특수 교육의 개념, 대상, 목적 및 임무는 무엇입니까?

개념: 특수 교육은 일반적이거나 전문적으로 설계된 과정, 교재, 교수법, 교육 조직 형식 및 교육 설비를 사용하여 특수한 도움이 필요한 어린이를 교육하여 공통과 특수한 양성 목표를 달성합니다. 그 취지와 임무는 특수 아동의 사회적 요구와 교육 요구를 극대화하고, 잠재력을 개발하고, 지식을 늘리고, 기술을 얻고, 인격을 개선하고, 사회 적응력을 강화하고, 사회에 유용한 인재가 되는 것이다.

목적: 특수 교육의 범위는 국가에 따라 다릅니다. 일부 국가에서는 모든 장애 아동이 자신의 필요에 맞는 무료 의무 교육을 받아야 한다는' 제로 거부' 목표를 제시했다. 각급 공립학교는 장애 아동에게 교육과 관련 서비스를 제공해야 하며, 어떠한 이유로도 입학을 거부해서는 안 된다. 중국의 특수 교육은 주로 맹인, 청각 장애, 벙어리, 약지 및 기타 심신 결함이 있는 어린이와 청소년을 대상으로 한다. 맹인과 청각 장애인 학교, 약지학교 또는 장애아동반, 약지아동반, 공학학교가 있습니다. 우리나라의 헌법, 의무교육법, 장애인 교육조례는 모두' 국가가 장애인의 교육권을 보장하는 것' 과' 장애아동, 소년에 대한 의무교육' 을 명확히 규정하고 있다.

목적 및 작업:

1. 예비 건립 전 직후교육과 훈련 결합, 초등, 중등, 고등직업교육과 훈련 연결, 일반교육과 성인교육 연결, 발전 조율, 능력 배양에 기초한 장애인 직업교육 훈련 체계.

2. 도시와 농촌에 취업수요가 있는 장애인에게 다양한 형식과 수준의 직업교육과 훈련을 제공한다.

장애인 중등 및 고등 직업 교육을 적극적으로 개발하십시오.