등록 후, 나는 많은 친구들로부터 상담을 받았는데, 대부분 교육 기술 본과 선택 전공, 대학원 시험, 유학, 직업 찾기에 관한 문제이다. 사실, 나는 상당히 많은 질문에 대답했을지도 모른다. 하지만 여러 가지 이유로 많은 친구들이 이러한 답을 보게 될 것입니다. (심지어 나 자신도 때때로 자신의 답을 빨리 찾을 수 없을 때가 있습니다.)
그래서, 나는 나의 우수한 교육 기술 문장 와 답안 을 정리하고, 색인 목록 을 만들어 필요 한 친구 가 열람할 수 있도록 하고 싶다.
교육 기술:
교육 기술에 대한 나의 정의는 다양한 기술 지원 교육 활동의 설계, 개발, 구현 및 평가를 이용하여 교육 훈련의 효과를 최대한 높이는 다학과 종합 학과입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교육명언) 여기서 말하는' 각종 기술' 은 컴퓨터, 네트워크, 모바일 장치, 소프트웨어, 프로그래밍 등 하드기술뿐만 아니라 수요 분석, 교육 설계, 교육 구현, 테스트 평가 등 소프트 기술도 포함한다.
우리가' 교육기술' 이라는 단어를 이해할 때, 그것을 딱딱한 기술에만 연결시켜서는 안 된다. 그렇지 않으면 눈이 멀고 자기 폐쇄가 쉽다.
안내 구조:
이 가이드의 답안 링크는 내가 알고 있는 두 가지 가장 좋아하는' 교육 기술 및 학습 과학' 과' 교육 설계' 에서 나온 것이다. 중복 링크를 제거한 후 * * * 는 1 16 개의 답을 열거했다 ("교육 기술 및 학습 과학" 은 83 개의 답을 가지고 있다. 33 개의 "교수 설계" 가 있습니다. 그 중 60% 의 대답은 내가 직접 쓴 것이다 (가치가 높지 않은 짧은 대답 포함), 나머지 40% 는 알고 있는 다른 대신들 (각 답변 링크의 하단에 작가의 닉네임을 표시함) 에서 나온 것이다. 링크를 직접 클릭하여 볼 수 있습니다.
과학 학습은 교육심리학, 인지심리학, 교육기술의 이론을 바탕으로 발전했다. 학술 논문 데이터베이스에 있다면 이과를 따로 분류할 수 있다. 이과를 배우는 제목은 여전히 비교적 적다. 그래서 저는 잠시 it 와 교육기술에 대한 내용을 즐겨찾기에 넣었습니다.
간단한 대답:
몇 가지 답안 링크 아래에' 간답: 네' 라는 라벨이 보일 수 있습니다. 이 가이드에서' 간답' 에 대한 나의 정의는 간답, 내용이 5 줄 미만이라는 것이다. 단 하나의 링크만 제공하며 직접 대답하지 않았습니다.
위의 두 가지 점 중 하나를 만족시키기만 하면 간답이다. 간답은 반드시 가치가 없는 것은 아니다. 때로는 링크 중 하나가 관련 콘텐츠로 직접 안내 할 수 있습니다. 그러나 전반적으로 짧은 대답은 정보의 양이 적기 때문에 모두를 열어 실망할 수밖에 없다. 그래서 나는 모든 간단한 답안을 표기하고 미리 발표해 모든 사람들의 실망을 줄였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 입찰을 놓치면 메시지를 남겨 주세요.
응답 품질:
또 다른 레이블은 "답의 질" 입니다. 제 개인적인 판단에 따르면, 제가 모든 문장 또는 대답의 질량은 1-5 입니다. 평점은 5 점: 내용이 풍부하고 상세하며 질문에 대한 대답이 분명하며 많은 예, 증거, 자료 또는 링크를 제공합니다. 4 점: 내용이 비교적 상세하고 질문에 대한 답이 정확하다. 3 점: 질문에 대답했지만 상세하지는 않았습니다. 2 점: 질문에 답하지만 대답은 비교적 간단하거나 대답은 주로 링크로 구성되어 있습니다. 1: 모든 간단한 답은 1 입니다.
유사 답변 순위:
만약 어떤 답이 같은 질문이나 주제를 둘러싸고 있다면, 나는 그것들을 나란히 놓을 것이다. 그렇지 않으면 대답 링크가 빈 줄로 구분됩니다.
마지막으로, 이 기사는 교육 기술 백과사전이 아니라 다양한 문장 또는 답변의 요약일 뿐이므로 모든 사람이 원하는 답을 찾을 수 있는 것은 아닙니다. 어떤 친구가 자신이 원하는 답이 없다는 것을 알게 되면, 직접 질문을 하고 나를 초대하여 대답할 수 있다. (나는 더 많은 사람을 초대하여 대답할 것이다.)
잠시 후, 나는 새로운 답안의 질에 따라 다양한 즐겨찾기와 이 가이드에 고품질의 답안을 추가해 앞으로 더 많은 친구들이 상담할 수 있도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언)
혜택 1/ 1:
나는 또한 Office365: 교육 기술 문장 가이드에 따라 온라인 * * * 향유표를 만들었다. Xlsx 양식은 Excel 슬라이서를 사용하여 사용 편의성을 위해 다양한 내용을 필터링합니다. 단점은 내용 소개가 없다는 것이다. 또한 휴대폰이 켜지면 슬라이서가 제대로 표시되지 않을 수 있습니다. 나는 컴퓨터에서 Edge, IE, Chrome, Firefox, Safari 를 시도해 보았는데, 모두 문제없다.
학계에서는' 교육 기술' 에 대해 여러 가지 정의가 있다. 아는 것만으로도 많은 사람들이' 교육기술' 이라는 단어에 대해 다른 정의를 내렸다. 신인에게 AECT (미국 교육전파기술협회) 의 정의는 더욱 믿을 만하다. 다음 답변에서 저는' 교육기술학' 의 세 가지 버전에 대한 AECT 의 정의뿐만 아니라 20 17 버전 정의에 대한 자신의 해석을 보여 주었습니다.
1..1.2 계정:
제가 받은 사신 상담에서 많은 친구들이 교육기술이 무엇인지, 무엇을 할 수 있는지 물었습니다. 내 여러 가지 대답에 댓글을 달고 이 과제에 대한 곤혹스러움, 걱정, 의심을 표현하는 친구들도 있다. 그래서 이 부분에서 저는 교육기술이 무엇인지, 교육기술이 무엇을 할 수 있는지 설명할 수 있다고 생각하는 문장 또는 답변을 드리겠습니다. 이 학과를 이해하는 데 도움이 되기를 바랍니다.
1..1.3 이론
교육기술의 이론은 대부분 교육학, 교육심리학, 인지심리학, 정보전파학, 미디어정보론 등에서 비롯된다. 과학을 배우는 것은 교육 기술을 바탕으로 발전한 인지학과이다. 이 부분은 주로 교육 기술이나 과학 학습과 관련된' 이론' 이라는 단어와 관련될 수 있는 답안을 제공한다. 백과사전을 읽겠다는 기대로 여기에 오지 마라.
1..1.4 개념
교육 기술 분야는 나날이 발전하여 각종 개념, 용어, 명사가 끊임없이 등장하고 있다. 우리는 때때로 여러 가지 새로운 단어만 들을 수 있지만, 우리는 그것들의 세부 사항을 알지 못할 수도 있다. 동시에, 서로 다른 용어와 개념은 의미나 내용에서 겹칠 수 있다. 이 섹션에서는 일부 교육 기술 분야의 개념과 용어를 중점적으로 수집하여 여러분이 참고할 수 있도록 합니다.
1..1.5 기술
교육 기술 분야의 구체적인 기술 응용은 특히 오늘날 이 기술이 폭발하는 시대에는 더더욱 헤아릴 수 없을 정도로 많다. 이 섹션에서는 모든 사람들이 아이디어를 확장 할 수 있도록 하드 기술 (컴퓨터, 네트워크, 모바일 장치, 소프트웨어 및 기타 엔지니어링 기술) 에 대한 문장 또는 답변을 수집했습니다. 더 많은 내용이 앞으로도 계속 이 블록에 추가될 것이다.
1.2 학습
"학습" 섹션에서는 교육 기술 전공, 교육 전공 비교, 교육 기술 전공 시험, 시험, 해외 유학에 관한 문장 또는 답을 수집했다.
1.2. 1 본 전공
제가 받은 상담에서 가장 흔한 곤혹은 교육기술전공에 대한 막막함이었습니다. 많이 배웠다고 느꼈고, 아무것도 배우지 못했고, 졸업 후에 무엇을 할 수 있을지 몰랐습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 많은 상담사들도 나에게 전공을 전학할지 물었다. 이 부분에서 수집한 답은 주로 교육 기술의 혼란을 최대한 없애고, 자신이 얼마나 유망한 전공인지, 가능한 한 빨리 자신이 앞으로 무엇을 할 수 있는지 알 수 있도록 돕기 위한 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
1.2.2 전문 비교:
전공 비교에 관한 문제는 내가 많이 만나지 못했다. 여러분이 참고할 수 있도록 세 가지 답안을 간단히 수집했습니다.
국내외 고교가 교육기술학과에 관한 전문 설치 사고와 교과 내용의 차이점은 무엇입니까?
1.2.3 추가 연구
심학을 위해, 나는 교육 기술에 관한 많은 문제를 만났다. 어떤 사람은 직접 질문하는 것을 알고 나를 초대하여 대답하고, 어떤 사람은 사신을 통해 나를 상담한다. 많이 물어 봐서 이런 문제에 더 신경을 쓴다. 이 부분은 내가 13 의 답안을 수집하여 대학원 (석사), 시험 박사, 유학 세 개의 작은 조각으로 나누었다.
1.3 고용:
교육 기술의 취업 전망을 나와 직접 상담하는 사람은 많지 않다. 대부분의 사람들은 내 대답에 댓글과 댓글을 달고 자신의 곤혹이나 실망을 표현한다. 개인감 (순감, 데이터 지원 없음) 국내 교육기술학과 학생 (특히 학부생) 은 교육기술을 배운 후 무엇을 할 수 있는지 모른다. 국내 교육기술과의 교육 포지셔닝이 초중고등학교 교육 분야에 너무 국한되어 있기 때문이다.
국내 대부분의 교육기술전공 학생들은 학부생이든 대학원생이든 (주로 대학원생) 업무 경험이 없다. 이들은 고등학교 졸업 후 줄곧 대학에서 공부하고 있다는 얘기다. 교육 기술은 구체적인 응용 분야와 결합해야 그 역할과 장점을 발휘할 수 있다.
신청 분야도 없고, 이전의 업무 경험도 없고, 학교의 양성 지향도 비교적 일방적이다. 당연히, 배우고 나면 헷갈리기 쉬워서 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 이 점에 대해 미국에서 교육기술학 석사와 박사 학생 (미국에는 교육기술학과 전공이 없음) 이 배운 후 무엇을 할 수 있을지 모를 것 같지 않다. 대부분의 사람들은 일이 너무 많다고 생각한다.
그래서' 취업' 판에서 나는 교육기술 취업, 창업, 일자리, 직업기술과 관련된 문장 또는 답변을 수집했다.
1.3. 1 고용 전망:
취업 전망은 교육기술을 배우는 많은 학생들이 관심을 갖는 화제다. 교육기술전공 취업 방향에 대해 말하자면 초중고등학교의 정보기술 선생님이 되거나 초중고등학교 교육국 현대교육센터에 가서 전기교사라고 생각하는 사람들이 많다.
실제로 국내 교육기술학과의 학부생과 석사생에게' 초중고등학교' 의 한계를 벗어나면 기업, 특히 교육기업, 교육훈련기관, 교육과학기술회사, 온라인 교육회사 등에 집중한다. , 그들은 자신의 시야가 갑자기 밝아지는 것을 발견할 것이고, 많은 선택들이 그들을 기다리고 있다는 것을 알게 될 것이다.
1.3.2 직책 설명:
교육 기술자가 할 수 있는 일은 교육, 연구, 설계, 분석, 평가, 관리, 제품, 운영 등 다양한 직위를 포함한다. 이 부분에서, 나는 교육 기술 관련 직위에 대한 소개를 수집했다.
1.3.3 직업 기술:
직무에 따라 다른 직업 기술이 필요하다. 교육 기술 전공으로서 가장 중요한 교수 설계 능력과 기술과 교학을 융합할 수 있는 능력. 이 부분에서, 나는 교육 기술 인재가 필요로 하는 직업 기술을 소개하기 위해 몇 가지 답을 수집했다.
1.3.4 창업:
예전에 대기업에서 일하다가 외국에 나가 교육기술을 읽었기 때문에 교육기술 분야의 창업에 대해 잘 알지 못했다. 교육 과학 기술 창업에 관해서는, 나는 단지 두 가지 답안을 수집할 수 있을 뿐, 너에게 도움이 되기를 바란다.
사고 1.4
사고' 섹션에서는 서로 다른 저자들이 교육기술 분야의 문제, 현상, 추세에 대한 견해, 사고, 토론, 해석을 수집했다. 이러한 문제, 현상 및 추세에 관심이 있으시다면 이 섹션의 링크를 클릭하시면 됩니다.
내 의견으로는, 교수 설계는 교육 기술 전공 학생들이 습득해야 할 가장 중요한 전공과 직업 기술이다. 그 이유는 교육기술학 학생의 핵심 경쟁력이' 기술 지원 아래 교수 설계 능력' 이라고 생각하기 때문이다. 즉, 교육 기술 전공 학생들의 가장 중요한 경쟁력은 기술 수단과 교육 활동을 깊이 융합하는 능력에서 비롯된다.
이러한 능력을 형성하기 위해서는 기술적 수단, 사용 방법, 응용 시나리오의 우열뿐만 아니라 교수 이론, 교수 모델, 교수 설계 방법, 교수 구현 방법, 교수 평가 방법 등을 이해해야 한다. , 그리고 많은 실습 훈련과 반복적 인 모색 수정안.
2. 1 교육 이해:
교육은 거의 모든 사람들이 이야기하는 주제이다. 교수도 마찬가지다. 그러나' 교육' 이라는 단어의 광범위함에 비해' 교육' 이라는 단어는 비교적 좁고 이해도 비교적 전문적이다. 교수 설계를 배울 때, 먼저 다른 사람들이 어떻게 교수를 이해하는지 살펴보고, 자신이 어떻게 교수를 이해하는지 생각해 볼 수 있다.
2.2 교수 이론:
사실, 이 부분은 교수 이론뿐만 아니라 교수 설계 모델도 수집합니다. 학술적으로 교수 이론과 교수 설계 모델은 두 가지 주제이다. 하지만 여기서, 저는 그것을 하나의 제목으로 통합하여 모두가 배우고 이해할 수 있도록 합니다.
2.3 교수 설계 방법:
교수 설계 방법은 교수 디자이너가 파악해야 할 가장 중요한 업무 기술이다. 교육기술전공 학생들은 교수 설계 방법을 배우는 동시에 기술 수단의 학습과 통합을 병행해야 한다. 이 부분에서, 나는 몇몇 친구들이 쓴 교수 설계 방법에 관한 문장 몇 장을 수집하여 모두가 참고할 수 있도록 했다.
2.4 디자이너 안내:
교수 디자이너는 교육 기술 전공 학생에게 매우 적합한 직업이다. 그러나 훌륭한 교수 디자이너가 되는 것은 쉽지 않다. 우수한 전문지식과 풍부한 업무 경험 외에도 큰 환경에 적응해야 할 뿐만 아니라 약간의 운도 있어야 한다. 국내 업계에는 많은 교육 기술 창업 혁신이 있지만 전반적으로 많은 교육 기술 기업들은 여전히 기술 위주이며, 아직 교육 설계의 중요성에 대해 강한 인식을 갖고 있지 않다.
내가 아는 것은 아직 충분하지 않다, 더 이상 관심은 말할 것도 없다. 그래서 교수 디자이너는 매우 큰 소리로 들리지만 실제로는 허구적이고, 허황되고, 한쪽에 버려지고, 발언권이 없는 직위가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 따라서 기업에 중시되고 발언권이 있는 훌륭한 교수 디자이너가 되려면 자신의 노력뿐만 아니라 큰 환경에 대한 적응과 약간의 행운이 필요하다.