생 xx는 화장실에 들어가고 싶어서 직접 밀어서 소변을 보고 싶었지만 방금 입었던 바지가 젖을까봐 매우 불안했습니다. 도와주세요, 학생 xx, 어떻게 하면 바지를 더럽히지 않고 소변을 볼 수 있나요? 학생들은 돌아가서 부모님에게 물어봐야 합니다. 다음 수업 시간에 선생님께 말씀드려도 될까요? 유치원 "화장실 가기"를 위한 5가지 훌륭한 수업 계획
1. 교육 목표
(1) 배변이 인체에 미치는 중요성을 알고, 남성의 징후를 이해하고, 여자화장실에 대한 기본적인 위생 상식을 알고 화장실을 사용하세요.
(2) 매일 배변하는 습관을 기르고 자신을 돌볼 수 있으며 공중화장실을 적극적으로 청결하게 유지할 수 있습니다.
(3)화장실에서 싸우고 노는 것은 미개한 행동임을 아십시오.
2. 가르칠 때 중요하고 어려운 점
요점 : 배변이 인체에 미치는 중요성을 알고, 남자화장실과 여자화장실의 징후를 이해하고, 기본적인 위생지식을 안다. 화장실을 사용하는 것.
어려움: 자신을 돌볼 수 있고 공공 화장실을 깨끗하게 유지하기 위해 솔선할 수 있어야 합니다.
3. 교육 과정
1. 새로운 수업 소개(시간 할당: 5분)
1. 교사: 학생 여러분, 왜 그래야 하는지 아실 겁니다. 화장실에 가니? (학생들이 자유롭게 답변)
2. 교사: 화장실에 가려면 매일 물을 마시고 식사를 한 후 소화로 인해 생성되는 노폐물을 제거해야 합니다. 여기에는 소변과 대변이 포함됩니다. 신체가 정상적으로 기능하려면 매일 정기적으로 이를 배출해야 합니다. 음식을 끊임없이 소화하고, 영양분을 흡수하고, 노폐물을 제거함으로써 신체는 날마다 건강하게 성장할 수 있습니다.
3. 교사가 물었습니다. 학생들이여, 이러한 흥미로운 징후를 인식합니까? 무슨 뜻인가요? 어디서 보셨나요? (학생들이 자유롭게 발언함)
4. 교사: 이 표지판이 남자화장실과 여자화장실의 차이점을 알려주는 것 같군요. 어떤 화장실에 어떤 표지판을 가지고 들어갈 건가요? 왜? (학생들이 자유롭게 이야기함)
5. 선생님: 화장실에 가는 것에도 지식이 있습니다. 오늘은 재미있는 화장실 문화에 대해 함께 배워보겠습니다. (칠판에 쓰기 : 문명화 된 화장실 사용을위한 좋은 습관)
2. 교육 활동
(1) 게임 : 화장실 사용의 차이점 (시간 할당 : 10 분)
1. 교사: 교실 앞문과 뒷문에 각각 남자 화장실 표지판과 여자 화장실 표지판을 게시하고 학생들이 지시를 들은 후 올바른 "화장실" 문에 모이도록 요구합니다. 학생들은 지시를 들은 후 행동합니다.
2. 교사는 표지판 세트를 바꾸고 다시 기차를 탄다. 학생들에게 활동에 대한 생각을 공유하도록 요청하십시오.
3. 선생님: 배변 습관과 동작이 다르기 때문에 우리는 어렸을 때부터 올바른 변기를 선택하는 법을 배워야 합니다.
(2) 남자화장실, 여자화장실은 더 이상 신비롭지 않다 (시간배분 : 5분) 선생님은 남자화장실, 여자화장실 사진 여러 장을 보여주며 남자화장실, 여자화장실 각각의 가구와 건축적 특징을 소개하고, 학생들이 그림 속 남자 화장실과 여자 화장실의 유사점과 차이점에 대해서도 이야기하도록 하세요.
(3) 모두의 편의를 위해 문명화된 방식으로 화장실을 사용하십시오. (시간 배분: 13분)
1. 선생님이 사진을 보여주며 어떤 화장실을 사용하시겠습니까? 편의상 가볼까? 왜? (학생들이 자유롭게 발언함)
2. 교사: ***동지들, 공중화장실 환경을 유지하는 것은 누구나 조금만 노력하면 할 수 있는 일입니다. 문명화된 화장실 사용은 공중위생 유지에 도움이 됩니다. 모든 사람의 신체적, 정신적 건강을 위해.
3. 선생님이 다음과 같은 미개한 화장실 행동이 일어난다면 어떻게 하시겠습니까? 코스웨어는 5가지 미개한 배변 행동을 보여줍니다.
4. 학생들은 학생들을 대신하여 토론하고 발언합니다.
5. 교사: 화장실에서 큰 소리를 내고 놀고 낙서하는 것은 모두 예의 없는 행동입니다.
(4) 화장실 시간에 주의하세요(시간 배분: 7분)
1. 교사: 현장 조사:
(1) 당신은 밤에 잠을 자다 화장실에 가는 습관이 있었습니까?
(2) 수업 중에 화장실에 가고 싶은 기분이 드나요?
(3) 하루에 화장실을 몇 번 가시나요?
(4) 하루 중 보통 언제 배변을 하시나요?
(5) 한밤중에 일어나 화장실에 가는 버릇이 있나요?
2. 교사: 신체의 수분 흡수와 배설은 규칙적으로 이루어집니다. 일반적으로 방광에 소변이 400ml 정도 있으면 배변 욕구가 생깁니다. 정상적인 생활과 공부에 지장을 주지 않기 위해서는 잠자리에 들기 전 소변을 보고 아침에 배변을 보는 것이 가장 좋은 시간이라고 지적된다. 공부시간과 근무시간 중 낮 시간에 화장실 가는 시간에 시차를 두도록 하십시오. 따라서 우리 학생들은 수업 사이에 10분 동안 화장실을 사용하는 것이 최선의 선택입니다. 유치원 "화장실" 파트 6을 위한 훌륭한 수업 계획
1. 교육 목표
1. 소변과 배변을 위해 화장실에 가는 방법을 알아보세요.
2. 남자 화장실과 여자 화장실의 표시를 알아두세요.
3. 화장실 환경을 위생적으로 유지하세요.
2. 교육 준비
1. 교육용 PPT 5페이지
2. 아동 도서
3. 화장지 한 롤
3. 교육 과정
1. 오늘 선생님은 주제를 세 번 읽고 화장실에 가는 것에 대해 이야기합니다.
2. 선생님은 너희가 방금 화장실에 갔다고 기억하고 나를 버리고 이제 오줌을 싸고 싶다. (도랑, 들판, 숲, 화장실 사진 보여주기)
3. 교사는 어디로 가야 하나요? 왜?
4. 남자화장실과 여자화장실 표시를 보여주고 아이들에게 어디서 본 적이 있는지 물어보세요.
5. 두 로고의 차이점은 무엇인가요?
6. 남자아이와 여자아이는 따로 화장실에 가야 합니다. 남자아이는 여자화장실에 들어가지 말고, 여자아이는 남자화장실에 들어가지 마세요.
7. 공공장소에서는 아무리 불안하더라도 화장실에 가기 전에는 표지판에 주의를 기울여야 합니다.
8. 소변을 볼 때는 종이를 두 번 접고 배설할 때는 세 번 접습니다.
9. 아이가 화장실에 갈 때마다 선생님이 코를 꼬집는 이유는 무엇일까요?
10. 화장실을 깨끗하게 유지하는 방법은?
11. 바이러스 아기들이 우리와 친구가 되지 않도록 위생에 유의하고, 화장실 사용 후 손을 씻고, 좋은 위생 습관을 길러주세요.
12. 교육을 종료합니다. 유치원을 위한 훌륭한 수업 계획 "화장실 가기" 7부
활동 목표
1. 화장실에 갈 때 줄을 서야 한다는 것을 이해하고 화장실에 가는 방법을 배웁니다. 질서정연하게.
2. 차례를 지키고 기다리는 좋은 행동 습관을 익히십시오.
활동 준비
장난감과 혼잡한 행사 사진.
활동 과정
1. 시작:
이야기 소개: 어느 날, 새끼 고양이가 새 장난감을 샀을 때 다른 작은 동물들이 그것을 보고 매우 놀랐습니다. 다들 좋아하고 달려가서 놀았어요. 당신은 나를 밀었고, 나는 아무도 놔주지 않았습니다. 그 결과, 작은 원숭이는 작은 토끼를 밀어내었고, 작은 토끼는 눈물을 흘렸습니다.
토론: 작은 동물이 이렇게 하는 것이 위험한가요? 혼잡의 결과는 무엇입니까? (어린이 : 이렇게 하면 넘어지고 머리에서 피가 납니다.)
2. 기본 부분 :
혼잡과 압도로 인한 일부 사상자의 사진을 보여줍니다.
어린이들이 관찰하고 토론하도록 안내합니다. 그것은 어디에 있습니까? 무슨 일이에요? 사고는 왜 일어나는 걸까요?
선생님: 우리는 언제 어디서나 규칙을 준수해야 하며, 혼잡해서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 다른 사람뿐만 아니라 우리 자신에게도 심각한 결과를 초래하게 됩니다. 활동을 위해 줄을 서서 화장실에 가는 습관.
상황별 수행: 꼬마 토끼가 질서정연하게 화장실에 갑니다.
화장실 갈 때 주의사항에 대해 선생님께서 설명해주신다.
화장실에 가기 전에 먼저 두 줄로 순서대로 줄을 서서 두 명씩 화장실에 들어가야 한다.
화장실에 갈 때는 난간을 잡고 계단을 올라간 뒤 변기를 넘어야 한다.
화장실에서 내릴 때는 먼저 바지를 들어올린 뒤 난간을 잡고 천천히 내려와야 한다.
화장실 사용 후 손을 씻은 후에는 물이 바닥에 젖어 넘어지는 것을 방지하기 위해 수도꼭지를 잠그세요.
손을 씻은 후 지정된 장소로 가서 줄을 서서 모두가 끝날 때까지 기다린 후 활동실로 돌아갑니다.
동요가 첨부되어 있습니다. 화장실에 갈 때 밀거나 밀지 마십시오. 안전과 질서에 유의하십시오.
3. 엔딩 부분:
아이들이 한 명씩 연습을 하고, 교사들은 아이들에게 안전에 주의하도록 지도합니다.
첨부된 동요 : 화장실 안전
어린이 여러분, 화장실에 제 시간에 가는 것이 중요하다는 것을 꼭 알아야 합니다.
화장실에 들어가고 나올 때 규칙을 따르고 미끄러지지 않도록 표지판을 잘 읽으십시오.
안전과 위생을 염두에 두고 문명하고 착한 아이가 되도록 노력하겠습니다. 유치원 파트 8의 "화장실 가기"에 대한 훌륭한 수업 계획
활동 목표:
1. 아이들이 활동 중에 교사에게 자신의 요구 사항을 대담하게 표현하도록 격려합니다.
2. 배변하고 싶은 충동이 느껴지면 제때에 화장실에 가고, 대변 참지 않기, 소변 참기, 바지에 젖지 않기, 아무데도 소변 보지 않기 등의 습관을 기르세요. .
3. 활동에 적극적으로 참여하고 자신의 생각을 과감하게 표현하세요.
4. 아이들이 질문에 적극적으로 대답하고 말하기 능력을 키울 수 있습니다.
활동 준비:
1. 스토리 차트, 휴식 시간, 사진.
2. 형태, 우는 얼굴, 웃는 얼굴 로고.
활동 과정:
1. 스토리 소개
1. "샤오강의 바지가 젖었다"라는 이야기를 들려주세요.
2. 그룹 토론:
(1) 이야기 속 샤오강에게 무슨 일이 일어났나요? 그 사람은 왜 바지를 적셨을까?
(2) 바지에 소변을 본 적이 있나요?
3. 아이들에게 바지를 적시는 느낌을 경험하도록 안내합니다.
(1) 경험을 보여줍니다.
(2) 아이들에게 자신의 감정에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
요약: 지금은 겨울이고 날씨도 많이 춥습니다. 배변을 하고 선생님께 바지에 오줌을 싸라고 제때 말하지 않으면 팔에 수건이 걸린 것과 같습니다. 지금은 춥고 불편하고, 바지에 넣으면 엄청 더럽고 냄새나거든요.
4. 아이들이 배변을 할 때 무엇을 해야 하는지 이야기하도록 지도합니다.
2. 어린이들이 코스웨어를 시청하도록 지도하고 활동 중에 자신의 요구 사항을 과감하게 표현할 수 있도록 격려합니다.
1. 코스웨어 1: 몬테소리 독립 활동 중에 질문하기: 아이들은 무엇을 하고 있나요? 그 사람에게 무슨 문제가 있습니까? 그는 어떻게 했나요?
2. 코스웨어 2: 그룹 활동 중 묻는 질문: 아이들은 무엇을 하고 있나요? 그 사람에게 무슨 문제가 있습니까? 그는 어떻게 했나요?
3. 코스웨어 3: 운동 중에 질문하기: 아이들은 무엇을 하고 있나요? 그 사람에게 무슨 문제가 있습니까? 그는 어떻게 했나요?
4. 코스웨어 4: 야외 활동 중에 질문하기: 아이들은 무엇을 하고 있나요? 그 사람에게 무슨 문제가 있습니까? 그는 어떻게 했나요?
요약: 지금 그 아이가 마음에 드나요? 왜?
3. 아이들에게 화장실 환경을 익히고, 아무데서나 배변을 하지 않는 습관을 길러주세요.
1. 사진 1: 화장실 내부와 외부 환경 - 화장실 사용 방법에 대한 간략한 소개.
2. 사진 2: 남자와 여자 화장실 표시 - 남자와 여자 화장실을 구별합니다.
3. 그림 3: 소년과 소녀는 화장실에 갑니다. 화장실에 올바르게 가십시오.
4. 사진 4: 청소부가 화장실을 청소하면서 아이들에게 화장실에서 배변을 하도록 상기시킵니다.
IV. 옳고 그름 판단
1. 형태와 우는 얼굴, 웃는 얼굴 로고를 소개합니다.
2. 그림 속 아이들의 연기를 보고 옳고 그름을 판단하도록 지도하고, 표의 적절한 위치에 붙여넣으세요.
5. 아이들이 공동으로 화장실을 사용하도록 조직합니다.
활동 확장:
1. 올바른 배변 방법을 배웁니다. 화장실 사용 후 옷을 정리하십시오.
2. 일상생활에서 아이들의 화장실 사용 능력 배양을 강화하세요.
분석 및 반성:
소규모 학급의 일부 어린이들은 환경 변화로 인해 배변 충동을 느끼면 참거나 감히 참지 못합니다. 화장실에 가거나 선생님께 도움을 청하는 일이 자주 일어나는데, 이런 상황에 맞춰 '화장실에 가야 해'라는 활동을 기획하게 되었습니다. 이 활동을 통해 아이들이 배변을 하고 싶을 때 자신의 욕구를 과감하게 표현하도록 유도하고, 대소변 참지 않기, 바지에 젖지 않기 등의 좋은 습관을 기르는데 목적이 있습니다.
활동을 통해 기획된 활동에는 크게 3가지 문제점이 있음을 발견했다. 첫째, 목표를 분석해 보면 설정이 다소 불합리하고, 폭넓은 범위를 포괄하며, 활동의 초점이 초점이 맞춰져 있다는 점이다. 강조할 수 없습니다. 어떤 문제를 해결해야 합니까? 둘째, 전체 활동 디자인 과정의 관점에서 볼 때, 내 디자인의 주요 목적은 아이들이 활동 중에 자신의 요구를 과감하게 표현하는 방법을 배우는 것이 핵심 링크입니다. 하지만 활동에서는 첫 번째 링크에만 반영됐고, 화장실 환경에 대한 친숙도, 남·여 화장실 구분 등 기타 링크가 큰 비중을 차지해 사람들에게 무관심을 안겨줬다. 셋째, 활동 내용이 너무 많습니다. 단 하나의 활동에서 아이들은 바지에 오줌을 싸는 느낌을 경험할 뿐만 아니라 자신의 요구를 표현하는 방법도 배우고 환경에 익숙해져야 합니다. 이는 필연적으로 모든 링크에서 서두르게 됩니다. . 따라서 이 활동은 여전히 연결성 측면에서 정리되어야 하며, 목표에 긴밀하게 초점을 맞추고 해결해야 할 주요 문제를 강조하며 이를 유아의 실제 생활과 통합해야 합니다.
성찰 교육:
소규모 학급의 일부 어린이는 환경 변화로 인해 배변 충동을 느낄 때 참거나 감히 가지 못하는 경우가 있습니다. 화장실에 가거나 선생님에게 도움을 요청하여 소변을 보거나 바지에 똥을 싸는 현상이 자주 발생하도록 "화장실에 가고 싶다"라는 활동을 고안했습니다. 이 활동을 통해 아이들이 배변을 하고 싶을 때 자신의 욕구를 과감하게 표현하도록 유도하고, 대소변 참지 않기, 바지에 젖지 않기 등의 좋은 습관을 기르는데 목적이 있습니다. 유치원을 위한 훌륭한 수업 계획 "화장실 사용" 9장
교육 목표
1. 화장실에 갈 때 주의 사항을 이해하고, 소변을 참는 것이 건강에 좋지 않다는 것을 알고 있습니다. 건강.
2. 좋은 화장실 습관을 기르세요.
교육 준비
1. 아동 도서.
2. 코스웨어.
교육 과정
1. 아이들은 책을 읽고 활동 주제로 직접 연결됩니다.
(1) 선생님: 책을 펴고 그림이 뭐라고 쓰여 있는지 보세요.
(2) 아이들은 책을 사용하는 모습을 잠시 지켜보며 대답합니다.
(3)선생님: 그 사람들은 어디에 있어요? 그들은 무엇을 하고 있나요? 남자아이와 여자아이도 같은 방법으로 용변을 보나요?
(4)아이들이 대답합니다.
2. 코스웨어를 보여주고 화장실 사용 시 주의해야 할 사항에 대해 알아보세요.
(1)선생님: 책 속의 소녀는 어떻게 화장실에 가나요? 화장실에 다녀온 후에는 무엇을 해야 합니까? 왜 이런 일을 하는가?
(2) 어린이들은 동화책을 주의 깊게 읽은 후 대답합니다. 교사 요약: 그 소녀는 변기에 앉아 있었고, 티슈로 엉덩이를 앞에서 뒤로 닦았습니다. 화장실을 사용한 후에는 옷을 꺼내고 물을 내리고 손을 씻는 것을 잊지 마세요!
(3) 교사: 유치원에서 화장실을 사용할 때 또 무엇을 주의해야 할까요? 우리는 왜 이런 일을 하는가?
(4) 아이들은 토론하고 대답합니다. 교사 요약 : 유치원에서 화장실을 사용할 때 더 많은 아이들이 화장실에 갈 것입니다. 이때 줄을 서서 기다리거나 기다리는 동안 밀지 말고 안전에주의해야합니다.
3. 시기적절한 구제와 신체 건강 사이의 관계를 발견하도록 아이들을 지도하십시오.
(1) 교사 설명 예: 준준은 게임을 할 때 매우 신이 났습니다. 교사는 아이들에게 소변을 보라고 상기시켰지만 실제로는 소변을 보고 싶지 않았습니다. 그가 장난감을 가지고 놀던 곳을 떠나세요. 잠시 후, 모두들 장난감을 정리하기 시작했습니다. 준준은 더 이상 참을 수가 없어서 서둘러 화장실로 갔지만, 참지 못하고 오줌을 싸고 있었습니다.
(2)선생님: 준준이는 왜 몸에 오줌을 쌌어요? 이대로 소변을 참아도 괜찮을까요? 자신에게 오줌 누는 것을 피하는 방법은 무엇입니까?
(3) 아이들은 자신의 경험을 바탕으로 대답합니다.
교사 요약:
소변이 마려울 때, 소변을 오래 참는 것은 건강에 영향을 미칩니다. 준준이가 바지에 오줌을 싸지 않도록 장난감을 가지고 놀면서 긴장을 풀어야 합니다. 유치원의 "화장실"에 대한 훌륭한 수업 계획 10부
1. 활동 목표
1. 아이들에게 바지에 물을 적시지 않고 스스로 화장실에 가도록 가르칩니다.
2. 어린 아이들에게 화장실에 사람이 많을 때 싸우지 말고, 겸손해지는 법을 배우도록 교육하세요.
2. 활동 준비
교사는 아이들이 쉽게 방문할 수 있도록 교실 화장실을 청소합니다.
3. 활동 과정
1. 화장실을 방문합니다.
선생님은 아이들이 수업활동실 화장실에 가도록 안내한다. 화장실은 배변과 배변을위한 장소라는 것을 어린 아이들에게 알려주십시오.
2. 남자 화장실과 여자 화장실에 대해 알아보세요.
소변기, 변기, 여물통을 구별하고 남자아이와 여자아이가 소변을 보는 방식이 다르다는 것을 알아두세요. 남자아이들은 서서 소변을 보고, 여자아이들은 변기에 앉아서 소변을 봅니다.
3. 유치원 공중화장실을 방문하세요.
선생님은 아이들에게 유치원 내 공중화장실을 방문하도록 안내하고, 야외활동을 할 때는 가장 가까운 화장실을 이용하면 된다고 알려준다.
4. 소변이나 대변을 볼 때 화장실 사용법을 알려주세요.
(1) 아이들을 활동실로 데려가면 교사가 질문하고 아이들이 대답합니다. 게임을 하다가 소변이 나오면 어떻게 해야 하나요? 식사 중에 소변을 보고 싶을 때는 어떻게 해야 합니까? 그룹 활동 중에 소변이 마렵다면 어떻게 해야 하나요? (단체 활동 전, 식사 전, 잠자리에 들기 전에 화장실에 가도록 교육합니다. 소변이 필요할 때는 제때에 화장실에 가야 하며, 소변을 참고 바지를 적시지 마십시오.)
(2) 교사는 아이들에게 말하기에 대해 이야기하도록 요청합니다.
소변을 볼 때 화장실에 사람이 너무 많으면 어떻게 해야 하나요? 긴급하게 소변을 봐야 하는 경우 어떻게 해야 합니까? (화장실에 사람이 많을 때에는 서두르거나 먼저 오려고 하지 말고 순서대로 소변을 보아야 합니다. 급하게 소변을 봐야 할 때에는 다른 아이들과 협의하여 화장실을 먼저 사용하도록 할 수 있습니다.)
5. 소년들에게 화장실 사용 방법을 가르치십시오.
(1) 선생님이 남학생들에게 화장실에서 소변을 보지 않고 화장실에 가는 방법에 대해 이야기하라고 했죠? (소변을 볼 때 소변기 밖에서 소변을 보지 않도록 너무 멀리 두지 말고, 바지가 더러워지지 않도록 소변기와 너무 가깝지 않도록 하세요.)
(2) 선생님 지퍼가 달린 바지를 입고 소변을 볼 때 피부가 손상되지 않도록 주의하세요.
6. 소녀들에게 화장실 사용법을 가르칩니다.
선생님이 여학생들에게 소변이 바지에 젖지 않게 화장실에 가는 방법에 대해 이야기하라고 하셨다고요? (소변을 볼 때에는 바지를 조금 더 내려 변기에 앉히고, 변기에 쪼그려 앉아 소변을 볼 때에는 바지를 손으로 잡으세요.)
7. 소변을 보는 화장실. 교사는 아이들의 화장실 사용을 관찰하고 적시에 평가합니다.
4. 활동 제안
1. 일상 활동에서 교사는 항상 아이들에게 제때에 배변을 하도록 상기시켜야 하며, 화장실을 사용하는 사람이 많을 때에는 서로 겸손해야 합니다. .
2. 남학생은 지퍼가 달린 바지를 입지 않도록 부모님께서 주의해 주시기 바랍니다. 여자 바지는 입고 벗기 쉬워야 합니다. 유치원을 위한 훌륭한 수업 계획 "화장실 사용" 11부
활동 목표:
1. 화장실 사용 시 주의 사항을 이해하고 소변을 참는 것이 건강에 좋지 않다는 것을 알고 있습니다. 건강.
2. 좋은 화장실 습관을 기르십시오.
활동 준비:
월차트 교육
활동 과정:
1. 월차트를 표시하고 직접 가져옵니다.
선생님: 얘들아 보세요. 사진 속 저 사람들이 저기서 무엇을 하고 있는지 보세요.
선생님: 화장실에 가요.
남자아이와 여자아이가 같은 방식으로 소변을 보나요? (아이들에게 대답하라고 하세요)
선생님 요약 : 그런데 남자아이와 여자아이의 배뇨 자세가 다릅니다. 남자아이들은 서서 소변을 보는 반면, 여자아이들은 쪼그리고 앉아서 소변을 봅니다.
선생님: 그럼 화장실에 다녀온 후에는 어떻게 해야 하나요? (어린이들에게 대답하도록 요청)
선생님: 그럼 왜 이러는 걸까요? (아이들이 대답해 주세요)
교사 요약: 배변 후 화장지로 엉덩이를 닦은 다음, 바지를 들어올리고 대변을 내리고 마지막으로 손을 씻어야 합니다. 이때 위생에 신경쓰는 착한 아이라면 우리는 그렇게 쉽게 아프지 않을 것이다.
선생님: 유치원에서 화장실을 사용할 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?
선생님: 왜 우리는 화장실에 가려면 줄을 서야 하나요?
교사 요약: 그런데 유치원에서는 화장실을 사용할 때 아이들이 많기 때문에 줄을 서서 기다리거나 기다리는 동안 밀지 말고 안전에 주의해야 합니다.
2. 아이들이 운전과 신체 건강 사이의 관계를 발견하도록 지도합니다.
선생님이 예를 들어주십니다.
"준이는 흥미진진하게 게임을 하고 있었다. 선생님은 아이에게 소변을 보라고 상기시켰으나 "오줌은 안 쌌다"고 했다. 잠시 후 장난감을 챙기기 시작하자 준준은 더 이상 참을 수 없어 화장실로 달려갔으나 이미 늦었고, 오줌을 싸고 말았다.” >
선생님: 준준이가 너한테 왜 그랬어?
선생님: 이대로 소변을 참아도 괜찮을까요?
선생님: 어떻게 하면 나 자신에게 오줌을 안 쌀 수 있나요?
선생님 요약: 소변이 마려울 때, 소변을 참는 시간이 길어지면 건강에 영향을 미칩니다. 그리고 바지에 오줌을 싸는 것도 쉽습니다. 알았어요?