루 선생님은 나에게 끝없는 격려와 자신감을 주셨다. 중학교에 올랐을 때 매우 낙담하여, 그동안 줄곧 자신이 없었다. 하지만 내가 1 학년이 되어 영어 수업을 배우기 시작했을 때, 나는 선생님의 격려와 칭찬을 자주 받아서 더욱 동기 부여가 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 귀중한 자신감은 거기서 조금씩 쌓아온 것이다. 매 수업마다 육 선생님이 질문하거나 단어를 읽을 것을 기대한다. 물론, 나는 항상 끌리는 것은 아니다. 루 선생님은 모든 학생에게 기회를 주셨다. 특히 루 선생님께 질문하는 것을 좋아합니다. 거의 모든 수업 후에 나는 그들에게 물어봐야 한다. 때때로 나는 일부러 뒤를 보고' 깊은' 질문을 한다. 질문을 좋아하기 때문에 많은 언어 세부 사항을 다 이해했기 때문에 시험은 당연히 모호하지 않다. 이후의 연구도 부지런히 생각하고 부지런히 질문하는 것이 효과적인 학습의 좋은 방법이라는 것을 발견했다. 한 번, Lu 선생님은 영어로 일기를 쓸 수 있다고 제안했습니다. 내 마음은 열혈로 가득 차서 저녁에 집에 가서 문자 형식에 따라 엉터리 영어 일기를 썼다. 나는 한동안 버티고 나서 그 영어 일기 작문을 훑어보았는데, 정말 자신의 서면 표현의 진보를 보았다.
중학교 때 영어 성적이 거의 매 시험마다 90 점 이상이었고, 중학교 3 학년 때는 조금 자랑스러웠던 기억이 납니다. 당시 반 전체가 97 급 5 반 무적반을 자랑스럽게 여겼고, 반 안의 학습 분위기는 약간 이상했다. 한번은 육선생님이 우리에게 네가 지금 매우 경솔하다는 것을 일깨워 주었다. 수업이 끝난 후, 나는 본문을 외우고 한 마디 덧붙였다: 나는 경솔하지 않다. 사실 나는 매우 자랑스럽다. 루 선생님은 매우 완곡하게 말씀하셨는데, 너희들은 모두 경솔하다. 그녀는 덩 선생님과 의견을 교환하여 반의 경솔한 풍조를 빠르게 멈추게 하여 모두 함께 중간시험을 준비했다. 요 몇 년 동안 내가 잊을 수 없는 것은 육선생님이 나에게 준 자신감과 영어 학습의 초기 기초이다. 그리고 그녀의 우아한 기질과 친절한 웃음.