교사를 시골로 보내는 계획 1 1, 활동 목적
명사 스튜디오의 방사선, 시범, 지도 역할을 충분히 발휘하기 위해 도시와 농촌 교육 교류를 더욱 촉진하고, 교육의 균형 발전을 촉진하고, 외딴 향진 학교에 교육 시범과 전문 지원을 제공하고, 도시와 농촌 교육 자원을 보완하고, 도시와 농촌 교사들의 상호 학습을 촉진하기 위해, 수업하는 교사들이 그로부터 배울 수 있도록, 수업하는 교사들도 그로부터 교훈을 얻어 쌍방공승을 실현하였다. 명사 스튜디오와 구 초등학교가 교사를 농촌으로 보내는 활동을 전개하다.
둘째, 조직:
팀장:
부팀장:
멤버:
행사 진행자:
셋. 활동 요구 사항
1. 품질을 보장하기 위해 신중하게 준비하십시오. 교향에 참가하는 백본 교사는 고도의 책임감, 충만한 열정, 뛰어난 전공 수준, 세심한 준비, 과학 디자인, 고가부르크 초등학교 교사에게 양질의 서비스를 제공해야 한다.
효과를 보장하기 위해 신중하게 조직하십시오. 두 학교는 미리 소통하고, 교사와 학생의 구체적인 상황을 충분히 이해하고, 용도에 맞는 준비를 하고, 코스웨어를 미리 업로드하고, 학생들의 학습 도구를 미리 준비한다. 초등학교와 향진 조직 관련 학과 교사는 제때에 훈련 활동에 참가하여 자신의 학생을 배정하고, 적극적으로 훈련 임무를 완수하고, 귀교한 후 좋은 성과를 사용한다.
경험 요약 및 홍보에 좋은 일을하십시오. 행사가 끝나고 행사가 끝난 후 두 학교는 제때에 토론하고, 충분히 소통하고, 조사를 추적하고, 참여 교사의 의견을 수집하고, 교육 효과를 보장해야 한다. 제때에 경험을 보급할 수 있도록 총결산을 하다.
4. 파견 교사는 활동 중 자료를 정리하고 스튜디오 사이트에 업로드하여 자원 공유의 목적을 달성하고 학과 교육의 지속 가능한 발전을 촉진해야 한다.
넷째, 활동 시간
20xx 65438+2 월 3 일 오후 2 시부터 4 시까지
동사 (verb 의 약어) 위치: 초등학교
자동사 활동 과정.
1 .. 군선생님은' 오각형 인식' 확장 수업을 받으셨습니다
2. 스튜디오 전체 회원과 초등학교 전체 수학 교사가 평가 교류 토론을 반성한다.
3. 선생님의 의견을 모아 총결산합니다.
4. 행사 자료를 스튜디오 사이트에 업로드합니다.
교사를 시골로 보내는 계획 21, 지도 사상
과학 발전관을 지도하고, 교육과학 연구를 이념으로 우리 학교의 지속적인 고질 발전을 촉진하고, 중심 학교 백본 교사의 리더십과 방사선 작용을 강조하고, 외진 초등학교에 교시 시범과 전문 지원을 제공하고, 중심 학교와 초등학교 교사가 서로 공부하도록 촉진하고, 교육의 균형 발전을 촉진하며, 교사의 전문성과 학교 교육의 질을 전면적으로 높이다.
둘째, 활동의 목적
선생님의 다음 수업을 보내는 작은 활동을 전개하는 목적은 외진 초등학교 교사의 교실 수업에 시범을 제공하고, 새로운 교과 과정 이념을 풀뿌리에 깊이 파고들게 하고, 학교 교육 자원의 보완을 실현하며, 수업하는 선생님들이 운동을 받을 수 있게 하고, 수업하는 선생님들이 그로부터 배울 수 있게 하는 것이다. 윈윈을 이루다. (윌리엄 셰익스피어, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈) 목적은 소교사의 교실 수업 효과를 돕고 제고하고, 센터와 소교사들이 서로 돕는 연구핫라인을 세우고, 일선 교사의 연구의식을 강화하고, 우리 학교에서 교육과학 연구 열풍을 불러일으키기 위함이다.
셋째, 리더십 그룹
다음 소형 활동을 효율적으로 하기 위해 특설 활동 지도팀이 구성되었다.
팀장: xx
부장: xx
멤버: xx
넷째, 활동이념
1, 다음 선생님을 보내는 작은 행사는 1 주 내에 완성됩니다.
2. 이번에 이어지는 소반 선생님은 주로 중심학교의 연구팀장, 학년팀장, 교수전문가이다.
3. 교사를 파견하는 주요 형식은 수강, 수강, 학과 교사, 학교 지도 심사 수업, 6 절 개강입니다.
4. 선생님을 암두산학교와 고산평학교에 보내고 학교당 3 개 반을 보냅니다. 암두산은 6 학년 국어, 4 학년 수학, 4 학년 스포츠, 고산평은 5 학년 국어, 수학, 6 학년 음악이다.
동사 (verb 의 약어) 특정 배열
1, 배송 시간: 165438+ 10 월 초.
2. 배교의 주요 내용: 배교 과목 내용은 모두 고 3 수학, 국어, 스포츠, 음악이다.
3, 교수 교사 보내기:
교수 부총장: xx
중국어 교수 및 연구 리더: xx
수학 연구 팀장: xx
국어 학년 팀장: xx
수학 학년 팀장: xx
종합팀장: xx
4. 교사를 파견한 구체적인 장소: 암두산학교, 고산평학교. 교사를 파견하는 데 필요한 장소와 관련 교육 설비는 두 학교에서 제공하고 교사를 파견하는 사전 준비 작업을 담당한다.
자동사 관련 요구 사항에 미치지 못하다.
송교 활동의 유효성을 확보하기 위해, 특히 이 활동을 실시할 것을 요구하였다.
1, 품질을 보장하기 위해 신중하게 준비하십시오. 백본 교사가 풍채를 과시하고, 경험을 전달하고, 시범을 제공하는 효과적인 방법이다. 다음 소반에 참가하는 백본 교사는 높은 책임감, 충만한 열정, 뛰어난 전공 수준으로 초등학교 교사를 표율해야 한다. 백본 교사가 다음 작은 행사에 참가하는 경우 학교 연구활동 서류에 기재한다.
2, 효과를 보장하기 위해 신중하게 조직하십시오. 학교 계획에 따르면, 우리는 이번 행사를 정성껏 조직하고 그것을 학교 기반 교육으로 삼을 것이다. 수업하는 선생님은 적극적으로 발언하고 열심히 필기를 해야 한다.
3, 경험 요약 및 홍보 작업을 잘 수행하십시오. 행사가 끝난 후, 학교 교육 부서는 제때에 조사를 추적하고, 모든 초등학교 교사의 의견을 수집하여, 교육 훈련의 효과를 보장해야 한다. 전형을 찾고, 총결산을 하고, 제때에 경험을 보급하다.
4. 교사를 파견하여 자료 정리 작업을 잘 하고, 교육 부서에 교육 계획을 데이터 보관으로 제출하여 자원 공유의 목적을 달성하고, 학과 교육의 지속 가능한 발전을 촉진해야 한다.
우리 스튜디오의 연간 계획에 따르면, 우리 명사 스튜디오의 방사선 선도 역할을 충분히 발휘하기 위해, 특별히 강의 하향활동을 전개하였다. 초등학교 수학의 최전방에 있는 정보를 빠르게 전달하고, 스튜디오 멤버들이 이번 행사에서 전문성을 높이고, 교육 교수 스타일과 교육 이념의 형성을 촉진할 수 있도록 한다.
첫째, 강의 시간: 20xx 년 65438+ 10 월 2 1.
둘째, 강의 장소: 이스트 베이 센터 학교
셋. 활성 목표:
1. 이번 교배행사를 이용하여 향진학교 교사와 함께 새로운 수업 과정 아래 수학 수업을 연구하고 스튜디오 구성원의 전문적인 자질을 제고하며 교육 교수 스타일과 이념의 형성을 촉진한다.
2. 작업실의 방사선 선도 역할을 발휘하여, 성공적으로 향진 학교에 양질의 교실 수업을 보내고, * * * 로 향진 학교 교사의 교육 수준을 높이다.
넷째, 행사 내용.
1, 두 멤버는 각각 수학 수업을 하고, 윤검평은 수업' 사변형의 이해' 를 해주고, 연레나는 수업' 둘레의 이해' 를 해준다.
2. 반 멤버들은 반의 디자인 이념과 방과후 반성을 간단히 소개한다.
3. 수업 교사 간의 대화 형 교실 평가.
스튜디오 멤버 dou Wenxin 이 심포지엄을 가졌습니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:
1. 교사는 행사 전에 모든 준비를 잘 해야 한다.
2. 스튜디오 구성원은 우리 학교와 납품 기간 동안의 반 사무를 조율해야 한다.
3. 교학 임무나 소강임무가 없는 스튜디오 멤버들은 수업평가 준비를 잘 하고, 강의를 열심히 듣고, 필기를 잘해야 한다.
4. 행사가 끝난 후 선생님은 반성을 써야 한다. 각 멤버도 활동 경험을 쓴다.
농촌 교육 지원에 대한 의견을 이행하기 위해 중앙학교 지원 교육 프로그램을 전면적으로 실시하고, 새로운 과정 개혁에서 지원학교와 지원학교 간의 교육 교류와 협력을 강화한다. Xxxx 는' 선생님을 시골로 보내는' 행사를 전문적으로 개최하고 다음과 같은 실시 방안을 마련했다.
I. 활동 시간
Xxxx 년 x 월 xx 일
둘째, 활동 방식
(1) 관찰 수업 및 미니어처 강의
농촌에 파견된 교사들이 시범수업을 가르치거나 소규모 강좌를 개최하다.
학교 기반 활동
정상반은 마을 초등학교 선생님이 강의한다.
(3) 의사 소통 및 상호 작용
1. 시범 수업을 분석하고 논평한다.
2, 농촌 초등학교 교사는 교수 아이디어 및 교수 후 반성에 대해 이야기합니다.
3. 강사와 수강교사 간의 교류와 상호 작용을 가르칩니다.
셋. 행사 배정
교사 하향활동 장소는 XXX 중심학교 산하의 5 개 마을학교이고, 교사 하향원 수는 15 이며, 각 구성원은 5 개 그룹으로 나뉘어 각각 5 개 마을학교에 파견된다. 각 마을에서 교편을 보내는 구체적인 형식은 각 교조가 스스로 설계한다. 이번 행사 참가자들은 해구 중심 학교가 배정하고, 5 학교 부근의 마을은 분단하여 관찰할 수 있다. 선생님은 작은 마을에서 정상적으로 수업하도록 배정되었고, 선생님과 연구원들은 다른 학과로 파견되었다. 행사가 끝난 후 각 파단은 마을 초등학교 선생님과 교류를 했다. 5 개 학교의 지도자는 교류할 장소를 마련할 책임이 있다.
넷. 활동 요구 사항
1. 각 교단은 이번 행사의 유효성을 보장하기 위해 자신의 행사 계획을 진지하게 고려하고 설계해야 한다.
2. 교사를 파견하는 것은 실제 상황에 따라 수업을 진지하게 준비해야 하고, 학교를 파견하는 것은 엄격히 관문을 해야 하며, 파견 활동의 질을 보장해야 한다.
3. 각 지점의 연락처는 조직 서비스 업무를 잘 수행하여 이번 행사가 순조롭게 진행되도록 해야 합니다.
4.xxx 센터 학교는 참관인을 조직해야 하고, 오촌은 학교 교육 업무를 잘 안배하여 활동이 정상적으로 진행되도록 해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 일정 (약간)
교사를 시골로 보내는 계획의 다섯 번째 부분은 당의 대중 노선 교육 실천 활동을 착실하게 전개하고, 도시와 농촌 교육의 균형 발전을 더욱 추진하며, 인민이 만족하는 교육을 잘 처리하고, 교육 교육의 질을 전면적으로 향상시키며, 시 교체국은 교사를 농촌으로 보내는 교육 활동을 전개하기로 결정하고, 본 실시 방안을 특별히 제정하기로 했다.
첫째, 지도 사상
교육의 균형 발전을 촉진하고 교육 교수의 질을 높이는 것을 목표로 교사의 자질 향상과 효율적인 교실 건설을 핵심으로 하고, 명사의 시범선도 역할을 충분히 발휘하고, 도시와 농촌 교사 간의 다리를 건설하고, 도시와 농촌 교사 간의 교류와 소통을 강화하고, 도시와 농촌 교사들이 장점을 취하고, 우리 시의 교육 교수의 질을 향상시키도록 한다.
둘째, 교사대오
제 1 차 제남 명사와 제 2 차 제남 명사와 그 스튜디오 구성원.
셋째, 주요 모델
1. 메뉴 스타일: 하향지교에 참여하는 명사 스튜디오는 자신의 특기와 능력에 따라 지교가 보낸 주제와 내용 (예: 우수 시범수업, 선진교육 경험, 학과 교수 주제 등) 을 제시한다. 그런 다음 학교와 교사가 실제 선택을 하고, 명사와 스튜디오 멤버들이 선생님을 집으로 데려다 준다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 학교명언)
2. 주문 형식: 학교나 일선 교사는 교육교학의 필요에 따라 교육이나 교사가 교육교육에서 겪는 곤혹과 문제와 같은 강의의 주제와 내용을 제시한 다음 해당 명사와 스튜디오 멤버들이 학교에 가서 구체적인 지도와 교류를 진행한다.
3. 상호 작용: 각 명사 스튜디오에서는 교육교학 중 몇 가지 이슈에 초점을 맞추고, 공동의 관심사 등에 초점을 맞춘다. , 초등학교 교사와의 상호 작용, 토론, 교류, 교사가 초등학교에 들어갈 수 있도록, 기층 교사가 명사를 가까이서 접촉하여 교육 활동을 더욱 표적화하고 실효성을 갖추게 한다.
넷째, 조직 보증
1. 관리 강화, 활동 실행. 시 교체국은 명사를 설립하여 농촌에 내려가 지도팀을 가르친다. 명사는 이번 활동의 조직, 관리, 조정을 구체적으로 담당하고, 계획적이고 단계적인 활동 안배를 진행하며, 기층학교와 명사의 연락과 소통을 조정하고, 모든 활동을 착실하게 전개하며, 진정으로 일을 실하게 한다.
2, 활동의 효과를 높이는 데 매우 중점을 둡니다. 명사지교 활동을 전개하는 것은 대중 노선 교육 실천 활동의 구체적 구현이며, 각 부서는 매우 중시해야 하며, 교육 교육 실천과 밀접하게 결합해 학교 교육 교수의 실질적인 문제를 진정으로 해결해야 한다. 명사 스튜디오는 작업 형식을 혁신해야 하며, 활동마다 타깃과 실효성을 높여야 한다. 명사 스튜디오 회원이 있는 부서는 활동을 전폭적으로 지원하고 필요한 편리함과 도움을 제공해야 한다.
3, 적시에 요약, 견고하고 효과적입니다. 매번 활동할 때마다 명사는 적극적으로 후속 조치를 취하고, 제때에 피드백을 총결하고, 문제를 발견하여 제때에 개선해야 한다. 기층학교가 반영한 의견과 건의를 진지하게 듣고, 홍보력을 높이고, 좋은 경험과 실천을 보급하다.
동사 (verb 의 약어) 특정 요구 사항
1. 본 프로그램이 시행된 날부터 각 교사 스튜디오는 1 주일 이내에 본 스튜디오의 교육 주제를 확정해야 하며, 명사가 총괄하여 교육체육정보망에 발표해야 한다.
2. 각 부서에서 교학 항목을 제출하려면 반드시 일주일 앞당겨 해당 스튜디오에 준비를 하라고 통지해야 한다.
3. 행사 때마다 장구 교육체육정보망에 제때 통지를 발표하고, 다른 부서는 학교의 실제 상황에 따라 교사를 조직할 수 있다.
20xx 년 4 월 10