1. 문화교류: 중서문화의 유사점과 차이점을 탐구하고, 문화간 교류의 문제와 도전을 논의하고, 문화교류를 효과적으로 진행하는 방법을 분석한다.
2. 언어 변화와 현대중국어: 중국어의 진화와 현대한어의 특징을 연구하여 음성, 문법, 어휘를 포함한 중국어를 국제언어로서의 발전 추세를 탐구하다.
3. 문학과 사회: 문학 작품이 사회에 미치는 영향을 분석하고 문학과 사회의 관계를 탐구하여 문학 창작의 사회적 배경과 의미를 더 잘 이해한다.
4. 읽기와 쓰기: 읽기와 쓰기 기술을 연구하고, 읽기와 쓰기 기술을 어떻게 향상시킬 수 있는지 탐구하며, 실천과 반성을 통해 학생의 국어 소양과 문화적 자질 향상을 촉진한다.
5. 언어표현과 교제: 언어표현과 교제를 주선으로 언어교제의 각종 요인과 기교를 연구하여 학생들의 좋은 언어표현과 교제능력을 배양한다.
이상은 단지 몇 가지 건의일 뿐, 구체적인 주제는 학생 집단, 교육 환경, 분야를 종합적으로 고려하여 결정해야 한다.
국어과목을 개설하려면 다음 사항에 주의해야 한다.
1, 주제는 표적이 되어야 한다: 주제는 실제와 결합되어야 한다.
2, 이해하기 쉽고, 의미에 가깝습니다.
주제의 의미는 내용에 가깝고 포괄적이어야합니다.
4. 제목은 본문 내용을 포괄해야 한다.
국어학과의 확립은 일반적으로 국어학과 분야 내에서 구체적인 연구 과제나 과제를 확정하고 과제 연구의 계획과 안배를 완성하는 것을 가리킨다. 이 프로세스에는 프로젝트의 연구 목적, 연구 방법, 구현 계획 및 예상 결과 결정이 포함될 수 있습니다. 이 프로그램을 통해 교사와 학생이 중국어를 심도 있게 배우고, 교학의 질과 학생의 종합적인 자질을 향상시킬 수 있다.