아이가 적응한 첫해에, 내가 본 것은 단지 운동만이 아니었다. 직업상담가로서 청소년 직업교육자로서, 나는 풍부한 직업의 관점에서 아이의 성장을 보고 특히 나를 감동시켰다. 나는 방향 운동이 가장 전문적인 운동이라는 것을 보고 깜짝 놀랐다.
우선 보급해 주세요. 직업교육의 용도는 무엇입니까? 아이를 키우는 능력이란 무엇인가? 정향운동과 무슨 관계가 있습니까?
오리엔티어링은 아이들의 다섯 가지 직업 능력을 향상시킬 수 있습니다.
자의식:
자신을 이해하고 자신의 취미, 성격, 능력, 가치관을 발견하다. 아이들은 정향운동훈련에서 자신에 대한 인식을 끊임없이 새롭게 한다. 특히 경기에서는 더욱 그렇다. 사람은 무한한 가능성을 가지고 있다. 우리는 일생의 시간을 들여 시도하고 탐구하여 자신을 알게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
정보 처리 능력:
인터넷 시대에는 복잡하고 복잡한 정보에서 자신의 요구를 찾는 것은 능력이 필요하다.
작은 지도에는 집, 지형, 공격점, 난간 등 방원 수십 킬로미터에 대한 정보가 포함될 수 있습니다. 어떤 정보는 유용하고, 어떤 정보는 쓸모가 없습니다. 근거지 지도의 정보, 위치, 방향, 목표, 공격점 근처의 뚜렷한 랜드마크, 최적의 노선을 선택하는 방법 등을 결정해야 한다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 우리는 가장 짧은 시간 내에 판단과 결정을 내려야 한다. 이것은 정보 처리 과정입니다.
야생에서 살아남기 위해 베르그릴은 필요한 성격뿐만 아니라 동물, 식물, 기후, 자연의 법칙 ... 어떻게 이 정보를 얻을 수 있을까요? 자연에서 배우는 것 외에도 방향 운동이 시작되기 전에 인터넷을 통해 가고 싶은 곳, 지리적 위치, 경제 상황, 풍토 인정, 역사 문화를 알 수 있다. .....
지식은 자연에서 비롯되며, 우리는 결국 자연으로 돌아가 공부해야 한다.
계획 능력:
학업 계획, 시간 계획, 목표 계획을 포함한다.
학업 계획에 관해서, 나는 뒤에서 우리 아이의 이야기를 나눌 것이다.
개인전이든 단체전이든 노선을 잘 계획해야 한다. 단체전에서는 선수들의 카드 포인트도 배정해 가능한 한 빨리 바통을 넘기도록 해야 한다. 이를 위해서는 시간 계획과 목표 계획 능력이 필요하다.
방향성 신고서에는 각 공격 지점에서 소요된 시간이 명확하게 기록되어 있다. 팀원은 반드시 시간과 경주해야 한다.
협력 능력:
팀 지향은 팀워크가 필요하다. 정향운동팀에서 아이들은 사람들과 어울리고 협력하는 법을 배웠고, 규칙을 준수하는 법을 배웠다.
독립 능력:
문제 해결 능력, 의사 결정 능력 및 적응력을 포함합니다.
정향운동은 선수가 독립적으로 완성해야 한다. 이 과정에서 불안, 혼란, 걱정, 두려움, 실망, 절망, 상실, 슬픔과 같은 어떤 감정이든 스스로 직면하고 조정해야 한다.
결정은 운동의 전 과정을 관통한다. 좋은 길을 더 멀리 갈 것인가, 아니면 길을 잃을 위험을 무릅쓰고 시간을 절약할 것인가? 팀 포지셔닝, 각 플레이어가 자신의 장점을 발휘할 수 있도록 카드 포인트를 어떻게 분배합니까?
도시마다 시골, 산간 지역, 방향 운동은 보통 낯설고 복잡한 환경에서 진행되며 지역마다 기후, 음식, 풍습, 문화가 다르다. 환경에 빠르게 적응하는 것은 모든 플레이어가 먼저 해결해야 할 문제이다.
우리 정향운동팀의 아이들은 정향운동에서 성장했다.
어린이 성장 이야기
이야기 1: 방향성 운동의 시야를 넓히고 적극적으로 아이들을 계획한다.
동생이 4 학년 오리엔티어링 팀에 합류한 첫 번째 이유는 오랜 친구 동반이고 두 번째 이유는 다이어트다. 나는 우리 아이의 끈기에 놀랐다. 학교 훈련 3 개월 동안 그는 꾸준히 다이어트의 목적을 달성했다. 그의 정식 훈련은 겨울 방학의 북두방향 경기이다. 죽당촌 첫 경기에서 그는 늦게 돌아와 "나는 뛰지 않겠다" 고 말했다. 나는 조용히 오랫동안 그와 함께 앉아 탁구대 옆에서 흐느껴 울던 그 어린 소년을 바라보았다. 그는 길을 잃고 선생님께 들켰다.
방위에는 알 수 없는 마법이 있다. 한 아이가 성적이 무효한 실의를 겪으면서도 초급 게이머에게 비웃음을 당하는 괴로움, 야외에서 길을 잃은 외로움, 그는 여전히 자신을 조절하고 다음 게임을 계속할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 8 일간의 경기 끝에 아이는 버텼다.
아이는 반의 깡패가 아니라 정향대 1 학기 기말고사에 들어갔다. 입으로는 "나는 XX 와만 같이 들어간다" 고 말했다. 마음이 여전히 두근거리다. 성적을 알게 되자 나는 안도의 한숨을 쉬었다. 지난 학기 초 2, 겨울 방학 숙제 때문에 학교에 가고 싶지 않아요. 나는 그와 이야기를 나누었다. 아이에게 앞으로 어떤 직업에 종사하고 싶은지 묻자, 그는 직업 전기 경쟁을 하고 싶다고 말했다. 다음은 우리 사이의 대화입니다.
엄마: 왜 이 일을 하고 싶으세요?
아이: 저는 돈을 좀 더 벌어서 산간 지역의 아이들을 돕고 싶어요.
엄마: 얼마를 벌고 싶으세요? 500 위안은 산간 지역 아이들이 일 년 동안 할 수 있다.
아이: 제가 강원에 있을 때 (북두향대회에 참가했을 때) 그곳이 가난해서 그곳의 아이들을 돕고 싶었어요.
엄마: 어떻게 그들을 도울 계획입니까? "엄마는 아이와 함께 꿈을 꾸기 시작했다"
아이: 학교를 하나 짓고 싶어요 ... 오전에 문화수업을 하고 오후에는 문화수업 내용을 게임에 넣어서 배우면서 놀 수 있어요.
엄마: 듣기 좋네요. 너희 학교에는 어떤 설비가 있니?
아이: 학교 건물, 운동장 ... 컴퓨터가 그렇습니다. .....
엄마: 음, 그럼 돈이 많이 들어요. 당신의 신분은 무엇입니까?
아이: 교장 선생님, 또는 의장.
엄마: 교장과 회장은 어떤 능력을 가져야 합니까?
아이: .....
"엄마가 아이에게 말했다"
엄마: 만약 당신이 지금 학교에 가지 않는다면, 당신은 어떻게 학교를 짓고 관리합니까?
아이: 그래, 내일 학교에 갈게.
모든 아이들은 우수해지기를 원하지만, 어려움에 직면할 용기가 부족하여 방법을 찾지 못하는 경우가 많다. 아이는 성적에 만족하지 않지만, 문제 해전술로 점수를 받고 싶지도 않고, 보충 수업도 가고 싶지도 않다. 지난 학기 말 동아리 파트너의 추천으로 그는 자신에게 과외를 찾아 기대해 온 시험 90 점을 향해 노력했다. 선생님이 아이에게 주신 것은 수업시간에 의혹을 풀고, 더욱 정신적 동반자이다.
기말고사에서 아이는 A 를 받고 기뻐서 발로 뛰어올라 자신에 대한 자신감이 있었다. 여름방학 동안 그는 자발적으로 5 학년 수학을 예습했다. 그는 "나는 열심히 공부해야 한다" 고 말했다.
나는 결코 내 아이의 숙제를 신경쓰지 않는다, 왜냐하면 그것은 그들의 일이기 때문이다. 하지만 제가 항상 주목해온 것은 그들의 성격 배양, 자율성, 끈기, 용기, 끈기, 책임, 친절입니다. 그러나, 그들이 탐구하고 시도하도록 동기를 부여하는 몇 가지 방법은 종종 무효이다.
나는 아이들과 함께 자신의 꿈을 찾으려고 노력했고, 그들이 자발적으로 자신을 계획하고 관리하며, 지렛대를 찾아 자신의 에너지를 비틀어 주기를 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그러나 아이의 꿈은 여전히 나타나지 않았다.
정향 운동, 하지만 아이와 함께, 바깥 세상을 보고, 아이의 마음을 위해 등불을 켰다. 정향 운동에서 아이들은 발로 세계를 측정한다. 그들이 더 많이 달릴수록 세상은 더 넓어진다. 길, 발밑에서 뻗어나가고, 세상은 점점 커지고 있다.
우수는 일종의 관성이다. 나는 아이들이 우수를 추구하는 것을 멈추지 않을 것이라고 믿는다. 성격이 좋은 아이는 나쁘지 않다. 정향운동은 아이들을 데리고 조금씩 성장하여 그들의 이상적인 모습이 되는 것이다.
이야기 2 어린 소년이 울었다-리우 xiangqi
탁구대 옆에 서서 30 분 넘게 흐느껴 울던 그 아이는 나중에 류샹기라는 것을 알게 되었다. 제 의견으로는, 2 학년 아이가 집에서 수백 킬로미터를 떠나 8 일간의 환영 겨울 캠프에 참가할 수 있다는 것은 이미 대단한 일입니다. 그러나, 아이들은 단지 참여하는 것에 만족하지 않는다. 방향성 선수로서 그는 자신에게 요구가 있다. 때때로 이상과 현실 사이에는 약간의 거리와 칸이 있어 너의 인내심을 시험한다. 오리엔티어링의 첫 정거장은 마을과 산 사이를 배회하며 방향을 찾을 수 없었다.
나는 한 아이가 그렇게 오랫동안 우는 것을 처음 보았다. 그러나, 이것은 오리엔티어링 경기에서 처음이자 마지막이다.
이틀 후, 황량한 산 (지명이 잊혀진 곳) 에서, 나와 몇몇 아이들은 3 번 점을 찾지 못했다. 우리가 구름 속의 안개 속에 있을 때, 샹치가 왔다. 그는 사진을 보고 "바로 이거야." 라고 긍정적으로 말했다. 우리는 비탈의 그 부분을 기어올라 세 번째 점을 발견했다.
울고 있는 어린 소년인가요? 나는 이 아이의 진보가 부럽다.
이야기 3 자옥-돌파구에서 성장하다
위치: Heyuan Huoshan
호산, 카스트 지형, 산천이 수려하다. 방향성 크로스컨트리 장소로서 무성한 초가지붕과 복잡한 지형이 아이들의 기술, 체력, 용기를 시험하고 있다.
산기슭에 숨어서 산에서 산 아래로 걸어가 개울을 건너 성인보다 높은 초가지붕을 건너야 도착할 수 있는 점이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
산에 오르기는 쉬워도 하산하기는 어렵고, 아이들은 두려워할 것이 없다. 쌀자만이 눈물을 머금고 차근차근 걷고 있지만, 그녀는 여전히 멈추지 않았다. 나는 그녀의 곁에 있어, 그녀에게 중심을 낮추고, 옆에 있는 초가지붕이나 관목으로 한쪽 발을 안정시키고, 또 다른 한 발을 내딛도록 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 때때로 작은 석두 아래로 굴러, 이것은 쌀에 대한 두려움을 증가시켰다. 이런 식으로, 한 걸음 한 걸음, 그녀는 마침내 산기슭으로 내려갔다.
어느 날, 야자만에서, 우리는 또 다른 작은 비탈길을 만났다. 이번에 나는 일부러 마지막에 따라가서 자신을 즐겁게 했다. 생각지도 못했는데 미자가 말했다. "아줌마, 괜찮아요. 나는 이미 나 자신을 돌파했다. 나는 두렵지 않다. 나 혼자 내려갈 수 있어. " 말하면서 미끄럼틀처럼 미끄러져 내려갔다.
나는 아칸의 어머니가 그에게 한 말이 생각났다. 인생은 초콜릿 한 상자와 같다. 너는 네가 어떤 것을 얻을 수 있는지 영원히 모를 것이다. 방향 크로스컨트리는 항상 당신을 놀라게 합니다. 어떤 때는 달리고, 어떤 때는 종횡으로 교차하는 차도에서, 어떤 때는 한 모퉁이에 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 진흙 더미에서 잃어버린 손가락 카드를 찾는 기쁨도 있고, 운하와 늪에서 두 발을 뽑는 기쁨도 있다. 우리는 갑자기 아이가 더 이상 원래의 것이 아니라는 것을 알게 될 것이다. 한 번의 돌파구를 거쳐 이미 고치를 깨고 나비가 되었다.
이야기 4 꿈의 길을 통해-jihua
계화도 2 학년 아이입니다. 정향운동팀의 모든 아이들은 시상대에 올라 금빛 찬란한 트로피를 들고 가슴에 메달을 달고 있는 꿈을 가지고 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 트로피, 트로피, 메달, 메달, 메달, 메달, 메달, 메달, 메달, 메달) 이것은 인생에서 가장 멋진 부분이다.
계화, 아이의 마음에는 이런 꿈이 숨어 있을지도 모른다.
모든 몽상가는 모험가이다.
두 점 사이의 거리는 직선에서 가장 짧다. 정향 운동에서 보행시선을 선택하면 시간을 얻거나 길을 잃을 위험을 감수할 수 있다.
조직위원회가 선택한 노선은 모두 안전 확보를 전제로 한다. 아이는 마음속에 걱정이 없어 자신의 꿈의 길을 시도하기 시작했다. 그는 늘 앞장서서 경험이 없어서 때때로 방향을 찾지 못할 때가 있다. 그러나 그는 포기하지 않았다. 기회만 있으면 그는 여전히 통과하려고 노력한다.
이것은 신앙이 있는 아이이다. 마지막 경기는 가장 어렵고 힘들었다. 거의 모든 점이 산을 넘어야 한다. 그날, 몇몇 2 학년 아이들이 만났을 때, 그들은 여전히 가파른 비탈길을 건너기로 선택했다. 나는 조금 걱정이 되었지만 아이들이 말했다. "올라갈 수 있어요." 말을 끝내고 손발을 들고 기어올랐는데, 제화는 여전히 앞을 걷고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 강 선생님의 드론이 위를 빙빙 돌며 이 아이들을 바라보고 있다.
방향성대 아이의 사전에는' 고생을 두려워하다' 라는 단어가 없다. 목표가 있고 꿈이 있기 때문이다.
이야기 5 바람 청소년-린
북두방향 경기에서 나는 어린 시절의 숲을 떠올렸다. 하산하는 길에 나는 달리는 소년, 씩씩한 몸짓, 빠른 속도, 꾸준한 발걸음과 리듬을 보고 감탄했다. 바람 같은 소년. 그 얇은 몸에 얼마나 많은 에너지가 저장되어 있는지. 그는 항상 같은 달리기 속도를 유지하고 있는 것 같은데, 영원히 피곤하지 않을 것 같다.
오리엔티어링 경기에서 그는' 선두 주자' 이자' 유명인' 이다. 그 외성의 중학생들은 그의 뒤를 따라 달렸고, 그 후 임장은 짧아서 그를 매우 맛있게 했다.
내가 호산에 있을 때 우리 형은 그의 공연을 받아들이지 않았다. 그는 자신의 성적이 무효가 되어야 한다고 느꼈다. 그는 종점 카드도 치지 않았고, 스코어 카드도 치고 싶지 않았다. 그는 베이스캠프로 돌아가 의기소침하게 길가에 앉아 아무 말도 하지 않았다. 린이 다가와서 그에게 말했다. "현실을 직시하세요." 이 말을 듣고, 내 마음은 밝았다. 이것은 방향 크로스컨트리 팀의 아이인데, 아마 이렇게 온 것 같다. 형은 생각해 보고 일어나 마지막 카드를 다 치고 스코어 카드 한 장을 들고 돌아오며 기뻐하며 "내 점수는 아직 유효하다" 고 말했다.
내 마음속에서 린은 활기찬 아이이다. 피구를 할 때, 그는 항상 공격을 피하고 항상 공을 잡을 수 있다. 탄키는 매우 유연하고 빠르다. 나는 종종 이 아이가 재능이 있다고 생각한다. 그러던 어느 날 강선생은 림과 장의 성적이 모두 자기가 얻은 것이라고 말했다.
이 아이들은 자랑스러운 성적 뒤에 얼마나 놀라운 끈기를 가지고 있는가!
자기 인식, 정보 처리, 계획 능력을 가진 아이, 독립된 아이, 협력적인 아이, 어려움을 극복할 용기가 있는 용기, 점점 더 용감한 정신을 생각해 보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 용기명언) 넘어질까 봐 걱정으로 일어나서 뛰어요?
다행히도, 나는 방향, 책임감, 열정, 신앙을 사랑하는 좋은 선생님을 만났다. 아이를 데리고 오리엔티어링으로 가는 길에 올랐을 뿐만 아니라, 학부모를 데리고 아이와 함께 달리며 함께 성장했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)