개인연구교육개혁총결산 1 연구연구는 개인의 자질을 높이는 보증이며, 학교 교육의 질을 높이는 기초이다. 따라서, 교사가 진정으로 자신을 발전시키고, 자신의 교학 수준을 높이려면, 반드시 교학의 길을 걷고, 자신의 특색을 벗어나, 진정으로 자신의 조건에 근거하여 자신의 연구 과제를 확정하고, 꾸준한 연구를 하여 자신을 전문화 발전의 길로 나아가게 해야 한다.
첫째, 적극적으로 사상 진보를 요구하고 곳곳에서 앞장서야 한다.
이번 학기에 나는 9 학년 영어 준비 팀장을 맡고 있다. 연초에 나는 집단 수업 준비 계획을 제출했다. 4 년 후, 우리는 교무실 송 주임의 지도 아래 엄격하게 계획에 따라 학교 기반 교수, 집단 준비 수업, 각종 학습 훈련에 적극적으로 참여하여 정치 학습에 진지하게 참여했다. 나는 자신의 사상 각오를 높이기 위해 학교에서 발부한 각종 서류와 자신이 좋아하는 생활에 관한 책을 진지하게 연구해 왔으며, 어떻게 하면 학생을 잘 교육하고 선생님이 될 수 있을지 고민해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 선생님은 반드시 앞장서고, 항상 가르치고, 교육하고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 자신의 인격과 행동으로 학생들을 감염시키고, 학생과 학부모가 나를 받아들이고 좋아하게 하려고 노력해야 한다. 선생님들의 발걸음을 따라가기 위해 이번 학기에 내가 열심히 읽은' 청년교사에 대한 충고',' 홍아다이제스트',' 루요의' 평범한 세계',' 너는 훌륭한 선생님이 될 수 있다',' 에스퀴스의' 56 번 선생님의 기적' 을 이제 또 열심히 읽고 있다
나도 끊임없이 교학반성과 실험 총결산을 써서, 스스로 끊임없이 일에 대해 반성하고, 굽은 길을 덜 걷게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 소홀린스키가 말한 것을 기억한다. "모든 선생님이 교육일기, 수필, 기록을 쓰러 오셨다. 이 기록들은 사고와 창조의 원천이며, 값진 보물이며, 당신들의 교수와 과학 연구의 풍부한 소재와 실천의 기초이기도 하다. " 명문 학교 선생님으로서, 나는 항상 나의 모델 이미지에 주의를 기울여야 한다. 나는 자신의 모델 이미지를 중시하는 동시에 학생들의 전면 배양을 매우 중시한다. 나는 좋은 품행이 모든 사람에게 가장 아름다운 것이라고 굳게 믿었기 때문에, 사회 풍조와 학생 풍조를 감안하여, 나는 학생의 덕육과 미육을 가장 중요한 위치에 두었다.
직장에서 적극적이고, 적극적이고, 근면하며, 학교가 배정한 모든 일을 기꺼이 받아들인다. 끊임없는 학습에서 자신의 사상 각오, 이론 수준, 전문 능력을 향상시키기 위해 노력하다.
둘째, 가르침은 약해지지 않고 적극적으로 진보한다.
저는 올해 중학교 3 학년 학생들을 가르치고 있습니다. 저는 제 부담이 모든 학생의 운명과 직결된다는 것을 알고 있습니다. 따라서, 교실 수업 중, 나 는 열심히 학습 과정 기준 을 열심히 분석 교재 의 의도, 열심히 수업 준비, 디자인 각 수업 의 교학 방법, 연구 현대 교육 기술 이 교실 수업 중 응용, 학생 의 각종 능력 을 배양 했 다. 나는 때때로 반에서 몇 가지 설문조사를 하고, 자신의 부족함, 학생이 어떤 선생님을 좋아하는지, 학생이 어느 단계에서 화학에 대해 어떻게 느끼는지, 그래서 나는 학습 상황을 제때에 이해하고, 교학 방향을 제때에 조정하고, 가능한 한 학생들이 나와 나의 교수법을 좋아하게 할 수 있다.
일상 교육을 잘하면서 화학 교육에서 자질교육을 실시하는 방법과 방법을 탐구하고 교육에서 학생들의 능력을 키우는 방법을 모색한다. 직장에서, 나는 학습의 중요성을 잘 알고 있으며, 모든 기회를 포착하여 열심히 공부하고, 끊임없는 학습과 실천을 통해 자신의 교육 교수 수준과 교수 관리 수준을 높인다. 나는 학교가 배정한 수업학습 기회를 잡고 겸허하게 공부하고, 하문하고, 제때에 소화하고, 다른 사람의 정수를 흡수하고, 자신의 교학에서 끊임없이 총결을 실천한다.
나는 항상 상급자가 나에게 맡긴 임무를 완수하고, 제때에 모든 선생님에게 각종 통지를 전달하며, 내가 맡은 모든 일을 완벽하게 할 수 있도록 최선을 다한다.
결론적으로, 이번 학기에, 교육 개혁으로 인해, 나는 나의 전문 능력뿐만 아니라 나의 교육 수준도 향상시켰다. 하지만 평소 일에도 개선이 필요한 부분이 많다. 이를테면 교학 중 학생들과 교류가 적어 개별 학생의 화학 성적이 좋지 않다. 이론 지식이 부족하여 컴퓨터 지식의 성장이 빠르지 않다. 앞으로의 일에서 나는 장점을 취하여 단점을 보완하고 부단히 노력할 것이다.
이번 학기에는 지도자의 배려와 전체 교사의 공동 노력으로 학기 초 연구사업 계획에 따라 새로운 수업을 계기로 바꾸고, 새로운 교과 과정의 기본 이념을 지도하고, 교육관념을 바꾸고, 규범으로 시작하며, 목적, 계획, 절차적으로 수업개혁 실험을 진행하고, 교실 교육개혁 연구를 강화하고, 교수 수준과 교학의 질을 전면적으로 향상시킨다. 이번 학기의 교수 연구 업무는 앞으로 더 좋고 더 빨리 정당한 역할을 발휘할 수 있도록 아래와 같이 검토한다.
1. 이론 학습을 견지하여 교사의 전반적인 자질 향상을 촉진하다
교육이념이 끊임없이 업데이트되고 발전함에 따라, 우리는 교사가 공부하지 않으면 연구활동이' 뿌리없는 나무, 수동적인 물' 이 될 수 있다는 것을 깊이 깨달았다. 따라서 올해 우리는 현실에 입각하여 계획적이고 체계적으로 학교 기반 교육을 실시했으며, 조치가 효과적이며 목표가 명확하고 형식이 다양했습니다.
1. 교사들에게 교과 과정 기준, 교과 과정 기준 해석, 학습 품질 평가 기준 등 교육 교육과 관련된 개념과 잡지를 배우도록 요구하고, 교사들을 조직하여 우수한 교실 수업 기록을 보고, 교수 효율성과 교사의 교수 수준을 높이도록 한다. 동시에 교사를 조직하여 교학 중의 열점과 냉점 교수 문제를 연구하고 토론하여, 교사가 교학 관념을 새롭게 하고, 새로운 교학 전략을 이해하고, 교사가 경험형에서 전문형, 과학연구형으로 전환하게 한다.
2. 자신의 수양을 강화하고 자질을 향상시키기 위해 우리는 교사를 조직하여 매주 화요일의 업무학습시간을 이용하고, 교사를 조직하여 연구활동을 전개하고, 서로 다른 시기의 교재 특징을 배우고, 교육과정 개편 정보를 이해한다. "교수 및 연구 통합" 은 모든 교사의 지식이되었습니다. 동시에 교사를 조직하여 교학 이론으로 교학 실천을 지도하고, 논문을 진지하게 집필하였다.
둘째, 교수 및 연구 시스템을 개선하고 교육의 일상적인 관리를 강화하십시오.
1. 교무팀은 매달 한 가지 검사 초점을 정하고, 수업 계획에 엄격히 따르고, 교육법규의식을 강화하고, 교육과정 계획의 집행과 관리를 강화하고,' 열고, 열고, 잘 가르칠 수 있다' 며, 학생들의 전면적인 발전을 촉진하고, 교육연구 업무를 세밀하게 한다.
2. 교사의 교수 행동 관리, 특히 학생 과제의 배치와 수정, 교사의 교안 작성을 강화한다. 올해는 교안과 과제에 대한 월별 평가검사를 실시하여 제때에 평론을 총결할 것이다. 잘 쓴 선생님께 칭찬과 격려를 해주고, 대충 쓴 선생님에게 제때에 피드백을 주어 다음 단계의 일을 잘 하는 목적을 달성했다.
3. 단체준비수업을 강화하고,' 듣기, 평가, 말하기' 의 연구활동을 전개하며, 이 일을 중요한 연구활동으로 삼는다. 올해 우리 학교의 모든 선생님들은 학기 초에 그룹 내 수업의 제목과 시간을 교수팀장에게 제출할 수 있으며,' 단체준비 수업, 브레인스톰-가르마 수업, * * * 함께 해설-반성요약, 내부화 흡수' 단계에 따라 수업 후 열심히 평가하고 제때에 피드백을 할 수 있다. 노력을 통해 교사의 교실 수업 능력이 크게 향상되었다.
4. 선생님이 수업 후 반성과 수필을 쓰시는 것을 견지한다. 교학반성과 사례 분석을 강화하기 위해 교사는 교재, 교수법 선택, 학습 상황 등에서 한 수업의 성공과 부족을 분석하고 반성하며, 교학반성과 사례 분석을 강화하는 것을 자신의 전공 성장의 중요한 내용으로 삼아야 한다. 한 달에 한 번 사례나 교육 반성을 쓰다.
셋째, 교수 및 연구 활동을 수행하고 교사의 교수 능력을 향상시킵니다.
1. 교실 수업에서 대규모 교육 활동을 전개하다. 이번 학기는 강의의 형식으로 학군 교사에 대한 교실 교수 진단 평가를 실시하여 교사의 교실 수업의 부족을 지적하고, 제때에 개선과 조정을 진행하면 교사는 80% 이상의 혜택을 받는다. 교실 수업 수준이 크게 향상되었다. 또한 6 월 5438+ 10 월에는 우리 캠퍼스에서' 학생 중심의 강의실 시범수업 만들기' 행사도 펼쳤다. 행사 중 강사들은 최신 교육 이념을 선보이며 강사에게 큰 도움이 될 뿐만 아니라 학우들에게도 큰 도움이 되었다. 수업이 끝난 후 세미나에서 선생님들은 각자 자신의 의견을 토로하고 열띤 토론을 벌였다. 이번 행사의 전개를 통해 교사의 교실 수업 수준을 높였을 뿐만 아니라, 본 학군의 교수 및 연구 분위기를 더욱 짙게 하여, 다음 단계의 교수 개혁에 적극적인 추진 작용을 하였다.
교사의 교수 능력은 시급히 개선되어야 한다. 이 문제를 해결하기 위해 이번 학기에 우리 학교는 유금봉, 조연, 양우지, 말, 마찬상 5 명의 백본 교사를 외국 학교에 파견하여 다른 사람의 선진 경험을 배웠다. 돌아온 후 선생님들은 깊은 감명을 받았다. 학교 카메라 조직 선생님은 각각 경험과 강의를 소개하고, 학습과 관람을 지도하며, * * * 서로 토론하여 각 시기의 교육 모델을 요약한다. 일련의 활동을 통해 선생님들의 인식을 높이고 교육 수준을 크게 높였다.
3. 각종 경쟁을 전개하여 교사와 학생의 공동 발전을 촉진하다.
(1), 사제 작문 대회를 개최하다.
(2) 사제표준어 경연대회.
(3) 영어 교과서 연극 대회.
(4), 교사 연설 대회.
(5) 학생 컴퓨팅 콘테스트.
(6) 교사 작문 대회.
넷째, 학과 품질 모니터링을 강화하여 좋은 경쟁 분위기를 조성하다.
교육의 질은 학교의 생명선이다. 이번 학기에는 교사의 경쟁의식을 높이기 위해 좋은 교육 분위기를 조성하고 전체 교사의 적극성을 더욱 동원하여 학교의 각 업무 건강, 질서, 조화 발전을 촉진한다. 성적이 좋지 않은 학급에 대해 제때에 독촉하고 그 원인을 찾도록 돕고, 효과적인 조정을 하고, 조합을 최적화하고, 교육의 질을 높이기 위해 노력한다. 진지한 품질 분석을 수행하고, 잘못된 문제의 원인을 분석하고, 학생의 약한 지식에 대해 합리적이고 효과적인 건의를 하고, 구제책을 찾아 앞으로 교육의 질을 전면적으로 향상시킬 수 있는 토대를 마련하다.
동사 (verb 의 약어) 의 기존 단점:
1, 일부 교사들은 새로운 수업에 대한 확신이 정확하지 않다. 소수의 교사들은 평상시 교수에서 교수 연구 성과를 잘 활용하지 못했다.
2. 교사의 교학 임무가 과중하기 때문에, 연구활동 계획은 부득불 더 실시해야 하며, 때로는 임시임무나 외출으로 계획 안배를 늦추기도 한다.
3. 여러 가지 이유로 일부 교사들의 학습이 여전히 부족하여 경험이 이론으로 올라갈 수 없다. 그들의 학습은 피상적이어서 공부가 깊지 않다.
4. 교학 경험이 부족하여 학생들이 직접 자료가 부족하다.
지불하지 않으면 수확이 없다. 지난 한 해 동안 우리 학교 교무팀은 교육과 학교의 다른 일에서 큰 성과를 거두었지만, 우리는 여전히 약간의 결함이 있다. 앞으로의 업무에서 우리는 계속 노력하고, 우세를 발양하고, 부족함을 직시하고, 어려움을 극복하고, 교육 연구 업무를 더 잘하고, 더욱 착실하게 하려고 노력해야 한다.
개인연구업무 총결산 3 시간이 지났고, 긴장하고 충실하며 질서 정연한 학기가 곧 끝날 것이다. 이번 학기의 교학 업무를 돌이켜 보면, 나는 자질교육, 과감한 혁신, 교육과 연구 업무를 풍요롭게 하기 위해 노력한다. 다음은 6 개월 동안의 수학 교육 및 연구 작업의 요약입니다.
1, 현대 교육 교수 이론을 계속 배우고, 새로운 교과 과정 이념을 믿고, 교수 능력을 높이다. 저녁에 여가 시간과 휴식 시간을 이용하여 마이크로기계실에서 자발적으로 공부하고, 인터넷에서 교학 자료를 검색하고, 학교 열람실의 교수 간행물 자원을 최대한 활용하고, 여러 권의 교학 간행물을 구입하고, 기하학 그림판으로 교육용 교재를 만드는 법을 배웠다.
2, 강의, 평가 활동에 적극적으로 참여하십시오. 낡은 교학 관념과 방법을 바꾸고, 교학 방법을 업데이트하고, 교학예술을 높이다. 나는 학습 프로그램에서 민주적 분위기와 즐거운 분위기를 맛보았다. 실천, 자주탐구, 협력교류가 전통적인 학습 방식을 대신했다. 교수 및 연구는 경험에서 과학 연구에 이르기까지 과학 연구를 한다. 수학 교사는 교수 과정에서 능력 목표의 실현에만 집중할 수 없고, 감정 목표의 실현에도 관심을 가져야 한다. 교수 평가는 과학, 합리성, 다원성이 아니라 점수가 아니라 학생들의 진보, 동기, 학습 취미, 학습 습관에 초점을 맞추고 모든 사람이 가치 있는 수학을 배울 수 있게 해 주며, 사람마다 수학적으로 다른 발전을 이룰 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
3. 단체준비수업에 열심히 참여하고, 교재를 철저히 먹고, 중점을 강조하고, 난점을 돌파하고, 법준비법을 배워 수업 준비를 잘 한다.
4. 이번 학기 초에 나는 20 교시를 듣고 고전을 배웠고, 새로운 교재에 대한 숙달 능력을 향상시켰고, 교실 수업의 예술이 눈에 띄게 향상되었다.
5. 논문' 논탐구교수' 가 전국 교육교학논문 1 등상을 수상했다.
이상은 이번 학기 교화에 대한 나의 총결산이다. 앞으로의 교육과 과학 연구에서 나는 멀티미디어 사용과 인터넷 사용과 같은 현대 교육 기술의 학습을 계속 강화하여 나의 교육 교육이 시대의 조류를 따라잡을 수 있게 할 것이다. 교과 과정 기준을 깊이 연구하고, 새로운 이념으로 교수를 지도하고, 새로운 교수법으로 교학 과정을 관통한다. 적극적으로 교수 및 연구 논문을 쓰고, 평소 교육 반영, 수업 후 노트 등의 경험을 텍스트로 정리하고, 제출 발표를 위해 노력하거나, 인터넷을 업로드합니다.
개인연구업무는 4 학기를 총결하고, 우리 학교는 상급부서의 정확한 지도 하에 전체 행정협조와 교사의 노력을 거쳐 교육 교수 임무를 원만하게 완수했다. 교수, 과학 연구, 교육 개혁은 모두 새로운 단계에 이르렀다. 교무 관리는 약간의 성적을 거두었지만, 생각할 만한 점도 있다.
첫째, 팀 빌딩에주의를 기울이고 교사의 질을 종합적으로 향상시킵니다.
1, 이론 학습 강화: 우리 학교 청년 교사의 많은 특징에 대해 우리는 이론 학습을 최우선으로 생각하고 일주일에 두 시간의 학습 시간을 요구한다. 모든 사람은 학습 기록과 경험이 있고, 학교 지도자는 미리 준비하고, 제때에 선생님을 충전한다. 우리는 주로 새로운 커리큘럼 표준, 자율 학습 개념의 학습, 지역 및 학교 수준의 주제에 대한 이론적 학습, 모든 수준의 학교 기반 교육에 적극적으로 참여, 참여 교육 비디오 시청을 조직하여 교사가 새로운 아이디어, 새로운 개념 및 새로운 방법을 흡수 할 수 있도록했습니다.
2, 교육 과정 관리를 강화, 수업 준비, 교육, 개혁, 보조, 시험 및 기타 교육 링크, 규범, 구현에 세심한주의를 기울입니다.
"다섯 가지 진지한" 일은 일상적인 교육 관리의 중점이고, 수업 준비는 "다섯 가지 진지한" 일의 우선 순위이다. 수업 전 준비 수업의 질은 40 분 교실 수업의 효과에 직접적인 영향을 미칠 것이다. 그래서 우리 학교는 교무팀이 반드시 단체로 수업을 준비해야 한다고 강조했다. 교무팀장 회의에서 수업 준비 활동의 시간, 방식, 요구 사항을 명확히 하고 준비 없는 수업을 단호히 근절했다. 수업 준비 활동의 과정과 집단교안 사용에 특히 중점을 두고 종이없는 사무조건을 최대한 활용해 자원의 * * * 즐거움을 실현하다. 그리고 각종' 다섯 가지 엄숙한' 검사를 통해 이 일의 시행을 감독한다.
수업시간에 수업계획을 엄격히 집행하고, 교학 진도를 파악하고, 교학 현대화 수단을 대대적으로 추진하고, 교육정보기술과 학과 교수 통합의 경로와 방법을 적극적으로 탐구하고, 교재 실제와 결합해야 하며, 학생들을 적극적으로 조직하여 자율학습, 탐구학습, 협동학습을 실시하고,' 양기' 를 가르치는 동시에 학습 감정과 학습능력의 배양을 중시해야 한다. 숙제는 명확하고 목표적이어야지, 맹목적으로 억지로 해서는 안 된다. 숙제의 깊이, 폭, 분량에 주의하여 제때에 검사, 수정, 평론을 하다. 특히 숙제를 고른 선생님들을 만나 면전에서 비판하였다.
평소 시험, 중간고사, 기말고사를 정성껏 조직하여 학습을 촉진하다. 교사는 수정, 분석, 해설 작업을 잘 하고, 학곤생에 대한 특별한 지도를 열심히 하고, 동시에 학습에 대한 흥미와 학습 태도, 학습 습관의 배양을 강화해야 한다.
진실을 추구하고 실속을 추구하며, 교학 관례 검사를 전개하다. 우리 학교는 한 달에 한 번 전교 교사의 일상 업무를 점검한다. 우리 학과는 교수 연구력을 강화하여 일부 학년, 일부 학과의 교실 수업 질에 대한 연구는 주로 듣기와 시청의 형식을 채택하고 있다. 듣기: 즉, 강의 수업; 봐: 선생님이 수업과 과외를 준비하는 노트를 보는 거야. 비정기 검사와 무작위 추출이 결합된 방식을 취하여 교사가 교안을 쓰고 숙제를 수정하는 상황을 검사하고, 교사의 수업 준비, 숙제 배치를 독촉하기 위해 기록을 작성하였다.
3. 과외를 잡는다: 과내과외와 과외로 나뉜다. 교실에서 교사들은 연습문제를 개선하고 숙제를 작성함으로써 우등생과 차생의 분포를 찾아내 과외를 위한 기초를 마련할 것을 요구했다. 과외는 차생을 위주로 아궁이를 해주고 편식을 하며' 개별 코치' 가 대면 과외를 한다. 또한 학생들 사이에서' 쌍쌍, 도움 1' 활동을 전개하다.
둘째, 대담하게 교실 교육을 개혁하고 교육 과학 연구를 강화하다.
프로젝트 연구에서 가장 중요한 진지는 교실에 있다. 교실 수업은 교과 과정 개혁 실험의 기본 방식이다. 교실 수업 방법을 개선하고 새로운 교과 과정 이념으로 새로운 교수 행동을 지도해야 과정 개혁이 효과적으로 발전할 수 있다. 이번 학기에 우리 학교는' 교실 수업의 유효성' 을 주제로 새로운 교과 과정 이념에 계속 녹아들고, 새로운 수업에 적응하는 교학 방식 개혁을 적극적으로 탐구하고, 교사가 주체와 객체 관계에서 상호 교류관계로 전환하고, 교학 위주로 협동탐구를 위주로 전환하고, 학습 수용에서 발견학습으로, 칠판 분필 단일 수단에서 멀티미디어 교육 수단으로 전환시키는 등 새로운 교육 이념을 형성하도록 돕는다. 교수 평가의 새로운 개념 (학생들의 생활 경험에 초점을 맞추고 활용하며, 3 차원의 유기적 결합, 학생들의 학습 시공간을 발전시키고, 물화한 지식이 아닌 인간을 바탕으로 하는 것) 은 교사 교실 수업의 평가를 통해 학교와 교사가 평가 방식을 바꾸도록 유도함으로써 교수법을 바꾸고, 낡은 교재의 새로운 이념을 반영한다. 교과 과정 개혁에 참여하는 교사들은 매달' 3 개 1 개' 즉' 교육교학반성을 쓰고, 하나의 교학 사례를 정리하고, 지난 토론수업' 을 해야 한다. 교사들이 실험에서 자신이 생각하는 것을 제때에 기록하고, 제때에 총결산 실험의 득실을 반성하고, 교학 후기를 열심히 쓰고, 수시로 자신이 교육교학에서 독특한 방법을 기록하며,' 사례 연구' 를 잘 하도록 지도하고, 우리 학교의 교수 수준 향상을 촉진한다.
셋째, 학교의 전반적인 교수 과학 연구 수준이 새로운 단계에 올랐다.
1. 평소 교육개혁 활동에서 이 유리한 시기를 최대한 활용하고, 세심하게 준비하고, 상세한 방안을 마련하고, 책임을 각 직위, 교사, 지도팀 구성, 전원 참여, 전 과정에 참여한다. 과정 효과로 볼 때, 교사는 강한 훈련 기회를 얻어 우리 학교의 교수 수준 상승을 촉진시켰다.
2. 선생님은 교학 모델의 실제 업무뿐만 아니라 반성과 논문을 열심히 쓰고 상납자료의 폭과 깊이를 분석해 예전보다 큰 발전을 이뤘다.
3. 교사를 조직하여 교육용 코스웨어 제작 활동을 전개하다. 한편으로는 우리 학교의 교학 자료 보관소를 풍부하게 하고, 다른 한편으로는 교사의 시청각 수준 향상을 촉진시켰다.
넷째, 학생들의 종합 능력이 향상되었다.
학교는 현재의 사회현실과 국가교육정책의 요구에 따라 자질교육, 능력교육, 지식교육, 도덕교육을 유기적으로 결합했다. 학생의 전면적인 발전을 촉진하면서 동시에 개별 교육을 강조하고, 교육 실시 개요를 전면적으로 실시하여 초보적인 효과를 거두다.
1, 우리 학교 문예팀은 동아리에서 조직한 각종 행사에 자주 참여해 학생들의 종합 능력을 전시한다. 특히 설날 방송체조대회에서는 철초등학생의 운동 기술과 좋은 정신 면모를 보여준다.
2. 학기말 교학 품질 테스트에서 각 학년의 품질 수준은 서로 다른 정도로 향상되었다.
다섯째, 생각할 가치가있는 현상:
현재, 학교의 정규 업무가 규범이 부족하여, 교수 연구 업무가 충분히 강력하지 못하여, 우리 학교의 들쭉날쭉한 학생들은 각 반에서 학생의 지식능력이 떨어지는 현상이 있어 학교의 명성과 발전을 크게 제약하고 있다. 따라서 이 두 가지 문제는 다음 학기 업무에서 효과적으로 해결되어야 한다.
개인 연구 업무 총결산 5 나는 자신의 전공 수준을 향상시키고, 전문가와 동행에게 가르침을 청하며, 겸허하게 전공 이론을 배우고, 자신의 종합적인 자질을 향상시키려고 노력한다. 학습 중에 교육 전문가들은 교재와 모든 사례에 대한 멋진 분석을 마치 한 가닥의 밝은 햇살처럼 따뜻하고 감동적이며 흥미진진하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우수한 선생님의 멋진 한 과목이 나로 하여금 모세턴을 열게 했다. 교수 중의 문제와 곤혹을 해결해 주었다. 인터넷에서 특급 교사, 성급 전문가와 긴밀한 대화를 통해 학교 선생님과 교류하는 것을 느꼈고, 수확이 꽤 많았다. 동시에 관념을 업데이트하고 새로운 과정의 기본 이념을 배웠다. 나는 앞으로 새로운 교과 과정의 구체적인 실천에 더욱 적극적으로 투입할 것이다. 그동안 자신의 학습 경험을 말해 보세요.
첫째, 학습을 강화하고, 끊임없이 훈련하고, 자각적으로 새로운 수업에 들어간다.
교학 일선의 교사로서, 자신의 지식과 관념을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 높여야 학생을 잘 가르칠 수 있다. 자신의 자질을 향상시키기 위해서, 우리 젊은 선생님은 학생과 노교사의 의견을 들어야 한다. 스스로 끊임없이 배우고, 주동적으로 배우고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척하다. 낡은 교수법을 버리고 선진적인 교수 모델을 교실에 도입하다.
협동 학습',' 능동적 탐구',' 사제 상호 작용',' 생생 상호 작용' 등 새로운 교육 모델을 배우면 교실에 활력을 불어넣는다. 훈련을 통해 나는 이러한 새로운 교육 모델이 학생들에게 더 많은 학습 자유를 주고 학생 중심의 이념을 반영한다는 것을 깨달았다. 교사는 의식적으로 새로운 교수 모델을 교실에 도입하고, 교실의 면모를 바꾸고, 교실 분위기를 활발하게 해야 한다. 민주주의를 가르치다 학생들의 학습 열정이 높다. 사제 관계가 화목하다. 그래야만 자질교육의 근본 목표를 충분히 반영할 수 있다.
모든 것이 학생을 위해 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 것은 우리 선생님의 책임이다. 이러한 새로운 이념을 실현하기 위해서는 교사와 학생이 적극적으로 상호 작용하고, 함께 발전하고, 학습 방식을 바꾸고, 자주, 협력, 탐구 학습을 제창하고, 학생의 개인화된 학습을 제창해야 한다. 선생님은 단순히 가르칠 수 없고, 학생들의 학습 태도와 습관의 배양을 중시해야 한다. 학습 능력의 배양은 학생들의 전반적인 자질 향상을 중시한다. 학생들의 수학 의식, 협력 교류, 혁신 능력을 배양하다.
둘째, 교실에 입각하여 실천에서 자신의 가치를 높이다.
교사가 자신의 가치를 구현하는 주요 진지는 교실이다. 교실 수업에서, 나는' 모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것' 이라는 정신으로, 나의 사랑을 전심전력으로 학생에게 쏟았다. 앞으로의 교학에서, 나는 내가 배운 새로운 교과 과정 이념을 교실 교육 실천에 적용하려고 노력하여, "신구교재로 새로운 이념을 연습한다." 에 입각할 것이다.
학습을 통해, 나는 이러한 새로운 교수 모델이 학생들에게 더 많은 학습의 자유를 주고, 학생 중심의 이념을 반영하고, 새로운 교수 모델을 교실에 도입하고, 교실의 면모를 바꾸고, 교실 분위기를 활성화하며, 자신의 소양을 높였다는 것을 깨달았다. 학생들의 학습 열정이 높다. 사제 관계가 화목하다. 그래야만 자질교육의 근본 목표를 충분히 반영할 수 있다.
셋째, 교육 업무를 반성하고 끊임없이 진취적이다.
교육에서, 나는 끊임없이 내 일의 부족함을 반성한다. 끊임없이 진보해야 한다는 것을 항상 자신에게 일깨워 준다. 나는 자신의 전공 수준을 향상시키고, 겸허하게 전문가를 청하고, 동행을 청하고, 전공 이론을 배우려고 노력할 것이다. 자신의 종합적인 자질을 높이다.
학습과 연구를 통해, 나는 봄바람처럼 많은 것을 알게 되었다. 교사의 성장은 학습과 불가분의 관계에 있고, 광범위한 지식과 불가분의 관계에 있으며, 교실에 대한 파악과 통제력과 불가분의 관계에 있으며, 탐구와 연구의 정신과 불가분의 관계에 있다. 학습과 훈련을 통해서만 자신의 소양을 부단히 향상시키고 전문적인 소양을 향상시킬 수 있다.