-응? 대학생 창업 요약 보고서 판문 1
-응? 대학생, 졸업생 창업, 창업의 가장 중요한 몇 가지 측면, 특히 학부생들에게는 몇 가지 단점이 있다.
-응? 우선 기술력이 부족합니다. 대학생 학습의 주요 내용은 통용지식이지만, 실제 응용에서는 또 다른 문제이며, 대학생들은 충분한 응용경험과 업무경험이 부족하다. 그래서 가장 중요한 기술력에 있어서 대학생들은 심각하게 부족하다. 대기업에서 기술자로 경험한 후에야 창업을 지탱할 수 있는 충분한 기술력이 있다.
-응? 둘째, 대학생들은 시장에 대한 인식이 부족하다. 대학생은 평소에 학교에서 시장 관련 활동에 거의 참여하지 않아 시장 역학과 사용자 통점에 대한 파악 능력이 거의 없다. 많은 대학생들은 겉으로 보기에 좋은 생각을 가지고 있는데, 매우 실용적이라고 생각하여 창업을 하고 싶어 한다. 사실, 사용자의 통증이 해결되지 않은 경우가 많기 때문에 수요가 부족하면 창업이 실패하기 쉽다.
-응? 게다가 대학생 자원이 부족하다. 대학생 창업은 창업 분야의 인맥 자원이 부족하지만 업무 경험이 있는 사람은 다르다. 예를 들어, 뇌군이 창업할 때, 그와 함께 창업한 동업자들은 모두 제각기 큰 소였다. 그들은 각 업종에 대해 깊은 이해를 가지고 있으며, 시장에서 충분한 인맥 자원과 경험을 가지고 있기 때문에 뇌군의 성공은 우연이 아니다.
-응? 그래서 대학생과 졸업생이 창업하는 것은 매우 어렵다. 모두가 빌 게이츠, 자크버그는 아닙니다. 더 중요한 것은, 사업에 대한 지식, 충분한 자원, 믿을 수 있는 아이디어를 착실하게 쌓아야 진정한 창업이 가능하다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 창업은 하나의 생각, 충동이 아니라 시장 이해를 결합한 장기 계획이다.
-응? 대학생 창업 요약 보고서 판문 2
-응? 혁신과 창업이라는 과목을 공부함으로써 나는 대학생 창업에 대해 다른 견해를 가지고 있다. 신세기는 혁신의 세기이며, 미래 사회는 혁신 창업 능력을 갖춘 인재가 절실히 필요하다. 대학생은 고등교육의 주체이자 사회 발전의 원천으로서 지식경제 시대의 발전 요구에 적응해야 하며, 비교적 혁신적인 창업 능력을 갖추고 있어야 한다.
-응? 혁신은 일종의 능력 배양이다. 누구나 발명에 대해 어느 정도 알고 있다. 발명은 선인의 지도 없이 생활의 필요를 위해 무언가를 만드는 것이다. 보통 사람들은 하기 어렵다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)
-응? 혁신은 그렇지 않습니다. 과학자도 할 수 없는 것을 만들기 위해 우리가 하루 종일 꿈을 꿀 필요는 없다. 그것은 단지 우리가 전임자의 어깨에 서서 우리의 요구를 충족시키기 위해 기존의 것들을 변화시켜야 할 뿐이다. (존 F. 케네디, 노력명언)
-응? 창업은 일종의 취업 형식이다. 그는 창업자가 기회를 발견하고 식별하여 활동 조직을 설립하고 다양한 자원을 이용하여 가치를 창출하는 과정이다.
-응? 그러나 모든 사람이 창업에 적합한 것은 아니다. 창업하는 길에 우리는 더 많은 책임과 위험을 감수해야 하지만, 꿈을 쫓는 것이 행복한 생활의 출발점이다. 이상을 위해 분투하려면 창업의 질을 이해하고, 준비를 하고, 창업 훈련을 미리 해야 한다.
-응? 대학생 창업 요약 보고서 판문 3
-응? 학생들의 혁신 능력과 실천 자질을 키우기 위해 2006 년 4 월 _ 학원에서' 학부생이 멘토 과제 연구에 참여' 활동을 벌였다. _ 선생님의 지도 아래 우리 일행 4 명은 도시궤도교통선망 밀도 이론과 사이트 계획 방법을 연구하기 시작했다. 9 월, 우리의 과학 연구 프로젝트 _X 는' 대학생 혁신 실험 프로젝트' 로 신고되었고, 6 월 1 1 승인을 받았습니다.
-응? 이 대학생 혁신 실험 프로젝트에 참여하여 나는 많은 유익을 얻었다. 프로젝트 개념 결정에서 프로젝트 신청서 작성까지 한 번의 30% 할인된 프로젝트 검토에서 연구 방안 결정, 혁신점 찾기에 이르기까지 상세한 실시 방안부터 프로젝트의 구체적 연구에 이르기까지, 나는 이전에 우리에게서 멀리 떨어진 과학 연구 업무를 이해하기 시작했고, 그로부터 나는 엄밀한 과학 연구 태도, 끈기 있는 과학 연구 정신, 과감한 혁신의 실천 용기를 배웠다. 최근 2 년간의 열람 자료 수집, 데이터 수집, 모델 구축, 열심히 공부, 내가 관심 있는 것, 생활 공부에 매우 유용한 것을 많이 배웠다. 모처럼의 경험이고, 나를 단련시켜 성장시킨 경험이다. 당대의 활기찬 대학생으로서 우리는 열심히 공부해야 할 뿐만 아니라, 어떻게 생각하고 문제를 해결할 수 있는지 알아야 한다.
-응? 프로젝트가 시작될 때, 지식 부족으로 우리의 진도는 매우 느리다. 멘토에게 조언을 구하고, 제때에 계획을 조정하고, 시간을 들여 관련 지식을 공부함으로써, 과학연구에서 가장 중요한 것은 프로젝트에서 연구해야 할 주요 문제를 파악한 다음, 연구 계획에 대해 실용적이고 실행 가능한 설계를 진행하여, 결국 원하는 결과를 달성한다는 것을 깨달았다. 내가 가장 많이 배운 것은 부지런히 생각하고, 다른 각도에서 문제를 분석하는 데 능숙하다는 것이다. 각 학과는 모두 새로운 문제를 연구하는데, 기성된 방안은 없다. 문헌 자료를 찾고, 문제의 본질을 파악하고, 법칙을 찾고, 혁신의 방향을 정하고, 끊임없이 노력하고, 독립적으로 생각해야 한다. 혁신의 경우, 먼저 혁신의 방향과 목표를 결정하고, 항상 혁신을 중심으로 주제를 벗어나지 않고, 함부로 추측하지 말아야 한다. 목적에 따라 가설을 세우고 실천을 통해 한 걸음 한 걸음 자신의 추측을 논증해야 한다. 사실, 모든 위대한 업적은 이런' 평범한' 방식으로 차근차근 이루어진다. 프로젝트는 그렇게 쉽게 할 수 있는 것이 아니라, 많은 일을 해야 하는데, 이런 일은 모두 큰 인내와 끈기가 필요하다. 예를 들어 이전 문헌 검토, 데이터 수집, 데이터 계산 분석, 모델 구축 등이 있습니다. 전체 과정에서, 나는 과학 연구를 하는 데는 반드시 세심하고 엄밀한 태도가 있어야 하며, 과학 연구에 대한 책임과 과학에 대한 책임있는 태도로 자신의 연구를 전개해야 한다는 것을 깨달았다.
-응? 프로젝트는 우리 팀의 같은 프로젝트이며, 모두의 목표는 모두 같다. 팀워크에서 관점이 다르기 때문에 마찰이 생길 수밖에 없다. 이때 팀에 집중하고, 프로젝트에 집중하고, 전심전력으로 투입하고, 팀 구성원의 의견과 건의를 충분히 존중해야 한다. 우리 팀은 프로젝트 시작부터 좋은 팀원, 좋은 친구로 발전했다. 이는 또한 우리의 팀워크를 보여준다. 모든 사람의 힘은 한계가 있다. 팀에서 우리는 모든 사람의 에너지를 모아서 그 팀의 역할을 할 수 있다.
-응? 이 대학생 혁신 실험 프로젝트는 나에게 능력 향상, 사고의 혁신, 우정의 수확 등 많은 것을 가져왔다. 바쁜 업무에서 자신을 풍요롭게 하고, 많은 것을 배웠고, 프로젝트의 연구 내용을 진지하게 완성하는 것을 견지했다. 실험에서, 비록 어려움이 많음에도 불구하고, 작업량은 매우 크지만, 나는 이미 시작한 일을 완성하고 최선을 다할 것을 독촉해 왔다. 나는 이 실험이 나의 앞으로의 학습, 일, 생활에 매우 중요한 영향을 미칠 것이라고 믿는다. 학교가 우리에게 이런 단련의 기회를 주신 것에 진심으로 감사드리며, 선생님들의 지도와 격려에 감사드리며, 조원들의 지지와 도움에 감사드리며, 학우들의 귀중한 의견에 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 감사합니다!