믿음의 연설 1 안녕하세요!
저는 방승초등학교에서 왔습니다. 저는 65,438+00 년 이상 교사로 일했고, 65,438+00 년 이상 가르쳤습니다. 돌이켜 보면, 선생님의 신성한 책임감과 학생에 대한 진실한 사랑이라는 것을 알게 되었습니다. 저와 함께 도전을 맞이하고, 한 번에 한 번씩은 자아를 초월한다는 것을 깨달았습니다! 오늘 제 강연의 주제는 도전을 맞이하고 자아를 초월하는 것입니다.
나는 처음으로 선생님이 된 것을 기억한다. 나는 겁이 많고, 자신감이 없고, 방법도 모르고, 경험도 없다. 한 아이가 나에게 물었다. "선생님, 왜 1+ 1 2 와 같나요?" 그 당시 나는 그를 이해하게 하기 위해 어떻게 해야 할지 몰랐다. 그때 나는 항상 수업 전에 아주 상세한 교안을 썼고, 심지어 무엇을 먼저 하고 무엇을 해야 하는지도 기억하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 최선을 다해 했지만, 원하는 효과를 얻지 못했다. 나는 줄곧 반성하고 있다: 왜 내가 수업할 때 나를 가르쳤던 선생님만큼 유창하지 못하느냐? 나는 매우 곤혹스럽다. 매번 수업을 마칠 때마다, 나는 이 날 내가 무엇을 얻었는지 생각하고 있다. 어떤 교훈이 있습니까? 다음 수업에서는 어떻게 개선해야 합니까? 그래서 나는 의식적으로 독학 기본기의 훈련을 강화하고, 주변 선생님에게 가르치는 기교를 겸허하게 이해하고, 그들의 성공 경험을 이해하고, 내가 교학에서 만난 문제에 대해 그들에게 가르침을 청했다. 나는 점차 자의식이 있는 학우를 알고, 그들을 주시하고, 그들에게 적합한 방법을 선택하는 것이 가장 좋다는 것을 깨달았다. 나는 아이들이 훨씬 간단하고 행복하다는 것을 알게 되었고, 나 자신도 행복했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 나도 예전에 장난꾸러기였던 동창이 원래 그렇게 천진난만하고 귀엽다는 것을 알게 되었다. 순진무구한 미소와 갈망하는 눈빛을 보면서, 나는 마음속으로 그들을 잘 가르치겠다고 다짐했다. 이것은 나의 의무이자 교사로서의 나의 의무이다.
내가 선생님이 된 지 3 년째 되는 해에 현에서 청년 교사 경연대회를 열어, 나는 시합에 참가했다. 나는 당시 매우 망설였던 것을 기억하지만, 시합에는 그렇게 많은 지도자와 경험이 있는 선생님이 나를 보고 있었다. 내가 감히 그 강단에 서서 수업을 할 수 있을까? 학교 지도자들은 나에게 "두려워하지 마라, 젊은이들은 감히 자신에게 도전하고 자신을 단련해야 한다!" 라고 격려했다. 나쁜 자신은 자신을 놀라게 할 것이다. "지도자와 선생님의 격려와 도움으로 나는 1 등을 했다. 이 영예는 나를 고무시켰다. 나는 계속 노력하고, 준비하고, 각종 도전을 맞이할 것이다. 나는 나의 교육 생활을 다채롭게 할 것이다.
앞으로 몇 년 동안, 나는 결혼했고, 가정을 가졌고, 자식을 가졌지만, 가족의 부담은 나를 긴장을 풀게 하는 것이 아니라, 오히려 더 강한 책임감을 가지고 노력하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 제 아이들이 더 나은 교육이 필요하다는 것을 강하게 깨달았기 때문입니다. 제 아이들과 같은 수천 명의 아이들이 더 나은 교육을 받기를 갈망하고 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 한 부모가 "우리는 지금 무엇을 비교하고 있습니까? 우리 자신에 비해 우리는 얼마나 많은 돈을 가지고 있습니까? 클릭합니다 아니, 우리는 그들의 아이들보다 낫다! "예, 아이들은 미래이고, 아이들은 기대입니다. 교사로서, 나는 책임이 중대하다는 것을 깊이 느꼈다. 그래서 일과 가사 사이에, 나는 항상 머릿속에 반성하고, 총결하고, 교수를 정리하는 것을 잊지 않고, 한 편의 교학 논문이 이렇게 천천히 닳았다.
그러나, 내가 가르치는 일이 기본적으로 수월할 때, 나는 내가 사랑하는' 교사 직업' 을 거의 잃게 하는 질병을 겪었다.
나는 좋은 목소리를 가지고 있었다. 학창시절, 가끔 동창 앞에서 목청을 보여 박수를 받았다. 하지만 여러 해 동안 연단에서 노래를 불렀고, 목소리가 점점 허스키해지고, 자주 아팠고, 나중에는 소리를 내기가 어려웠다. 병원에 가서 검사해서' 양측 성대 폴립' 으로 확진했다. 의사는 수술로 폴립을 제거하고 성대의 정상적인 진동을 회복할 것을 건의했다. 주변 사람들은 이에 대해 의론이 분분했다. 성대에 있는 폴립을 제거해야 한다는 말이 있다. 이 수술은 대충대충 해서는 안 된다. 반드시 기술이 좋은 의사를 찾아야 한다. 또 다른 사람들은 수술 중에 무슨 일이 생기면 어떻게 될까? 모두의 평론을 듣고, 나는 매우 조급해한다. 나는 어리석은 척하고 싶지도 않고, 방금 사랑했던 교육을 떠나고 싶지도 않다. 나는 마음속으로 스스로에게 물었다: 수술을 해야 하는가? 수술이 성공할 수 있을까? 내가 정말 벙어리가 될까? 내가 아이와 계속 알 수 있는 기회를 잃게 된 거 아니야?
심사숙고한 끝에 친척과 많은 친절한 사람들의 다방면 문의와 상담을 거쳐 나는 마침내 수술을 했다. 두 차례의 레이저 수술을 거쳐 내 좌우 성대의 폴립을 성공적으로 제거했다. 잠시 휴식을 취한 후, 나는 연단으로 돌아가 아이들과 함께 이해할 수 있었다. 너무 기뻐요! 나는 나의 지도자, 동료, 사랑하는 사람의 위로와 배려에 감사하고 싶다. 나는 현대의 뛰어난 의료 기술이 내가 사랑하는 교학 사업을 잃지 않은 것에 감사하고 싶다. 내가 아플 때 묵묵히 나를 축복해 준 아이들에게 감사하고 싶다.
나는 수술 전후에 내 목소리가 매우 낮았던 것을 기억한다. 나는 아이들이 내 말을 듣지 못할까 봐 걱정했지만, 그들은 매우 진지하게 들었다. 내 몸짓과 눈빛이 내 언어를 대신하는 경우가 많지만 아이들은 여전히 알아들을 수 있다. 그들이 이렇게 철이 들어서 나를 이렇게 이해할 수 있어서 나는 매우 감동했다. 수술 후 의사는 나에게 일주일 동안 한마디도 하지 말라고 당부했다. 그렇지 않으면 성대 회복에 영향을 미칠 것이다. 아이들이 살금살금 나를 보러 왔고, 사탕 하나가 내 입에 살살 쑤셔 넣었다. 사과 한 개가 내 손에 놓여 있었다. 내가 먹을 수 없는 계란 몇 개를 탁자 위에 놓았지만, 사람들은 도망갔다. 다른 사람이 나에게 직접 만든 작은 선물을 주었다. 나를 가장 감동시킨 것은 한 학우가 웃으며 나에게 카드 한 장을 건네주었다는 것이다. 나는 그것을 열고 말했다: "선생님, 빠른 회복을 기원합니다. 우리는 너를 기다린다. " 나는 소녀의 손을 꼭 잡고 힘껏 고개를 끄덕였다. 눈물은 이미 말을 듣지 않고 아이의 빨간 얼굴을 따라 흘러내렸다. 나는 마음속으로 자신을 격려했다. 나는 더 나아지고 싶다. 나는 빨리 나아지고 싶다. 아이들은 나를 필요로 한다.
병가 날, 나는 반 내 50 여 명의 학우들을 위해 각각 작은 카드 한 장을 준비했고, 각 카드에 학생들을 격려하는 말을 몇 마디 썼고, 그들에게 깊은 기대를 걸었다. 내가 연단으로 돌아온 첫 수업에서, 나는 그들에게 카드를 나누어 주었다. 그들은 작은 카드를 들고 또래 앞에서 자랑했다. "봐, 이건 우리 선생님이 주신 선물이야." 그리고 그들은 그들의 소장품에 관심을 기울이기 시작했다. 지금 이 순간, 나는 정말로 내가 아이들을 위해 한 노력이 풍성한 보답을 받았다고 생각한다.
10 년 이상의 교육 경력, 고락이 반반이다. 보상과 보상이 있다: 새로운 수업이 시행된 지 3 년 만에 나는 현급 교육 과정을 네 차례 맡았고, 여러 편의 교수 논문이 현시 교수 논문 평가에서 상을 받았다. 20xx 스승의 날 현 교육국은' 우수한 교사' 로 표창했다. 20xx 년 지양시 정보기술 분야 코스웨어 제작 대회에 참가해 2 등상을 수상했다. 3 년 동안 맡은 반의 수학 성적은 모두 전향 1 위를 차지했다.
"봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다." 어느 날, 나는 더 이상 연단에 서서 아이들을 위해 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀 수 없다. 나도 내가 가르친 새콤달콤한 음표를 기억해야 한다. 이는 내 인생에서 얻기 어려운 재산이기 때문이다. 자신을 불태워 다른 사람을 비출 수 있고, 동시에 자신을 비출 수 있기를 바라며, 자신이 더 자신감을 가지고 도전을 맞이하고, 끊임없이 자신을 추월할 수 있기를 바랍니다! 내 인생의 가치를 실현하다!
대단히 감사합니다!
신앙의 말 2. 사랑과 따뜻함이 가득한 땅에 희망의 씨앗을 뿌린다. 갈망하는 눈 한 쌍이 꽃과 양분이 가득한 들판을 헤엄쳐 다닌다.
양손에 애련하게 수정씨를 받들고, 우리는 죽을 때까지 열심히 일해야 한다는 신념을 심어 주었습니다! 눈을 맑고 영리한 눈과 연결시키면, 우리는 죽음이 우리를 갈라놓을 때까지 열심히 일해야 한다는 신념을 머릿속에 새길 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언)
기적이 신화 처럼 탄생할 때, 희소식이 눈송이처럼 날아올 때, 꿈이 선경처럼 진실한 자아를 드러낼 때, 우리는 삶이 밤 하늘에서 가장 아름다운 불꽃처럼 화려하고 다채롭다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이때, 우리의 얼굴에는 왕왕 가장 찬란한 웃음이 있을 것이다. 결국 우리는 확고한 신념으로 하늘과 땅 사이의 가장 아름다운 이름인' 선생님' 을 썼다!
우리는 선생님입니다! 우리는 같은 이름을 가지고 있습니다-선생님! 이것은 모든 선생님의 자부심과 자부심입니다!
우리는 모든 업종의 눈에는 선생님이 얼마나 거룩하고 빛나는 이미지인지, 그야말로 순수하고 흠잡을 데 없는 성인이라는 것을 알고 있다. 우리는 학생들이 우상을 숭배하는 것처럼 선생님을 숭배한다는 것을 안다. 선생님의 말씀은 학생들의 눈에는 군령처럼 위엄이 있고, 성지처럼 순순하다. 학생들은 그들의 선생님을 사랑하고, 그들에게 미련을 둔다. 그들은 선생님의 헤어스타일을 신기하게 모방하고, 선생님의 펜 잡는 자세에 전념하며, 선생님의 말을 차근차근 흉내낸다. 가장 감동적인 것은 연휴를 앞두고 학우들이 우리를 에워싸고, 애틋하게 우리를 감싸고, 오래도록 떠나려 하지 않는다는 것이다.
이것은 말 없는 신뢰이다. 이 묵직한 신임은 선생님의 마음에 묶인 묵직한 책임이다. 학생들의 진심 어린 지지와 숭배를 즐기면서 선생님은 어떻게 학생들의 진지한 우정을 저버릴 수 있습니까?
봐라, 사무실에서 선생님들은 교육 전문 저서를 들고, 허리를 굽혀 사진을 읽고, 때로는 허리를 쭉 펴고 요점을 따고 있다.
봐라, 넓은 교실에서 선생님은 당당하고 차분하게 암송하며 실험대 앞에서 참을성 있게 해설을 지도하고 있다.
선생님은 더 이상 학생을 욕하지 않고, 그들은 설득하는 법을 배웠다. 선생님은 더 이상 학생들을 풍자하지 않고, 긍정적인 격려를 배웠다. 선생님은 학생들에게 더 이상 단순하고 난폭하지 않고 재치 있는 문명을 배웠다. 교사 교육에서는, 구식 성분이 적고, 선진적인 성분이 많다. 굵은 성분은 적고, 가는 성분은 많다. 실망할 기회가 적고 성공할 기회가 많다. 선생님의 친절과 성실함은 졸졸 흐르는 물줄기처럼 학생들의 마음을 적시고, 학생들이 매력적인 미소를 머금은 봄바람처럼 느끼게 한다.
학생들의 마음은 선생님의 마음에 더 가깝고, 선생님의 업무 열정은 활활 타오르는 불꽃처럼 타오른다. 학생들이 문제 해결의 생각과 방법을 철저히 이해할 수 있도록 선생님은 갈증을 잊으셨다. 선생님은 학생들이 실험 조작의 모든 단계와 세부 사항을 파악할 수 있도록 장비의 반복과 번거로움을 잊는다. 선생님은 인터넷에 중독된 학생들을 길을 잃기 위해 비바람을 잊고 아침저녁으로 잊는다. 교사의 근무 시간은 더 이상 법정 8 시간에 국한되지 않고, 교사의 업무 내용도 더 이상 학교 지도자의 안배에 국한되지 않으며, 교사의 근무 방법도 점차 교육 전문가의 이론에 접근하고 있다. 그래서 이 캠퍼스는 놀랍습니다. 매일 행복, 활력, 조화로 가득 차 있습니다.
비록, 이것은 단지 평범한 캠퍼스일 뿐이다. 웅장한 학교 건물도, 일류 교육 장비도 없고, 이곳의 식당도 비 오는 날 밥을 먹는 것도 위험하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 이런 특별한 사람들이 있기 때문이다. 신앙에 의해 단조된' 특별한 사람들' 이 바로 이 특별한 사람들이기 때문에, 이 캠퍼스는 곳곳에 생기와 활력을 불어넣어 주기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
만약 당신이 이 캠퍼스에 들어간다면, 당신은 캠퍼스 분위기에 빠져들게 될 것이고, 당신은 상쾌하고, 상쾌하며, 흥분을 느낄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 시점에서, 당신은 도울 수 없어요 하지만 감탄: 믿음이 만든 교사, 정말 특별 한!
확실히, 신앙은 우리 선생님의 이상적인 날개, 동력, 고집이 센 성격을 주었습니다! 믿음은 선생님의 힘을 더할 나위 없이 강하게 한다!
마지막으로, 나는 너를 격려하기 위해 작은 시를 빌리고 싶다.
내가 눈송이라면,
허공에서 잘생기고 멋있다.
나는 내 방향을 분명히 알아야한다-
날고, 날고, 날고
지구를 장식하는 눈송이를 만들고 우리의 신앙을 기억하자!
믿음의 연설 제 3 조 친애하는 선생님과 급우들:
안녕하세요 여러분!
나무는 울창하고, 풀은 울창하며, 구름 속으로 우뚝 솟아 있다.
나는 먼 태산 정상의 옥황봉을 바라보며 자책할 수 없었다. 만약 내가 아버지의 격장법에 격노하지 않았다면, 나는 이' 돌아오지 않는 길' 에 오르지 않았을 것이다
집착하는 나는 힘겹게 무거운 발로 계단을 밟았다. 뻣뻣하게 몸을 한쪽으로 옮기고 뻣뻣한 다리를 힘겹게 움직였다. 옆에 많은 돌계단이 있는데, 하나는 하나 옆에 있는데, 마치 앞다투어 관광객을 맞이하는 것 같고, 또 어느 날 본 관광객들을 속삭이며 서로 따라잡는 것 같다.
나는 어쩔 수 없이 일어나 지친 몸을 끌고 천천히 등산하는 사람을 따라잡았다. 멀지 않은 붉은 옛 수도꼭지문을 바라보니, 마음속으로 갑자기 전진의 투지가 불타오르고, 기다릴 수 없이 목표를 향해 달려갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
마침내 우리는 산중턱의 중천문에 도착했다!
바로 이때 하늘에서 갑자기 빗물이 흩날리며 잇달아 우리 몸을 두드려 편하게 우리 옷에 떨어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) 울부짖는 산바람이 좀 무섭다. 우리는 황급히 가장 가까운 식당으로 들어가 앉았다. 순간 식당은 사람들로 가득 차서 거의 모든 좌석이 꽉 찼다. 점점 비가 점점 더 많이 내리고, 점점 더 많은 사람들이 들어와 비를 피한다. 지금은 식탁까지 사람들로 꽉 찼다. 창밖에서 계속되는 비를 보고 나는 감탄을 금치 못했다. "오늘 아침에는 산에 올라갈 기회가 없는 것 같다."
내가 마음이 심란할 때, 산 위의 큰바람이 멎고 큰비가 멎었다. 사람들은 시끄럽게 식당을 뛰쳐나와 계속 길을 재촉하려고 한다. 한바탕 큰비가 내린 후, 공기도 훨씬 신선해졌다.
아버지는 나에게 계속 산에 올라갈 것인지 로프웨이를 탈 것인지 물으셨다. 나는 주저없이 말했다: "물론, 나는 계속 갈 것이다. 오늘 나는 스스로 산꼭대기에 가야 한다. " 아버지는 내가 이렇게 집착하는 것을 보고 기뻐하며 웃으셨다. 우리는 큰 열정을 품고 또 긴 등반을 시작했다.
그때 나는 무궁무진한 힘으로 산에서 역풍을 달리고 있었다. 옆에 있는 행인들은 모두 놀라서 누가 이런 힘을 가질 수 있을지 궁금하다. 솔직히 말해서, 나도 어떻게 된 일인지 모르지만, 나는 한 가지 신념이 나를 지탱하고 있는 것 같다. 아마도 그것은 큰 인구의 견지일 것이다.
와르르 하는 소리와 함께 시냇물 소리가 먼 곳에서 들려왔다. 나는 소리를 들었다, 오, 폭포다. 차가운 물방울이 내 몸에 튀고 차갑고 차갑다. 춥긴 하지만 따뜻함을 잃지 않는다.
천천히, 우리는 궁극적인 목표에 점점 가까워지고 있다. 나는 18 회에 올라 더 나쁜 대문을 보았다. 마침내, 30 분 후에 우리는 산꼭대기에 도착했다. 나는 기뻐서 덩실덩실 춤을 추지만 손발은 무감각하다. 우리는 마침내 승리의 깃발을 얻었다. 땀을 뻘뻘 흘리지만 마음은 달다.
이번 성공적인 등산은 성패의 시련이 자신의 신념이라는 것을 비로소 깨달았다. 이를 견지라고 한다.