자동차가 구불구불한 시골길을 천천히 지나가자 모든 농지가 한눈에 들어왔다. 장화현의 곽광흥 삼면은 모두 들판이다. 주민들은 과거에 농사를 지어 생계를 꾸렸다. 하지만 산업변화와 외지로 인구가 점차 시들어 재작년에 33 명의 학생만 남았다. 장화현은 학생 수가 40 명 미만이면 학교 발전 평가를 해야 한다고 규정하고 있다. 광흥은 이미 4 년 연속 바닥을 치고 반등했다.
2 년 전 위기에 비해 곽광흥의 초등학생들이 배로 늘고 있다. 합병 학교의 위기를 해소했을 뿐만 아니라, 한 번에 한 번 수상하기도 했다.
이런 휘황찬란함은 모두 특색 있는 교과 과정을 통해 실현된 것이다. 농촌에서 농업은 명맥을 유지하는 "뿌리" 이다. 광흥대학교 총장 오씨는 광흥교육이 농업에 뿌리를 두어야 한다고 생각한다. 그러나 그는 농업 위주의 지역 사회에서 아이들이 농업에 대해 매우 낯설다는 것을 발견했다. 농업에 의존하여 수입원으로 일하는 부모들은 마케팅에 익숙하지 않다.
"만약 농업이 남아 있지 않다면, 학교는 조만간 문을 닫을 것이다. 오 씨는 이렇게 말했다. "그래서 문창소청농업의 민트 과정 구조를 내놨다. 본토 정체성을 핵심으로 마케팅 아이디어, 생태 지속 가능성, 도메인 간 공유까지 확대했다. 학생들은 자신의 농민 신분을 소중히 여겨야 할 뿐만 아니라, 이 땅을 위해 힘을 다할 수 있어야 한다.
2 년 전, 오강 취임 당시, 한 선생님은 그에게 "교장 선생님, 노력하지 말고 그냥 폐지시키세요" 라고 권했습니다. 광흥이 학교를 포기한 뒤 원교가 양로원을 개설한다는 소문도 나돌고 있다. 포기하지 않는 오 () 는 현 () * * () 과 소통하여 합병학교에 대한 평가를 잠시 중단하고 2 년 안에 국가를 부흥시키기로 결심했다.
하지만 많은 부모들은 아이가 광흥에서 경쟁력이 없기 때문에 아이를 학군 밖으로 보내기로 했다. 교장과 같은 해 초등학교에 간 교무 책임자인 장은 "내가 밖에 서서 보호를 지도할 때마다 많은 부모들이 오토바이를 타고 아이를 데리고 밖에 있는 것을 볼 수 있다" 고 한탄했다. 따라서 학교는 원래 학생을 유지할 수 있는 방법을 강구해야 할 뿐만 아니라, 외지 학부모의 인가를 얻어야만 퇴학의 위기를 만회할 수 있다.
하지만 그들은 취임하자마자 과감한 혁신을 하고, 새로운 과정을 계획하여 많은 선생님들이 견딜 수 없게 하고, 잇달아 이직 퇴직을 신청했다. 불과 1 년 후, 오씨는 학교의 2 위 인물이 되었다.
오씨는 같은 생각을 하고 비용을 기꺼이 지불하는 선생님을 찾기 위해 인터넷 마케팅을 통해 다른 사람에게 소개했고, 작년에야 현재의 교사 팀을 조직했다. 팀의 평균 연령은 32 세이며, 3 분의 2 는 대리 교사이며, 어떤 것은 심지어 제로 교육 경험까지 있다. 그러나 오씨는 두렵지 않다. 그는 열정이 무엇보다 중요하다고 생각한다. "열정이 없다면, 그는 1 년이나 한 학기 후에 떠날 것이다. 교사가 대학원에 진학하도록 독려하고, 교학 경험이 있는 교사가 다른 사람을 데리고 전진할 수 있도록 허락하다.
곽광흥 초등학교의 많은 선생님들은 새로 왔지만, 그들은 교학 열정으로 가득 차 있다. 오 교장은 팀의 중요한 추진자이다. 니켈 사진
광흥 의 탄력 과정 MINT (조국 본토 인정, 혁신, 문화 창조, 자연 생태 지속 가능, 문화 간 전파) 는 약초 재배, 바닐라 디저트 제작, 각국의 바닐라 요리, 무독성 농업 방법, 크리에이티브 마케팅, 다국적 전파에 이르기까지 약초로 얽혀 있다. 더욱이 바닐라를 문화를 전승하는 어린 모종에 비유해 학군 내 마을을 학생들을 이끌고 이림의 역사를 거슬러 올라가 지역사회를 부활시킨 지 50 년 된 차북진을 되찾았다.
나는 바닐라를 코스 이미지로 사용한다. 사실, 어느 날 생강과 오씨가 옥상에 가서 바닐라 한 그루가 시든 식물 속에 서 있는 것을 보았다. 강은 이렇게 회상했다. "이런 약초가 살아남을 수 있다면, 우리가 그것과 큰 인연을 맺고 있다는 것을 알 수 있다. 그리고 아이들이 학교에 와서 잘 키우면 바닐라처럼 땅에 뿌리를 내리고 향기를 피울 수 있다. \ "라고
학교 옥상에는 약초 한 줄이 심어져 있다. 특색 과목은 바닐라원의 상황에서 출발하여 전체 과정을 꿰맸다. 장화현 이림진의 곽광흥 작은 팬덤에서 찍은 사진입니다.
특색 과정은 유연한 과정으로 실시되며, 지방정체성, 문학창조, 생태지속, 도메인 간 교류 4 축으로 나뉜다. 다른 축과 학년에 따르면, 바닐라 정원 상황에서 아이들을 데리고 문제를 발견하고, 그룹 학습과 실천 경험을 통해 과학 기술 도구를 보완하고, 학생들의 자연, 예술, 국어 등 교차 분야 능력을 배양한다.
문청의 크리에이티브 축에서 요리 전문 지식을 가진 초급 멘토 이옥령은 학생들을 데리고 캠퍼스에서 바닐라로 허브 차와 바닐라 디저트를 만들었다. 이 과정에서 학생들에게 식품 원료를 알릴 뿐만 아니라 디저트의 발전과 기원도 소개했다. 디저트가 완성되면 다른 선생님들에게 맡기고, 학생들을 데리고 포장과 창의적인 디자인을 배우고, 밖에 나가서 바자회를 하고, 수익을 현지 단체에 기부합니다.
이옥령은 특색 수업에서 학생들의 웃음이 증가했다고 공유했다. 반에 한 학생이 있었는데, 예전에는 즐겁지 않았고 수업하기 싫으면 교실을 뛰쳐나와 그의 부모님을 걱정하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 광흥으로 전학을 간 후, 다시는 이런 재미있는 수업으로 교실을 뛰쳐나간 적이 없다. 이옥령은 웃으며 말했다. "그가 하고 싶은 대로 하고, 부모도 더 이상 걱정하지 않는다. 그렇지 않으면 처음 왔을 때 저쪽에서 울게 될 것이다. \ "라고
학생들은 자신의 약초로 과자를 만들고, 실천에서 조별 협력을 배운다. 장화현 이림진의 곽광흥 작은 팬덤에서 찍은 사진입니다.
생태 지속 가능한 발전의 축에서, 아이를 데리고 농작물을 재배하고 무독성 양식을 이해하는 것 외에도, 우리는 기존의 지식을 전승하거나 보존하여 학생들이 지속 가능한 에너지를 비축할 수 있도록 하고 싶다. 이를 위해 강은 학생들을 학교 주변으로 이끌고, 지방인정과정에서 배운 것과 결합해 현지 노인, 현지 농민 또는 현지 기업을 인터뷰하고, 학생들이 정보를 통합하고, 다른 사람과 대화할 수 있도록 했다. 학생들은 또한 작은 아나운서로 양성되어' 광흥 뉴스 채널' 에서 뉴스를 방송한다.
도메인 간 교류축에서는 세계 각지에서 온 신주민 학부모를 학교에 초청하여 고향 요리에 바닐라를 사용하는 방법을 소개한다. 동영상을 통해 학생들은 외국 파트너에게 현지 문화와 약초 재배를 소개할 수 있으며, 영어 말하기 연습뿐만 아니라 다른 사람과 생활경험을 교류할 수 있다. 지면에서 실외로 확장하여 국제 우정을 쌓다.
신입사원의 학부모를 학교에 초청해 약초로 그 나라의 언어를 배우고, 학생들이 구체적인 경험에서 각국의 문화를 느낄 수 있게 하다. 장제공
"나가서 생계를 꾸리는 것은 쉽지만, 좋은 날을 보내는 것은 사실 어렵다. 오 씨는 광흥 2 년 동안 이림진 시장이 농산물 마케팅을 중시하는 것을 발견하고 시장을 문창축 수업에 초청했다고 말했다. 현지 조직인' 절청문화스튜디오' 가 현지 문화유산이 깊다는 것을 알게 되자, 나는 자발적으로 교육과정 협력이 있는지, 귀향한 청년 농민을 캠퍼스로 데려올 수 있는지 물어보았다. 학생들로 하여금 풍부한 시야를 갖게 하고, 분야 간 능력을 키워야 농촌에 뿌리를 내릴 수 있다.
선생님은 학생들을 데리고 교실을 나와 각 분야의 사람들을 인터뷰하여 학생들에게 다양한 문제에 접근할 수 있는 기회를 주었다. 장화현 이림진의 곽광흥 작은 팬덤에서 찍은 사진입니다.
양소령 주임은 이 과정의 관건을 지적했다. "그것은 지역사회 전체의 구심력을 되찾았다. 학생의 학습 분야는 더 이상 캠퍼스에만 국한되지 않는다. 공부의 대상은 선생님뿐만 아니라 학부모, 농업체와 협력해 지역사회와 함께 회복되어 모든 사람을 학습체로 만들었다.
이 수업들은 순조롭게 진행될 수 있고, 선생님은 가장 큰 추진력이다. 이 과정을 이끄는 중급 멘토 위준걸은 이 과정이 매우 복잡하고 실시가 정말 어렵다고 인정했지만, 그는 결코 피곤하지 않았다. "우리에게 이 학교는 정말 재미있습니다. 우리는 안에서 뭔가를 하고 싶습니다. \ "라고
오씨의 과감한 혁신과 열성 교사들의 노력으로 광흥은 더 이상 2 년 전 사기가 낮고 문을 닫기를 기다리는 낡은 학교가 아니다. 음울한 캠퍼스와 웃음소리가 가득한 교실에서 광흥은 같은 이념을 가진 인재를 끊임없이 끌어들이고 있으며, 학생들은 고향에 대해 더욱 공감하고 앞날이 더욱 넓다.
-응?