교육 분야에서는 다양한 수준의 컨설팅 활동이 오랜 역사를 가지고 있지만 과학으로서의 체계적인 토론이나 연구는 거의 없다.
현재 각종 교육기관이 직면하고 있는 관리 운영 환경은 갈수록 복잡해지고 있으며, 교육종사자, 특히 교장 등 교육관리자에 대한 전문적인 요구가 갈수록 높아지고 있으며, 전공 과학에 대한 시스템 컨설팅 수요가 갈수록 강해지고 있다.
그러나 교육조직의 독특한 조직 특성으로 인해 기업 상담의 방법을 완전히 참고하여 문제를 해결할 수 없기 때문에 교육상담과 교육상담의 시스템 이론을 연구할 수 있다.