Zhu kezhen 은 절강 Shaoxing dongguan 마을에서 태어났습니다. 별명이 곰이다. 마을의 설선생은 그에게 케진이라는 이름을 지어 주었는데, 이는 그가 나라의 견고한 지주이자 기둥이어야 한다는 뜻이다.
쇼크진 1 나이 반, 아버지는 그에게 글자를 가르쳐 주셨다. 어느 날, 아버지가 외출하시자 떠나기 전에, "코정, 오늘 너에게 책을 가르치지 않고, 하루 휴가를 보내줄게." 라고 말했다. 엄마 품에서 젖을 먹는 쇼크진은 아버지에게 몇 글자를 가르쳐 달라고 고집했다. 노코정은 세 살 때부터 이미 많은 단어를 알고 있어서 당시를 많이 외울 수 있게 되었다.
황코정은 다섯 살에 입학한다. 너는 열심히 공부할 수 있고, 너의 모든 과목은 좋은 성적을 거두었다. 그의 형은 마을의 수재로, 늘 문장 쓰기를 지도한다. 한번은 그의 형이 그에게 문장을 만들도록 가르쳤는데, 날이 밝을 때까지 닭이 그를 불러서야 방으로 돌아갔다.
이렇게 배우려는 아이는 많지 않다. 어린 노루는 날씬하고 키가 작아서 어떤 학우가 그를 조롱했다. "초라한 난쟁이야, 스무 살밖에 못 살아." 이 말들은 단련하겠다고 맹세한 노루를 찔렀다. 나는 밤을 새워 단련 계획을 세웠고, 매일 아침 닭이 부르자마자 일어나 달리기를 했다. 그는 한동안 버티더니 체질이 눈에 띄게 증강되었다. 학생들은 더 이상 그를 난쟁이라고 부르지 않는다.
초등학교를 졸업한 후, Zhu kezhen 은 상해 도시 학교에 입학했다. 1909 당산로 광산학교에 입학했습니다.
이 학교의 선생님은 모두 영국인이고, 교과서부터 수업까지 모두 영어이다. 중국인이 들어갈 수 없다. 영국 선생님은 학생이지 이름이 아니라 숫자라 우리 중국인을 전혀 사람으로 보지 않는다. 노여움을 자아내다. 그는 중국이 부강하지 않으면 괴롭힘을 당할 것이라는 것을 깊이 느끼고, 열심히 공부하고, 더욱 열심히 일하며, 중국 국민의 기대를 저버리지 않겠다고 맹세했다.
19 10, 주코정은 미국으로 유학을 가서 일리노이 주립대 농대학원에서 농업을 공부한다. 나중에 그는 농업이 기상과 밀접한 관련이 있다는 것을 발견했다. 19 13 년 가을, 그는 농학원을 졸업한 후 하버드대 지리과에 입학하여 기상학을 공부했다. 19 18, Zhu kezhen 은 하버드 대학에서 박사 학위를 받았습니다.
귀국 후 남경동남대학교에서 일합니다. 해방 후 중국과학원 부원장으로 임임하다.
노신은 독서 이야기를 매우 좋아한다.
노신이 젊었을 때, 집안 조건은 매우 나빴다. 공부를 위해 그는 8 위안을 가지고 길을 떠났다. 이 8 위안인데, 역시 어머니가 온갖 방법을 써서 그에게 가져다 주신 것이다. 남경에서 그는 강남 수도사 학당에 입학했는데, 이것은 무료 학교이다. 그러나 노신은 곧 이곳의 교풍이 그다지 좋지 않다는 것을 알게 되자, 다른 지사부중의 광산로 학교로 옮겼다.
광산로 학교는 새로 개업한 것으로 무료일 뿐만 아니라 학생수당도 많아 노신이 더 많은 책과 문구를 살 수 있게 했다.
노신은 독서를 좋아한다. 당시는 서구 문화의 도입으로 거의 매달 우수한 서구 작품이 나왔다. 이 책들을 사기 위해서 노신은 검소하게 먹고, 수시로 굶주린다. 추운 겨울에 그는 여전히 얇은 옷을 입고 있다.
노신은 반에서 나이가 어리지만 성적이 가장 좋다. 그는 이해와 기억력이 강하고 평소 공부도 열심히 해서 1 등을 할 뻔했다.
광도학교는 완벽한 상벌 제도를 갖추고 있어, 퀴즈에서 우수한 성적을 거둘 때마다 3 등 공로 메달을 줄 것이다. 몇 개의 3 등 훈장은 2 등 훈장으로 바꿀 수 있다. 여러 개의 2 급 훈장을 누적하여 1 급 훈장을 수여하다. 일등상은 금이라 값어치가 있다. 노신은 그들 반에서 유일하게 금메달을 딴 사람이다. 그는 메달을 팔아서 많은 훌륭한 책을 얻었다.
어떤 학생들은 금메달이 학생들 사이에서 무한한 영광이라는 것을 이해할 수 없다고 생각한다. 노신의 관점에서 볼 때, 책은 훈장보다 유용하다. 그는 허영심을 만족시키기 위해 어떤 것도 필요하지 않다. 노신은 일생동안 이런 겸손한 성격을 유지했다.
노신은 일생 동안 많은 우수한 작품을 썼다. 그의 작품은 왕왕 내용이 심오하고, 필법이 냉엄하며, 일반 백성들의 사랑을 받는다. 이 성적은 노신의 천재에서 나온 것이라고 말하는 사람도 있고, 면전에서 노신을 천재 작가라고 칭찬하는 사람도 있다. 노신은 감개무량하게 말했다. "천재는 어디에 있습니까?" 나는 다른 사람이 커피를 마시는 시간을 모두 일에 썼다. ""
3. 아인슈타인
아인슈타인은 어렸을 때 바이올린을 아주 좋아했습니다. 그는 파가니니 같은 훌륭한 바이올린 연주자가 되는 꿈을 꾸었다. 아인슈타인은 시간이 날 때마다 피아노 연습을 한다. 비록 그는 매우 부지런하고 집중했지만, 여전히 진보가 없었다. 아인슈타인의 부모는 그가 음악적 재능이 없다고 생각했지만, 아이의 자존심을 상하게 하지 않기 위해서, 그들은 그가 피아노를 배우는 것을 막지 못했다.
어느 날 아인슈타인은 바이올린 선생님께 물어보러 갔다. 선생님이 그에게 말했다. "네가 먼저 한 곡 연주해, 내가 들어 볼게." 아인슈타인은 그의 우상 파가니니의 곡을 연주했지만 허점이 많았다. 음악이 끝난 후 선생님은 아인슈타인에게 물었다. "아들아, 너는 왜 이렇게 바이올린 연주를 좋아하니?"
아인슈타인이 말했다. "파가니니 같은 위대한 바이올리니스트가 되고 싶어요." 선생님은 또 "행복하세요? 클릭합니다
"나는 매우 행복하다."
선생님은 계속해서 이렇게 말씀하셨습니다. "얘야, 너는 매우 행복해, 네가 성공했다는 것을 설명한다. 파가니니가 되어야 성공할 수 있습니까? 클릭합니다 나는 행복이 성공이라고 믿는다. ""
아인슈타인은 선생님의 말씀을 듣고 깊은 감명을 받았다. 그는 행복이 파가니니가 되는 것보다 더 중요하다는 것을 이해했다. 나중에 아인슈타인은 바이올린을 연주하는 것을 좋아했습니다. 비록 그가 잘 놀지 못했지만, 그는 그로부터 많은 즐거움을 얻었다.
행복은 세상에서 가장 쉬운 성공이다. 자신이 행복하다고 느끼는 일을 해야만 진정한 행복을 얻을 수 있다.
4. 당백호는 그림에 힘쓰고 있습니다.
당백호는 명대의 유명한 화가이자 작가이다. 그가 젊었을 때, 그는 그림 방면에서 초인적 재능을 보였다. 대화가 심주의 제자로서 당백호는 자연스럽게 더 열심히 공부하고, 곧 회화 기교를 익히고, 심주의 극찬을 받았다.
심주의 칭찬으로 항상 겸손하던 당백호가 점점 자만해지리라고는 생각지도 못했다. 심주는 눈을 보고 마음속에 기억하고 있다. 한 번 밥을 먹을 때 심주는 당백호에게 창문을 열라고 했다. 당백호는 그의 창문이 사실 심주 선생님의 그림이라는 것을 발견했다. 당백호는 매우 부끄러움을 느끼고 그림에 힘쓰고 있다.
안데르센
안데슨은 세계적으로 유명한 동화 작가이다. 그의 고향은 덴마크의 작은 마을에 있다. 어렸을 때 안데르센의 집은 가난했다. 그의 아버지는 구두장이고, 어머니는 다른 사람이 빨래하는 것을 돕는다. 집에서 그는 늘 매 끼니마다 먹는다.
안데르센의 놀이 동무도 가난한 집의 아이들이다. 부자들은 자신의 아이와 가난한 집의 아이들이 노는 것을 허락하지 않는다. 어린 시절부터 가족을 도와야 하는 가난한 아이들이 많기 때문에 안데르센은 혼자인 경우가 많습니다.
한번은 아버지가 혼자 집에서 노는 것을 보고 "아들아, 이리 와서 놀아라!" 라고 말했다. ""
안데슨의 집은 충분히 간단하다. 작은 방이 하나밖에 없다. 좁은 공간에는 깨진 의자와 썩은 침대가 가득 쌓여 있어 아이들에게 활동할 공간이 매우 작다.
그러나, 이렇게 허름한 오두막인데, 아버지는 그것을 작은 박물관처럼 꾸몄다. 벽에는 많은 그림과 장식 도자기가 걸려 있고, 창턱장에는 장난감이 놓여 있고, 책꽂이에는 책과 노래가 가득 진열되어 있다. 문 유리에도 풍경화를 한 폭 그렸다 ...
아버지는 안데슨에게' 천일야' 와 같은 고대 아랍의 이야기를 자주 해 주셨고, 때로는 덴마크 코미디언 홀버그의 극본이나 영국 셰익스피어의 극본을 읽어 주기도 했다.
이 책들의 이야기는 어린 안데르센을 생각에 잠기게 했고, 쇼윈도에 있는 아버지가 조각한 인형을 꺼내어 이야기에 따라 공연하는 것을 참을 수 없었다. 이것은 결코 그를 만족시키지 못했다. 그는 넝마로 인형에 작은 옷을 꿰매고, 인형을 불쌍한 거지로 꾸미고, 무시당하는 가난한 아이, 백성을 업신여기는 귀족 지주로 분장하고, 자신의 실제 생활 경험에 따라 인형극을 만들었다.
아이의 시야를 넓히고 아이의 정신세계를 풍요롭게 하기 위해, 부모는 안데르센이 거리로 나가 기름진 상인, 직장에 묻힌 장인, 허리가 굽은 늙은 거지, 마차를 타고 좌충우돌하는 귀족, 위선적인 시장, 목사 등의 생활을 보고 다양한 감성적인 경험을 하도록 동의하고 격려했다.