선생님은 학습의 근본이자 인재의 원천이자 명문 학교의 근본이다.
한 학교 브랜드의 설립은 결국 교사의 발전에 달려 있다. 학교의 미래 발전의 수요에 적응하기 위해서, 우리는 청년 교사가 가능한 한 빨리 성장할 수 있도록 우수한 교사 팀을 세워야 한다. 특히 백본 교사, 현 상황에 만족하지 말고, 더 높은 수준으로 나아가고, 더 발전해야 하며, 경험 많은 교사들에서 학술과 과학연구형 교사로 전환하여, 구 시급 명사를 양성해야 한다. 대리석 석초등학교는 학교 본만의 특색을 지닌 배양의 길을 탐구했다.
청소년 성장 스튜디오에 의지하여 교사의 전문적 자질 향상을 촉진하고, 사제 업무를 전개하고, 사제 수업을 견지하고, 사제 기록 검사를 일상적인 관리에 포함시킨다. 또한 학교는 정기적으로 독서 경험 교류 활동을 전개하고, 독서 발췌를 완료하고, 독서 심득과 반성을 쓰고, 학교는 정기적으로 검사를 실시한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
교사를 위한 플랫폼을 구축하여, 그들이 각종 대회에 적극적으로 참가하도록 격려하다. 분교팀은 청년 교사 경쟁 활동을 전개하여 교사들에게 기회를 창출하고, 구시급의 공개 수업, 연수반, 경쟁 활동에 적극적으로 참여하도록 독려했다.
이번 학년도에는 탄석초등학교가 계속해서 선생님을 상해 항주 홍콩 광저우 등에 파견하여 수업을 듣고, 외근 공부하는 선생님에게 열심히 필기를 하고, 체험을 적어보고, 교무팀에 특집보고를 하는 것이 시야를 넓히고 발전을 촉진하는 데 좋은 역할을 할 것이다.
교학 과학 연구에 존재하는 문제에 대해 학교는 구 연구원, 시 교과원 전문가, 각 주요 교수를 초청하여 특집 강의를 진행하고, 그 전문적인 지도 역할을 충분히 발휘하여 교사의 발전을 촉진할 것이다.
이번 학년도에는 학교의 연구작업이' 학교 중심',' 교사 발전 중심' 의 지도사상을 지도하고, 과학연구를 선도하며, 과학연구를 통해 학교의 교육 품위를 높이고, 교사의 직업생활의 질을 높이고, 과학연구흥교의 기능을 효과적으로 발휘할 것이다. 현재, 학교가 신고한 충칭시 교육과학 기획 프로젝트는' 서향 캠퍼스 건설을 출발점으로, 특색 학교 문화 건설' 을 본격적으로 설립했다. 이번 호에서는 과제 팀을 구성하여 실험 방안을 마련하고 대회를 기획할 예정이다. 본 과제의 연구를 시작하다. 동시에,' 교본연구연구에 기초해 교사의 전공 발전을 촉진하는 연구' 과제 연구를 계속하였다. 각 교무팀은 교무팀 건설, 교본연구모델, 교본연구효과평가 등을 어떻게 강화할 것인가를 탐구하고 주제적인 연구활동을 펼쳤다.
학교는 또한 충칭시 자주계획 프로젝트인' 학습형 학교 전략 연구 건설' 과' 교본연구추진교사 전문발전전략 연구' 의 연구 임무도 더 연구할 예정이다. 연구 과정에서 모두가 과학 연구를 하고, 모두 과학 연구를 배우고, 모두 과학 연구를 하는 분위기가 형성되었다. 대부분의 교사들은' 교사' 에서' 과학 연구 교사' 로 전환하려고 노력하면서 많은 교사들이 빠르게 성장하기 시작했다.
지금까지 대리석 초등학교는 시급 백본 교사 5 명, 지역급 학과 리더 10 명, 지역급 백본 교사 19 명으로 집계됐다.
또한, 교사가 과학 연구 성과 의식을 확립하도록 하기 위해, 학교는 교사들이 각종 논문 대회에 적극적으로 참가하도록 장려하고, 교사들이 각급 간행물에 자신의 문장 발표를 장려하도록 독려했다. 학교 교사는 충칭시, 남안구, 탄석학군에서 35 개 실험연구반, 과제팀에서 88 개 반에 참가한 적이 있다. 2000 년 멩 룽 (Meng Rong) 선생님은 전국 스포츠 대회 1 등상, 리옌 (Li Yan) 선생님은 2004 년 충칭 스포츠 대회 1 등상, 펑세얀 (Peng Shiyan) 선생님은 충칭 (Chongqing) 시 보건 대회 1 등상 2007 년 3 월, 우영 선생님은 시 교과에 의해 임명되어 충칭시 각 구 현 4 품 교무원 양성회에서 4 품 교무원에게' 독특한 입체교통' 이라는 시범수업을 받았다. 2008 년에는 고 1, 석, 3 명의 선생님이 전국 청년 교사 교실 대회와 강연대회에 연이어 참가해 1 등상을 받았다. 2004 년 이후 탄석초등학교 교사들은 교학 대회에 참가해 시급 이상의 양질의 반 8 개, 남안구 품질반 46 개를 확보했다.
지금까지 교사는 총 교육 교수 논문 53 편, 약 65438+ 만 자를 집필했다. 초등학생의 수학 활동에서의 학습 관심',' 신편교판 초등학교 교재 간석' 등 일부 논문이 전국 1 등상을 받았고,' 교실, 사제의 무대-새로운 수업 아래 영어 교사의 역할 오리엔테이션',' 새 수업 아래 초등학교 수학 교육 개혁' 등 일부 논문이 충칭시 1 등상을 받았다. 2005 년 이후 교사 논문은 전국상 20 개, 시급상 56 개를 수상했다.