홍수 방지 작업을 잘 하기 위해 학교 안전사고 예방 조치를 실질적으로 시행하고 학교 중대 안전사고 응급구조작업을 강화하고, 장마철 안전사고를 빠르고 질서 있게 효율적으로 처분하고, 첫 시간에 모든 힘을 집중시켜 응급구조에 투입할 수 있도록 최선을 다하고, 인명피해와 재산 손실을 최소화하고, 사고 후 연대의 위험을 제때 없애고, 교사와 학교의 안전을 극대화한다. 상급자의 관련 정신에 근거하여 우리 학교의 실제 상황과 결합해서 본 홍수 방지 작업 방안을 특별히 제정하였다: 1 응급 기관의 구성. 주요 책임 (1) 리더십 강화, 조직 개선, 업무 책임 강화, 비상 계획 수립 및 조치 이행 개선 (2) 다양한 채널을 최대한 활용하여 교육 홍수 방지 지식을 홍보하고, 전교가 홍수 방지 지식을 보급하도록 지도하고, 자조 상호 구조 훈련을 광범위하게 전개하며, 교사와 학생의 홍수 방지 의식과 기본 기술을 지속적으로 향상시킨다. (3) 홍수 발생 후, 모든 필요한 수단을 취하고, 모든 역량을 조직하여 홍수 방지 완화 작업을 전면적으로 전개하여 홍수 방지 재해로 인한 손실을 최소화해야 한다. (4) 모든 긍정적인 요소를 동원하고, 교육교학질서를 신속히 회복하고, 사회보장안정을 전면적으로 보장하고 촉진한다. 둘째, 경보 응답 조치 1. 상급 홍수 방지 통지를 받은 후 지도팀은 즉시 임전 상태에 들어가 법에 따라 관련 소식과 경보를 발표하고 각종 홍수 방지 업무를 전면적으로 조직하였다. 홍수 조절 기간 동안 24 시간 당직을 견지하다. 지도부는 당직을 서야 하고, 당직자는 직무를 고수해야지, 무단이탈, 이직, 승계를 해서는 안 된다. 폭우를 만나면, 주요 지도자, 대원 및 관련 선생님이 반드시 직장에 도착해야 한다. 2. 관계자를 조직하여 학교의 모든 건물에 대해 전면적인 검사를 실시하고 위험한 장소를 봉쇄하고 폐쇄하며 활동을 중지한다. 위험 부담의 배려를 잘하다. 특히 멀리 떨어진 학우들은 더욱 그렇다. 장마철에는 조난 학생이 상황에 따라 앞당겨 학교를 떠날 수 있다. 조난 학생은 학부모 픽업과 교사 간호 없이 혼자 학교를 떠날 수 없고, 인명피해가 없도록 관련 부서에 제때 보고할 수 없다. 3. 인화성 및 폭발성 물질, 독성 및 유해 화학 물질 관리 강화, 전력 공급 및 전송과 같은 중요한 장비 및 장소 보호 강화, 홍수 조절 및 재해 감소 작업이 원활하게 진행되도록 보장합니다. 4. 사제에 대한 선전교육을 강화하고 사제, 학부모의 사상 안정 작업을 잘 한다. 5. 각종 당직 당직을 강화하고, 통신의 원활한 흐름을 유지하고, 적시에 기층 상황을 파악하고, 정상적인 교학, 일과 생활 질서를 유지한다. 셋. 홍수 조절 긴급 조치 1. 지도부는 상급자의 통일조직의 지휘 아래 신속하게 학교 긴급 구호를 조직하였다. (1) 긴급 경보 신호를 신속하게 보내 각 건물에 남아 있는 모든 교사와 학생들을 대피시켰다. 담임 선생님의 조직 아래 각 반 학생들은 즉시 아래 순서에 따라 교실을 나와 운동장 중앙으로 갔다. (2) 전송 시스템과 각종 화염을 신속하게 폐쇄하고 차단하여 다른 재해의 발생을 방지한다. (3) 구조대원을 주요 내용으로 하는 현장 구조작업을 신속히 전개하고 부상자를 제때에 이송해 인근 구호소로 보내 구조한다. (4) 중요한 장비와 물품의 구조와 보호를 강화하고, 캠퍼스 당직과 순찰을 강화하고, 각종 위법 범죄 활동을 예방한다. 3. 당위 정부가 사제사상 선전교육 사업을 적극 돕고 공황상태를 해소하며 인심을 안정시키고 신속하게 정상 질서를 회복하며 사회 안전과 안정을 지키기 위해 전력을 다한다. 1 24, 우리 학교의 피해 상황을 신속하게 이해하고 파악한 후, 제때에 주관 부서와 사무실 당위 정부를 총괄하여 보고하다. 넷. 워크그룹 및 책임 1. 조직조정팀장: 서서서서경 멤버: 증영직책: 정책조치 연구, 업무제안, 지휘부의 결정에 대한 참고 제공 응급 구조 작업을 실시하기 위한 다양한 결정과 조치를 제정하고 조율한다. 응급 구조와 관련된 업무 관계를 조정하다. 사태의 발전에 관한 정보를 충분히 이해하고 파악하다. 지휘부가 맡긴 다른 임무를 완수하다. 2. 응급구조팀장: 왕호단 멤버: 진설떠우해룡 직책: 사고 현장 질서 조직 사고 현장의 상황을 조직하고 안정시킨다. 구조 현장에서 부상당한 사람들을 조직하십시오. 조직원은 부상자를 구하고 입원하여 치료한다. 부상자의 치료 상황을 제때에 이해하다. 3. 물류 지원팀 팀장: 노세동 멤버: 여위광 업무책임: 전현 긴급 구호물자 보장을 담당하고 있습니다. 응급 구조 작업 지출을위한 예산 계획을 제시하십시오. 긴급 구호물자의 실태를 감독하여 안전, 유효, 제때에 관련 보장 임무를 완수하도록 보장하다. 지도부의 다른 임무를 완수하다. 4. 사고조사처리팀장: 왕지부 멤버: 정계평 직책: 사고현장에 들어가 조사를 합니다. 사고의 원인과 과정을 확인하십시오. 사고 책임과 책임자를 규명하고 책임 단위와 책임자에게 처리 방법을 제시하다. 사고로 부상당한 가족의 감정을 달래다. 사고 피해자 가족의 의견을 받아들이고 청취한다. 법에 따라 사고 사후 처리 방안을 연구하여 제시하다. 5. 홍보정보팀장: 고회원: 왕웅의 직책: 지도팀 업무와 관련된 문건을 심사하고 관련 회의자료와 회의록을 정리하는 업무를 담당하고 있습니다. 리더십 팀의 관련 문서 자료 수신, 전송, 배포, 정리 및 보관을 담당합니다. 사고 처리 중 정보 유통 및 관련 자료의 기록, 보관 및 보관을 담당하는 다양한 관련 정보를 수집, 보고 및 게시합니다. 정보 네트워크 시스템 구축, 모든 종류의 컨설팅 및 인터뷰 접수, 홍보 및 보도 작업 수행 지도부가 지정한 다른 임무를 완수하다. 다섯째, 경보 프로그램 1. 학교 당직 지도자가 제때에 하오 교장에게 보고하다. 2, 학교 홍수 방지 지도부 3, 구체적인 지도자가 상급자에게 6, 재해 후 작업 안정 1 을 보고하고, 제때에 뒤처리를 잘 하고, 손상된 주택, 시설 설비를 복구하고, 고인 후의 학교 건물, 시설을 방역소독하여 전염병의 발생을 방지한다. 2. 각 팀은 재해 조사와 핵피해 작업을 즉각 전개하여 홍수 방지 생활 구호자금을 실시해야 한다. 사제에게 안식처, 밥, 옷, 깨끗한 식수가 있는지 확인하세요. 부상자는 제때에 치료를 받을 수 있습니다. 3. 이재학교 건설을 잘 잡다. 이재학교 통계 검증 작업을 잘 하고, 이재학교 건물을 세우고, 건설대 장부를 복원한다. 건설 대상을 확정하고, 재해 학교 복구 건설자금의 복구 방안과 보조금 기준을 정부에 협조한다. 일곱. 주의 사항 1. 홍수 방지의 최우선 과제는 국민의 생명을 보호하는 것이고, 재해 구제는 인민이 해를 입지 않도록 보장하는 전제 하에 진행해야 한다. 2, 일반적으로 재난 구호에 참여하기 위해 학생들을 조직하지 않습니다.
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