내 블로그에서 한 네티즌은 이렇게 논평했다. "나는 이것이 바람직하지 않다고 생각한다. 이런 개혁은 무엇을 바꿀 수 있습니까? 자율적으로 학생을 모집하고, 자율적으로 학위증을 수여하는 것은 학교의 권력이 너무 크다는 것이다. 너무 크다는 것은 규제가 부실하다는 것을 의미한다. 말할 필요도 없이, 곧 돈으로 졸업장을 사는 현상이 나타날 것이다. 물론 개혁이 필요하지만 국가가 천천히 개혁해야 한다. " 한 네티즌은 "남과대학은 스스로 죽음을 자초하고, 응시한 학우들도 스스로 죽음을 자초한다" 고 말했다. 적어도 지금의 환경은 이렇다. 너는 너의 4 년 청춘을 가지고 농담을 해서는 안 된다. "
요약하자면, 네티즌이 찬물을 끼얹는다는 의견은 세 가지 측면을 포함한다. 하나는 남과대 학생의 미래를 걱정하는 것이고, 국가는 학력을 인정하지 않고, 미래는 위험이 있다는 것이다. 두 번째는 남과대학의 학교 운영에 대해 걱정하는 것이다. 만약 내가' 스스로 자기 말을 한다' 면 교육부는 손을 떼겠습니까? 셋째, 우리나라의 졸업장 관리에 대해 걱정합니다. 만약 모든 학교가 스스로 졸업장을 발급한다면, 졸업장은 도처에 널려 있지 않을 것이며, 졸업장은 더욱 값어치가 없을 것이다! 그리고 졸업장을 사서 졸업장을 파는 것은 반드시 대중화되어야 하며, 공평한 것은 없다.
이들 네티즌이 찬물을 뿌리기 전에 이 세 가지 측면에 해당하는 세 가지 문제를 이성적으로 분석한 적이 있는지 모르겠다. 첫째, 오늘 중국 고등교육 재학생은 이미 2970 만명에 달하고, 고등교육 총입학률은 24.2% 에 달하며, 매년 600 여만 명의 학생이 졸업한다. 이들 학생들은 모두 국가가 인정한 학력을 보유하고 있지만 그해 최소 30% 는 일자리를 찾지 못했다 (공식 데이터). 국가가 학력을 인정한다는 것을 맹목적으로 믿는 사람들에게 이것도 위험인가? 또한 중국 대학에는 국가가 인정한 학위가 있습니다. 왜 매년 20 만여 명의 학생이 유학을 떠나는 것은 정부가 수여하는 학위가 아닌 다른 나라를 얻기 위해서인가?
둘째, 중국의 고등 교육은 줄곧 말을 잘 듣는다. 학교 지도자는 정부 부서에서 임명한 것으로, 학교는 기본적으로 통지와 서류에 따라 처리한다. 매 단계마다 보고해야 한다. 지난 5 년제 학부 교육 평가가 떠들썩했다. 대중은 대학 인재 양성의 질적 하락을 목격하고, 대학이 학교 자율권, 교육행정 동질화, 천교면이 없기 때문이라고 지적했다. 왜 "말을 듣지 않는" 학교가 있습니까?
다시 한 번 우리 사회의 인재 평가를' 학술사회' 로 묘사하고 학력만 보고 능력은 보지 않는 사람이 있다. 최근 몇 년 동안 많은 관리들과 사장들이 대학에 가서 석사와 박사 학위를 전공하여 진위 증서가 범람하게 되었다. 그 이유는 졸업장이 가치가 있고 능력이 소용없기 때문이다. 졸업장을 받으면 승진의 무게이자 지위의 상징이 된다. 졸업장이 값나가는 것은 그것의' 국가 인정' 배경에 있다. 지금은' 국가 인정' 이 없는데, 학교에는 어떤 칩을 교환할 수 있습니까? 이것이 우리가 갈망하는' 능력 사회' 가 아닌가?
요컨대, 학교의' 자율모집, 자수학위' 는 우리나라의 현행 교육체제의' 약비' 를 명중시켰다. 진학이 유용하고, 독서가 쓸모없고, 행정화된 교육과' 학습',' 학술적 정서' 가 교육을 본위로 복귀시켰다. 본질적으로 이것은 개혁이 아니라 학교를 진정으로 학교로 만들고 기본적인 교육법칙에 따라 학교를 운영한다.
국제적으로 중국은 소수의 대학 학위가 국가에 의해 인정되고, 학생 졸업증서에 교육부 도장이 찍힌 국가 중 하나이다. 대부분의 국가에서 대학은 자율적으로 학생 모집, 자율교육, 자율적으로 학위를 수여한다. 교육을 받은 사람은 자신이 받은 교육의 질에 신경을 쓰고, 학력의 가치는 사회적으로 인정받는다. 일부 대학들은 학력도 전혀 부여하지 않는 등 학교 운영의 자주권과 교육 자체의 가치를 반영한다.
물론, 나는 네티즌의 이해를 이해하지 못한다. 결국, 나는 교육 계획 체계에 오랫동안 침음해 왔고,' 국가 인정' 의 학력에 따라 대학이 정규인지 비정규인지 분석하는 데 익숙해졌고, 학력으로 인재를 평가하는 데도 익숙해졌다. 국가 인정 없는 학력이 어떻게 될지 모르겠다. 그러나 네티즌들은 고등교육총입학률이 40%(2020 년 교육발전목표) 에 이를 때 모든' 국가인정' 학력이 폐지로 바뀌고 싶지 않다면 우리 대학이 이른바' 국가인정' 의 보호 아래 완전히' 공실화' 하게 되면 졸업장이 국가통일에 의해 발급된 적이 없는 외국 대학과 경쟁할 때 모든 것을 잃게 된다는 점을 유의해야 한다
교육 개혁은 우리에게서 멀고 가깝다. 교육개혁에 대해 모든 시민은 이성적으로 생각해야 하는데, 이것도 중국 교육개혁을 추진하는 힘이다. 다행히 남과대 모집 상담회는 여전히 뜨겁다. 이는 개혁의 길에 위험과 곤혹이 있지만 남과대학은 외롭지 않다는 것을 보여준다. 코난 대학에서 실험을 하고자 하는 학부모와 학생들은 중국 교육 개혁의 역사를 썼다.
□ 웅병치