1. 임금 및 복리후생
선생님의 월급, 특히 새 선생님의 월급은 정말 적다. 반년 이상 근무하고 기본임금+성과+담임교사 보조금+기타 보조금은 모두 반년 2 만여 점이다. 우리 학교가 유명하다는 것을 믿기 어렵지만, 이 정도의 월급이다.
이전에는 월급이 당분간 그렇게 중요하지 않다고 생각했지만, 졸업한 학우의 연말 상이 너의 연봉이라는 말을 들었을 때, 마음속으로는 불균형한 느낌이 들 수밖에 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 졸업명언) 결혼에 관해서는 수입이 가장 의지할 만하다.
게다가, 임금은 현지 재정과만 관련이 있고, 학교의 질과는 무관하다! 교육국이 속한 공립학교라면 월급은 초등학교, 중학교, 고등학교 등 거의 똑같다. 이렇게 중점학교는 일반학교보다 못하다. 일반학교의 업무 강도는 크지 않지만 임금은 똑같다. 외진 지역에는 농촌 보조금까지 있다. 좋은 학교는 문턱이 높고 명성이 높지만 더 노력하면 월급이 같다. 내가 얻은 것은 단지 좋은 명성일 뿐이다.
부수입을 벌 수 있는 선생님은 그래도 괜찮다. 그들은 여가 시간에 장사를 좀 할 수도 있고, 이과 선생님이 학생들에게 보충 수업을 해서 돈을 벌 수도 있다. 하지만 문과 선생님에게는 경기에 참가할 수 없고, 대회 보너스도 없고, 학생이 당신에게 와서 보충 수업을 받을 수도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 너는 월급으로만 빈곤 속에서 살 수 있다.
지금은 정말 교사 복지가 별로 없어서 회식도 선물도 할 수 없다. 휴일 오일 두 통 외에도 연말에는 평화문명상여금이 있을 것이다! 오험 일금은 최고 비율에 따라 납부하지만 기수가 낮아 별로 좋지 않을 것이다. 아마도 가장 좋은 복지는 아이가 상장할 수 있는 최고의 학교일 것이고, 다른 것은 없어져야 한다.
2. 근무 시간
현재 공립학교 선생님의 근무 시간은 갈수록 길어지는 것이지, 점점 가벼워지는 것이 아니다. 새 선생님에 대해서는 매일 수업 준비, 수업, 지속적인 훈련을 한다. 그뿐 아니라 새 선생님은 거의 모두 담임 선생님이다. 담임 선생님은 반 전체를 세심하게 관리하며, 때로는 상담사처럼 학생들의 심리적 측면에 관심을 갖는다. 때때로, 가정부처럼, 부모는 아이를 돌보는 데 도움이 필요한 사람이 필요하다. 때로는 평범한 회사원처럼 자질구레하고 끝없는 자료를 정리한다. 반대로, 가르치는 것은 담임 선생님에 비해 아주 적은 시간을 차지한다. 처리해야 할 일이 정말 너무 많아요, 학부모, 지도자, 학생.
학교는 뭐든지 자원봉사와 같은 새로운 선생님을 찾는다. 학교는 주말휴일에도 수업을 보충하지 않아도 다양한 일, 집단교육회, 감독, 훈련, 각종 형식적인 행사가 있을 것이다. 한여름 방학은 정말 온전한 휴가가 2 ~ 3 주밖에 안 된다. 이른바 3 개월 방학은 고등학교 선생님에게 존재하지 않는다.
그래서 지금 새 선생님의 이직률이 매우 높다. 교장은 한 노교사에게 왜 새 교사의 이직률이 이렇게 높은지 물어본 적이 있다. 노선생님의 대답은 매우 적절하다: 새 선생님이 여기에 와서 스트레스만 느끼고 동력은 없다. 확실히 이렇다. 일의 지불과 보답이 비례하지 않을 때, 행복은 어디에서 오는가? 인생에는 희망이 없다. 떠나고 싶은 것은 자연스러운 것이다.
물론, 교사라는 직업은 다른 직업보다 확실히 여가 시간이 더 많다. 만약 당신이 늙은 선생님이라면 담임 선생님이 되지 말고, 고 3 을 시험하지 마세요, 당신은 많은 여가 시간을 가질 것이고, 생활이 더 좋아질 것입니다. 아니면 체제 내의 일이 바로 이렇다. 늙을수록 더 맛있게 먹는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언)
3. 교사 신분
어떤 사람들은 교사의 지위가 비교적 높다고 말한다. 결국, 사람들을 가르치고 교육하는 것은 많은 사람들의 존경을 받을 수 있다. 지금 생각해 보세요. 정말 간단합니다. 선생님이 되고 싶은 많은 사람들은 지식인의 청고를 가질 것이다. 나는 내가 얼마나 많은 돈을 가지고 있는지 상관하지 않는다. 내가 신경 쓰는 것은 다른 사람의 존경을 받는 것이다. 그러나 현재 국내 교육 형세는 스승을 존중하고 덕을 중시하며 약화되고 있다.
지금의 교학, 학생은 주체이고, 선생님은 보조이다. 선생님이 학생이 싫어하는 것을 가지고 있다면, 학생이 왈가왈부하게 되고, 심지어는 뒤에서 중상하게 될 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생에게 체벌은 절대 불가능하다.
어떤 비판이 너무 엄하더라도, 학생이 엉뚱한 일을 하고 자신을 다치게 해도 안 되는 것은 아니다. 결국 우리가 가르치는 대상이 미성년자라서 철이 없어서 선생님도 그들과 따질 수 없다. 그래서 선생님은 blx 가 아니라 이곳의 모든 것을 잘 봐야 한다.
더 심각한 것은, 어떤 부모들은 구체적인 상황을 이해하지 못한 채 자기 아이의 한쪽 말만 듣고, 모든 것을 아랑곳하지 않고 자기 아이를 보호한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 선생님을 난처하게 하고, 지나치게 요구하고, 악의적으로 신고하다. 이것은 내가 시내에서 가장 좋은 중학교를 모두 가지고 있는데, 다른 일반 학교나 농촌 학교는 말할 것도 없다.
승진을 얻다
승진 확률은 매우 낮고, 직함을 평가하는 것은 더욱 연공 서열이다. 10 년 동안 일하는 노교사들이 많은데, 새 교사와 마찬가지로 중급 2 등 직함은 고사하고 고급 직함은 말할 것도 없다. 학교 전체의 지표가 이렇게 많은데, 일정한 나이가 되면 그 고위 교사들이 은퇴할 때까지 평가될 수 있다.
선생님의 직명은 선생님의 임금을 직접 결정한다. 그래서 수업이 적지만 고급 교사의 직함을 차지하고 상대적으로 높은 임금을 받는 것은 나쁘지 않지만, 젊은 교사들에게는 더더욱 착취하는 늙은 교사가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
5. 직업성취감
선생님의 성취감은 학생들에게 가르치는 것에서 더 많이 나온다. 학생들이 당신의 수고를 알고, 당신을 존중하고, 당신을 사랑할 때, 당신은 성취감을 느낄 것입니다. 특히 담임 선생님으로서 학우들과 함께 성장하고, 세심하게 보호하며, 많은 학우들의 인정을 받게 된다. 담임 선생님이 학생의 성장에 미치는 영향은 정말 크다.
때로는 관심 한 마디, 인사 한 마디, 미소 한 마디가 그들의 마음을 햇빛으로 가득 채울 때가 있다. 당연히 그들은 너에게 감사할 것이다. 그러나 선생님이 임금과 휴가만을 위해 온다면, 그것은 가르치는 것을 좋아하지 않고 학생을 좋아하지 않는 것이다. 단순한 생활을 하고 싶은 사람에게는 많은 억울함을 피할 수 없다.
6. 외부 충격
예전에는 선생님의 사직률이 매우 낮았다. 왜냐하면 많은 선생님들이 가르치는 것 외에 무엇을 해야 할지 모르기 때문에, 가르치는 것은 당연히 학교에 있어야 하기 때문이다. 하지만 지금은 학교 밖 기관이 많아 곳곳에 꽃이 피고, 어떤 학교 선생님들은 사직하고 창업한다. 과외에 대한 수요는 계속 증가할 것이다. 아이들이 학업 성적을 향상시킬 수 있도록 도와주기만 하면, 학부모들은 모두 돈을 써서 보충 수업을 하려고 한다.
마찬가지로, 교육기관의 교사에 대한 수요는 계속 증가할 것이며, 교사는 상당히 높은 임금을 받을 것이다. 이것은 선생님에게 매우 매력적이다. 대부분의 교육기관에서는 선생님이 가르치는 일만 책임지면 일상의 자질구레한 일도 걱정할 필요도 없고 담임 선생님도 될 필요도 없고 월급도 비교적 높다. 비록 일이 쉽지 않을 수도 있지만, 지불과 보답은 적어도 정비례한다.
여기에 옛 교사가 있는데, 직함을 평가하기 위해 담임 선생님을 선택했다. 당시 그의 동창 중 한 명이 이미 밖에 조직을 설립하여 그를 함께 하도록 초청했다. 그러나 늙은 선생님은 몇 년 더 하면 은퇴한다고 해서 고생을 하고 싶지 않다고 하셨다. 그 기관의 사장은 여기에 온 지 몇 년 만에 연금을 전부 벌 수 있다고 말했다. 학교 선생님이 확실히 가치감이 낮다는 사실에 감탄할 수밖에 없다. 사직한 많은 선생님들이 나와서 기관을 운영하는데, 선생님을 모시는 월급은 모두 만 원 이상이다.
어떤 선생님들은 사립학교를 선택한다. 그들은 그렇게 높은 문턱과 중점 대학의 대학원생이 필요하지 않다. 대신, 그들은 두 배 이상의 보수를 받을 것이다. 이렇게 하면 선생님이 더 적극적일 것이다. 수입이 상당하기 때문이다. 이런 상황에서 공립학교의 교사 자원은 큰 충격을 받을 것이다. 그래서 지금 공립학교의 선생님 유실률이 훨씬 높을 것 같아요. 특히 젊은 선생님.
7. 교사의 미래 발전
솔직히 말해서, 지금의 교사 업무는 젊은이들에게 점점 더 불친절해졌다. 나는 다른 시스템의 일이 어떤지 모르지만, 선생님의 일은 확실히 이렇다. 선생님이 기본적인 생활조차 보장할 수 없을 때, 어떤 헌신과 이상에 대해 이야기하는 것은 정말 지나치다. 집안 경제 기초가 좋고 월급이 용돈에 불과한 선생님에게 좋은 직업이다. 담임 선생님이 아닌 한 여가 시간이 많아 잘 지낼 수 있다.
또한 학생들과 함께 있으면 젊고 활기차다고 느낄 수 있다. 하지만 가정스트레스도 있고 가정배경도 없는 평범한 남자 선생님에게 정말 불친절하다. 매달 받는 임금은 기본적으로 생활비에 충분하니 집을 사는 것을 고려하지 않아도 된다. 가정의 지지가 없거나, 여자 부모의 생각이 계몽된다면, 예물을 낼 수 없다. 그래서 결혼할 수 없거나 결혼하면 학교 방음이 잘 안 되는 선생님 아파트에만 비집고 들어갈 수 있는 노인들이 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
이 중학교에 와서 나는 정부의 인재 보조금과 배치비를 누릴 수 있다. 상대적으로 나는 더 좋아질 것이다. 내 이해는 지금 어떤 평범한 직업도 네가 이 물욕이 횡포하는 사회에서 충분히 잘 살 수 없다는 것이다. (존 F. 케네디, 일명언)
내가 희망하는 것은 더 많은 여가 시간을 가지고 스스로 탐험하는 것이다. 선생님만이 이 기회를 가질 수 있고, 나도 실천하고 있다. 나는 가정생활을 더 좋게 만들고, 미래에 더 큰 발전 공간을 가질 수 있도록 노력해야 한다. 청춘의 어려운 시기를 넘겼고, 제도의 보호 하에 모두들 앞으로 잘 살아야 한다!