키워드: 대학 및 대학에서의 교수 관리 인문학 규범 혁신
고교교학관리는 고등교육의 중요한 구성 요소이며, 학교관리의 우선 순위이며, 교학업무의 보증이다. 고교교학관리의 지속적인 개선은 고교의 성공적인 발전을 위한 중요한 기준이다. 고교교학관리의 핵심 가치관을 진정으로 실천하고, 교학의 질을 높이고, 양성 메커니즘을 보완해야 고등교육의 발전을 촉진할 수 있다.
고교교학관리 업무를 어떻게 잘 할 것인가에 대하여 주로 다음과 같은 몇 가지 고려사항이 있다.
첫째, 자신의 자질을 제고하고, 전문정신을 배양하다
1 .. 확고한 사회주의 이상과 신념을 수립하다. 시대적 특징과 현실의 생명력을 지닌 이 강력한 사상 무기를 열심히 공부하고, 그 내포와 정신적 본질을 파악하고, 숭고한 사상 행동과 정신세계를 배양하며, 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 가지고, 고된 분투정신과 실무를 발양하고, 교육사업에 종사하는 포부, 포부, 추구를 가지고 있다.
2. 직업에 충실하세요. 현대 사회에서는 고교의 교학관리 리듬이 빠르고 임무가 무겁다. 이 특징은 우리가 직장에서 스승이 되고, 자율정신을 키우고, 마음이 평온하고, 전심전력으로 일에 몰두하고, 강렬한 직업감정을 가지고, 기꺼이 헌신하고, 개인의 득실을 따지지 않고, 시종 진취적인 정신 상태를 유지해야 한다는 것을 요구한다.
3. 좋은 인간관계 분위기를 조성합니다. 교사, 학생, 학부모 등 다양한 서비스 대상에 직면하여 병원 안팎의 관계를 조율해야 한다. 이를 위해서는 교학 관리자들이 좋은 인간관계와 양호한 인격심리를 가져야 할 뿐만 아니라, 각종 좌절, 오해, 좌절을 견딜 수 있어야 하며, 긍정적이고 낙관적인 업무 태도를 유지해야 한다.
둘째, 우리는 항상 학생 중심이어야 한다
1. 양질의 교육을 중시하다. 학생은 사회 속의 사람이다. 대학은 학생의 인격을 형성하는 중요한 시기로서, 반드시 곳곳에서 학생 인격의 배양을 중시해야 하며, 학과 교수의 역할을 충분히 발휘하고, 심리교육 상담을 강화하고, 학생의 일상적인 관리를 중시하고, 문화 실천 활동을 풍부하게 하며, 조화로운 인격 양성 메커니즘을 구축해야 한다. 고교의 교학관리는 바로 사회가 다규격 인재를 양성하는 수요를 충족시키기 위해 효율적인 관리 방법으로 대학생의 조화로운 인격을 양성하기 위한 것이다.
2. 학생들의 성공을 주시합니다. 고교교학관리에서 대학생이 인재가 되는 시대성, 사회성, 복잡성, 어려움을 인식하고, 지식, 기술, 문화적 소양의 조화 발전을 중시하며, 학생을 특정 분야의 기술이 있는 전문가가 되도록 양성해야 한다. 교육 관리자는 지속적으로 전문 지식을 업데이트하고 목표 인센티브, 점진적 교육, 실천 교육, 모범시범, 자기교육 등 교육 방법의 실용성을 중시해야 하며, 대학생들이 성공에 대한 자신감을 키우고, 좌절에 저항하고, 성장 기술을 익히고, 건전한 인격을 확립하도록 유도해야 한다.
3. 학생들의 주체의식을 기르다. 교학관리의 실시에서 학생의 인격과 개성을 존중하고, 학생의 사상과 행동을 이해하고, 학생의 힘과 가치를 신뢰해야 한다. 교학관리 과정에서 학생들을 격려하고, 학생을 일깨우고, 적극적으로 학생에게 관심을 갖고, 인내심이 충만하여, 학생들이 진정으로 주체임을 인식하게 하고, 학생의 주동적인 학습방법의 지도와 배양을 강조하며, 학생의 자기관리를 강화하고, 학생의 독립성과 자주성을 키워야 한다.
셋째, 효율성 의식을 키우고 시효성을 높인다
1. 업무 능력 학습을 강화하다. 교수 관리의 일상 업무에 익숙하다. 교수 관리는 학생 입학 졸업의 각 부분을 관통한다. 인재 양성 계획의 수립, 교과 요강 배치, 교재 선택, 교학시설의 합리적 사용, 교학 수업의 규범적 질서, 교학 업무의 조율 운영에서 교학 관리자는 모두 참여해야 한다. 따라서 교육 관리자는 전문 수준을 향상시키고, 지식 구조를 최적화하고, 시대와 함께 발전하며, 교육 교육 실천을 실현해야 한다.
현대 과학 관리 방법을 사용하십시오. 교육 자원과 인적 자원을 최대한 활용 및 구성, 학교 교육 관리를 최적화, "표준화, 정보화, 네트워킹" 방향으로 발전, 교육 관리 의사 결정 수준 및 품질 향상, 현대 정보 기술의 교육자, 교육자 및 교육에 영향을 미치는 인력, 자원, 정보 및 시간 조정, 학생 자율 학습 및 자기 관리를 중심으로 한 교육 활동 계획을 과학적으로 효과적으로 실현할 수 있습니다.
넷째, 대학 교수 관리는 반드시 이성적 혁신에 중점을 두어야 한다.
1. 교육 관리의 과학화와 규범화를 높이다. 교학관리는 제도화하고, 내소모를 줄이고, 효율을 높여야 한다. 각 항목의 규칙과 제도를 건전하게 건립하여 교학관리 업무가 따라야 할 장을 갖추게 하고, 전체 병원의 각 부문을 조율하여, 업무에서 책임을 떠넘기는 것을 피하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 규범과 명확한 일을 통해 집행력을 강화하여 교학관리 기능을 더 잘 행사할 수 있다.
2. 올바른 교육관을 세우다. 고교교학관리체제 개혁이 심화됨에 따라 대학생의 주체의식과 주체능력이 점차 증강되고 있다. 대학 관리는 선진 사상을 잘 파악하고, 학습에서 교육 이념을 최적화하고, 국내외 대학의 경험을 통해 올바른 교육 이념을 확립하고, 실천 경험과 이론적 지혜를 묵묵히 결합하여 학교 특색을 지닌 새로운 방법, 신선한 언어, 신선한 사상, 신선한 경험을 창조해야 한다.
3. 혁신해야 한다. 교학 관리자는 업무에서 시대와 함께 발전해야 하며, 새로운 생각과 생각을 가지고 업무 효율을 높여야 한다. 교육 관리자는 전체 교육 활동의 참가자이자 조직자로서 직무에서 세심하게 설계하고 조직하고, 모든 교육 요구 사항을 이행하고, 업무에서 과감하게 탐구하고 실천하고, 문제를 분석 및 해결하고, 사고를 높이고, 과학적으로 일을 하며, 지속적으로 관리 수준을 높여야 한다.
4. 용감하게 교문을 나서야 한다. 지식경제와 정보시대가 도래하면서 사회경쟁이 치열해지면서 부모들은 아이의 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 이들은 학교에 교육의 질을 높이라고 요구할 뿐만 아니라 학교 관리에 참여하려는 소망과 목소리도 높아지고 있다. 동시에, 시장경제가 발전함에 따라, 일부 기업들도 교육에 참여하려는 열망이 있다. 대학 문화와 우수한 기업 문화는 끊임없이 상호 작용하여 투자 지향, 위험의식, 이익 지향, 계약 원칙 등 기업 교육 이념을 형성하고 있다. 고교교학관리의 혁신적인 이념은 교육에 새로운 활력을 가져다 줄 것이다.
교학관리는 끊임없는 자기학습과 진급이 필요한 일이다. 교학 관리자는 실천 중 한 번 생각하고 일을 개선하는 방법을 생각하고, 끊임없이 자신의 일을 개선하고 혁신하며, 시대와 사회 진보에 따라 끊임없이 자신의 도덕 수준, 정신적 면모, 지식 내포, 문화적 배경을 높여야 비로소 본업을 더 잘 완성할 수 있다.
참고
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