유치원 소반 캥거루 어머니 수업 계획 1 목표:
1, 게임을 통해 임산부를 모방하고 아이가 뛰는 동작을 개발한다.
2, 게임에 참여하는 것을 좋아하고, 또래와 장난감을 번갈아 가며 게임을 할 수 있다.
3. 아이가 처음에 어려움을 두려워하지 않는 의지의 자질을 갖추게 하고, 건강활동의 즐거움을 체험하게 한다.
4. 아이들의 단결과 협력의 개념을 발전시킨다.
준비: 4 개의 다른 색깔의 큰 포대 (모래 포함), 균형목,
프로세스:
1, 워밍업 활동: 동물 모방 동작.
2. 게임:' 캥거루 엄마' 놀이: 아이를 네 팀으로 나누어 인원수가 같다. 각 팀의 맨 앞에 있는 아이는 거루 엄마처럼 큰 주머니를 차고 평형목을 지나 훌라후프에 뛰어들어 다시 뛰어올라 다음 아이에게 주머니를 주었다. 규칙: 캥거루 엄마가 게임을 끝내야 할 때; 건너뛰지 않은 아이는 다시 시작해야 한다.
3. 분산 활동: 큰 주머니를 제공하고, 어린 아이들이 큰 주머니 캥거루 엄마의 동작을 모방하도록 유도하고, 캥거루 엄마가 뛰는 게임에서 역할을 한다.
활동 반영:
이번 행사의 내용과 목표는 본 반 유아의 연령 특성에 부합한다. 중요성과 난이도가 모두 두드러지고, 아이의 학습 동기도 강하다. 특히 경기 도중, 그들은 게임의 규칙을 지킬 수 있고, 질서가 좋다. 하지만 동작이 해설되는 과정에서 나는 조금 혼란스럽고 초조했다. 전체 행사의 운동량이 적고, 아이에게 운동을 많이 해 주고, 그들의 운동에 대한 적극성을 높여야 한다.
작은 캥거루 어머니 수업 계획 2 목표:
1. 두 사람이 한 조로 노래를 공연하고 캥거루가 점프할 때의 동작을 흉내낼 수 있다.
2.' 사랑' 동작을 만들어 보세요.
3. 다른 아이들과 함께 놀기를 원합니다.
준비:
1 .. 아이들은 단체 행사에서' 캥거루 엄마' 라는 노래를 불렀다.
2. 선생님은 피아노 반주에 맞춰 노래를 부르고, 오디오 소재로 녹음하고, USB 디스크에 보관했습니다.
프로세스:
음악 시작하기 전에 미리 알림:
선생님 1: 저는 거루입니다.
선생님 2: 저는 캥거루 엄마입니다.
음악과 함께 노래하고, 춤을 추고, 사랑하자!
노는 법:
지시에 따르면, 아이들은 거루 엄마와 거루 아기 역을 맡았고, 전후가 같은 방향에 서 있었다. 엄마' 는 양손으로' 아기' 의 어깨를 끌어안고 노래가 녹음되면서 노래를 부르며 리드미컬하게 춤을 춘다. 마지막 문장은 서로 껴안고 껴안는 것과 같은' 서로 사랑한다' 는 손짓을 했다. 처음 노래를 다 부른 후 아이들은 배역을 교환하고 다시 한 번 불렀다.
주요 사항:
1. 개별 어린이는 고정 동반자만 선택할 수 있으므로 선생님은 빠르게 짝을 이루는 아이들에게서 배우도록 격려해야 합니다.
2. 아이가 캐릭터를 선택할 때 충돌이 있다면, 선생님은 아이들에게 다음 단계에서 역할을 교환할 수 있다는 것을 알려 줄 수 있다.
3. 어떤 아이가 조화성이 떨어지는 것을 발견하면 캥거루 엄마를 먼저 연기하도록 격려할 수 있고, 조화성이 좋은 아이를 캥거루 아기 연기로 초대할 수도 있다. 화음이 좋지 않은 아이가 화음이 좋은 아이의 어깨에 손을 얹을 때, 그들이 이끌려 멜로디와 리듬에 대한 민감성을 강화할 수 있다.
4. 서로 다른' 서로 사랑하는' 동작을 제때에 창조할 수 있는 아이를 칭찬한다.
소반 캥거루 어머니 수업 계획 3 활동명:
캥거루 엄마
활성 목표:
1. 캥거루를 말하고, 보고, 듣고, 이해하고, 노래의 내용을 이해합니다.
2. 엄마와의 연애의 행복과 기쁨을 느끼다.
이벤트 준비:
캥거루 장식과 인형, PPT, 비디오 등등.
활동 프로세스:
봄이 왔다
봄의 음악 리듬에 따라
아이들이 처음으로 음악으로 즉흥적으로 창작했다
둘째 선생님: 봄이 너무 아름다워요! 샤오화와 샤오유, 당신들은 어디에 있습니까? 나비 소녀, 너 어디 있니? 꿀벌은 어디로 갔습니까? 놀러 나와, 토끼!
서로 사랑하다
선생님: 봄이 왔어요. 아름다운 봄에는 중요한 명절이 있다. 이 축제는 막 지나갔다. 당신은 그것이 무엇인지 아십니까 (38 여성의 날)? 이것은 어머니의 명절이다. 우리 각자는 좋은 엄마가 있다. 우리 엄마는 나를 사랑하고 나도 그녀를 사랑한다.
-말해봐 (음악 포함)
선생님: 엄마가 널 사랑하니? 나는 엄마가 너를 얼마나 사랑하는지 궁금하다. 당신은 어떻게 당신의 어머니를 사랑합니까? (아이 말: 포옹, 뽀뽀, 맛있는 거 사 ...)
요약: 우리 아이가 말했듯이, 우리 아이는 어머니의 마음에 어머니의 총아이다. 엄마는 아기를 가장 좋아하고, 아이의 마음속에서는 엄마가 그녀를 가장 좋아하고, 그녀를 가장 빼놓을 수 없는 사람이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아기는 엄마를 사랑하고, 엄마도 아기를 사랑합니다. 이것은 사랑이라고 합니다.
따뜻한 공유 (DV 비디오 감상)
선생님: 네 엄마가 널 얼마나 사랑하는지 알고 싶어? 네 엄마의 목소리를 듣고 그녀가 너를 얼마나 사랑하는지 들어 보자.
캥거루 엄마
선생님: 여러분의 어머니만이 자신의 아이를 아끼는 것이 아니라, 모든 어머니들이 자신의 아이를 소중히 여깁니다. 누구의 엄마예요? (사진 표시) 오! 거루 엄마였구나, 네 엄마처럼 자신의 조심스러운 간을 소중히 여기는구나 (응? 샤오순이가 누군지 알아? ) 그녀는 어떻게 그녀의 어린 순둥이를 사랑하니? 한번 봅시다.
질문: 그녀는 어떻게 그녀의 어린 순순함을 사랑했습니까? (작은 가방 꺼내기)
단편 영화 감상. 거루 엄마는 그녀의 아기를 매우 사랑한다. 그녀의 가슴에는 주머니처럼 아기 주머니라고 하는 주머니가 있는데, 그녀의 거루를 키우고 보호하는 데 쓰인다. (윌리엄 셰익스피어, 거루, 주머니, 주머니, 주머니, 주머니, 주머니, 주머니, 주머니) 거루 엄마는 그녀의 아기를 정말 사랑합니다. 그녀는 그녀의 아기 가방으로 그녀의 아기를 돌보고 보호하며 노래에 익숙하다.
-노래 감상
선생님: 오늘 선생님께서는 여러분을 위해' 캥거루 엄마' 라는 아름다운 노래를 한 곡 부르실 겁니다. 이 노래는 거루 엄마와 거루 사이의 사랑 이야기에 관한 것이다. 듣고 싶어? 노래를 듣고 무슨 말을 했는지 들어 봅시다.
질문: 노래에서 무엇을 들었습니까? (아이가 너와 이야기한다)
-어린이 공연 노래
선생님: 캥거루 엄마가 아기를 좋아한다고 들었어요. 그들은 서로 가깝고 서로 사랑한다. 나는 이 귀여운 거루들을 정말 좋아한다. 당신은 그들에게서 배우고 싶습니까?
가방에 구멍을 뚫고, 작은 머리를 드러내고, 튀어나와 엄마를 안았다.
선생님: 얼마나 귀여운 거루야! 주머니에 뭐가 있는지 보세요. (주머니에 거루 한 마리가 있다) 캥거루 엄마가 자기 아이를 그렇게 사랑하니 음악학을 따라 캥거루 엄마를 보러 가자.
결론: 음, 캥거루는 피곤해서 자야 해. 이제 너희들은 모두 좋은 엄마야, 모두 아기 가방이 있어. 부드럽게 주머니에 넣고 조용히 캥거루를 교실로 가져 가자.
유치원 소규모 캥거루 어머니 수업 계획 4 활동 목표
1, 명령을 듣고 역할을 하고 동작을 할 수 있다.
2. 두 발이 앞으로 점프하는 것을 연습하고 등 근육을 단련합니다.
3. 활동을 통해 아이의 점프 능력을 단련시켜 몸을 단련시킨다.
4, 지침에 따라 해당 작업을 수행 할 수 있습니다.
게임 과정
1, 선생님은 캥거루 엄마 역을 맡아 엄마 옆에 있는 거루에게 인사를 합니다.
2. 게임을 시작합니다
(1) 캥거루 엄마가 거루와 이야기하고 있다.
"얘야, 넌 엄마 주머니에서 자랐어. 나가서 기술을 연습해야지, 알았지? 클릭합니다
(2)' 엄마' 는 아이를 데리고 그라운드에서 캥거루 점프를 연습하고, 손짓에 주의하며, 아이의 발을 함께 움직이게 하고, 앞으로 뛰게 하여 뛰지 않는 캥거루를 돕는다.
(3) 캥거루 엄마는 캥거루에서 멀지 않은 장소 반대편으로 걸어가 "캥거루, 빨리 와" 라고 소리쳤다 캥거루는 어머니의 부름을 듣고 즉시 두 발을 모으고 앞으로 뛰어올라 엄마 곁으로 왔다.
(4) 선생님은 아이와 멀지 않은 곳을 끊임없이 선택해 뛰어다니며 엄마를 찾는 캥거루를 찾는다. 반복과 숙련을 거쳐 게임은 끝났다.
안내 요구 사항: 캥거루를 배우고, 양손을 가슴에 구부리고, 두 발을 합쳐 점프한다. 선생님이 "운동하자, 거루는 풀밭에서 뛰어다닐 수 있다" 고 하셨을 때. 선생님이 "캥거루, 어서 엄마를 찾아와." 라고 말할 때까지 기다리세요. 아이는 즉시 캥거루처럼 엄마 옆으로 뛰어올라 "엄마, 엄마, 내가 왔어요" 라고 말했다.
교육 반영:
행사가 끝난 후 나는 이 수업을 진지하게 반성했다. 교육 활동은 아동의 필요와 취미, 특히 아동의 경험에 근거하여 교수 결정을 내려야 한다. 행사에서 나는 내 역할을 참여자로 배치했다. 아이들과 함께 발견하고, 탐구하고, 발견하고, 관찰하면서 탐구의 즐거움을 누릴 수 있기를 바랍니다. 한 과목을 수강했을 때, 개인은 자신이 디자인한 반이 아이의 연령 특성에 부합한다고 생각했다.
작은 캥거루 어머니 수업 계획 5 활동 목표:
1. 듣기, 보기, 말하기, 공연 과정에서 노래의 내용을 익히고 이해합니다.
2. 가방의 기능을 이해하고 더 공연하려는 욕구를 불러일으킨다.
이벤트 준비:
체험 준비-캥거루 알아보기
재료 준비-캥거루 장식과 인형, PPT, 비디오 등.
활동 프로세스:
첫째, 동물은 걸을 수 있다
1,' 걷기' 라는 노래를 복습한다
요구: 듣기 좋은 목소리로 노래를 부르고 즐겁게 음악을 따라가면 음악의 리듬에 따라 다른 작은 동물들이 걷는 모습을 흉내낼 수 있다.
2. 캥거루가 산책합니다
겨울이 오니 작은 동물들이 모두 나와서 체조를 하고 난방을 한다. 한 동물 엄마가 보고 활동할 생각을 했다. 누구일까요?
아이가 캥거루 엄마에게 안부를 묻도록 지도하다.
요약: 원래 귀여운 캥거루 엄마였는데 캥거루가 뛰어가고 있어요.
음악의 리듬을 따라 캥거루 엄마가 어떻게 걷는지 배우자.
둘째, 캥거루에 대해 이야기하십시오.
1, 아기 가방
얘들아, 거루 엄마는 어떻게 생겼어? 다른 동물과 어떻게 다른가요?
요약: 원래 캥거루 엄마가 가방을 가지고 있었어요. (아기 이론)
-이 가방 안에 뭐가 들어 있어? (어린이 추측)
-안에 뭐가 있어? 당신이 추측한 것과 같은가요? 우리 같이 한번 봅시다.
요약: 캥거루 어머니의 가슴에는 주머니가 하나 있는데, 실제로는 포유봉지라고 하는데, 마치 주머니와 같다. 이 가방은 거루를 기르고 보호하는 데 쓰인다. 사실 이 아기 가방은 우리가 어렸을 때 잤던 유모차와 같다. 우리 엄마는 유모차를 밀며 여기저기 돌아다닐 것이다. 거루 엄마는 너의 엄마가 너를 사랑하는 것처럼 그녀의 아기를 사랑한다.
네가 말한 자기야 무슨 뜻이야?
-원래 캥거루 엄마는 캥거루 한 마리가 들어 있는 가방을 가지고 있었어요.
2. 서로 사랑하세요
-얘들아, 그거 알아? 나는 내 아기를 너무 좋아한다. 내가 어디를 가든지, 나는 그것을 내 아기 가방에 넣고 어디로 가져갈 것이다.
-얘들아, 그거 알아? 나는 엄마를 매우 좋아한다. 우리 엄마가 어디를 가든지, 그녀는 항상 나를 그녀의 큰 가방에 넣고 나를 데리고 간다. 나는 그녀 없이는 안 된다.
-캥거루 엄마는 좋은 사람이 되는 걸 좋아해요? 캥거루 엄마를 사랑하니? (말해봐)
요약: 네, 우리 아이가 말했듯이, 순순히 엄마와 함께 있어 어디든지 함께 있어요. 어머니의 마음속에서 순순함은 어머니의 순순함이고, 어머니는 순순히 행동하는 것을 가장 좋아한다. 착한 마음 속에서 그녀는 어머니를 가장 좋아하고, 가장 빼놓을 수 없는 사람은 바로 엄마이다. 아기는 엄마를 사랑하고, 엄마는 아기를 사랑한다. 이것은 사랑이라고 합니다.
-자기야, 엄마랑 서로 사랑해.
셋째, 캥거루 엄마
1, 노래 감상-캥거루 엄마가 오늘 여러분께 좋은 노래를 가져왔습니다. 캥거루 엄마와 순순함에 관한 것입니다. 우리 같이 들어 봅시다.
질문: 노래에서 무엇을 들었습니까? (가사에 더 익숙함)
2. 아이들이 노래를 공연합니다
넷째, 활동 확장
동료들과 음악각에서 노래를 공연하기를 원한다.
유치원 캥거루 어머니 수업 계획 제 6 과 행동 제안:
[1]-[8] 섹션에서 두 손은 앞으로 뻗고 두 발은 규칙적으로 앞으로 점프한다.
[9]-[ 16] 단락, 동료의 손을 잡고 리드미컬하게 흔들어줍니다.
목표:
1, 캥거루 역을 적극적으로 연기하고, 선생님의 지도 아래 노래 공연을 배운다.
2. 캥거루의 점프 방법을 배우면 음악의 선율에 따라 규칙적으로 점프할 수 있다.
3. 파트너와 함께 리듬으로 점프할 수 있어 활동의 즐거움을 체험할 수 있다.
준비: 캥거루 어머니의 리듬 스펙트럼; 캥거루 어머니의 멜로디; 캥거루의 사진;
행사 전에 캥거루의 외모 특징과 생활 습성을 알아본다.
프로세스:
1. 성악 연습: "나는 나의 작은 동물을 사랑한다"
2. 사진을 결합해 캥거루의 외모적 특징과 생활습성에 대해 이야기하고 가사에 익숙하다.
"캥거루 엄마 앞에는 무엇이 있나요?" -"캥거루 엄마는 가방이 있어요! 클릭합니다
"가방 안에 뭐가 들어 있니?" -"가방에 착한 사람이 있어요! 클릭합니다
"캥거루 아기가 캥거루 엄마 주머니에 있는 이유는 무엇입니까? 클릭합니다 -"순순히 엄마와 서로 사랑한다! 클릭합니다
"사랑이란 무엇인가?" -아이들에게 서로에 대한 사랑에 대한 이해에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
요약: "캥거루 엄마는 가방이 하나 있고, 가방 안에는 순둥이 한 마리가 있다. 자기야, 엄마랑 서로 사랑해! 서로 사랑하세요! "
3. 캥거루가 뛰는 동작을 흉내내고 말을 하면서 리드미컬하게 하는 법을 배웁니다.
"캥거루는 어떻게 걷나요?" \ "누가 배울 수 있습니까? 클릭합니다
"우리 같이 공부합시다!" "캥거루는 리드미컬하게 뛴다. 캥거루가 어떻게 한 번 뛰는 지보세요? 클릭합니다
"선생님은 캥거루의 말과 점프를 리드미컬하게 흉내내신다"
4. 노래' 캥거루 엄마' 감상
"이" 캥거루 엄마 "는 아주 듣기 좋다. 이제 선생님은 거루 엄마가 될 것이고, 아이들은 이 듣기 좋은 노래를 들을 것이다! "
5. 선생님은 아이들을 데리고' 캥거루 엄마' 를 공연하고 불렀다.
"거루가 엄마를 찾았을 때, 그녀는 어떻게 엄마에 대한 사랑을 표현해야 합니까?" 아이가 자신의 행동으로 어머니에 대한 사랑을 표현하도록 지도하다.
요점: 아이에게 짝을 찾아 손을 잡고 함께 사랑을 고백하도록 지도한다.
6. 모든 아이들은 캥거루를 연기하고, 음악에 따라 공연한다.
"이제 어린 소녀에게 캥거루 엄마가 되고, 어린 소년은 캥거루 아기가 되라고 하세요. 우리 같이 한 번 더 공연하자, 알았지? "
\ "당신은 이 노래를 좋아합니까? 집에 돌아온 후에, 너는 이 노래를 너의 어머니에게 가르쳐 줄 수 있어, 그녀가 너와 함께 공연하게 할 수 있어! "
작은 캥거루 어머니 수업 계획 7 활동 목표:
1. 캥거루를 말하고, 보고, 듣고, 이해하고, 노래의 내용을 이해합니다.
2. 노래 공연 활동에 적극적으로 참가하다.
3. 엄마와의 연애의 행복과 기쁨을 느끼다.
4. 아이의 음악 리듬감을 키우고 아이의 표현력을 발전시킨다.
5. 음악 활동에 참여하여 음악 활동 중의 즐거움을 경험하고자 합니다.
이벤트 준비:
서로 사랑하는 사진, 캥거루 인형, 코스웨어 PPT 등에 대해서.
활동 프로세스:
먼저 그림으로 소개하겠습니다
1. 아이콘 P 1. 선생님은 즐거운 사진 한 장을 가져왔다. 그들은 무엇을 하고 있습니까? 왜 이러는 거야?
2. 엄마와 아빠가 널 사랑하니? 그들은 어떻게 당신에 대한 사랑을 표현합니까?
3. 요약: 엄마와 아빠는 당신을 사랑하고, 당신도 엄마와 아빠를 사랑합니다. 이것은 서로 사랑하는 것입니다.
4. 네가 이렇게 너의 부모님을 사랑한다면, 그럼 우리는 너의 형제자매가 그들의 가족을 어떻게 사랑하는지 보자.
5. 사진 P2-P7 을 보여주고 서로 사랑하는 다양한 표현 방법을 알아본다.
둘째, 노래를 감상하고 이해한다
당신은 엄마와 아빠의 작은 아기, 어린 소년, 당신은 엄마와 아빠를 사랑 하는, 그럼, 또 누가 그의 엄마와 아빠를 사랑 보자? 이 노래에 숨어 있습니다. 들어 봅시다.
1 .. 노래 안에 누구야? 그들은 무엇을 하고 있습니까? 그들이 어떻게 했다고 생각하세요? 모두에게 보여 주다.
우리는 듣고 있습니다, 당신이 생각하는 것입니까?
3. 그림 P8-P 12 를 보여줍니다. 거루 엄마는 무엇이 있나요? 그것은 네가 그것을 부르는 것을 듣고 싶어한다.
셋째, 노래 공연에 적극적으로 참여해 엄마를 사랑하는 행복을 느낀다.
1, 전체 성능
(1) 네 엄마 캥거루의 손가락을 보여줘. 거루 엄마는 네가 노래를 잘 부르고 네가 부르는 것을 듣고 싶다고 말했다. 캥거루 엄마는 누구입니까? 캥거루는 누구입니까?
(2) 캥거루도 네가 노래하는 걸 듣고 싶어.
끝:
캥거루가 놀고 싶어하자 우리는 아기를 가방에 넣고 놀러 나갔다.
활동 반영:
캥거루 엄마' 라는 노래는 아이들에게 매우 감동적이다. 이번 행사의 가사는 간단하고 이해하기 쉽고 리듬이 명쾌하다. 아이는 곧 노래의 멜로디도 비교적 잘 파악되어 아이가 이 노래를 완전히 부를 수 있다는 것을 기억할 수 있다. 하지만 목표 1 에서, 나는 원래 아이들이 가사에 따라 사랑의 동작을 만들도록 하고 싶었다. 나는 어떤 아이들은 노래를 부르면서 게임을 할 수 없다는 것을 알았다. 만약 그들이 노래를 부르면, 그들은 동작을 하는 것을 잊고, 동작을 하는 사람은 노래를 잊는다. 따라서 이와 관련하여 더 많은 교육이 필요하다. 창작과 편집 과정에서 아이들의 창의력은 잘 표현되지 않았다. 대부분의 아이들이 선생님의 동작을 따라가는 것은 좋은 구현이 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성)