7 ~ 9 개월 유아 조기 교육 방법

7 ~ 9 개월 유아 조기 교육 방법

7 ~ 9 개월 유아 교육 방법, 지능의 대문은 열쇠를 통해 열어야 하고, 학부모는 아이와 통일전선으로 난관을 극복해야 하며, 문제 해결은 아이의 능력 개발에 도움이 되고, 7 ~ 9 개월 유아 조기 교육 방법 7 ~ 9 개월 유아는 1

1 을 어떻게 하는지, 교제

이 단계의 아기가' 자아' 라는 개념을 갖기 시작했다

2, 읽기

자녀와 함께 독서 활동에 참여하면 아기의 좋은 독서 습관을 기르는 데 도움이 된다. 도서의 주요 내용은 색깔이 밝은 그림이어야 하고, 글이 너무 많아서는 안 되며, 편폭이 너무 길어서는 안 된다. 그리고 종이의 강도는 찢어지지 않도록 좀 더 좋다. 아기를 품에 안고 책, 책, 아기의 눈을 15cm 로 유지하는 것이 좋다. 아기에게 책 내용을 설명할 때는 온화한 어조를 사용해야 한다. 아기가 부모의 말을 이해하지 못하더라도 편안하고 유쾌한 분위기에 감염될 수 있으며, 그의 향후 언어 문자 능력의 발전에 도움이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

3, 운동

이 단계는 주로 등반을 배우는 것을 의미합니다. 기어다니는 것은 아기가 앞으로 서서 걷고 다른 더 복잡한 동작을 하는 것을 배우는 기초이다. 아기는 기어가는 법을 배웠고, 그 주위의 사물을 더 잘 탐구할 수 있게 되었다. 또한 이 단계에서 아기의 손가락도 비교적 예민한 활동을 할 수 있게 되면서 손 운동 능력 배양이 가능해졌다.

조교 게임

1, 블록 채취 및 배치

블록을 세숫대야나 광주리에 놓고 엄마와 아기가 함께 바닥에 앉아 그런 다음 어머니는 블록을 주워 천천히 손을 풀어서 "넣어라" 고 하셨고, 블록은 대야에 떨어져 소리를 내며 아기가 따라 공부하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아기는 함부로 버린 후 천천히 손을 놓고 블록이 대야에 떨어지는 소리를 듣는 법을 배웠다. 손을 놓고 물건을 잡는 것은 팔뚝 등쪽 근육을 단련하는 조정 운동이다.

2, 작은 찐빵 줍기

하얀 냅킨에 찐빵 몇 조각을 넣으면, 엄마가 먼저 한 조각을 주워 입에 넣고 "맛있다" 고 하면 아기도 손으로 주워, 손바닥으로 얻을 수 없다면 아기는 엄마의 모습을 배우게 된다. 이 게임은 아기가 검지와 엄지손가락으로 작은 물건을 섭취하는 능력을 연습할 수 있다.

3, 탬버린을 두드려 아기의 흥미를 불러일으킨다

엄마가 손가락으로 탬버린을 두드리거나 몽둥이로 빈 통조림을 두드려 큰 소리를 내면 아기의 흥미를 불러일으키고 손이나 몽둥이로 두드리는 법을 배울 수 있다. 이 소리들은 아기가 즐겨 듣는 것이다. 서로 다른 동작으로 서로 다른 장난감들이 소리를 내도록 하고, 드럼을 할 때 음악을 곁들이면 아기는 박자에 따라 엄마와 함께 두드릴 수 있다. 두드리면 손을 단련할 수 있는 기교를 통해 아기는 손이나 막대기로 북면을 두드려야 소리를 낼 수 있다. 아기는 음악을 들으면 자신의 드럼 치는 기교를 개선하고 손, 눈, 귀가 서로 조화를 이루도록 하여 기교를 발전시킬 수 있다.

4, 아기가 혼자 놀고, 엄마 옆에서 간호하고

는 아기를 자신의 장난감과 혼자 놀게 하고, 엄마는 옆에서 독서와 같은 일만 하고, 엄마는 아기의 방을 떠나 다른 방으로 가서 아기를 가질 수 있다 아기는 엄마가 집에 있다는 것을 알고 있기 때문에, 필요할 때마다 엄마가 나타나므로, 아기는 장난감에 집중하고, 조용히 장난감을 관찰하고, 다른 방법으로 만지작거리거나, 몇 가지 물건을 함께 늘어놓는다. 엄마는 아기가 혼자 노는 시간을 2 ~ 3 분에서 20 ~ 30 분으로 연장할 수 있다.

아기가 스스로 놀게 하고, 장난감에 주의를 돌리고, 다른 자세와 방법으로 손의 기교를 진보시키는 법을 배우며, 동시에 주의 시간을 연장한다.

독립적으로 노는 법을 배우는 아기는 자신의 감각을 통해 외부 사물을 관찰하고 감지할 수 있으며, 애착에서 외부로 흥미를 옮겨 앞으로 어머니를 떠나 사회에 들어갈 수 있는 토대를 마련할 수 있다. 7 ~ 9 개월 유아는 2

유아기의 풍부한 환경 자극과 학습 기회를 어떻게 하는지 일찍 가르쳐 뇌의 발육을 해치지 않을 뿐만 아니라 뇌의 발육도 촉진시킨다. 하지만 조교는 특기교육이 아니다. 지식과 지능만 배우는 것이 아니기 때문에 조교는 다음과 같은 원칙을 고수해야 한다.

< P > 의 첫 번째 원칙은 취미다. 우리는 두세 살 된 아기의 의도와 노력으로 공부할 것을 기대할 수는 없지만, 아이들의 흥미를 불러일으키기만 하면 그들은 오랫동안 한 활동에 집중할 수 있다.

두 번째는 생활화하는 것이다.' 읽기' 를 듣지 말고 책을 떠올려라. 사실. 생활 속에서 기성된' 교재' 는 우리 곁에 어디에나 있고, 유아들도 그것에 관심이 많다. 생활에서 지식을 배울 때, 유아가 그것을 생활에 다시 적용할 수 있다면, 자신감을 강화시키고 유아의 학습 동력을 자극할 수 있다.

교육성은 세 번째 원칙이다. 두세 살 된 아기는 관찰과 모방력이 가장 강할 때다. 그러나 행동에 대한 분별력이 그리 강하지 않기 때문에 글을 읽고 읽는 것을 가르치는 것도 교육적 원칙에 유의해야 한다.

부모는 왕왕 유아 최고의 조교교사이다. 학부모는 직접 참여해야 하고, 유아와의 상호 작용을 핵심 내용으로 하는 친자 관계를 형성해야 하며, 아이들이 사랑과 집의 따뜻함 속에서 친자 교육의 즐거움을 느낄 수 있도록 하고, 적령의 문화지식을 쉽게 배울 수 있도록 하는 효과는 자연스럽게 자명하다. 이것은 또한 많은 나라들이 유아의 조기 교육에서 친자 관계를 장려하는 것의 중요성이기도 하다.