질문 1: 1학년 덧셈과 뺄셈을 가르치는 방법 1, 손가락 방식
2 작은 막대 방식
질문 2: 1학년 덧셈과 뺄셈을 가르치는 방법 뺄셈 집에서 아이들을 가르치는 경우 일상생활에서 사용하는 물건을 사용하여 게임을 가르칠 수 있습니다. 예를 들어, 카드 놀이는 아직 숫자를 모르는 경우 숫자를 세는 데 꽃 몇 개를 사용할 수 있습니다. 나이가 들면 몇 가지 카드 번호의 덧셈과 뺄셈을 가르치고 이를 확장할 수 있습니다.
학교에 계시다면 작은 막대기나 기타 계산 도구는 물론 교실에 있는 테이블과 의자의 개수도 준비하시면 됩니다. 어쨌든 예시를 보면 물어보고 이야기할 수 있어요. 그들을.
마지막으로 인내심이 가장 중요하다는 점을 기억하세요!
질문 3: 초등학교 1학년 때 덧셈과 뺄셈을 어떻게 가르칠까요? 답변--무엇을 묻고 싶나요? 초등학교 1학년 수학은 먼저 수의 개념을 이해한 뒤, 같은 숫자를 이용해 물건의 수량을 표시하는 것입니다.
질문 4: 초등학교 1학년 수학에서 덧셈과 뺄셈을 어떻게 가르칠 것인가? 먼저, 아이들에게 덧셈과 뺄셈의 개념을 이해하게 하고, 소품, 빌딩 블록 등을 찾아 보여주십시오. 개념을 이해하면 아이들은 언제 덧셈을 사용하고 언제 뺄셈을 사용해야 하는지 알게 됩니다.
아이가 10 빼기 4는 6이라고 바로 말할 수 있을지는 연습에 달려있습니다. 부모님이 걱정하실 필요는 없을 것 같아요. 집에 가서 아이에게 반복해서 연습해 보세요.
질문 5: 초등학교 1학년에게 덧셈과 뺄셈 공식을 가르치는 방법을 채택해주세요! 학교 학생
덧셈 공식 표
10 이내의 덧셈 공식
1+ 1= 2
1+ 2= 3 2+ 2= 4
1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6
1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4 = 8
1+ 5= 6 2+ 5 = 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10
1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6 + 6=12
1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14
1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16
1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9 =16 8+ 9=17 9+ 9=18
1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7 +10=17 8+10=18 9+10=19
110=20
20 이내의 덧셈 공식
1+11=12 2 +11=13 3+11=14 4+11=15 5+11 =16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20
1+12= 13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5 +12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20
1+13=14 2+ 13=15 3+13=16 4+13=17 5+13= 18 6+13=19 7+13=20
1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20
1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20
1+16=17 2+16=18 3+16 =19 4+16=20
1+17=18 2+17=19 3+17=20
1+18=19 2+18=20
1+19=20
10 내의 뺄셈 공식
9-9=0 9- 8=1 9-7=2 9-6=3 9-5= 4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8
8-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8- 4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7
7-7=0 7-6 =1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6
6-6=0 6-5=1 6-4=2 6 -3=3 6-2=4 6-1=5
5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=1 5-1=4
4-4=0 4-3=1 4-2= 2 4-1=3
3-3=0 3-2=1 3-1=2
< 피>2-2=0 2-1=1
1-1=0
수학 구구단
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4 =8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1 ×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3× 7= 21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5× 8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9 =45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
초등학생 구분표
1¼1=1 2¼2=1 ......>>
질문 6: 실물 교육 방법을 사용하여 1학년 아이들에게 덧셈과 뺄셈을 가르치는 방법
사과, 사탕 등을 사용하여 아이들은 1학년 때부터 능숙하게 배웁니다. 10까지 세고, 10 이내에서 더하기 시작하고, 능숙해지면 뺍니다. 물리적인 물체는 아이들이 더 직관적이고 받아들이기 쉽습니다.
질문 7: 1학년 아이들에게 20 이내에 덧셈과 뺄셈을 배우도록 가르치는 방법. 이러한 상황을 볼 때 귀하의 자녀는 아직 수준이 낮은 수준인 것 같습니다. 물리적인 물체를 더하고 빼는 단계. 결국 선생님이 처음 덧셈과 뺄셈을 가르쳤을 때 대신 사과와 배를 사용하셨거든요. 결국 아이들은 이 과일을 잘 알고 있고 좋아하기 때문에 이 단계에서 벗어나고 싶다면 해야 할 것 같아요. 아이들이 이 숫자에 익숙해지도록 하세요. 이 숫자는 무엇을 의미하며, 이 숫자의 조합은 무엇을 의미합니까? 자녀의 교사에게 조언을 구할 수 있으며, 교사의 조언도 매우 중요합니다.
질문 8: 무엇 키가 너무 크면 모델이 되어볼까?