엄마와 아빠는 모두 자신의 아기가 총명하기를 바라며, 자신의 아이가' 멍청하다' 는 것을 원하지 않는다. 그들은 아이가 총명하기를 바라는데, 우선 아이가 어떻게' 바보' 로 변하는지 알아야 한다. 그래야 해를 피하고 아기가 총명한 방향으로 나아가게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 아이가 바보가 된 세 가지 이유 1. 영원히 이길 수 없는 게임. 만약 우리가 아이들에게 게임을 하게 한다면, 게임의 난이도는 그들의 기존 이해력을 넘어설 수 있지만, 우리는 그에게 아무런 설명도 주지 않는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 결국 아이들은 항상 어떻게 놀아야 할지 몰라서 시도마다 실패하면 아이가 점점 더 괴로워진다. 아무도 그들이 어리석 다 고 느낄 것 이라고 말했다. 만약 아이의 일생에서' 이기다' 는 느낌을 거의 얻지 못한다면. 결국, 그는 서투른 소심한 아이가 될 수 있다. 2. 너무 이른 지식 이전 소위' 지능 개발' 에 열중하는 부모들이 적극적으로 독서, 글쓰기, 산수 방면에서 그들의 유아를 훈련시킨다. 그 학문적 지식은 아이들의 인지적 특징에 맞지 않는다. 아이들은 앵무새를 통해 무턱대고 외울 수 있지만, 그들은 이해하지 못하기 때문에 종종 지적 발달을 촉진시킬 수 없다. (존 F. 케네디, 공부명언) 오히려 아이들에게 엄청난 학습 스트레스를 주고, 학습에 대한 흥미를 줄이고, 자신감을 약화시킨다. 3. 많은 부정적인 암시에는 도덕적인 동화가 있다. 어린 시절부터 마녀에게 탑에 갇혀 매일 마녀만 볼 수 있는 아름다운 공주가 있다. 마녀는 매일 그녀에게 말했다. "너 너무 못생겼어. 너를 보는 사람은 누구나 무서워할 거야." 공주는 마녀의 말을 믿고 다른 사람에게 놀림을 당할까 봐 두려웠다. 어느 날 한 왕자가 탑 아래를 지나가면서 공주 선녀 같은 아름다움을 보고 깜짝 놀라 그녀를 구했다. 공주는 거울 속에서 그녀가 이렇게 아름답다는 것을 깨달았다. 사실, 많은 부모들이 무심코' 마녀들' 로 활동할지도 모른다. 아이가' 바보' 라고 말하는 것은 일부 부모들의 입버릇이며, 심지어 사랑까지 가지고 있다. 그러나 아이들은 "어리석은" 메시지를 받았습니다. 때로는 아이가 성공하기를 바라는 부모가 고의로 자신의 아이를 다른 사람과 비교하기도 한다. "틴틴이 얼마나 똑똑한지 보세요! 클릭합니다 "이 이모의 딸은 영어로 외국인과 이야기할 수 있다. 그녀는 너보다 젊다. 클릭합니다 때때로 부모는 친구와 외부인 앞에서 겸손하다. "내 아들은 안 돼, 그는 멍청해." "이 아이는 머리가 없다." 하루 종일 그렇게 많은 부정적인 암시에 잠겨 있는데, 한 아이가 어떻게 자신이 정말 어리석다고 진심으로 믿지 않을 수 있습니까? 아이가 위와 같은 이유로 머리가 둔하고 학습능력이 떨어진다고 확신하면 심각한 열등감과 자기의심이 생기고 잠재의식은' 보호 효과' 를 발생시켜 새로운 정보를 메모리 뱅크에 들어가지 못하게 함으로써 주인의 신념을 보호한다. 결과는 정말 아무것도 배울 수 없는 어리석은 아이였다. 아이를 멍청하게 만들고 싶지 않다면, 그에게 성공의 기쁨을 경험하게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이가 성공하고 즐거움을 느낄 때, 뇌는' 뇌속 모르핀' 을 방출하여 아이들이 이런 경험을 반복하게 한다. 그래서 이런 관점에서 볼 때, 우리는' 성공은 성공의 어머니' 라고 말할 수 있다. 게임, 장난감, 수공, 경기 참가, 집안일 등 행사에서 아이들이 과감하게 시도하도록 독려하고, 어느 정도 노력을 통해 승리의 기쁨을 맛볼 수 있도록 적절한 지도를 해준다. 예를 들어, 아이가 어머니의 설거지를 돕고 싶을 때 방해하지 말고 거절하거나 그릇을 깨뜨릴까 봐 두려워하지 마십시오. 너는 높이가 적당한 걸상을 옮기고, 그에게 앞치마와 소매를 입히고, 그에게 어떻게 부드럽게 처리하고, 어떻게 깨끗이 씻어내는지 알려주어도 무방하다. 아이가 설거지를 마치고 훌륭한 일을 했다고 큰 소리로 칭찬하면, 아이는 매우 기뻐하고 자신의 능력에 대해 자신감을 갖게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 아이들에게 각종 탐구는 모두 학습의 기회이다. 그럼, "아이에게 작은 사과나무 한 그루를 찾아, 아이가 발끝으로 손을 뻗어 사과를 가져오게 하자." 몇 번이고 계속되는 성공 경험은 아이들에게 자신감을 불어넣고 다음 더 높은 목표를 향해 나아갈 수 있는 힘을 준다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 2. 관심은 언제나 첫 번째 링지군이 베스트셀러' 마이크로소프트 키드' 에서 이야기를 했다. 줄리엣의 아들 워렌은 총명하고 14 살인데, 이미 고등학교를 마치고 대학에 갈 수 있게 되었다. 이런 상황에서 중국의 대부분의 부모들은 자녀의 성공을 자랑스럽게 묘사하지만 줄리엣은 아들이 지금 대학에 진학하는 것을 원하지 않는다. 어린 시절을 더 많이 즐기고 자기가 좋아하는 일을 하게 하고 싶기 때문이다. 그녀는 다음과 같은 필자와의 문답을 가지고 있다. "교사로서 학생이' 성적, 취미, 즐거운 어린 시절, 품성' 에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?" "관심은 항상 첫 번째입니다. 흥미가 없고, 아무것도 없다. 흥미를 가지면 위대한 업적이 뒤따를 것이다. " "그럼, 어머니로서 자녀에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?" \ "관심, 또는 관심. 나는 그가 매우 행복한 어린 시절을 보내길 바란다. 하지만 흥미가 1 위다. 흥미가 있어야 즐겁다. " 이 어머니의 신앙은 구 소련의 한 교육자와 비슷하다. 한번은 교육자가 미취학 아동에게 수업을 했다. 그는' 말하는 공' 을 준비하면서' 2+3=' 이라고 말하면서 연단에서 던졌다. 공을 받은 아이가 답을 말할 수 있어서 아이들이 즐겁게 배운다. 어떤 선생님들은 이해가 안 돼, 네가 쓸데없는 짓이라고 하지 않았니? 왜 직접 질문하지 않습니까? 어떤' 말하는 공' 을 원하세요? 그는' 말하는 공' 이 없다고 대답했다. 당연히 질문을 할 수 있지만 아이는 말하는 흥미가 없다. 흥미가 최고의 선생님이다' 는 이미 진부한 이야기가 되었지만, 여전히 많은 부모들이 간과하고 있다. 자녀가 더 똑똑해지고 공부에 더 관심을 가지기를 원한다면, 학습 활동에 대한 흥미를 불러일으키고, 관심을 키우고, 일상적인 일정에 포함시키십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 3. 아이들에게 실패해도 괜찮다고 말해 주세요. 학습과 활동에는 항상 승자와 패자가 있다. 아이를 어떻게 평가하느냐는 예술이다 .. 아이 자체는 자기 평가 능력이 없기 때문에 대부분 자신에 대한 다른 사람의 태도에 의지하여 자아를 실현한다. 아이가' 실패' 로 괴로울 때, 부모는 연민으로 아이를 대하거나, 아이 앞에서 한숨을 쉬거나, 심지어 아이를 꾸짖지 말아야 한다. 올바른 방법은 아이들에게 실패와 잘못을 알리는 것이다. 모든 사람이 만날 수 있다. (조지 버나드 쇼, 실패명언) 용감하고 총명한 사람은 실패로부터 교훈을 얻어 계속 노력할 것이다. 아이가 실패하도록 허락하는 것도 아이가 성공할 수 있다는 믿음이다. 마지막으로, 국제 2 1 세기 위원회가' 계몽 교육' 의 성공 여부를 판단하는 기준, 즉' 평생 지속적인 학습을 위한 동력과 기초를 제공한다' 는 기준에 대해 생각해 보자. 그렇다면 이런 교육은 성공적이라고 할 수 있다. 그렇지 않으면 실패할 것이다.