문리분과는 줄곧 논란이 있었지만, 현재의 객관적인 존재로서 고등학생들이 직면한 첫 번째 중대한 선택이라고 할 수 있으며, 학생의 발전 길은 그때부터 바뀌었다. 다음은 비교적 합리적인 문리 선택 방식이다.
첫째, 맹목적인 주제를 근절하다
블라인드 선택 과목은 주로 다음과 같은 범주로 구성됩니다.
(1) "한쪽으로", 어느 과목이 많느냐에 따라 어느 과목을 선택하는가;
(2) 전통적인 관념에 따르면, 너는 어느 학과를 선택해야 하는가?
(3) 학습 태도가 좋지 않으니 배우기 쉽다고 생각하는 학과를 선택해야 한다.
(4) 너무 일찍 일자리를 찾는 방법, 돈을 잘 버는 학과를 선택한다.
(5) 감정적 충동, 좋은 친구를 위해 과목을 선택하거나 원반 그룹, 담임 선생님과 연연하여 누군가와 함께 지낼 줄 알았기 때문에 (조연 요소 포함);
(6) 부모의 요구에 따라 선택하다.
둘째, 자신에게 적합하고 맹종해서는 안 된다.
고등학생들은 기본적으로 어느 정도의 직업 능력 성향을 가지고 있다. 문리과를 선택할 때는 반드시 자신의 현실에서 출발하여 자신의 특징과 흥미를 결합시켜 신중하게 선택해야 한다. 많은 학생들이 학급에 배정되면 맹종한다. 자기 반의 많은 학우들이 모두 원인을 보고하고 신문을 따라' 종중' 현상을 형성했다. 일부 학생들과 그들의 친한 친구들은 같은 학급에 머물 수 있도록 같은 주제에 대해 토론했다. 이 두 가지 현상은 매우 보편적이다.
셋째, 문리 선택은 현실적이어야 한다.
경문의 사회 풍조를 중시하기 때문에, 많은 학부모들이 학생을 분과문과를 지도할 때 어느 정도의 사회적 편견을 가지고 있다. 그들은 발전의 안목이 없다. 그들은 단지 아이들에게 현재 고교의 학생 모집 상황과 취업 상황에 따라 이과를 선택하도록 요구할 뿐이다. 그들은 이과를 선택하기만 하면 아이의 미래 안전계수가 크게 높아질 것이라고 생각한다. 더욱이, 그들은 과학을 선택해야만 미래가 빠져나갈 수 있다고 생각한다. 이러한 인식은 분명히 잘못된 것이다.
자율적으로 학과를 선택하지 않고 대학에 합격하면, 아이들은 앞으로 자신이 좋아하지 않는 분야에서 큰 발전 잠재력을 갖지 못할 것이다. 더욱 슬프게도, 아이들은 미래의 직장에서 그다지 즐겁지 않다. 특히 문학에 관심이 있고 부모에게 강요당하는 아이들은 더욱 그렇다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 그들의 미래 일은 흥미와 동기 부여가 부족해서 재미없어질 것이다. 얼마나 많은 부모들이 이것에 대해 생각해 본 적이 있습니까? 실제 상황을 고려하지 않고 맹목적으로 선택한 결과는 결국 역효과를 낼 수밖에 없다고 단언할 수 있다.
넷째, 몇 가지 오해에 주의해야 한다
첫째, 경문의 오해를 중시하라.
옛날에는 "수리학을 잘 배워서 천하를 두루 돌아다니면 두렵지 않다" 는 말이 유행했다. 이에 따라 문리를 선택할 때 우수한 학생은 문과에 거의 관심이 없고, 이과에 진학할 수 없는 사람만이 문과반에 들어갈 수 있다. 정치 수업과 역사 수업은 휴식 수업과 휴식 수업으로 간주되어 냉대를 받았다. 사실 이런 방법은 불합리하다.
많은 대학생 문사 상식의 부족과 정신세계의 불균형은 무시할 수 없다. 청년 가수 대회의 종합적인 자질은 일부 문사 지식의 극도의 부족을 반영한다. 연예계와 축구계를 둘러싼 많은 문제들은 한 세대의 문화적 소질과 정신적 소질이 끊임없이 모든 사람에게 버려지고 있음을 보여준다. 한 사람이 충분한 문화적 배경을 가지고 있지 않은 것은 절대 큰일을 이룰 수 없다. 양전닝 성취는 그가 문리를 융합했다는 데 있다. 문과 이과는 개인의 성장과 국가에 대한 공헌만큼이나 중요하므로 경문을 중시할 생각을 가져서는 안 된다.
어떤 부모들은 우수한 젊은이들이 이과와 문과를 공부해야 한다고 생각하는데, 성적이 따라올 수 없기 때문이다. 여학생은 문과, 남학생은 이과를 배워야 한다고 생각하는 사람들도 있다. 사실 문과 이과는 구분이 없다. 남학생이 이과에 더 적합하고 여학생이 문과에 더 적합하다면 전체 집단의 성공률을 고려한 결과다. 학부모로서 집단에 관심을 가질 필요가 없고, 아이들이 문학을 읽기에 적합한지 이과에 관심을 가지기만 하면 된다.
어떤 사람들은 문과지식이 사회에서 광범위하게 적용되지 않기 때문에 문과지식의 학습을 그다지 중시하지 않는다고 생각하는데, 사실은 그렇지 않다. 인사부의 관련 통계와 예측에 따르면 265438+20 세기 초에는 세무사 (회계), 컴퓨터 시스템 분석가 (컴퓨터), 컴퓨터 소프트웨어 엔지니어 (엔지니어링), 환경 엔지니어 (친환경) 와 같은 14 인재가 절실히 필요할 것으로 예상된다.
대충 계산해 보면 위 14 인재 중 문과 문과 관련 전공이 절반 이상을 차지한다는 것을 쉽게 알 수 있다. 어떤 의미에서 문리과 학생의 비율은 사회 발전 수준을 반영한다. 물리적 연구, 화학 연구, 혁신 과학 연구, 생물 연구 등 국가의 다른 측면들은 모두 높은 자질의 이과 인재가 필요하기 때문에 문리비율은 1 부터 1 까지 접근하고 문리발전은 국가의 종합력을 측정하는 기초이므로 문리도 똑같이 중요하다. 우리는 결코 사회 편심의 나쁜 풍조의 영향을 받아서는 안 된다.
사실, 많은 학교의 많은 전문 문리가 보고되었습니다. 대학들은 대규모 모집을 제창하고 있습니다. 경계를 정할 필요가 없습니다. 이 문제는 너무 걱정할 필요가 없습니다. 더구나 모든 학생에게 문리와 상관없이 한 대학만 신청할 수 있고, 진학 확률은 100% 입니다.
둘째, 문과 성적이 좋으면 문리에 보답한다.
만약 네가 고등학교의 학습 목표를 대학 합격으로 정한다면, 나는 이 전략이 반드시 상책이 아니라고 생각한다. 모두들' 논기 경마' 이야기를 배운 적이 있다. 문과가 좋다면 반드시 너의 문과가 좋은 우세를 보여줄 수 있는 것은 아니다. 반대로, 만약 네가 문과를 잘 배운다면, 적어도 수학적으로 우위를 차지하기 때문에 불확실성으로 가득 차 있다. 나는 항상 인문적인 현성의 학생들이 수능을 고등학교 학습의 유일한 목표로 삼을 수 없고,' 학습 지식' 을 목표로 삼아야 한다고 생각한다. 학생들은 과목을 선택할 때 피상적인 성적에 현혹되지 말아야 한다. 우리는 그것을 조심스럽게 대해야 한다.
셋째, 성적이 좋지 않으면 문과에 간다.
이것은 일종의 도피적인 마음가짐이다. 생각해 보세요, 당신의 현재 공부는 모두 문제가 되었습니다. 학과를 바꾸면 잘 배울 수 있습니까? 지능이 정상인 학생이 열심히 공부한다면, 그는 틀림없이 잘 배울 수 있을 것이다. 성적이 좋지 않은 이유는 일반적으로 학습 태도, 학습 습관, 학습 시간, 학습 방법에 문제가 있기 때문이다. 원인을 찾아내고 문제를 해결하는 것이 단순히 환경을 바꾸는 것보다 다시 시작하는 것이 더 중요하다.
문과에 대한 학습. 문과에 대한 편견은 주로 그것을 암기 외우는 것으로 보는 데 있다. 그러나 사실 비교적 우수한 학우들에게는 배우고 나면 많은 것에 대한 이해가 일반인의 수준을 넘어설 수 있다. 만약 당신이 후시, 이대박, 채원배문과에 암기하지 않느냐고 묻는다면, 그들은 분명히 그렇게 생각하지 않을 것이다. 등은 필요하고 중요하지만, 외운 후에는 반드시 익히는 법을 배워야 한다. 역사 지리 3 개 학과는 본질적으로 가족이다. 파악한 후에는 잘 배우게 되고, 현재 사회의 실제 문제를 사고하고 해결하는 것과 관련될 것이며, 자신의 이해도 깊어지고 있다. 그래서 문과도 활발한 학과로, 어떤 의미에서 그 지혜는 이과보다 높다.
현재 이과 기초가 부족한 학우들은 문과를 선택해야 한다. 왜냐하면 문과의 기초는 쉽게 보충할 수 있기 때문이다. 예를 들어 고 1 문과는 방학 때 보충할 수 있고 고 3 의 정치 역사 지리 과목도 보충할 수 있지만 이과의 기초는 비교적 보완하기 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)
4. 학우들 사이에 내기를 걸다
한 번의 시험에 불합격하여 문과 이과를 선택하다. 현상은 비록 적지만 여전히 주의해야 한다.
2003 년에 우리 학교 북쪽의 한 동창인 담과 중학교 동창 한 명이 고 1 에 심했다. 성적이 상당히 좋은 두 친구는 만약 그가 물리에 합격한다면 이과를 공부하러 갈 것이라고 약속했다. 결국 담은 문과 심선 이과를 선택했다. 담담은 2 년 수능 이후 북경대학교 (2007 년 순조롭게 졸업하고 중국 최초의 여성 부자에 입사한 회사) 에 합격했고 심씨는 2 년 후에도 합격하지 못했다. 2004 년에 그녀는 우리 학교에 문과를 다니면서 본과에 입학했다. 다섯째, 문리과는 어떻게 선택합니까?
수많은 조사와 분석과 여러 선생님과의 인터뷰를 통해 우리는 다음과 같은 몇 가지 사항을 요약했다 (선생님과 고 2 고 3 학생의 의견 포함).
1, 이자. 흥미는 학습의 가장 큰 동력이며, 논문을 선택하든 이론을 선택하든, 흥미는 모두 제 1 전제조건이다. 예를 들어 200 1 수능 문과수석인 호우는 인터뷰에서 "나의 강점은 이과지만, 나는 어려서부터 문과를 좋아해서 고등학교까지 유지해 왔기 때문에 문과를 선택해 성공을 거두었다" 고 말했다. 따라서 생활의 어떤 측면에 관심이 있거나, 매우 관심이 있거나, 어떤 학과에 참가할 때 더 많은 정력을 가지고 있다면, 이 학과를 선택하는 것을 고려해 볼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 결론적으로, 영원히 이익을 최우선으로 두는 것은 분명 옳다.
2. 전공. 전공은 학습의 추진제이다. 당신의 학습이 수월하게 되어 경쟁에서 다른 사람을 앞서게 하는 것이 문리선택의 중요한 근거이다. 그렇다면 자신의 특기 (재능) 를 어떻게 찾을 수 있을까? 만약 당신이 한 학과에 대해 특히 기분이 좋거나, 같은 시간 내에 다른 학과보다 더 좋은 성적을 얻거나, 혹은 적은 시간 내에 다른 과학과 더 많은 시간을 소비하는 동일하거나 더 좋은 성적을 얻는다면, 만약 자신의 특기가 한 학과와 밀접한 관련이 있다면, 당신이 이 학과를 공부할 수 있는 특기와 능력을 가지고 있다는 것을 설명한다. 너는 어느 학과가 너의 전공 발전을 더 잘 발휘하고 촉진할 수 있는지 고려해야 한다.
3. 성취. 성적은 이 선택의 가장 실제적인 근거이다. 따라서 자신의 각 과목 성적의 정확한 상황을 이해하는 것이 중요하다. 정치조 주 선생님은 학생들이 각 과목 성적과 문리과 성적의 시 전체 순위를 점검할 필요가 있다고 말했다. 구체적으로 분석해 비교해 보면 자신이 어느 과목이 더 경쟁력이 있는지, 앞으로 시 전체와 성 전체에서 가능한 순위를 확인할 필요가 있다고 말했다. 그리고 삼콜라의 과목 구분에 각별히 주의를 기울여 문리 선택에서 이 세 과목의 중요한 역할을 이해해야 한다.
국어: 각 과목 학습의 기초로 각 과목과 밀접한 관련이 있다. 대조적으로, 국어와 문과 연계가 더 크기 때문에 국어가 더 좋고, 문과는 이과보다 약간 좋다. 그러나 이과가 문과보다 좋다면 이과를 선택하는 것이 우세하다. 대부분의 이과생들은 국어가 강하지 않고 국어가 좋기 때문에 자신의 경쟁력을 한 단계 높일 수 있기 때문이다. (중국어 그룹 교사 리뷰)
수학: 문과 이과의 주요 과목은 경쟁력을 높이는 데 국어와 비슷하지만 이과는 수학에 대한 요구가 더 높다. 물론 수학은 지리 온도, 태양 높이와 같은 문과의 일부 문제를 해결하는 데도 중요한 역할을 한다. (수학 선생님의 의견)
영어: 고등학교에서의 지위는 국어와 수학과 맞지만 대학에서 가장 높다. 네가 무엇을 배우든지 영어는 필수 필수 과목이다. 영어 성적이 좋으면 문리를 선택할 수 있다.
4. 이상. 모든 사람은 하나의 이상을 가지고 있다. 그것은 아마도 너의 목표일 것이다. 그렇다면 자신의 이상과 가까운 학과를 선택하면 이 학과의 학습을 촉진할 수 있다. 예를 들어 창업자가 되고 싶다면 문과는 이 이상에 더 가까워질 것이고, 문과를 배우면 더 적극적이고, 학업 성적이 더 좋아질 수 있다.
문리과를 읽는 것은 모든 사람의 미래 자원봉사자들에게 큰 영향을 미친다. 지금은 일부 전공은 문리 겸용이지만 많은 학생들이 별도로 학생들을 모집하기 때문이다. 앞으로 어떤 직업에 종사할 것인지 상상해 보세요. 예를 들어, 문학을 좋아하거나, 기자나 편집자가 되고 싶거나, 정치, 경제에 관심이 있고, 앞으로 정치를 하거나 경제를 배우고 싶다면, 일반적으로 문과를 선택하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 자연과학이나 과학기술에 관심이 있고, 앞으로 엔지니어나 기술자가 되고 싶은 사람은 일반적으로 이과를 선택한다.
5. 사회. 사회 동향을 관찰하고 분석하고, 인재에 대한 사회의 수요를 이해하다. 문리를 선택하는 것은 수능 시험을 잘 보기 위해서뿐만 아니라 자신의 미래를 위한 계획을 세우고, 장기적으로 기초를 다지기 때문이다.
결론적으로, 모든 학생은 자신의 실제 상황에 따라 꼼꼼히 분석해야 하며, 나쁜 객관적인 이유 때문에 잘못된 선택을 해서는 안 된다. 이것은 일생의 잘못이다. 우리는 이런 예를 들 수 없다.
이과: 고등학교 이과생은 자원봉사할 때 이공류라는 두 가지 범주로 나뉜다. 대학이 통칭하여 과학과 공학이라고 부르는 것이다. 과학은 자연과학, 공학기술, 농림과학, 의학의 총칭으로 이학, 공학, 농학, 의학을 포함한다. 이과에 응시하는 수험생은 이치, 공업, 농업, 의학 등의 학과에 합격할 수 있다.
문과: 경제학: 경제학, 국제경제와 무역, 금융학, 금융학.
관리학: 공상관리, 마케팅, 회계학, 재무관리, 인적자원관리, 관광관리, 행정관리, 공기업 관리, 노동과 사회보장.
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