절강의 한 어머니는 딸을 고심하여 명문대에 합격하도록 양성했지만, 딸은 공부에 너무 집중하여 의사소통 장애를 일으키고 졸업 2 년 동안 일자리를 찾지 못해 좌절감을 어머니에게 털어놓았다. 상덕도원의 고 3 학생은 부모의 징계가 너무 엄격하여 학업 스트레스로 선생님을 죽일 수 없었다. 방울방울 사건에서 유씨는 사회에 큰 영향을 끼쳤고, 그의 아버지는 자신의 교육 잘못에 대해 자책해 마지 않았다. 부모는 아이에게 전심전력으로 헌신했지만, 아이의 행동은 믿을 수 없는 반항으로 변했다.' 용종을 심고 벼룩을 수확하다' 는 엄청난 심리적 격차가 부모를 안심시켰다.
나는 도울 수 없지만 묻는다: 누가이 결과를 초래했는가?
왜 중국 부모들은 자기 자식을 그렇게 사랑하니?
1, 전통문화가 남긴 깊은 흔적
오랫동안 중국은 인류 사회였고, 사람들은 감정을 유대로 가족 관계, 민족 관계, 사회관계를 구축했다. 남성권 사회에서' 아버지 전자' 의 왕조가 바뀌었고, 가족관계에서' 모의자' 의 지위가 유지되면서 자녀에 대한 부모의 사랑이 당연한 것으로 보인다.
2. 아이는 부모의 일생의 유산이다.
아이가 태어난 이래로 아이와 부모 사이의 혈연 관계와 윤리적 관계가 확립되었다. 부모는 연애결혼 상태에서 가정으로 들어갔고, 연애의 중심은 아이로 옮겨갔다. 아이들에 대한 그들의 사랑은 매우 관대해서, 그들이 아이에게 줄 수 있는 만큼 줄 수 있다.
가정 교육의 8 대 도전: 각각은 부모의 지혜를 시험한다.
도전 1: 부모는 소유자가 아니라 아이의' 위대한 작품' 의 창조자이다.
학부모가 동행하고, 참여하고, 아이가 치아에서 언어를 배우는 것부터 걸음걸이까지 학교에 가는 것을 목격하다. 그들은 가장 친밀하고 가장 신뢰하는 사람들이며, 아이가 가장 잘 자란 선생님이다.
부모는 그들의 아이를 사랑하기를 갈망한다. 그들은 아이들이 자기가 자라면서 먹었던 고생을 먹게 하고 싶지 않고, 아이를 그 굽은 길로 가게 하고 싶지 않다. 그들은 자녀들이 더 나은 교육을 받기를 바라며, 그들의 아쉬움은 차세대에서 피할 수 있다 ... 아이는 부모의 의지의 대변인이 되었다.
부모와 아이의 감정은 타고난 것이기 때문에 부모가 개인의 감정적 한계를 뛰어넘어 아이와 이성적인 경계를 세우기가 어렵다. 그녀는 국내 10 최고의 천사 투자회사 중 하나인 파트너 장씨와 교류한 적이 있다. 부모는 생명의 창조자와 자원의 제공자로서 자연스럽게 최고의 교육권과 보호권을 가지고 있으며, 권력을 행사하는 과정에서 권력의 합리성과 적응성을 간과하기 쉽다. 많은 아이들의 성장은 끊임없이 부모에게 반항하는 권력의 의지에서 형성된 것에 대해 그녀는 깊은 찬성을 표했다.
신권 명단에서 나타' 뼈를 아빠에게 돌려주고 고기를 엄마에게 돌려준다' 는 이야기를 기억하시나요? 부모의 권위에 대한 강한 반발을 표현했다.
두 번째 큰 도전: 당신의 아이를 읽고 충분히 친밀한 관계를 맺는다.
모든 부모가 아이를 교육하는 초심은 완벽에 가깝다. 감정과 책임감에 이끌려 부모는 흔히 아이의 독특한 차이를 간과한다.
아이는 고급 지혜의 동물로, 모든 아이의 도착은 수천 년의 시공간을 거쳐 춘추전국을 거쳐 당송 원명, 천만 가지 선택이 부모 앞에 왔다.
아이는 부모의 감정, 태도, 행동에 민감하고 10 배 이상 민감하며, 부모는 아이에게 대체불가의 영향을 미친다.
아이는 매우 뚜렷한 성격 차이와 다른 재능을 가지고 있다. 부모가 주관의식을 가지고 주는 사랑은 아이가 원하는 그런 선량함이 아닐 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
모든 아이들은 동등한 대화와 교류를 갈망하는 유일한 사람이 되고 싶어한다. 부모가 아이의 독특함을 발견하고 끊임없이 긍정하고 지지를 제공하면 부모는 아이의 백락, 친밀한 파트너, 동맹이 된다.
세 번째 도전: 교육은 물질적 필요와 안정감이 아니라 아이의 본성에 기반을 두고 있다.
어떤 아이들은 생각하는 것을 좋아하고, 어떤 아이들은 성격이 명랑하고, 어떤 아이들은 운동을 좋아하고, 어떤 아이들은 예술을 좋아한다. 아이의 천성은 자연의 숲과 같고, 모든 생물은 합리적인 존재를 가지고 있다.
아이들은 자신을 이끌고 자기 가치를 실현할 강한 의지를 가지고 있다. 그들이 어린 시절부터 사춘기로 접어들었을 때,' 생명의 주체성' 이 더욱 드러났다. 아이들이 자기가 좋아하는 일을 하도록 선택하고, 천성을 풀어주게 하라. (서양속담, 자기관리속담) 아이의 생각이 미성숙하고 불완전하더라도, 그들이 경험 속에서 얻고 성장하도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
아이들에게 더 나은 물질적 생활을 하면 소중히 여기지 않고 부모의 사랑을 당연하게 여길 수 있다. 부모가' 안정된' 생활을 바탕으로 한 교육은 아이가 아직 미처 형성하지 못한 투지와 창의력을 억누르기 쉽다.
네 번째 도전: 가정교육의 중점은 품격 교육이다. 이는 학교가 대체할 수 없는 것이다.
가정은 성격의 요람이고, 가정교육은 아이의 성격 배양의 기초이다. 많은 성인 생활습관의 사례에서 아이의 성격과 습관은 대부분 가정에서, 부모로부터, 평생을 동반한다는 것을 발견하였다.
부모가 교육의 희망을 학교에 기탁할 때, 왜 학교는 부모의 소원을 이룰 수 없는가?
기능적으로 볼 때, 학교는 주로 지식을 전수하는 곳이다. 학생 수가 많기 때문에, 선생님의 정력이 제한되어, 시간은 적성에 따라 가르치는 것을 허락하지 않는다. 그래서 대부분의 학교는 상대적으로 우수한 학생을 더 우수하게 만들 뿐 가정 교육에서 다친 아이를 우수하게 만들 수는 없다.
인간성의 관점에서 볼 때, 중요한 사람의 영향력이 깊을수록 중요하지 않은 사람은 영향력을 형성하기가 더 어렵다. 분명히, 교사가 학생에게 미치는 영향은 학부모보다 작으며, 선생님은 학부모의 역할을 대신할 수 없다.
다섯 번째 도전: 자기 경험과 패턴을 벗어나 아이가 부모의 복제품이 되는 것을 방지한다.
학부모는 감정의 한계를 뛰어넘기 어렵고, 아이를 대하는 성장교육은 이성보다 감정이 많고, 사랑이 발견보다 많고, 지도가 배양보다 많기 때문에, 서로 다른 교육적 사고를 불러일으키기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
보살핌-의식주행부터 학교까지, 세심한 배려;
장점: 아이의 마음에는 그림자가 없다.
단점: 아이의 잠재력은 극대화되지 않았다.
도맡아-아이의 땔감에서부터 진학, 학교 선택, 취업, 결혼까지 모든 것을 도맡아 할 수 있다.
장점: 아이에게 적지 않은 마음을 덜어 주었다.
단점: 아동의 자주권을 박탈하다
부과-자신의 인생 경험, 소원, 기술을 아이에게 강요하고, 아이가 굽은 길을 덜 가기를 바란다.
장점: 장점이 없다는 것이다.
단점: 마음이 억눌리면' 반항' 등 통제할 수 없는 행동으로 진화한다.
방임-자기가 잘 관리하지 못한다는 것을 알고, 아이의 성질을 오게 하다.
장점: 아이들은 천성에 따라 자유롭게 발전할 수 있다.
단점: 아이의 마음은 고삐 풀린 말과 같아서, 일단 잘못된 길로 들어서면 결과는 상상도 할 수 없다.
폭력형-아이가 부모가 원하는 대로 행동하지 않으면 폭력으로 변화를 강요당한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 폭력명언)
장점: 성실에는 장점이 없다.
단점: 존엄성을 해치고 장기적인 영적 그림자를 남깁니다.
부모가 아이에게 성장할 권리를 충분히 주는 것은 아이의 생명주체에 대한 가장 큰 존중과 사랑이다.
여섯 번째 도전: 장기간의 오해로 인해 불신의 누적으로 인해 세대차가 생겨 부모가 자녀와 효과적으로 대화할 수 없게 되었다.
왜 부모들은 "가장 가까운 사람" 에서 "가장 익숙한 낯선 사람" 으로 바뀔까요?
세대 격차 과정:
1, 신뢰하지 않음
어린이는 태어날 때부터 생명의 의지와 생명의 주체성을 가지고 있으며, 자신의 성장 요구에 따라 안전 필요, 물질적 필요, 오락 필요, 호기심 필요, 개성적 필요를 발전시켜 자아세계의 경이로움을 추구한다.
부모가 이해하지 못하고, 지지하지 않고, 아이의 요구를 만족시키지 못할 때, 부정적인 감정과 심리적 격차가 뒤따르며 친밀한 관계에 첫 번째 균열이 나타난다. 아이가 부모와 자신의 걱정거리를 나누고 싶지 않아 불신감이 생겼다.
2. 거리감
부모가 자녀의 겉보기에 불합리한 행동을 부정할 때, 예를 들면 돈을 함부로 쓰고, 거짓말을 하고, 게임에 미련을 두는 등. , 아이와 부모가 대립을 일으켜 부모의 권위감을 피하기 시작했다. 부모님이 평소에 너무 바빠서 아이의 미세한 변화를 감지하기가 어렵기 때문이다. 그러나 아이가 낳은 부정적인 감정은 마음속에 오랫동안 축적되어, 시간이 지남에 따라 거리감이 생겼다.
3. 장기 방치
가족관계에서 아이는 항상' 보살핌' 의 이미지를 연기하고, 부모는' 강대함' 의 보살핌자 이미지를 연기하고 있다. 아이는 부모의 허약한 면을 볼 수 없어 부모에 대한 이해가 제한되어 부모를 위해 변할 수 없다.
아이의 성장환경, 성장수요, 성장심리가 끊임없이 변화함에 따라 거리감이 커지면 부모는 아이를 이해하지 못하고, 아이도 부모를 이해하고 싶지 않다. (대립정서의 자연스러운 연장으로서 아이는 부모의 편에 서고 싶지 않다. ) 세대 격차는 무형중에 발생하지만, 그들은 언제, 어디서, 왜 그런지 모른다.
일곱 번째 도전: 당신의 아이가 당신보다 우수하다고 믿고 기적의 탄생에 참여하여 완전히 내려놓는다.
아이가 자랄 때 가장 필요한 것은 무엇입니까?
주체성: 아이는 부모뿐만 아니라 그 자신과 그의 시대에도 속한다. 마치 모든 강이 근원에서 시작되는 것처럼, 근원뿐만 아니라 흐르는 모든 도시와 모든 산에 속한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
신뢰: 아이들의 형성공간은 매우 크다. 그들의 무대에는 경계가 없고, 그들의 잠재력은 제한될 수 없다. 좋은 방법을 통해, shine on you 는 반드시 청출어람 (사실 많은 부모들이 아이가 결혼한 후에도 마음속으로 할 수 없는 말이 있을 것이라고 믿는다.) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) ) 을 참조하십시오
자율성: 저는 제 영토의 주인입니다. 아이들은 자신의 의지, 독립성, 사적인 공간을 강하게 주도하고 있습니다.
아이에게 결정을 내리고 자신의 행동에 대한 책임을 배우게 하다.
미래: 어린이는 미래의 시민이며 세계화의 중요한 참여자이다. 부모의 생활 경험은 아이들이 더 나은 결정을 내리도록 인도하지 못한다.
훈련 파트너: 최고의 사랑은 공간과 기회를주는 것입니다.
아이들은 인식, 경험, 비교, 시험비행을 하고 자기 반복을 완성해야 합니다. 공간을 주는 것은 충분한 신뢰를 주는 것이고, 기회를 주는 것은 시도와 연마의 가능성을 주는 것이다.
선생님, 학부모, 감독의 세 가지 관계 중 어느 것이 성장에 더 유리한가?
부모: 사랑을 전하다
선생님: 지식을 전수하세요.
코치: 전문 교육을 제공하고, 시험 오류 빈도를 줄이고, 정밀 성장을 시작합니다.
스파링 부모는 어떤 변화를 가져올까요?
상위 수준:
A, 발견자: 처음으로 아이의 성격 편차를 발견하고 합리적인 양성 방식을 선택한다.
B, * * * * 본연의 애정: 아이의 감정 변화와 생산 과정을 충분히 이해하고 아이와 함께 * * * *
C. 친밀함: 스파링을 통해 아이들과 친밀한 감정을 쌓는다.
하위 수준:
A, 부모를 많이 신뢰하고 부모 앞에서 긴장을 풀다.
B, 마음이 더 풍부하고 인성이 강해진다.
C. 부모와의 친밀한 관계 고도화, 애착 형성, 부모는 모든 중요한 순간에 힘의 원천이 될 것이다.
10 여 년 전 봉황위성 TV 개최 기념일에 감사했던 기억이 납니다. 유덕화 (WHO) 는 "한 사람을 기억할 때, 내 경력에서 가장 저조했을 때, 그는 나의 학원의 선생님이었다" 는 깊은 말을 했습니다. 그의 이름은 테렌스이고, 그는 나에게 아주 좋은 보고서를 주었다. 다 보고 난 후, 나는 정말 이 세상을 탐험해야 한다고 생각한다. 항상 나와 함께 해주셔서 감사합니다. 당신이 나를 이렇게 아름답게 만들었기 때문입니다.
재키 찬 (WHO) 는' 늙고 자라' 에서 진항생의 아버지는 찰리스와 이찬, 재키 찬 아버지는 점원 (재키 찬 멘토) 이라고 다정하게 말했다. 동반성장' 의 가치가 사람의 일생에 크고도 깊은 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
여덟 번째 도전: 수시로 아이의 팬과 지지자가 되어 아이를 위해 심리적 안전장벽을 쌓는다.
가장 가까운 사람은 가장 큰 피해를 입는다. 도살룡기' 에서 김모사자 왕 셰슨은 은사성곤의 계략으로 이성을 잃고 무림공적이 되었다.
인간의 모든 행동 중에서 포기는 가장 큰 상처다. 아이가 부모가 기분이 좋지 않아 반감을 느낀다면, 아이에 대한 심리적 피해는 헤아릴 수 없다.
포기한 태양광면은 지지다. 변론 경기에서 아이의 뛰어난 활약과 그의 시험 성적이 손산에 떨어지든, 부모는 아이의 가장 확고한 지지자가 되어 아이에게 영원히 믿을 수 있는 심리적 안정감을 줄 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
아이가' 실수' 를 저질렀을 때, 왜 그에게 잘못을 인정하도록 강요할 수 없는가?
부모는 자녀의 실수에 직면할 때 쉽게 흥분하고 분노하며, 교육이라는 이름으로 아이들에게 잘못을 인정하도록 강요하고 있다. 이 접근법의 결과는 얼마나 심각합니까?
A, 나는 억울함을 느낀다: 어떤 아이도 우수하고 싶지 않다. 대부분의 아이들이 잘못을 저지르는 것은 의도하지 않다. 고의가 아니다.
B. 천성을 억누르다: 사람은 자신이 잘하는 것에 민감하고 자신이 잘하지 못하는 것에 민감하지 않다. 아이가 잘못을 저지르면 잘못을 알아보지 못할 수도 있다.
C. 역반심리를 불러일으키다: 이때 아이들에게 잘못을 인정하도록 강요하면 강한 역반심리가 형성되고 반등을 일으키거나 대항하는 태세를 불러일으키며 부모의 키 큰 이미지가 순식간에 붕괴된다.
어떤 교육이 더 가치가 있습니까?
아이의 개성을 발견하고, 아이들이 계속 우수하도록 돕는다. 아이가 더 좋고 성숙해지면, 자동복구 능력이 있으면, 과거의 나쁜 습관은 자연스럽게 반복되지 않는다. 마치 피부 자체가 자동으로 치유할 수 있는 능력이 있는 것처럼.
친구들은 가정교육에 관한 경험이 어떤 것이고, 무슨 하고 싶은 말이 있습니까? 메시지를 환영합니다.