대학생이 농촌에 내려가는 활동
둘째, 활동의 의미
대학생이 농촌에 내려가는 활동을 조직함으로써 학생들의 팀워크를 높이고 대학생의 근검절약하는 습관을 길러 자신의 인생을 홍보할 수 있다.
셋째, 행사 준비
Xx 학원 xx 청년학습회 조직부는 학생 참여활동을 조직하고, 홍보부는 이번 행사와 관련된 홍보업무를 담당하고, 사무국은 이번 행사와 관련된 관계자의 통지를 담당하고, XX 학원 의대 학생회는 대형 문예파티를 준비하고 있다.
넷. 활동 내용
이번 행사는 xx 학원 xx 청년학습회, XX 학원 의대 학생회가 주최하며, XXX 공단 대장장이만촌위원회가 협조를 지원한다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 목적
이번 행사를 통해 우리는 대학생의 조직력과 팀워크를 향상시킬 수 있다.
자동사 활동 요약
대학생이 농촌에 내려가고 관련 문예 파티 활동의 성공적인 개최를 통해 우리 동아리 내부 협력은 더욱 암묵적으로 이루어지고 각 부서는 자신의 직책을 더욱 명확하게 한다. 또한 지역사회 내 업무의 부족함을 찾아내 우리 지역사회의 홍보에도 큰 역할을 했다.
일곱. 조직자
Xx 대학 XX 청소년 학습회
Xx 대학 의대 학생회
Xxx 공업 단지 철강만촌위원회
대학생 삼하 향촌 진흥 활동 프로그램 2. 실용적인 목적
여름방학 생활을 풍요롭게 하고, 사회경력을 늘리고, 인내심과 책임감을 강화하고, 책의 지식과 사회실천을 더 잘 결합하여 앞으로 사회에 발을 들여놓기 위한 경험을 쌓는다. 직접 사회실천을 통해 이 사회를 더 잘 이해하고 인식할 수 있고, 이런 실천에서 식견을 넓힐 수 있으며, 더 중요한 것은 자신이 이 사회의 대가족에 통합될 수 있는지를 검증하고, 사회실천을 통해 자신의 사회적 격차를 찾아낼 수 있다는 것이다.
둘째, 실천 내용
(a) 학원을 개설하고 여름 인턴십이 본격적으로 시작된다.
여름방학이 다가오자 가이드가 공식 우편함에 올려놓은 사회실천 요구를 보고 여름방학에 사회에 투신하라고 요구했다. 나는 사회 실천도 대학생들이 지식을 배우고 재능을 단련하는 효과적인 방법이자 대학생들이 사회에 보답하는 좋은 형태라고 생각한다. 그래서 방학 때 집에 가서 부모님과 학교가 배정한 여름 임무를 상의했다. 그들은 모두 학교의 결정을 지지하고, 내가 여름방학에 사회실천에 가는 것에 동의한다. 나도 이것이 사실이라고 생각한다. 하지만 부모님은 내가 혼자 아르바이트를 하러 나가는 것을 안심하지 못하셨기 때문에, 나는 나의 본업인 여름 초등학교 학원을 계속했다.
1. 준비
학교 방학이 좀 늦었기 때문에 준비 작업이 빨라야 한다. 학생이 방학하기 전에 그래야 더 좋은 홍보를 하고 학생 모집을 위한 길을 마련할 수 있기 때문이다.
1) 주소 선택
우선 학원은 교통이 편리하고, 환경이 깨끗하고, 장소가 넓은 곳으로, 아이의 안전활동과 학습을 용이하게 해야 한다고 생각합니다. 그래서 팡쯔 신구 우리 집 근처에 작은 정원이 있는 집을 빌렸는데, 주소는 도심에 있어 부모님이 픽업할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
2) 전단지 제작, 학생 모집
집이 완공된 후 나는 구청에서 책상 30 개와 의자 40 개를 빌려 학년별로 걸상과 책상을 서로 다른 교실에 배치했다. 그리고 저는 제 전공을 통해 전단지를 상당히 특색 있게 만들어서 많은 학생과 학부모를 끌어들여 상담하고 신청하는 전단지를 만들었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
나는 주위의 학부모들을 세심하게 인도하고, 우리의 교육 계획과 패턴을 상세히 설명하고, 그들의 각종 의문을 설명하고, 많은 학부모들의 신뢰를 얻었다. 또한, 나는 또한 산둥 공대에서 수십 명의 엘리트 교육팀 (사회실천팀) 의 조교를 찾았고, 게다가 나의 3 년간의 근무경험까지 더해서 많은 부모들이 아이들을 다시 학원에 보내기로 했다. 나도 다른 사람과의 경쟁에서 이겼다.
(2) 학원상황에 따라 수업별로 수업을 준비하고 정식으로 수업을 시작한다.
내 상황에 따르면 학원의 업무를 관리하고 처리하는 것 외에도 3, 4 학년은 국어와 그림을 가지고 있다. 다른 선생님의 상황에 따르면, 각 반마다 영어 교사 두 명과 수학 교사 두 명, 다른 한 명은 중학교 아이들이 일대일로 배정했다. 나는 3 년의 교령이 있지만 교재를 받고 수업 준비를 긴장하기 시작했다. 가르치는 수업은 간단하지만 책임이 크기 때문에 나는 다른 선생님과 교과서와 과외 자료를 조사해 수업을 열심히 준비했다.
우리 반에는 32 명의 학생이 있다. 그들은 책상 옆에 가지런히 앉아 참신한 워드보드를 플랫폼으로 삼았다. 아이들이 지식을 갈망하는 눈빛을 보고, 나는 스스로에게 말했다. "모든 곳에서 자세히 말해야 한다. 그들을 너의 형제자매로 여기면 우리는 잘 지낼 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)." 수업 전에 제 수업이 잘 준비되어 있었기 때문에, 다음 시간에는 곧 수업에 투입되어 점차 그들과 하나가 된 것 같았습니다. 시간이 빨리 지나서 나는 순조롭게 수업을 마쳤다.
토요일은 어린이 그림의 수업 시간이다. 아동그림을 배우는 아이는 35 명으로 모두 2 학년에서 6 학년까지이다. 관리하기가 어렵습니다. 모든 동학년 아이들과는 달리 통일되고 관리하기 쉽지만 분산은 번거로워요. 이 30 여 명의 아이들의 징계는 큰 문제이다. 모두 아이들이고, 자율적이지 않고, 작은 소리로 속삭이기 쉽다. 하루의 수업이 끝나자 나는 마침내 선생님이 되는 어려움을 알게 되었다. 내 발이 아프고 목이 쉬었다. 나는 여전히 수업이 끝나는 것에 대해 이야기해야 한다. 나는 또한 다른 선생님들이 아이들의 문제와 학원의 자질구레한 일들을 처리하도록 도와야 한다. 집에 와서 밥을 먹지 않고 침대에서 잠이 들었다. 나는 정말 피곤하다. 우리 엄마는 방 안으로 들어가 나에게 어떻게 되었는지 물었다. 나는 어머니께 하소연하고 싶었지만, 우리 엄마가 걱정하실까 봐 참았다. 나는 마음속으로 내가 이미 자랐으니 반드시 강해지고 견지해야 한다고 스스로에게 말했다.
(3) 선생님과 학생을 이해하고, 학생을 잘 알고, 교육을 정상 궤도에 올려놓는다.
한동안 탐구한 끝에 교학 업무가 이미 정상 궤도에 들어섰다. 아이들과의 끊임없는 접촉에서, 나는 점차 이 아이들의 기질과 성격을 더듬어 찾아냈다. 나는 공부를 잘하는 아이들을 격려하고 비판하여, 그들이 교만하지 않고, 패배하고 낙심하지 않도록 해야 한다. 나는 공부가 부족한 아이들을 격려하고, 그들에게 자신감을 주고, 그들의 잠재력을 발굴하도록 격려해야 한다. 지금은 더 이상 학습의 질로 학생과 나쁜 학생을 나눌 수 없다. 모든 어린이는 자신의 장점을 가지고 있으며, 선생님과 학부모가 발굴해야 한다. 예를 들어, 우리 반의 한 학생은 공부가 일반적이어서 수업시간에 수업을 듣는 것을 좋아하지 않는다. 그가 노트북을 평평하게 접어서 바닥에 던질 때마다, 나는 교실에서 그가 접은 평면이 예쁘다고 칭찬하며 쓰레기를 이렇게 함부로 버리지 말라고 말했다. 그 이후로, 그는 쓰레기를 버리는 버릇을 고쳤을 뿐만 아니라, 하루 종일 다른 학우들이 청소하는 것을 도왔다. 모든 아이들은 선생님의 중시와 칭찬을 받기를 원하기 때문에 올바른 태도로 아이를 대하고, 그들의 장점을 많이 칭찬하고, 소홀히 여기지 말고, 올바르게 지도하고, 학습의 방향을 찾도록 해야 한다.
선생님 중 가장 중요한 것은 모든 아이들에 대해 인내심을 갖고, 아이와 좋은 관계를 맺고, 자녀와 더 많이 소통하고, 아이가 마음속에서 당신을 설득하게 하는 것입니다. 이렇게 하면 교육이 훨씬 쉬워질 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 가르치는 것은 힘들지만, 그 아이들이 내가 가르치는 것을 배울 때마다 나는 매우 기뻤다. 이런 식으로, 나는 매일 교육에 몰두하고, 매일 다른 문제에 직면한다. 나는 모든 아이들이 잘 배울 수 있도록 하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 종종 다른 선생님들과 내가 쌓은 경험을 교류하고, 우리는 함께 아이들을 위해 노력한다.
(d) 교육의 성공적인 종료
한 달 동안의 노력도 보답이 있고, 나 자신의 실천도 보답을 받았다. 이번 달의 여름 인턴십을 돌이켜 보면, 나는 천천히 이런 생활과 이 일에 익숙해지기 시작했고, 정말 가치가 있다고 느꼈다. 내가 한 달 동안 배운 것은 어떤 돈으로도 살 수 없는 것이다. 끝났어요. 힘들고 걱정돼요. 하지만 자신의 노력을 통해 학부모의 만족스러운 표정을 보고, 학생들의 얼굴에 미소를 보고, 그들이 끝날 때 파티에서 아름다운 춤을 보고, 그들이 남긴 선물을 보고 성취감을 느낍니다. 내가 아무리 괴로워도 달콤하다. 나는 마음에서 우러나와 이렇게 말하고 싶다. "얘야, 나를 사랑해 줘서 고마워." 그리고 부모님의 만족으로 나의 여름 학교 생활은 원만한 마침표를 찍었다. 셋째, 실천 요약과 경험.
1, 인간관계에 대한 인식
의사소통을 잘하다: 사람들과 소통하는 법을 배우고, 자신이 이해하지 못하는 곳을 차분하게 설명해 준다. 물론 의사 소통을 잘해야 한다. 우리는 항상 일의 일을 마음에 둘 수는 없다. 때때로 업무상 무슨 문제가 있으면 자주 그들과 소통하고 제때에 해결해야 한다. 그래야만 우리의 일은 더 나은 완성과 해결이 아니라 동력을 가질 수 있다. 그래서 이번 달 동안 나도 많은 친구를 사귀었다. 우리는 친구이자 동료이다. 평소에 우리는 함께 수업을 준비하고, 반 친구들에 대해 이야기하고, 안 될 문제가 생기면 함께 공부한다. 우리는 겸손하고 진지하며 팀 의식을 향상시킵니다. 우리는 함께 화목하고 즐거운 시간을 보냈다.
2. 교사에 대한 이해
인내심과 열정: 직장에서 자주 미소를 지으면 학원에 오는 학생과 학부모가 편하고 이 대가족에 더 기꺼이 올 수 있습니다.
근면하고 세심함: 학생을 가르치든 일을 가르치든, 어떤 일을 관찰하든 부지런하고 근면하며 자신감을 가져야 한다. 그래야만 몇 가지 문제에 대한 해결책을 찾아 일을 더 잘 완성할 수 있다. 또한 학교는 모든 학생이 생활하고 공부하는 곳이며, 선생님의 교수법과 교육 수단이 학생에게 큰 영향을 미친다. 학생에 대한 사상 도덕 교육도 모든 교사의 책임이다. 교사는 다른 사람의 스승, 교육, 말과 행동으로 결합하는 사상을 세워야 한다. 솔선수범, 스승표, 교사의 솔선수범만이 더 큰 역할을 할 수 있다.
3. 부모님을 이해해 주세요
그동안 일을 통해 선생님들에게 월급을 주고 남은 돈을 보니 정말 기쁘지만, 내가 돈이 있기 때문이 아니라, 내가 결국 이런 힘든 생활을 끝냈기 때문이 아니라, 나의 지불이 보답을 받았고, 보답이 있었기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 돈명언) 그러나 나는 여전히 돈이 오기가 쉽지 않다는 것을 깨닫고 부모님의 수고를 깊이 느꼈다. 나는 우리 부모님이 매일 나를 돌보고 일해야 한다고 생각하지만, 결코 불평하지 않는다. 부모의 수고를 고려해 볼 때, 우리는 요리와 같은 일상의 자질구레한 일에 부모를 많이 도와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 부모님이 퇴근하고 집에 돌아오면 아이가 만든 밥을 먹을 수 있다고 생각한다. 아마도 그들의 피로가 풀릴 수 있을 것이다. 동시에, 우리는 부모님의 기대를 저버리지 않고 열심히 공부해야 한다. 사회 실천은 나에게 돈을 버는 것이 정말 쉽지 않다는 것을 가르쳐 주었다. 나는 그 중의 수고를 알고, 앞으로 더 이상 돈을 낭비하지 않을 것이다.
4. 요약
이번 달의 시간은 짧았지만 나에게 깊은 인상을 남겼다. 사회 실천은 나와 사회 사이의 거리를 좁히고, 나의 시야를 넓히고, 나의 사회 실천 재능을 증가시켰다. 사회와 대학도 마찬가지로 배우고 교육을 받는 곳이다. 그 광활한 세상에서, 우리는 미래의 더욱 치열한 경쟁을 위해 더욱 견고한 기초를 다졌다.
대학생 삼농 농촌 진흥 활동 프로그램 3 일, 활동 주제:
자조를 돕고 사회복지사의 전문성을 높이다.
사회에 봉사하여 농촌 문화 건설을 촉진하다.
둘째, 프로젝트 배경
현재 중국 농민의 물질적 생활은 전반적으로 충분하다. 물질생활이 향상됨에 따라 농민들은 정신문화생활에 대한 강한 수요를 나타냈다. 그러나 풀뿌리 문화 상품과 서비스가 심각하게 부족하기 때문에 일부 지역에서는 황, 도박, 독이 되살아나면서 봉건 미신 활동도 고개를 들기 시작했다. 기층 지도 간부는 향진 정부가 농촌 문화 건설에 보편적으로 부적합하다고 솔직하게 말했다. 이 상황은 새로운 시골 건설의 목표와 양립 할 수 없다.
(1) 문학예술
농촌이 가난한 이유는 자원이 부족한 것이 아니라 개발 자원이 부족한 인재이다. 역사와 현실은 모두 문화 발전 없이는 경제를 발전시키고 조화로운 사회를 건설하기가 어렵다는 것을 증명한다. 미국 인류학자 루이스는 가난한 사람들의 빈곤이 그들 자신의 문화인 빈곤 문화와 관련이 있다고 생각한다. 문화 빈곤은 근본적으로 빈곤의 주요 원천이며, 문화 빈곤은 문화 빈곤의 직접적인 결과이다. 빈곤을 없애기 위해서는 빈곤의 주체인 사람으로부터 시작하여 문화 빈곤의 길을 걷고, 새로운 문화, 지식, 가치관을 입력하고, 적용 가능한 과학기술을 전수하고, 각 방면에서 정보를 입력하고, 전반적으로 빈곤층의 자질을 높이고, 빈곤한 마을 사람들의 머리에 드리운 빈곤문화 먹구름을 분산시켜 자신의 손과 뇌로 현지의 잠재적 부를 현실의 부로 변화시켜야 한다.
농촌 문화의 발전에는 자금과 인재가 필요하고, 농촌 문화 생활의 발전은 농촌 문학 생활과 불가분의 관계에 있다. 농촌은 자연적으로 폐쇄되고, 경제가 낙후되고, 더욱 선하고, 농촌 문학 생활이 매우 적어, 농민을 단결하여 농촌 문화 발전을 촉진하는 데 매우 큰 장애가 되었다.
⑵ 교육
현재 농촌 초등학교의 상당수 교사는 민영 전교 또는 마을 초빙 교사이다. 그들 중 소수만이 전문 교육을 받았고, 대다수의 사람들은 자신이 축적한 교학 경험에 의지하여 일을 전개한다. 상당수의 교사 교수법이 낡고 관념이 뒤떨어졌다. 전체 교직원에는 나이가 많고, 지식구조가 노화되고, 지식면이 좁은 등의 문제가 있다. 새로운 형세의 자질교육과 개혁 후의 의무교육의 새로운 커리큘럼에 직면하여, 그들은 왕왕 힘이 없어 보인다. 인원과 학교 경비의 부족으로, 그들은 외지로 가서 업무 훈련과 수업을 들을 기회가 거의 없다.
도시 초등학교와 비교해, 시골 초등 학교 교사의 일 생활 환경은 아주 가난 하다, 조건은 확실히 단단 하다. 노교사가 끊임없이 은퇴하여, 새 교사는 여건이 고달픈 농촌 초등학교에서 교편을 잡고 싶지 않아 농촌 초등학교 교사의 부족을 초래하였다. 동시에 농촌 초등학교 교사의 부담도 비교적 무겁다. 일부 학생과 교사가 많지 않은 농촌 초등학교에서는 상당수의 교사가 기본적으로 반 수업이며, 국어, 수학, 기타 과목은 모두 교사 겸임, 심지어 한 교사가 여러 학년 과정을 겸임하는 현상까지 나타난다. 교사는 정상적인 교수조차도 대처할 수 없고, 자질교육을 실시하는 것은 말할 것도 없다. 또한 많은 농촌 초등학교 교사들은 반경 반교 상태에 처해 있으며, 농사는 반드시 상당한 시간을 차지하여 정상적인 교학 임무의 완성을 보장할 수 없을 것이다.
셋째, 행사 장소
하얼빈시 호란구 요보진 영풍촌은 송화강가에 위치해 있다. 마을의 치안은 매우 좋지만, 마을의 교육 시스템은 완전히 표준에 미치지 못한다. 초등학교 한 곳, 학생 여섯 명, 마을의 나머지 학생들은 모두 외지로 가서 공부하기로 선택했다. 송화강 부근의 가족들은 대부분 고기잡이를 선택했고, 기본적으로 강변에 살고, 어린이를 지키는 것이 중요한 문제가 되었기 때문에, 우리는 그들을 모아 과외를 했다.
넷. 활동의 목적
(1) 농촌인의 교육 수준을 높이고 농촌 초중고생들의 여름방학 문화생활을 풍요롭게 한다. 농촌 학생들의 시야를 넓히면 그들의 인생 태도에 긍정적인 영향을 미치고 그들의 인생관과 가치관에 올바른 지도 역할을 한다.
(2) 대학생들에게 운동을 시키고, 그들의 사업심과 사회봉사 의식을 키우게 한다. 앞으로 사회에 더 잘 적응하기 위해 탄탄한 기초를 다지고 풍부한 경험을 쌓는다.
(3) 대학생의 사회 선전 역할을 충분히 활용하고, 사회에 호소하며, 빈곤 지역 학생들의 생활 학습 상황을 사회에 반영하고, 더 많은 사회력을 쟁취하여 교육 활동에 참여한다.
(D) 학부모와의 토론을 통해 학부모의 교육에 대한 잘못된 관념을 바꾸고 초등 교육에 가정 교육의 참여를 강화한다.
동사 (verb 의 약자) 주요 활동 방식
이번 행사는 주로 공연, 영화 상영, 강의, 강의, 토론 등으로 진행된다. 광범위한 내용을 다루는 부분은 강의 형식으로 진행되며, 교학팀이 설립한 특집 연구팀이 진행한다. 영어는 고정된 수업 형식으로 진행된다. 학부모 훈련은 토론 형식으로 진행된다.
자동사 활동의 주요 내용
(a) 문화가 시골에 내려가다
(1) 목적: 영풍촌 마을 사람들의 시야를 넓히고 영화를 통해 이 세상에 대해 더 많이 알게 해준다.
(2) 유형: 비디오 드라마는 긍정적이고 건강합니다. 영화 주제는 농촌 현실을 반영하고 농민 현실과 밀접하게 연결되어 있다. 일부 지방화극단을 초청할 수 있고, 농업기술 홍보영화나 농민들이 결코 지치지 않는 전쟁영화를 상영할 수 있다.
(3) 시간: 시골에 내려가는 동안 매주 토요일.
대학생 삼농 농촌 진흥 활동 프로그램 4 일, 활동 배경:
교육은 민생의 근본이고, 학습은 부민 강국의 근본이며, 농촌 의무교육을 발전시키는 것이 가장 중요하다. "국가 중장기 교육 개혁과 발전 계획 개요" 에 따르면 20xx 년 교육 현대화를 실현하는 세 가지 전략적 목표가 있다. 첫 번째는 기본적으로 교육 현대화를 실현하는 것이고, 두 번째는 기본적으로 학습형 사회를 형성하는 것이고, 세 번째는 인적자원 강국 대열에 진입하는 것이다. 동시에, 개요는 교육 공평을 핵심 목표와 원칙으로 제시하는데, 이는 농촌 의무교육 발전을 강화하고 도시와 농촌의 격차를 좁히는 것이 무시할 수 없는 두드러진 문제가 된다는 것을 의미한다. "농촌 교육을 더욱 강화하기로 한 국무원의 결정" 은 농촌 교육이 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 데 기초성, 선도성, 글로벌한 중요한 역할을 한다고 지적했다.
대학생들의 여름 문화생활을 풍요롭게 하기 위해 청년 학생들이 당의 이론적 성과와 혁신의식에 대한 학습실천을 강화하도록 지원, 지도, 격려하고, 과학문명 발전과 사회적 조화를 촉진하는 위대한 실천에 적극적으로 헌신하고, 민족정신과 시대정신을 대대적으로 발양하고 육성하며, 실전에서 국정을 이해하고, 사회를 바치고, 국민을 섬기고, 자신의 자질을 높이다. 학원이 조직한' 하향' 활동은 사회 실천을 통해 우리 학원 학생들의 실천 능력을 단련하고, 학생의 종합적인 자질을 제고하며, 학생과 사회의 윈윈을 실현하기를 희망한다. 학생들이 배운 이론을 사회 실제와 결합하고, 직접 경험을 통해 풍부한 경험을 쌓고, 혁신 정신, 실천 능력, 평생 학습 능력을 키우게 하다.
학교단위, 원단위 등 상급부문의 통일배치에 응하기 위해 우리 분원은 올 여름 염강시 사자령진 광생초등학교에서 과학기술문화위생' 하향' 사회실천활동을 전개하기로 했다.
둘째, 활동의 목적:
1. 현지 교육 수준에 따라 다양한 다채로운 과정을 개설하여 현지 청년 친구에게 새로운 활력, 새로운 이념, 새로운 과학, 현지 학생들의 여름 생활을 풍요롭게 하고, 각 방면의 종합적인 자질을 향상시키고, 각종 인재를 양성하고, 그들의 새로운 사고를 개척하고, 그들의 분발하고, 끊임없이 진취적인 것을 불러일으킨다
2. 수공예과정 개설, 수공예대회 개최, 더 많은 청소년들이 환경 보호를 정확하게 인식하고 자각하여 실천하도록 장려하고 지도하며 사회 각계의 생태 환경 보호에 대한 관심과 지원을 지속적으로 확대하고 있다.
3. 법제교육을 실시하여 현지 공안부에 법률 지식을 선포하도록 초청하여 학생과 현지 군중이 안전의식을 강화하고, 법률적 소양을 제고하며, 법률 경로를 통해 자신의 합법적인 권익을 보호하는 법을 배우도록 돕는다.
4.' 하향' 여름 사회 실천 활동에 참가하여 대학생의 여름 생활을 풍요롭게 하여, 그들이 항상 농촌 교육의 중요성을 중시하고, 그들의 고된 분투의 정신을 배양하고, 그들의 성장 진보를 더욱 자극하고, 시대와 함께 전진하고, 개척을 하고, 참여를 확대하고, 교육을 확대하고, 자신의 자질을 향상시키고, 전면적인 발전을 실현하도록 노력하였다.
5. 대학생이 농촌에 봉사하려는 의지를 키우고, 새로운 농촌을 건설하는 의식을 세우다. 전공 우세를 충분히 발휘하여 대학생의 혁신 정신과 실천 능력을 제고하는 것을 기점으로 실천에 참여한 대학생들이 진정으로 실천하고 봉사할 수 있게 하고, 인민 대중이 신세기 대학생의 고상한 정서와 아름다운 심정을 진정으로 깨닫게 한다.
셋째, 활동 주제:
대학 실생활을 풍요롭게 하고 농촌 교육 문명을 촉진하다.
넷. 활동 기반 및 소개:
1. 기지: XXX 초등학교
2. 기지 소개: 광생초등학교는 1987 에 설립되어 광동성 잔장시 염강시 사자령진에 위치해 풍경이 그림과 같고 자원이 풍부하다. 국가교육과학 15 중점 과제 실험학교',' 잔장시 쌍우학교',' 잔장시 의무교육 표준화학교' 입니다. 학교 환경이 매우 조용하다. 4 개의 교수 건물, 교사 기숙사 및 농구 코트가 있습니다. 가장 특색 있는 것은 수십 장의 탁구대와 코코넛 왕과 반얀 나무로 가득 찬 운동장이다. 교사와 학생이 교육활동과 체육활동을 전개하고, 지식을 배우고, 체력을 단련하기에 이상적인 장소이다. 학교는 사상적 자질이 높고 업무 능력이 강한 교사 대오를 가지고 있다. 그들은 고도의 사업심과 책임감으로 교육교육에 뛰어들어 학생들의 다양한 능력을 키우는 데 주력하고 있다. 그들은 연설 대회나 탁구 경기와 같은 다양한 활동을 자주 한다. 올해 학교의 구호는' 힘차게 이기고, 기쁨은 석령에게 준다' 이다.
동사 (verb 의 약자) 우리 팀의 기본 정보:
1. 팀 이름 2. 담당자:
슬로건: 푸른 하늘 아래 행복하게 함께 날아갑니다.
4. 지도 선생님: 미스 리
5. 플레이어 수: 25 명
6. 실제 서비스 목표:
7. 일정: 20xx 년 7 월 15 -20xx 년 7 월 25 일.