1 이전에는 교사라는 직업을 별로 좋아하지 않았습니다. 내가 학교에서 교육학과 심리학을 공부한 이후로, 나는 그것을 좋아하고 심지어 그것을 사랑하게 되었다는 것을 깨달았다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 나는 인민 교사가 되고 싶다. 나는 교사 자격증 시험에 순조롭게 합격하여 중학교 인턴십에 들어갔다.
나는 학교에 막 다니기 전에 교장과 다른 선생님들이 사무실에서 중간고사를 토론하는 것을 듣고 몇 가지 수업을 했다. 이로부터 내가 인계해야 할 반은 모두 그렇게 쉽게 시작할 수 없다는 것을 알게 되었다. 하나는 2 급 중점반이고, 다른 두 반은 모두 선생님이 말한' 가장 지저분한' 반이다. 나는 이전에 대학, 토론대회, 사회자, 심사위원, 면접관 등 큰 행사에서 본 적이 있기 때문에 스트레스도 긴장도 없다. 나는 다른 인턴 선생님에 비해 강단에 오르는 것만큼 긴장하고 당황하지 않았다. 그리고 정치학은 우리 대학의 전공은 아니지만, 이른바 법정은 구분이 없다. 나는 법을 배우기 때문에 정치를 가르치는 것은 어렵지 않다. 또한 이번 학기의 정치 교과서와 가르치고 싶은 수업, 문화, 예절, 경연 대회를 다 봤어요. 이것은 내가 이전에 대학에서 접촉한 몇 가지 전공 수업이다. 이것은 어렵지 않고 편리하다.
제 1 교시, 나는 수업을 열심히 준비하고, 매 교시, 나는 원하는 효과를 얻을 수 있다. 교과서에서 지식점을 강의하는 동시에, 나는 수업시간을 더욱 생동감 있게 하고, 웃음소리로 가득 채우고, 어떤 것은 앞으로 기댈 수 있도록 이야기와 농담을 삽입했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 세 과목을 마치고 멘토, 즉 제독의 긍정을 받았다. "이 방면에서 잘 할 거야!" " 그래서 나의 자신감이 강화되었다. 다음 수업에서는, 나는 조금도 소홀히 할 수 없고, 조금도 소홀히 할 수 없다. 수업을 열심히 준비하고 강의를 열심히 하다.
선생님의 입에서 가장 가르치기 어려운 3 반은 나와 가장 다정하고 말을 잘 듣는 반이 되었다. 특히 마지막 두 수업은 이전보다 더 열심히 들었다. 그들은 정말 나에게' 관리' 되었다. 특히 그들 반 조빈카이는 먼저 칠판에 선생님이 가실 것이라고 한 줄을 써서 모두들 조용히 듣고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 마지막 수업이 끝난 후, 나는 반 친구들을 이끌고 일어나 나를 위해 노래를 불렀다. 나는 감동을 받았고, 그들을 매우 아쉬워했다. 그들의 귀엽고 천진한 미소와 그들이 만류하는 노력을 보고, 정말 남아서 그들을 가르치고 싶다. 하지만 이건 내가 결정할 수 있는 게 아니야, ᄏᄏ 누가 그들이 가르치는 것이 가장 어렵다고 말합니까? 나는 그렇게 생각하지 않는다! 단지 자신이 총명하고 경험이 있다고 생각하는 노교사들이 학생들이 그들의 수업을 좋아하게 할 수 없기 때문에 수업을 원하지 않는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 놀랍게도, 그들은 심지어 KK 노래를 한 번 조직하여 나를 초대했다.
어떤 동창이 사적으로 나에게 말했고, 나의 수업을 매우 좋아했다. 나는 주로 갓 졸업하고, 열정이 있고, 나이가 가깝기 때문이라고 말했다. 나는 너의 심리적 특징을 알고, 네가 무엇을 듣고 싶은지, 무엇을 좋아하는지 알기 때문에, 나는 너의 필요와 흥미에 영합할 수 있다. 너는 당연히 좋아한다. 하지만 경험 많은 선생님에 비해 나는 아직 젊다.
그러나, 나도 가르치는 것이 모두가 말하는 것만큼 어렵지 않다고 생각한다. 학생들의 호기심과 지식욕을 잡을 수만 있다면 무미건조한 교실을 포기할 수 있고, 분위기와 흥미를 불러일으킬 수 있는 과외지식을 꿰뚫어 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것은 학생들이 가장 원하는 것이고, 학생들이 교과서의 지식 요점을 배우고 싶지 않고, 겸사겸사 과외 지식을 배우는 것이다. 그들에게 나의 재미있는 이야기를 좀 해 주면, 그들은 매우 기쁠 것이다.
떠날 때 동창의 QQ 서명이 바뀐 것을 보았는데, 단지 나의 출발과 관련이 있을 뿐, 슬프고 아쉬웠으며, 줄곧 나를 기억하고 있었다. 나도 이 학생들의 사랑과 지지에 감사해야 한다. 가능하다면, 나는 반드시 돌아가서 너에게 가르칠 것이다.
교사 업무 일기를 어떻게 쓰나요? 2 오늘 선생님은 비교적 한가하다. 그는 특별히 우리에게 수업을 해주고, 자신의 이야기와 그가 우리에게 가르치고 싶은 학습 경험을 했다. 교사에 대한 인식을 더욱 깊어지게 합시다.
우리는 그에게 왜 문학이라는 길을 가고 싶은지 물었다. 그는 당시 가난해서 공부할 돈이 없어서 결국 대학에 합격했다고 말했다. 당시 사람들은 그에게 인민대학이 최고라고 말하자, 그는 인민대 문학과에 보고하여 점차 문학을 좋아하게 되었다. 성격이 내성적이고 농촌에서 왔기 때문에, 다른 사람이 혁명을 할 때 도서관에서 묵묵히 책을 읽었는데, 지금은 정말 어렵다. 아마도 이 경험이 훗날 그를 이룬 것 같다.
나중에 중국 사회과학원 문학연구소에 배정되었다. 그의 10 년간의 법관 생애에서 그는 광범위한 책을 섭렵했다. 노신의 전기를 쓰기 위해서, 그는 노신에 관한 책과 자료를 거의 XX 권 이상 읽었다. 바로 이 고독한 10 년 동안 그는 세 권의 책 ('중국 소설사') 을 완성하여 중국 문단의 후발주자가 되어 문학사의 지위를 얻었다. 물론, 그는 그의 성적 뒤에는 쉽지 않다고 말했다. 그는 전혀 자금이 없다는 전제하에 하고 원고료는 복사비를 지지한다. 어떤 물질적, 재정적 지원도 없이 이 모든 것을 완성하는 것은 정말 쉽지 않지만, "매화향은 쓴맛에서 온다." "
선생님이 우리에게 한 말을 듣고, 나는 그의 마음도 좋다고 생각한다. 그는 자신의 개인적인 경험으로 우리를 교육하고, 성공 뒤에 무슨 일이 일어났는지, 어떻게 진정한 영웅이 되었는지, 그리고 가장 진실한 것은 열심히 공부하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
선생님도 우리에게' 대문학관',' 문학지도' 와 같은 그의 사상을 전달해 당대 학술계에 큰 영향을 미쳤다. 그는 최근 몇 년간의 논문 연구와 현장 답사, 그리고 영국에서 교류한 경험 때문에 이런 생각을 할 수 있다고 말했다.
학습 방법에 있어서 그는 두 발을 단련할 것을 제안했다. 예를 들어, 그가 푸젠을 견학할 때, 50 대 노인이 자전거를 타고 30 여 킬로미터를 걸었을 때, 우리는 경탄을 금치 못하고 눈앞에 있는 이 깊고 귀여운 노인을 탄복할 수밖에 없었다. 그는 또한 사람이 융통성을 배워야 한다고 말했다. 이런 회의는 반나절만 열 수 있고, 다른 시간에는 잘 돌아다닐 수 있고, 예상치 못한 소재를 수집할 수도 있다. 물론, 그도 우리에게 이런 인생 경험에 대해 많이 이야기했다.
결론적으로, 내가 보기에, 이것은 진실하고 재미있는 사람이고, 사람을 탄복하게 한다.
오늘은 연습의 첫날이다. 나는 평소보다 훨씬 일찍 일어났지만, 마음은 오히려 이전보다 조금 더 기대되었다. 어젯밤 잠을 잘 못 자서 몸을 뒤척이며 교관과 신입생을 만나야 하는 10 여 가지 장면이 머릿속에 떠올랐다. 이렇게 긴장하고 흥분된 심정으로 나는 천천히 잠이 들었다.
안절부절못하는 마음으로 나는 버스를 타고 학교에 와서 마음속으로 가볍게 소리쳤다. "대양초등학교, 나 왔어!" " "학교에 도착했을 때, 젊은 그림자가 끊임없이 내 곁을 뛰어오면서, 아이들을 처음 만날 것을 마음속으로 점점 기대하고 있다.
아침에도 두 선생님의 공개 수업을 들어야 한다. 두 선생님 모두 잘하고 있습니다. 제가 공부하고 개선해야 할 곳이 많습니다. 주위의 급우들이 다음 한 달에 대한 걱정을 속삭이는 것을 듣고, 내 마음속에는 부담이 하나 더 생겼지만, 한 가지 확실한 것도 하나 더 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
수업이 끝난 후, 나는 각 학생의 지도 선생님을 발표할 것이다. 나는 조금 불안하다. 선생님이 너무 엄해서 친해지지 못할까 봐, 선생님이 너무 온순할까 봐, 나에게 요구가 높지 않을까 봐, 선생님이 원하는 것을 줄 자격이 없을까 봐, 선생님이 너무 자격을 갖추지 못할까 봐 ... 하지만 사실은 내가 많이 생각했다는 것을 증명했다. 왜냐하면 나의 지도 선생님이 아파서 2 주 동안 집에 갈 수 없다. 맙소사, 나 어떡해? 지도 선생님이 없는 상황에서 나는 직접 담임 선생님과 국어 선생님이 될 것이다. 임해 초등학교에서 한동안 실습을 했지만 담임 선생님의 일상 업무를 어떻게 운영하는지에 대한 개념은 전혀 없다. 정말이지, 나는 완전히 혼란스러워! 하지만 제가 뭘 할 수 있을까요? 나는 아무리 어려워도 두피를 굳힐 수밖에 없다. 나는 반의 아이들이 자신에 대한 기대가 커서 확고한 신념을 가지고 할 수 있을 것 같다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
오전의 세 번째 수업은 내가 이 반에 처음 가는 것이고, 2 반은 한 달 동안 나와 함께 할 것이다. 나는 간단한 자기소개를 했고, 학생들은 열렬히 박수를 쳤다. 나는 아이들이 여전히 나를 좋아해야 한다고 생각한다. 주 선생님 교관이 돌아오기 전에 그들을 처리할 수 있기를 바랍니다. 제 손에 사고가 나지 않도록 하겠습니다. 나는 점심시간을 이용하여 반 전체가 자기소개를 하게 했는데, 이것은 내가 반 전체와의 정식 만남이다. 나는 반에서 한 자리가 비어 있는 것을 알아차렸다. 오후 첫 수업이 곧 시작된다는 것을 알고 아름다운 여학생이 들어오자 반 전체가 소란을 피우기 시작했다. "선생님, 그녀는 늦잠을 자는 것을 좋아합니다." "선생님, 그녀는 늘 늦습니다. 클릭합니다 잠깐만요. 나는 내가 이 여자에게 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각한다. 나는 그녀를 보았지만, 그녀는 겁이 나서 나를 바라보았다. 나중에야 나는 이 여자 이름이 딩이라는 것을 알게 되었는데, 반에서 국어가 가장 형편없는 학생이었다. 내가 뭔가를 해야 할 것 같아요.
오늘은 인턴 다음날이라서 정말 힘들었어요. 저는 이 아이들의 아버지와 어머니입니다. 나는 나의 땀이 다른 학생들의 두 배라고 말할 수 있다. 담임 선생님의 부재로 이 아이들과의 관계가 가까워지면서 관리가 점점 어려워질 것이다.
오늘날, 이 아이들은 또 하나의 큰 재난을 일으켰다. 반의 커튼이 몇 명의 아이들에 의해 찢어졌다. 요 며칠 동창들이 나에게 이 소식을 보고하는 것을 듣고, 정말 머리가 크고 짜증이 났다. 나는 담임 선생님의 고초와 일상 업무의 자질구레함을 점점 더 이해하고 있다. 가끔 전임 초등학교 담임 선생님에 대한 불경을 떠올려 정말 후회합니다. 나는 처음부터 선생님을 도와야 한다. 설령 선생님이 책을 옮길 수 있도록 도와주더라도, 선생님이 없을 때 가끔 징계를 관리하는 것도 좋다. 이제 내가 담임 선생님이 될 차례다. 정말 쓰라린 눈물인데, 겨우 5 일이 지났지만.
교실에 가서 커튼이 바닥에 당겨져 땅을 깔았더니 갑자기 불이 났다. 수업이 끝난 후 나는 반 시간 동안 이 말썽꾸러기들을 훈련시켰다. 수업이 시작되자마자 나는 소리쳤다. "모두 진정하세요." 내가 수업시간에 이렇게 큰 소리로 말하지 않았나 봐, 모든 아이들이 놀라서 나를 쳐다봤다. 나는 당시 나의 표정이 특히 엄숙했다고 생각한다! "한 동창이 일어나서 무슨 일인지 말해 봐, 똑똑히 말해." 나는 목소리가 커서 목이 좀 불편하다. 어린아이들이 고자질하는 것을 좋아하는데, 이때 반은 온통 혼란스러웠다. "진정해, 나를 이해하지 못하니? 학우를 위해. " "선생님, 주선생님이 전에 아무도 커튼에 가서 놀 수 없고, 놀러 가는 사람은 버클하고, 2 점을 공제한다고 했어요." 한 여학생의 목소리는 야리야리하지만 우렁차다. "막 막을 내리러 간 동창이 일어섰다." 몇 개의 작은 몸이 그들의 자리에서 어렴풋이 나타났다. 커튼을 깬 학생이 앞으로 왔다. "세 아이가 의기소침하게 천천히 걸어왔다." 멈춰 섰다. 불과 이틀 전에 우리 반의 화면이 망가졌다. 막 수리하자 커튼이 다시 내려왔다. 너는 이것이 너무 지나치다고 생각하니? 내가 말했듯이, 반의 물건들은 모두 반의 것이지, 너의 장난감이 아니다. 커튼이 내려왔는데, 뒤의 학우들은 어떻게 큰 화면의 글자를 똑똑히 볼 수 있습니까? 누가 책임질까요? 나는 너의 현재 표현에 특히 만족하지 않는다. 너는 반 전체에 사과해야 한다! " 나의 데시벨은 매우 높아서 모든 아이들이 열심히 듣는다. 그들은 침을 삼키고 목이 메어 "죄송합니다. 클릭합니다 "나에게 말하지 말고 반 전체에게 진심으로 말해라." "얘들아, 미안해." "내가 지금 하는 말은 그들 중 몇 명을 겨냥한 것이 아니라 너희 모두를 겨냥한 것이다. 네가 누구든 우리는 반의 공공재산을 사랑해야 한다. 우리가 몇몇 학생들이 공공재산을 파괴하는 것을 볼 때, 우리는 그들을 감독해야 한다. 모든 사람은 모두 우리 반의 일부이며, 모든 사람은 이 반에 기여해야 한다. 이해하시나요? " \ "나는 이해한다! 클릭합니다 아이들의 목소리는 매우 확고하다. 나중에 나는 이 몇 명의 아이들을 따로 교육하여 그들에게 이치를 분명히 설명해 주었다. 그들의 눈빛은 무고하고 확고하다. 그들이 진심이었으면 좋겠다! 그들의 다음 공연을 기대합니다!
오늘은 월요일입니다. 학생들이 내는 주말 숙제가 평소처럼 책상 앞에 쌓여 있습니다. 나는 항상 일주일 동안 내가 가장 좋아하는 것은 월요일이라고 생각한다. 주말 조정 후, 아이들은 항상 내 앞에 상쾌하게 나타날 수 있고, 나도 항상 그들의 새로운 변화를 발견할 수 있다. 오늘날 가장 큰 변화는 작은 글이다. 그 전에, 그녀는 줄곧 머리를 흐트러뜨리고 고개를 숙이고 침묵을 지켰다. 하지만 오늘, 그녀는 내 눈을 밝게 했다. 단지 그녀가 어깨의 긴 머리를 두 가닥의 가늘고 긴 땋은 머리띠로 묶고, 신선하고 탈속적이어서, 어린 시절 가장 숭배했던 미소녀 전사를 떠올리게 했다. 반 친구들 앞에서 말문이 막히는 것을 참을 수 없었다. "문씨는 오늘 정말 예쁘다!" " 갑자기 반 전체의 눈빛이 모두 그녀에게 돌아섰고, 나는 나지막한 찬탄을 들었다. 나는 샤오문의 얼굴이 붉어지는 것을 알아차렸고, 그녀의 입은 위로 올라갔고, 그리고 그녀는 눈가의 여광으로 수줍게 나를 한 번 보았다. 나는 웃으며 수업에 갔다. 수업이 끝나자 그녀는 네 번 손을 들어 나를 보물로 만들었다. 너도 알다시피, 이전에 그녀는 여태껏 손을 들어 발언한 적이 없다.
그녀의 아버지는 작년까지 줄곧 고향에 머물면서 그녀의 할아버지와 함께 살고 있다고 나에게 말했다. 나는 그녀가 남겨진 아이로서 마음속에서 지켜주는 외로움과 외로움을 이해하기 어렵지만, 나는 그녀와 다른 아이들 사이의 간극과 비겁함을 어렴풋이 느낄 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고독명언) 나는 이 교착 상태를 깨려고 시도했지만, 나는 돌파구를 찾지 못한 것 같다. 어느 날 주말마다 숙제에 꼭 필요한 주간기에서 그녀는' 주 선생님, 비밀을 하나 알려드릴게요' 라는 말로 시작해 깊은 매력과 감동을 받았습니다. 오, 원래 아이가 귀를 기울여야 했는데, 나는 문득 깨달았다. 점차 그녀의 일기는 우리의 교류와 대화의 비밀 장소가 되었다. 그녀는 나에게 그녀의 생각과 결심을 알려줄 것이고, 나는 나의 생각과 격려를 그녀의 일기 아래에 쓸 것이다.
오늘 수업이 끝난 후, 나는 책상으로 돌아가 이번 주의 주간기를 고쳐서 그녀의 주간기를 펼쳤다. 그녀가 이렇게 쓴 말이 있다. 주 선생님, 당신의 관심과 도움에 감사드립니다. 나는 매일 조금 발전하기로 결정했다, 알았지? \ "모 걱정 도로 친구, 세계 모두가 당신을 알고 있습니다. 클릭합니다 이것은 내가 나중에 쓴 것이다. 나는 그녀가 보고 이해할 것이라고 믿는다.
선생님 업무 일지는 문장 쓰는 법? 6 학생은 시입니다. 마음은 세상입니다. 학생을 사랑하는 것은 진실하고 심오하며 엄격하게 모든 학생을 사랑하는 것이다. 그들의 감동을 감동시키고, 그들의 고통을 견디고, 그들의 수확을 거두고, 그들의 성공을 이루며, 학생들의 마음속에 있는 옥토에서 아름다움과 꿈이 뿌리를 내리게 한다.
(a), 친화심으로 교육의 다리를 건설하다
나는 종종 스스로에게 묻는다: 훌륭한 선생님이 되는 것, 가장 중요한 것은 무엇인가, 아름다운 언어, 광범위한 지식, 풍부한 경험? 마지막으로, 나는 이것들이 모두 훌륭한 선생님에게 없어서는 안 될 우수한 자질이라는 것을 발견했지만, 더 중요한 것은, 그리고 사랑은 마음에서 우러나온 사심 없는 진정한 사랑이라는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 스승의 사랑, 마음에서 우러나온 진정한 사랑은 직업도덕이 있는 교사의 고려이다. 관심은 그들로 하여금 편안함과 친절을 느끼게 한다. 적절한 칭찬과 관심은 냉랭한 비난보다 훨씬 낫다. 이것이 친화력의 작용이다. 교육은 사람을 교육하는 위대한 사업이다. 그들의 심금을 진심으로 건드리면 그들의 진실한 사랑도 거두게 된다. 핵심은 불타는 횃불로 학생들의 꿈에 불을 붙일 수 있다. 그것은 학생들의 전진을 비출 수 있는 등불이다. "마음을 가지고 오너라, 풀 하나 가지고 가지 마라." 이 마음은 선생님의 진실한 마음입니다. 봄바람처럼 조금씩 학생들의 마음을 적십니다. 사덕은 결코 간단한 설교가 아니라 사심없는 정신의 구현이며, 끝없는 사혼이다!
(2) 사심 없는 마음으로 사업의 길을 닦다.
학생에 대한 교사의 사랑은 넓고, 사심이 없고, 끝이 없고, 세심해야 한다. 선생님은 동료를 감염시키고, 단결하고, 한마음 한뜻으로 협력할 수 있다. 부모를 감염시키고, 위신을 세우고, 진실한 소통을 할 수 있다. 학생들을 감염시키고, 적극적이고, 열심히 일할 수 있습니다. 우리는 사회를 접할 수 있고, 우리의 일을 사랑할 수 있다.
(3) 연구자의 두뇌로 교육 사다리를 건설하십시오.
학교' 연구형 학교, 내포형 발전' 의 사상지도하에 연구자가 되어 연구형 교사가 되어 나의 직업 추구가 되었다. 나는 열심히 공부하고, 열심히 연습하고, 교실 구조를 최적화하고, 교실 효율성을 높인다.
선생님의 업무 일지에 문장 7 편을 쓰는 방법 오늘 학교에는 합창 대회에 참가할 아이들이 많기 때문에 선생님들은 아침 일찍 학교에 와서 합창 학생들을 도와 수업을 보충한다. 내가 학교에 간 것은 이번이 처음이었는데, 모든 아이들이 이렇게 일찍 도착했다는 것을 알았다. 화장 일은 하기 쉽지 않다. 한 정거장은 몇 시간이고, 손은 계속 눈썹을 긁으며, 마치 조립 라인처럼 한다. 아이들에 관해서는 일찍 일어나 학교를 다녀야 하고, 자각적으로 선생님 앞에 서서' 마음대로 좌지우지' 하며 떠들썩하게 놀아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러나 결국 나는 온갖 어려움을 겪었다. 예쁜 파우더 얼굴을 보면서 선생님들은 모두 자신의' 작품' 에 자부심을 느끼지만, 화장 기회가 적은 아이들은 서로 조심스레 감상하며 화장을 할까 봐 아까의 고생을 벌써 잊어버렸다.
교실로 돌아왔을 때, 나는 마침내 자리에 앉았고, 남은 학생의 절반도 채 안 되어, 나는 그들에게 먼저 숙제를 하라고 했다. 조용한 아이들을 바라보며 아침 정경을 떠올리자 나는 생각에 잠겼다. 오는 길에 나는 아이들과 함께 많은 비바람을 겪었다. 이것은 "교사와 학생이 동고동락한다" 고 할 수 있다!
나는 6 월 1 일의 그 칠판 신문을 기억한다. 시간이 촉박하여, 나는 몇 명의 학우를 소집하여 함께 발표하였다. 칠판 신문의 경우, 분명히 그들은 나보다 훨씬 숙련되어 있었고, 서너 번이나 두 번이나 흑판 신문의 대략적인 면을 완성했다. 아이들과 웃고, 동시에 디자인에 대해 토론하는 것은 아름다운 즐거움이다. 내가 의자에 앉아 가장 높은 작은 꽃을 색칠할 준비를 하고 있을 때, 실수로 두 발이 공중에 떠 땅에 넘어졌다. 그때는 착륙하기 어려웠다. 나는 내가 어디에 상처를 입었는지 생각하지 않았다. 단지 본능적으로 이것이 너무 무섭다고 생각했을 뿐이다. 나는 학생 앞에서 이렇게 큰 추태를 부렸는데, 그들은 나를 선생님이라고 비웃을 것이다. 그러나 다음 초, 그들의 긴장과 의문은 나에게 이런 걱정은 순전히 불필요하다는 것을 알게 했다. 아이들은 내가 땅에 쓰러지는 것을 보고, 빨리 수중의 일을 내려놓고, 내 곁에 둘러앉아 긴장하게 물었다. "선생님, 괜찮으세요?" " 나를 부축해 주려고 노력하다. 그 순간, 그들의 얼굴에 걱정스러운 표정이 나를 거의 감동시켜 눈물을 흘렸다. 나는 그들이 다시 걱정할 것을 두려워한다. 나는 얼른 눈가의 눈물을 거두며 말했다. "아이고, 내 허리가." 이 농담을 듣고 그들은 웃기 시작했고, 걱정스러웠던 얼굴도 활짝 펴졌다. 칠판보의 마지막 효과도 우리의 공동 노력을 저버리지 않았다. 나는 아이와 오랫동안 칠판을 즐기며 이 즐거움을 함께 나누었다.
지난 3 월 일본 지진해일이 돌발 재해에 대비한 경종을 다시 울리자 학교는 학생들을 조직하여 방진탈출 훈련을 펼쳤다. 아이들이 열심히 훈련하는 표정을 상상하기 어렵다. 재난이 정말 온다면 어떤 장면이 나올까? 나는 단지 마음속으로 선생님으로서, 나는 이 아이들과 영욕을 함께 할 것이라고 자신에게 말했을 뿐이다.
"바람을 맞으며 바람을 맞으며, 우리는 함께 여기에 왔다. 가끔 과거의 작은 점들을 떠올린다. 봄날 풍화, 빗물이 눈 밑을 적시는 등." 이' 걷고 소중히' 는 줄곧 내가 가장 좋아하는 노래였다. 내 교육길의 약간의 묘사라고 생각한다. 나는 이 기록을 유지하고 싶다. 나는 언젠가 나의 교육 일기가 나의 가장 소중한 재산이 될 것이라고 믿는다.