1. 사이버 교육 (원격교육): 사이버 교육대는 교육부가 승인한 전국 중점 대학으로, 국가는 사이버 교육을 실시하는 대학에 대한 입학 자격 요건이 높다. 일반적으로 온라인 교육은 인터넷을 통해 수행됩니다. 교육 내용에는 주로 온라인 교육 CD, 교재 독학, 온라인 지도, 온라인 질의 응답 토론, 온라인 과정 배치, 시뮬레이션 시험 온라인 자체 테스트 및 현장 집중 시험이 포함됩니다. -응?
2. 성인 수능 (통신): 일반전문과 성인전문은 모두 가능합니다. 전문의 출발점에 대한 요구가 높지 않습니다. 그들은 일 년에 한 번 학생을 모집한다. 이들은 매년 6 월 5438+ 10 월 주말에 전국 성인 수능시험을 치르고 이듬해 3 월 입학시험에 합격한다. 이런 교수 방식은 선생님이 지도하는 시간이 비교적 적고, 평소 공부는 주로 자신에게 달려 있다. -응?
3. 독학시험 (자습): 수험생은 단과시험을 치르고, 한 과를 통과하며, 합격증을 발급한다. 모든 과목에 합격한 후 학력증을 발급하다. 하지만 자습의' 관진엄출' 은 많은 성교생들을 학습의 괴리에 빠뜨렸고, 시스템이 부족한 교학 과정도 많은 학생과 전문가들의 비판을 받았다. -응?
4. 개방교육 (전기대): 개방교육은 한 학교의 다구 자원 공유, 학교 간 학점 상호 인식을 실현하는 이상적인 방법이다. 교사 학력과 비학력 통합, 예비 직후 연결 소통의 유익한 탐구입니다. 혼합 학습 모델을 구축하는 것은 전통 교육과 인터넷 교육의 융합의 출발점이다.
확장 데이터:
성인 교육의 교육적 특징
사회성
성인 교육의 사회성은 사회 조직과 국민 참여에 나타난다. 이것은 고도로 사회화된 교육 활동이다. 성인 교육은 사회생활의 모든 측면과 분야에 깊이 파고들어 사회생활과 매우 밀접한 관계가 있다.
그것은 사회생활에 영향을 주고, 사회생활에 참여하고, 사회진보와 개혁을 촉진한다. 그러므로 성인 교육은 일종의 정부 행위로서 일종의 사회 정책이다. 교육 기회 평등 실현, 실업 해소, 빈곤 등 사회문제 해결은 성인교육과 불가분의 관계에 있다.
그러나 성인 교육은 보편적으로 참여하고 관리하는 사업이다. 그것은 대체로 민간 행위, 즉 국가 정책 법규의 지도 하에 전국적인 자기 교육 활동이다. 이것은 비공식적, 사회적, 민간의 교육 과정이다. 어떤 의미에서 성인 교육단체가 실시하는 주류는 사회력이 학교를 운영하는 것이다.
성인교육의 사회성은 또한 가장 큰 학습자 집단을 가지고 사회 각계층, 단체, 개인의 교육 요구를 최대한 충족하고 사회경제 발전의 요구를 최대한 충족시킬 수 있는 것으로 나타났다.
불규칙한
어떤 사람들은 이 결론이 성인 교육의 수준과 수준을 낮추는 것을 의미한다고 내 견해에 동의하지 않을지도 모른다. 비공식적 인 것은 실제로 성인 교육의 조직 형태와 행동 방식이 관례를 초월하고 비 전통적인 교육 모델을 채택한다는 것을 의미합니다.
비정규성은 성인 교육의 특징으로, 성인 교육에 강한 적응성과 유연성을 제공하여 사회와 개인의 교육 요구를 최대한 충족시킨다.
성인 교육은 어떤 의미에서 일반 교육의 보완과 보완이다. 평생 교육의 관점에서 볼 때, 사람들은 정규적이고 평범한 교육을 마친 후에도 평생까지 계속 교육을 받아야 한다. 이 교육들은 보통 비공식적으로 제공되고 조직된다.
참고 자료:
바이두 백과-성인 교육