우리나라의 고등 교육 개혁이 계속 심화됨에 따라 대학생 관리와 사상 교육에 많은 새로운 상황과 새로운 문제가 나타났다. 새로운 상황과 요구 사항에 적응하기 위해 중앙, 성 관련 문서 및 회의 정신에 따라 우리 병원은 성 내 다른 고교와 마찬가지로 새로운 상황에서 학생 관리 및 사상 교육이라는 주제를 둘러싸고 일련의 탐구를 벌였다. 20×× 년, 현재 학생 관리 업무가 직면하고 있는 새로운 배경, 새로운 과제에 대한 광범위한 조사와 진지한 분석을 바탕으로 우리 원 당위, 행정은 새로운 상황에서 학생 업무를 더욱 강화하고 개선하는 의견을 제시했다. "의견" 은 "개방 조건 하에서의 학생 업무" 를 이론적 근거로, 이전 학생의 업무를 공고히 하고 개선하는 기초 위에서 아파트 학생 관리의 중요성과 특수성을 충분히 중시해야 한다는 점을 강조하며 개혁을 동력으로 하고, 학생 관리 이념을 개혁하고, 학생 관리 체제를 개혁하고, 학생 관리 운영 메커니즘을 개혁하고, 개방 학교 운영 조건에 적응하는 학생 관리의 새로운 체계를 구축하기 위해 노력하며, 학생 관리와 사상 교육을 전면적으로 강화한다 이 요구 사항에 따라, 전체 병원의 모든 수준에서 학생 관리 조직은 적극적으로 일련의 작업을 수행, 점차적으로 "아파트 작업에 당원, 아파트 작업에 회원, 아파트에 학생 자기 훈련 조직, 아파트에 사상 교육, 아파트에 문화 활동, 아파트에 보안 방어" "6 진" 작업 패턴을 형성 했다.
다음으로, 나는 회의에 참석한 지도자와 동지에게' 6 진' 사업의 주요 내용, 주요 고리, 추진 과정의 몇 가지 사고를 세 부분으로 나누어 보고하고 소개할 것이다.
첫째, 학생 아파트 "6 진" 작업의 주요 내용
우리 학원 학생아파트의' 육진' 업무의 주요 내용은 다음과 같다.
1, 당원은 아파트에서 일합니다. 당원, 학생, 대학생 선진분자. 그들의 선진적인 역할과 선도적인 역할을 발휘하는 것은 조직 상태의 행동과 표현뿐만 아니라 일상적인 조직화되지 않은 상태의 행동과 표현에도 주의를 기울여야 한다. 이 수준에서, 학생의 당원과 행동은 더욱 진실하고 객관적이며, 많은 학생들의 지도와 시범에 더욱 효과적이다. 아파트는 학생들의 일상 활동이 가장 집중된 곳이다. 학생당원의 일상적인 행동표현에 관심을 갖는 것은 아파트 학생당원의 사상행동관리를 강화하기 위한 것이다. 이 인식에서 우리는 당원, 학생, 아파트에서 일하라는 요구를 제기했다. 주요 내용은 다음과 같은 세 가지 측면에 반영됩니다: 첫째, 학생 당원의 일상적인 행동 규칙을 표준화하고, 아파트에서 학생 당원의 행동 요구 사항을 명확하게 제시하고, 아파트에서 학생 당원이 선봉과 모범적 인 역할을 수행하도록 감독하고 안내합니다. 둘째, 학생 당원이 거주하는 기숙사에 학생 당원을 표기하고 그 이름을 발표하여 많은 학생들이 아파트에서 학생 당원의 사상, 행동, 표현에 대해 효과적으로 감독할 수 있도록 하는 것이다. 셋째, 아파트를 통해 입당한 활동가에 대한 양성교육을 강화해야 한다. 중점 양성 대상으로 등재된 입단 활동가들은 당 학교가 조직한 이론 훈련을 받아야 할 뿐만 아니라 아파트에서의 일상적인 행동에 대한 양성과 고찰도 받아야 한다. 입당 활동가들이 당원 발전의 요구에 부합하는지 여부는 이론훈련 결과뿐만 아니라 아파트에서의 행동조사의 결론에도 달려 있다.
아파트 당원 업무의 요구를 효과적으로 이행하기 위해, 우리는 학교의 실제 상황에 따라 점차 학생 아파트 당 건설 작업 체계를 세웠다. 조직체계에서 당위는 학생 아파트 당 건설 지도부를 설립하여 학생 아파트 당 건설 업무를 담당했다. 당조는 아파트 층별로 설치되고, 각 아파트마다 당 건설 지도원 한 명을 초빙하여 각 층의 당조를 지도한다. 운행 메커니즘에서 학생 아파트 당 조직은 독자적으로 규정된 일을 전개하는 것 외에 2 급 학원 당 조직과의 연계와 소통을 중점적으로 한다. 당 건설지도원은 본 아파트 학생당원과 입당 활동가의 행동표현을 사실대로 기록하고 소속 2 급 학원 각 당 지부에 정기적으로 피드백을 보내 당원의 연말 심사와 입당 활동가 발전을 위한 중요한 자료로 삼았다. 2 급 학원 당 총지평당원, 발전당원은 아파트 당조와 당 건설 지도원의 의견이 있어야 한다.
당원이 아파트에 들어가는 일은 당 조직의 업무 팔을 넓혀 8 시간 후' 생활장' 에 의한 학생 당원과 입당 활동가의 관리, 검사 및 교육을 강화하고 학교의 당 건설 업무를 풍요롭게 하고 강화했다.
2, 아파트에 그룹 작업.
중국공산주의청년단（약칭) (WHO) 는 대학생 업무에서 중요하고 특별한 역할을 하며 대학생 관리와 사상 교육의 새로운 힘이었다. 그러나 최근 몇 년 동안 반 집단 전통 기능 약화의 영향을 받아 반 단위의 단 지부 업무에 많은 어려움과 문제가 발생했다. 기층조직의 업무 한계는 중국공산주의청년단（약칭) * * * 의 전반적인 역할에 직접적인 영향을 미친다. 개방 조건 하에서 학생 관리와 사상 교육에서 중국공산주의청년단（약칭) 역할을 더욱 효과적으로 발휘하기 위해 우리는 공청단의 업무 체제와 제도를 개선하고 보완했다.
조직체계에서는 우선 단위의 활동 단위를 베어버리고, 기숙사 단위로 단위를 구성해 단위의 기능과 역할을 강화하고, 조직차원에서 단위의 조직을 더욱 확장하고, 단위의 기층 조직을 공고히 하고, 아파트 단위 업무의 활약도를 높였다. 둘째, 총단 지부는 등급별로 조직된 것이다. 학생 아파트 건물은 기본적으로 학년별로 배열되어 있기 때문에 총단 지부의 작업은 실제로 아파트에서 진행된다. 셋째, 아파트 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 넷째, 단체위에 아파트 업무부를 설립하여 학생 아파트의 단체 건설 업무를 전면적으로 책임진다.
* * * * * 단체 조직 체계를 개선하는 동시에 업무 요구와 제도를 더욱 규범화하였다. 첫째, 연대의 활동을 확대하고, 연대에 대한 활동 요구를 높이고, 이전에 단 지부가 조직한 일부 업무를 단 지부로 나누는데, 특히 대학생 자질 확장 시범 사업을 전개하는 과정에서, 우리는 대학생 자질 확장 업무와 아파트 업무를 결합해 대학생 자질 확장 증서 작성, 인증 등 가장 기초적인 일을 기숙사에 배치함으로써 단 지부의 업무를 견실한 내용 지지를 받았다. 두 번째는' 아파트 조별 수첩' 을 편성하는 것으로, 각 그룹마다 한 권씩, 조별 업무의 기록과 심사를 강화하고, 제도적으로 조별 업무의 정상적인 발전을 보장하는 것이다. 셋째, * * * 단체학 업무지도원 (아파트 학생 파트타임 당 건설 멘토) 을 채용하여 아파트 청사단학 조직 업무에 대한 지도와 조정을 강화한다. 넷째, * * * 단위' 우수 단원 입당 추천' 은 아파트를 중점적으로 하고 아파트 내 단원 행동을' 창선우우' 의 주요 근거로 하여 단위의' 창선우우' 업무와 당원 중 당 조직의 발전 작업을 유기적으로 결합시켜 당 지도부 건설 작업을 더 잘 실현시킬 수 있도록 한다.
몇 년 동안의 실천은 단체조직을 학생아파트로 확장해 단체조직의 영향력, 호소력, 응집력을 더욱 강화하고, 단체조직 작업을' 실실' 과' 가늘다' 로 전환해 더욱 탄탄한 업무체계의 의탁을 갖게 되었다는 것을 증명했다.
3. 학생들이 조직하여 아파트에 입주합니다.
학생회와 중국공산주의청년단（약칭) 수업은 고교생 업무의 두 가지 기본 힘이다. 오랫동안 두 조직이 교계체제에 따라 조직돼 기관이 겹치고 활동 초점이 두드러지지 않아 학생회 자율조직의 독특한 역할이 더 효과적으로 발휘되지 못했다. 특히 아파트 관리가 점점 중요해지는 상황에서 당 조직은 아파트에 들어왔지만 체제의 주체는 여전히 학교, 학원, 학과의 구조에 형성되어 있지만, 업무 내용은 아파트로 확장되고 아파트는 여전히 완전하고 독립된 조직체계가 부족하다. 이상의 고려에 근거하여, 우리는 학생회 제도를 개혁하고 아파트에 따라 학생회를 구성하겠다는 구상을 제시했다.
20×× 년에 열린 우리 병원의 제 6 차 학생대표대회는 이런 생각에 따라' 천수사범학원 학생회 헌장' 을 수정했다. 헌장은 학생회의 조직 체제를 원래의 학교 학과 반 구조에서 아파트제로 개혁한다고 규정하고 있다. 각 학생 아파트 건물에는 학생 지부가 있고, 층부는 층에 설치되어 있다. 기숙사는 학생회의 가장 기본적인 조직이다. 각 아파트 학생 지부 주석 부주석은 기숙사 주임 회의 민주적으로 선출되고, 기숙사 주임은 기숙사 구성원 민주주의에 의해 결정된다. 이것은 학교, 아파트, 층, 기숙사의 새로운 조직 구조를 형성한다. 아파트의 각 학생 지부에는 사무총장이 한 명 있는데, 그도 연대위의 업무지도로 학생 지부의 일을 지도한다. 학생의 아파트 활동 특성에 따라 학교 학생회는 업무 기능을 더욱 보완하고 풍요롭게 하며, 그에 따라 문맹 퇴치 훈련부, 문화기술부, 권익보호부 등 아파트 업무 특징에 맞는 기능 부문을 건립했다.
아파트 건물 단위로 학생 클럽을 만드는 것은 우리의 탐구와 시도이다. 일정 기간 운행을 한 후, 그 우세는 점차 드러나고 있으며, 하나는 학생의 자주작업에 대한 인식이 눈에 띄게 높아지고, 활동의 내용과 형식은 점차 행정화와 명령화의 색채에서 벗어나 학생의 특성과 요구에 더 잘 부합한다는 것이다. 학생들의 활동 참여에 대한 적극성이 높고, 주동성과 적극성이 크게 향상되어, 학생의 자기관리, 자기서비스의 특징을 진정으로 구현하였다. 둘째, 아파트 각급 활동과 업무가 광범위하게 전개되면서 아파트에 대한 학생들의 집단의식이 눈에 띄게 높아졌다. 학생들의 절실한 느낌은 아파트가' 라이브' 이고 학생 아파트가 진정으로' 청년의 집' 이 되었다는 것이다. 많은 청년 학생들은' 집' 을 낙으로 하여 이 대가족에서 화목하게 지낸다. 셋째, 아파트 학생 관리에는 직접적인 조직 지원이 있습니다. 과거의 위생 규율 등 활동 관리가 일반화 안정화로 바뀌고 있으며 아파트 업무는 점차 조직행위의 특징을 보이고 있다.
4, 아파트에 사상 교육.
학생 아파트 사상 교육은 주로 두 가지 측면에 나타난다. 첫째, 당 조직을 통해 아파트로 확장하고, 아파트에 학생회 조직을 설립하고, 각 조직은 자신의 특성에 따라 사상 교육 활동을 학생 생활의 최하층 단위로 실시해 사상 교육을 더욱 세밀하고 구체적으로 하는 것이다. 둘째, 학교는 학과, 반에서 진행하던 사상교육 내용을 계획적으로 아파트로 옮긴다.
후자의 경우, 주로 세 가지 내용이 있다. 첫째,' 형세와 정책수업' 의 일부를 아파트로 옮긴다. 우리 병원의 "상황 및 정책 교육을 더욱 강화하고 개선하는 의견" 에 따르면, "연속 흐름, 연속 선, 전 과정" 의 원칙에 따라 우리 대학의 학생들의 "상황 및 정책" 교육은 학생 재학 중 각 기간에 분포되어 있습니다. 기숙사의 텔레비전은 매일 정기적으로 학생들을 위해 뉴스 및 관련 프로그램을 방송하고, 한 달에 한 번 기숙사 정세와 정책 특집 텔레비전을 시청한다. 이 두 가지 경로를 통해 학생들이 시사를 제때에 이해할 수 있도록 하는 기초 위에서 학교는 매 학년마다 4 차례 대형 보고회를 조직해 학생들이 시사를 분석하고 단서를 빗질하고 요점을 파악하는 데 도움을 준다. 이 교육 체계에서 아파트는 사상 교육의 교실이 되기 시작했다. 둘째, 학생 심리건강교육을 아파트로 유도한다. 대학생 심리건강교육을 더욱 강화하고 개선하는 것에 대한 의견' 정신에 따르면, 우리는 개별 과외를 강화하는 기초 위에 단체 과외체계를 세웠다. 학생들은 기숙사 단위로 매년 1 하위 단체 과외를 받고 서류를 작성한다. 한편, 우리는 침실을 주요 감시점으로 하는 학생 심리상태 감시네트워크도 구축했다. 침실장은 심리상담센터에서 제공한 명단에 따라 침실 구성원 중 심리적 문제가 있는 학생을 감시하고 정기적으로 심리상담센터에 보고서를 제공하는 임무를 맡고 있다. 이와 함께 본 기숙사에서 비정상적인 심리행위가 발생한 신입생에게 심리상담센터에 단서를 제공하여 심리건강선생님이 제때에 개입 조치를 취할 수 있도록 했다. 셋째, 아파트에서의 학생들의 일상적인 사상 행동 표현을 학년 덕육평가에 포함시켜야 한다. 새로 개정된' 학생 종합 자질 심사 방법' 에 따르면 학생 덕육심사는 2 급 학원 심사 성적과 아파트 심사 성적의 두 부분으로 구성돼 있는데, 이 중 아파트 심사 성적은 덕육 총 성적의 60% 를 차지한다. 절차는 다음과 같습니다. 기숙사 관리자는 각 학생의 아파트 행동에 대한 현실적인 기록을 작성하며, 회원들은 서로 논평합니다. 당 조직과 학생회 조직은 평상시 시찰 기록에 근거하여 검증한다. 아파트 상담사는 결국 관문을 하고 평가를 하고 평가 결과를 2 급 학원에 피드백하여 학생의 덕육 성적에 비례하여 계상했다.
5, 아파트에 문화 건설.
다년간의 실천은 문화건설이 대학생 교육관리 중 가장 광범위하고 심오한 내용이라는 것을 거듭 밝혔다. 학생 관리 및 교육의 지지일 뿐만 아니라 학생 관리 및 교육의 일부이기도 하며, 전체 학생 업무에서 기초적인 역할을 합니다. 학생 아파트 업무를 강화하는 과정에서 문화 건설을 중시하여 아파트에 들어가고, 학생 아파트를 대학생 도야감정, 정서를 키우는 장소로 만들기 위해 노력한다.
이와 관련하여 우리는 세 가지 작업에 중점을 두었습니다. 첫째, 깊은 문화적 의미를 지닌 아파트를위한 인본주의 환경을 조성하기 위해 최선을 다하고 있습니다. Tianshui 는 중국 전통 문화 유산이 깊은 지역입니다. 이 특성부터 중국의 우수한 전통문화를 지닌 학생 아파트 인문 환경 조성에 힘쓰고 있다. 명덕, 신민, 완벽함' 이라는 중국의 가장 전통적인 대학 정신 교훈과 비교해 볼 때, 우리는 혜란, 행건, 육타오 등 깊은 중국 문화의 정취를 지닌, 인생의 의미를 과시하는 이름을 학생 아파트의 이름을 짓고, 서예가, 학자를 초청하여 아파트 제목으로 이름을 쓰고,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。 동시에, 우리는 또한 학생들이 기숙사의 양호한 인문 환경을 적극적으로 조성하여 기숙사를 더욱 인간적이고 개인화할 수 있도록' 미화가정디자인' 등의 활동을 전개하였다. 올해부터 우리는 매년 일부 학생들의 우수한 예술작품과 일부 졸업생의 학교를 떠나는 메시지를 선정해 학생 아파트에서 전시하고, 이런 정신적 로고로 아파트 건물에 문화적 내포와 정신적 품격을 부여하기로 했다. 학생들이 진실한 느낌에서' 스승' 을 하게 하고, 학생들에게' 사치' 를 깨우쳐 품행을 독려하고 마음을 정화하게 하기로 했다. 둘째, 학생 아파트 문화시설 건설을 강화하고 학생들이 아파트 지역에서 문화활동을 전개하는 데 필요한 조건을 제공하는 것이다. 이와 관련하여 우리의 목표는 "5 가지" 를 달성하는 것입니다. 즉, 각 대학 아파트에는 집단 활동실이 있습니다. 대형 컴퓨터 네트워크 교실이 있습니다. 일치하는 경기장 및 시설이 있습니다. 학생들이 야외에서 공부할 수 있는 신문 칼럼과 시설이 있다. 학생 아파트에 들어가는 텔레비전 시스템은 학교 자체에서 체계적으로 라디오 프로그램을 운영한다. 셋째, 지속적으로 학생 문화 활동을 아파트에 도입하고 아파트 내에서 학생 문화 활동을 조직한다. 학과 단위의 학생 문화 활동을 지속적으로 강화함에 따라 아파트제 학생 활동을 대대적으로 제창하고 풍부하고 생동감 있는 아파트 예술파티, 아파트 체육대회, 지식경쟁, 아파트 동아리 활동, 기숙사 문화축제 등의 행사를 펼쳤다. 두 시스템이 동시에 활동을 전개하는 과정에서 두 시스템 간의 관계를 조율하고 두 시스템이 각자의 특징을 중심으로 일을 전개할 수 있도록 노력하여 서로 협조하고 보완한다.
6, 아파트에 보안.
학생 아파트는 학생의 집중 거주 장소로서 안전은 학생 아파트 관리에서 없어서는 안 될 부분이다. 물류 사회화 과정에서 중학생 아파트 안전 업무의 새로운 문제에 대하여 우리는 아파트 안전 책임제를 전면적으로 실시하였다. 보위부 직원들은 각각 학생 아파트 한 채를 책임지고, 아파트 보위 업무를 전면적으로 책임진다. 학생처와 보위처는 각 아파트마다 아파트 종업원 두 명과 고학학생을 안전관리자로 초빙하여 본 아파트의 안전연락과 구체적인 업무를 담당하고 있다. 각 아파트 학생 지부는 건물 내 각 층에 보안직을 설치하고 보안부의 지도하에 보안관리인과 협력하여 일을 전개한다. 각 기숙사는 안전한 이동직을 설치해야 하며, 본 기숙사 구성원은 교대로 당직을 서며 본 기숙사의 안전을 책임져야 한다. 층층이 책임제를 실시하기 때문에 임무가 명확하고 책임이 사람에게 있다. 최근 몇 년 동안 학생 아파트에서 중대한 사고가 발생했다. 학교는 천수시에서' 종합치료 선진 집단' 과' 소방안전 선진 단위' 로 선정되었다.
둘째, "6 가지 추진" 작업의 주요 부분을 홍보하십시오.
아파트' 6 진' 업무는 부문이 많고 내용이 넓다. 기존 제도와 관리의 많은 불일치로 운영 절차가 더욱 복잡해졌다. "6 가지 추진" 을 추진하는 과정에서 Dell 의 경험은 다음과 같은 측면을 강화하는 것입니다.
첫째, 조정을 중시하고, 지도자를 강화하고, 합력을 형성하는 것이다. 학교는' 천수사범학원 아파트 학생관리위원회' 를 설립했다. 위원회는 학교 당위와 행정의 지도하에 학교 아파트 전체의 학생 관리 업무를 구체적으로 지도하고 조율한다. 위원회 주임, 부주임은 각각 학생, 물류를 담당하는 학교 지도자를 위해 단위 회원제를 실시한다. 당위 조직부, 당위 홍보부, 학생처, 교무처, 단체위, 보위처, 재무부, 물류관리처, 물류서비스회사, 학교학생회, 천수화영 학생아파트유한공사가 회원단위입니다. 위 기관의 책임자는 위원회 위원이다. 위원회 사무실은 당위 학생처에 설립되어 아파트 업무를 총괄하고 위원회의 일상 업무를 담당한다. 조정의 경우, 선형 부서 간의 조정 외에도 두 수평 시스템 간의 연결, 즉 아파트 시스템의 작업과 부서 시스템의 작업에 특별한주의를 기울여 두 부분의 작업을 유기적으로 결합합니다. 한편으로는 학급제 업무가 아파트에 깊숙이 들어가고, 반면 아파트의 업무는 항상 규범적인 피드백 메커니즘을 통해 학과에 반영된다.
두 번째는 건물의 길이를 파악하고, 블록 분할을 제거하여 블록 결합을 실현하는 것이다. 아파트의 업무는 관리부의 기능에 따라 아파트에 들어가는 것으로 선과 선으로 나타난다. 예를 들어 물류 부서는 부동산 관리를 담당하고, 학생 부서는 인사 관리를 담당하고, 당 조직과 학생회는 활동을 책임진다. 하지만 아파트에 들어가는 이러한 업무는 동네의 특징을 가지고 있으며, 각 아파트는 이러한 일을 전면적으로 전개해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 아파트, 아파트, 아파트, 아파트, 아파트, 아파트, 아파트) 이런 식으로 오프라인 작업을 블록 아래 작업으로 결합하는 방법은 아파트 관리의 중요한 부분이되었습니다. 이를 위해 우리는 빌딩 관리인 책임제를 실시했다. 학교는 각 학생 아파트에 전임 아파트 상담사 한 명을 청관으로 초빙하여 아파트 전체의 각 업무를 지도하고 조정하고 감독한다. 카운슬러는 해당 당위 학생처, 학생처, 단체위, 학생회, 보위처, 백오피스의 5 개 부서를 맡고 아파트 5 개 부서의 업무를 전면적으로 책임지고 있다. 그렇습니다, 그는 아파트 건물의 사실상 직접적인 지도자, 겸 다직, 아파트 학생 당 건설 지도원, 단체위 업무지도원, 아파트 학생 지부 사무총장을 겸임하고 있습니다. 각 업무는 상담사를 통해 서로 연결되어 있고, 승승장구하고, 수평적으로 조정되어 아파트의 전반적인 업무를 효과적으로 보장했다. 상담사는 아파트의 최고 지도자로서 아파트 건물의 학생당, 단, 자율조직을 구체적으로 지도하여 일을 전개한다. 상담원의 업무의 중요성에 근거하여, 우리는 아파트 상담원의 건설을 매우 중시한다. 직원 배치에서는 상담원의 역할 특징을 감안하여 직원에 대한 일반적인 요구 사항 외에' 친화노인' 의 요구 사항 (예: 책임감이 강하고, 학생 업무를 사랑하고, 학생 업무에 익숙해지는 등) 에 특히 신경을 쓴다. 아파트 상담사가 학생 생활 멘토 역할을 하는 것은 대학 상담사와 가장 큰 차이다. 이 일을 맡은 동지는 반드시 학생의 정서적 정체성과 생활 신뢰를 얻어야 한다. 제도에서 임용, 심사에서 업무 절차, 업무 목표, 임금에 이르는 제도와 방법을 제정하고, 학생과 아침저녁으로 함께 지내면서 아파트 상담사와 학생을 하나로 만들고, 학생을 이해하고, 학생을 돕고, 학생을 교육함으로써 제도적으로 아파트 상담원의 일을 규범화한다.
셋째, 통합을 파악하고, 모바일 엔드를 명확히 하여, 작업 이행을 보장한다. 스타 기숙사와 아파트 건설을 전개하다. 학생 아파트의 모든 일은 결국 좋은 아파트와 좋은 학생 기숙사에 반영되는데, 이는 아파트 관리의 최종 목표이자 관리 성공의 상징이다. 이 생각에서 우리는 스타급 기숙사와 스타급 아파트의 심사 제도를 실시했다. 학생의 기숙사 행동에 대한 요구는 다섯 가지 지표로 요약해 한 달에 한 번 평가한다. 평가 활동은 전교생 사이에서 통일적으로 전개된다. 한 학기에 여러 차례 평가한 후 종합 점수가 가장 높은 기숙사에는 별 한 개가 수여되고, 누적 별이 많은 기숙사가 스타 기숙사로 지정된다. 스타 기숙사가 많고 건물 전체가 잘 작동하면 스타 아파트를 얻을 수 있다. 두 가지 내용에 대한 평가는 한편으로는 학생과 관리자를 연결시켜 관리자의 업무가 좋을수록 학생들이 스타급 기숙사를 받을 가능성이 높다. 한편, 학생 기숙사가 잘 건설될수록 아파트는 스타급 아파트가 되어 두 가지 조치의 결합을 촉진할 수 있다.
넷째, 평가를 중시하고 아파트 내 평가와 학생 종합 평가를 결합한다. 종합 평가는 학생들의 행동에 지휘봉 역할을 한다. 학과에서의 학생의 행동과 아파트에서의 행동을 결합해야만 학생의 전반적인 상황을 전면적으로 반영하고 아파트 관리의 발전을 효과적으로 촉진할 수 있다. 이를 위해, 우리는 학생 아파트 내 평가가 종합평가에서 어느 정도 점수를 매기는 동시에, 별급 기숙사를 획득한 모든 멤버들이 종합평가에서 직접 일정 점수를 매겨 학생들이 별급 기숙사를 건설하는 적극성과 적극성을 불러일으키도록 규정하고 있다. 기숙사 평가를 학생들의 흥미와 연계하는 동시에 아파트 평가를 직원 분배와 연계시켜 스타급 아파트를 획득한 건물 관리 직원들이 보조금 분배에 일정 금액을 늘릴 수 있도록 했다.
다섯째, 안전에 주의하고 아파트 관리자금과 필요한 시설을 해결하기 위해 노력한다. 학교는 연간 예산을 할 때 아파트의 학생 관리를 위해 일정 경비를 배정하고, 학생처도 50% 의 학생 활동 경비를 아파트의 학생 지부에 배정하여 아파트 학생 활동을 위한 특별 경비로 삼았다. 인적 물력 방면에서 학교는 학생 아파트의 각종 관리원 건설을 매우 중시한다. 동시에, 인원의 수를 보장하면서 교육 수준을 지속적으로 높이는 동시에 아파트 학생 행사장 및 관련 부대 시설 건설을 보장해야 한다.
셋째, 학생 아파트의 "6 진" 작업에 대한 몇 가지 생각
새로운 시대의 학생 업무 개선을 위한 시도와 실천으로 아파트' 6 진' 업무는 학생 업무를 강화할 뿐만 아니라 새로운 시대의 학생 업무에 대한 학생들의 인식도 깊어지게 했다.
첫째, 학생 아파트 관리를 강화하는 것은 새로운 고교 학생 관리 체계를 구축하는 중요한 부분이다.
오랫동안 우리나라 고교는 학교, 원, 학과, 반의 관리 체제를 이어왔으며, 그 특징은 조직체계가 단일하고 계층 구조가 분명하며, 업무가 수직으로 운영되며, 학생반을 단말기로 삼고 있으며, 대부분의 학생사무관리는 결국 반을 통해 실시되고 실현되는 것이 특징이다. 이런 제도는 특정 제도 환경과 불가분의 관계에 있어 고교 전통 조직 행위의 산물이다. 그러나 최근 몇 년 동안 고등 교육 개혁이 심화됨에 따라 고교 학생 관리의 배경에 큰 변화가 일어났다. 교학사상과 방법이 개혁됨에 따라 학생들은 자신을 통제할 시간이 더 많아졌고, 전통반의 관념도 변했다. 물류 사회화가 진행됨에 따라 학생들의 활동 공간이 전통적인 캠퍼스 범위를 돌파하고 있으며, 캠퍼스 관리 행위는 사회 관리 행위와 밀접한 관련이 있습니다. 학생 규모의 급격한 확대와 학교 운영 효율성 문제로 인해 관리 능력과 관리 범위 간의 갈등이 더욱 두드러지고, 반 집단을 유지하고 지지하는 고정 장소가 더 이상 존재하지 않게 되었다. 고교 유료 제도가 시행됨에 따라 학생의 신분은 더 이상 단일 교육자가 아니며, 학생의 신분은 나날이 다양해지고 있다. 이러한 변화의 배경은 전통적인 학생 관리 모델을 터미널 조직인 반 기능의 약화로 인해 무력하게 만드는 한편, 많은 새로운 관리 분야를 효과적인 관리에 통합하지 못하게 하고, 학생 관리 업무의 한계가 나날이 드러나고 있다. 다년간의 학생 관리 실천은 우리에게 원래의 제도를 보수하는 것이 이미 새로운 시대의 학생 관리 요구에 부응하기에 충분하지 않다고 말했다. 학생 관리를 강화하기 위해서는 기존 관리 체제를 개혁해야 한다. 아파트' 육진' 을 추진하는 과정에서 우리는 학생 아파트 제도가 앞으로 학생 관리를 강화하고 개선하는 중요한 부분이 될 것이며, 새로운 학생 관리 제도를 수립하는 지점이라는 것을 깊이 인식하고 있다. 기존의 학급을 단말기로 하는 학생관리제도를 공고히 하고 보완하는 동시에, 점차 기숙사를 단말기로 하는 아파트식 학생관리제도를 세우고, 두 가지 제도를 병행하는' 이중제' 관리제도를 형성하는 것은 고교학생관리제도의 개혁 방향일 수 있다.
새로운 체계의 설립은 조직 체계의 변화나 재설정일 뿐만 아니라, 작업 메커니즘의 설립이기도 하다. 두 시스템의 관리 기능이 어떻게 분배되고, 어떻게 효과적으로 발휘되고, 어떻게 시스템 간의 관계를 조율하고, 전통적인 모드에서 부서와 부서의 일부 관리 기능을 아파트제로 옮기는 것은 새로운 조직 체계를 구축하는 것보다 훨씬 복잡하다. 이런 의미에서 아파트' 육진' 업무는 실제로 새로운 체제 하에서 학생 업무 운영 메커니즘과 모델의 시도와 탐구이다. 그 목표는' 육진' 자체일 뿐만 아니라 새로운 체계의 건립을 추진하는 데도 있다.
둘째, 학생 아파트 관리를 강화하는 것은 고교가 자질교육을 전면적으로 실시하는 중요한 구성 요소이다.
학생 아파트는 단지 학생의' 피난처' 일 뿐입니까, 아니면 교실처럼 중요한 교육 장소입니까? 우리는 이미 오랫동안 이 문제를 해결하지 못했다. 전통적인 학교, 병원, 학과, 반의 관리 모드에서 우리의 관심의 중심은' 학습 분야' 의 학생이고, 평가의 요소는 학생의 학업 성적과 정식 교제이지만, 우리는 학생의' 생활 분야' 에 대한 관심이 부족하거나 관심이 부족하다. 생활장' 의 중심인 학생아파트로서 우리의 관리는 대부분 부동산 위생 안전 등에 국한되어 깊은 내용이 거의 발굴되지 않는다. 아파트' 6 진' 을 추진하는 과정에서 우리는 아파트 업무가 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 데 중요한 역할을 깊이 느끼고 있다. 우리는 외국의 많은 유명 대학들이 자신의 학교 운영 방법을 총결산할 때, 학생 간의 교류를 매우 중시하고, 학생 간의 사상 교류를 대학의 중요한 교육 활동으로 삼는다는 것을 알아차렸다. 이런 의미에서 우리는 아파트가 학생 교류 사상이 가장 집중되고 안정적인 곳이라고 말한다. 아파트의 이 기능을 정확하게 지도하고 효과적으로 발휘하는 것은 의심할 여지 없이 중요한 교육 자원이다. 동시에 아파트도 학생들의 일상 활동이 가장 집중되는 곳이고, 좋은 습관을 기르는 곳이며, 교육을 양성하는 데 가장 중요한 곳이다. 아파트의 이 기능을 충분히 중시하고 이 일을 강화하는 것은 청년 발전 중기 단계에 있는 대학생들에게 매우 중요하다. 자질교육의 핵심은 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 것이다. 이 목표를 달성하기 위해서는 교실과 정규 교육 활동에만 의존하는 것만으로는 충분하지 않다. 아파트 제도의 기능을 효과적으로 발휘하여 전방위적인 교육 환경을 만들어야 한다.
아파트 업무의 중요성에 대한 인식이 학생 아파트 업무를 강화하는 것이라면, 가장 중요한 것은 아파트가 고교교육교육의 일부이며 자질교육을 전면적으로 실시하는 중요한 구성 요소라는 것을 인식하는 것이다. 이런 인식을 바탕으로 해야 아파트 업무의 장기적 견지를 효과적으로 보장할 수 있다. 이것은 아파트' 6 진' 사업 추진 과정의 중요한 경험이다.
셋째, 학생 아파트 관리를 강화하는 것은 우리나라 고교생 관리 특색의 중요한 구현이다.
외국의 많은 대학에 비해 하숙제는 중국 대학의 주요 특징이다. 물류사회화 과정에서도 사회력이 건설한 학생아파트도 캠퍼스의 일부이며, 외국이 사회를 통해 학생 숙박을 제공하는 방식과 방법과는 크게 다르다. 이런 의미에서 학생 아파트 업무를 강화하는 것은 우리나라 고교생 관리 특색의 중요한 구현이다. 이 일을 포기하거나 약화시키는 것은 귀중한 교육 자원을 잃는 것을 의미할 뿐만 아니라, 점차 학생 관리의 장기적으로 형성된 특색도 잃게 된다. 물론 외국에도 우리나라처럼 하숙제를 시행하고 아파트 관리를 중시하는 고교가 많다. 하지만 그들과는 달리, 우리의 아파트 관리는 줄곧 집단주의 교육을 지지해 왔으며, 이것이 우리의 또 다른 특징이다. 집단주의 교육은 우리나라 사상 교육 체계의 중요한 버팀목이다. 새로운 시대의 학생 관리와 교육에서 사람들은 반 기능이 약화됨에 따라 우리가 오랫동안 형성해 온 반 집단 건설 전통이 약화되고 집단주의 교육이 지지되지 않을 것이라는 우려가 계속되고 있다. 어떻게 이 문제를 효과적으로 해결할 수 있는가는 최근 몇 년 동안 우리가 학생 관리와 교육 업무를 개선하고 강화하는 데 있어 줄곧 생각하고 있는 중요한 내용이다. 아파트' 6 진' 을 추진하는 과정에서 아파트도 집단주의 교육의 기초와 가치를 가지고 있다는 것을 깊이 느꼈다. 새로운 시대의 학생 업무의 특성에 적응하고, 반 집단 건설을 더욱 개선하고 개선하는 동시에 아파트를 진지로 하여 집단주의 교육을 강화하는 것은 집단주의 교육을 약화시키지 않을 뿐만 아니라, 서로 보완할 수 있게 하여 집단주의 교육을 새로운 단계로 발전시킬 수 있게 한다.
학생 아파트 관리는 시대와 함께 발전하는 작업이며, 연구하고 토론해야 할 많은 문제들이 있다. 우리가 펼치는 아파트' 6 진' 작업은 단지 탐구와 시도일 뿐이다. 우리는 회의에 참석한 지도자와 전문가가 우리의 일에 대해 귀중한 의견을 제시하고 이번 회의를 새로운 시대의 학생 관리 업무를 논의하는 회의로 바꿀 수 있기를 진심으로 바랍니다. 우리는 또한 고등교육공위원회와 성 교육청의 정확한 지도하에 성 전체의 각 형제고교의 공동 노력으로 우리 성의 대학생 교육관리 업무가 반드시 번창하는 새로운 국면이 있을 것이라고 믿습니다! 감사합니다!
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