1, 형수 모델의 장점:
1, 사람은 모두 게으르다. 특히 청소년의 통제욕은 강하고 약하며 쾌락에만 정신이 팔려 학습 지식을 소홀히 한다. 군사화에 가까운 관리를 통해 학교 전체가 학습 분위기와 분위기를 형성하여 학교 내 모든 사람, 배우고 싶지 않은 사람 등 무의식적으로 긴장된 학습 분위기에 녹아들게 한다. 아무도 너와 노는 시간을 낭비하지 않기 때문이다. 만약 네가 놀러 간다면, 너의 성적은 좋지 않을 것이다. 너는 벌을 받을 뿐만 아니라, 너의 체면과 존엄성을 잃게 될 것이다.
2, 형수 모델은 많은 사람들이 대학 꿈을 이룰 수 있도록 했다. 형수 모드에서 효율적인 학습 채점 방식을 통해 대학에 입학할 수 있어 공부를 좋아하지 않는 많은 사람들이 환경을 통해 학습을 바꿔야 한다. 학부모들에게는 학교 관리가 있어 아이들이 항상 할 일이 있는 것을 배울 수 있고, 사회에서 놀거나 불법적인 일을 하는 것에 대해 걱정할 필요가 없다. 사람들은 잘 배울 수 있을 뿐만 아니라, 추가 멘토에게 보충 수업을 부탁할 필요도 없다. 모든 반은 모두 학교에서 도급을 받으므로, 안심할 수 있다.
둘째, 형수의 열세는 다음과 같다.
1, 경직된 교육방식은 학생들을 고정적인 생활방식으로 만들었다. 대량으로 문제를 풀고, 본래의 규칙에 따라 문제를 푸는 사고방식을 모사하고, 문제를 푸는 방식을 이해하고, 노력하기만 하면 모든 문제를 철저히 기억하면 높은 점수를 얻을 수 있다. 그래서 형수의 모델은 수능에 성공해 안에 있는 학생들이 거의 대학에 합격할 수 있게 되었다. 이렇게 높은 입학률은 전체 중학교 교육 부문의 전범이다. 형수의 더 강한 모델의 형성, 인정, 성적이 전국의 점점 더 많은 중학교 학습과 모방을 이끌고 있다. 모방된 학교가 성공한다면, 그들은 제한된 고정 대학 정원을 차지해야 한다. 모방되지 않는 학교는 점점 약해질 운명이어서 모방을 따를 수밖에 없다. 중학교 전체가 형수 모델이라면 고정경직된 교육 모델이 형성될 것이다.
2, 어떤 분야에는 엘리트가 있을 것이다. 비교적 집중적이지만, 국가의 발전에는 각종 인재, 특히 최상층 혁신 인재가 필요하다. 이런 교육 모델은 자연과학과 물리화학의 과학 혁신을 제한하고, 한 무리의 걸음씩 나아가는 사람들만 양성할 수 있다.
셋째, 형수 모델 개혁의 타당성? 형수 모델을 바꿔야 한다면 급진적인 개혁 방식은 학교 교장과 교육국 책임자를 교체하는 것이다. 더욱 격렬한 조치는 형수학교를 해체하고, 교사를 모두 다른 학교로 전출해 고정적인 교학 패턴과 분위기를 파괴하는 것이다. 그리고 정부의 규칙과 제도가 있어 수업할 때 학교가 사사로이 수업을 보충한다면 학교 책임자를 교체하고 과등 처벌 조치를 기억해야 한다는 것이 분명하다. (비판을 받을 수 있다는 것을 알고 있다. 그래서 개혁의 타당성을 논의하기 위해 몇 가지 생각과 가설을 제시했다.) 형수 모델이 이렇게 개혁된다면 학생들의 자유 시간이 더 많아지고 많은 문제가 생길 수밖에 없다. 예를 들어, 어떤 학생들은 사회에서 불법적인 일을 하고, 학부모가 교육에 더 많은 시간을 투자하고, 학교는 수업을 보충하지 않기 때문에 과외를 요청하거나 교외 훈련 기관에 더 많은 돈을 써야 한다.
결국 대학 자원이 개방되지 않고 점수에 따라 입학정원을 얻으면 형수 모델을 바꿔도 현재의 교육 모델을 바꿀 수 없다. 다만 형식이 다를 뿐, 표지는 근본을 치료하지 않는다. 학교에서 보충 수업을 하지 않으면 학부모의 부담만 늘어날 뿐이다. 교사들에게 더 많은 돈을 지출하고, 학교 밖 학원에 가서 문제를 푸는 방법을 배우는 데 더 많은 돈을 써야 하는데, 효과가 좋지 않을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 형수 모델은 중국의 현재 교육 체제에 적응하여 개혁할 수 없다. 개혁의 폐단이 이익보다 크다. 그러나, 국가의 전반적인 이익으로 볼 때, 현재의 교육 모델을 개혁할 필요가 있다. 국가의 발전은 각 분야의 최고 인재를 양성해야 한다. 단기 고통은 불가피하며 선택이 필요하다. 14 억 인구 중 11 명의 세계적인 축구 인재가 월드컵에 참가하지 못한 것은 현행 교육 모델의 폐단으로 인해 다른 분야에서도 인재 부족이 나타나게 된다. 과거에는 교육 방식이 유연하여 적어도 형수 모델이 없었기 때문에 각 분야에 인재가 나타났다. 하지만 이런 형수 모델이 각지에서 보급됨에 따라 최고 인재를 뽑을 확률이 낮아졌다.