나는 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다. 부모님의 위챗 모멘트 속에서 나는' 쾌락교육' 을 선별하기 시작했다. 주된 목적은 아이들이 행복 속에서 공부하게 하고, 아이들이 즐거운 분위기 속에서 공부가 더 효율적이라고 생각하여 행동에서 부담을 덜어주는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
그래서 우리는 초등학교가 너무 홀가분하고, 조만간에 자습이 없고, 일찍 학교가 끝나고 집에 돌아오는 것을 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저학년 수학 수업은 취소되고, 영어 수능은 시험을 보지 않는다. 아이들은 늘 칭찬을 해야지, 비평은 그들을 난처하게 하지 말아야 한다. 아이는 단지 즐거운 공부만 하면 되는데, 이런 즐거운 교육이 정말 아이를 잘 배울 수 있을까?
편안하고 즐거운 환경에서 공부하는 것은 아이들에게 좋은 일이지만, 즐거운 공부는 아이들이 노는 것을 방종하는 것을 의미하지 않는다. 그렇지 않으면 두 가지 큰 폐단을 초래할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
1, 아이가 너무 많이 배운다.
스트레스 없이는 동력이 없다. 이것이 대부분의 학생들의 진리다. 선생님과 학부모의 감독 없이는 아이들이 올바른 학습 태도를 갖기가 어렵다. 과거에는 아이들이 공부에 지나치게 방종할 뿐이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
"엄격한 스승이 고도를 나서다" 는 것은 매우 정확하다. 선생님은 학생들에게 엄격한 요구를 하는 것이 일부러 난처하게 하는 것이 아니라, 학생들이 학습 중의 나쁜 습관을 고치게 하고, 더 열심히 공부하고, 교만과 조울함을 멀리하도록 격려하는 것이 학습의 근본이다.
쾌락교육의 본질은 아이들이 학습의 즐거움을 찾아 즐기게 하는 것이다. 적당히 부담을 줄이는 것은 학생들의 학습 흥미를 자극하는 데 도움이 되지만, 단지 아이들에게 학습의 즐거움을 주는 것만은 아니다. 학부모는 이 점을 이해해야 한다.
2. 이 아이의 성질은 너무 날뛰다
이전에 학생이 일단 실수를 하면 가장 가벼운 처벌도 비판이었다. 지금의 아이들과는 달리 감히 욕을 하지 못하고 자존심을 지키겠다고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감) 물론, 우리는 체벌과 욕설을 장려하는 것이 아니라, 단지 몇 가지 문제가 중요하지 않다. 아이는 기본적으로 한 귀로 한 귀로 들어와, 마음속에 아무런 파란이 없다.
아니면 지금의 교육관념이 너무 응석받이로 자라서 말이 아이의 심리에 어떤 영향을 미칠까 봐 걱정이 된다.
하지만 사실 아이들은 우리가 생각하는 것만큼 취약하지 않습니다. 그리고 아이가 어렸을 때 교육을 잘 하지 않았더라도 사회는 교육을 잘 해 줄 것이다.
옛말에는 구름이 있다: 촉산에는 근면한 길이 있고, 바다를 배우는 데는 끝이 없다. 근면과 노력, 대부분의 사람들은 만지기를 꺼린다. 견지하기가 어렵기 때문이다. 그러나 네가 고생을 하면 사람들은 지척에 다가갈 것이다.