("카오 변론") (2) 진승이 그를 보좌하고 두 지휘관을 죽였다. ("진섭세가") 3 공자가 왜 "문" 이라고 부르는가? ("10 대 규칙") 4 환후가 물었다.
("편까치가 채흥공을 만나다") 2. 지시대명사는 사물을 가리키며, "그것", "그들" 또는 직역된 사물의 이름을 번역한다. (1) 적시에 공부하는데 하물며? ('10 대 법칙') 2 자신을 죽인 뒤 주식을 끊고 살해됐다.
("전늑대") ③ 공자는 묵묵히 공부하고, 배움에 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않는다고 말했다. (「10 대 법칙」) 4 귀신이 물었다. "당신은 누구에게 대답하고 있습니까?" 정파는 이에 대해 책임이 있다.
("송 정포가 귀신을 잡는다") ⑤ 다시 주조한 후 늑대가 멈췄고, 예전의 늑대가 다시 왔다. (늑대) 2. 동사: 가, 가, 가, 내가 가고 싶은 남해로 가; 2. 밭을 갈는 논두렁에서; 보조사: 1, 구조보조사,' 의' 로 번역된다. 1. 군의 병은 위장에 있어서 치료하지 않으면 좋을 것이다.
("편까치가 채환공을 만나다") (2) 당신의 힘으로 족장 아버지의 언덕을 파괴할 수는 없습니다. ("공우 의산") 3 고대인의 인심을 맛보다.
("악양루기") 2. 구조어조 보조어는 주어와 술어 사이에 두어 문장의 독립성을 취소한다. (1) 좋은 의료는 병이 아니다.
("편까치가 채환공을 만나다") ② 골수에서, 사명이 속한 곳에서 아무 일도 하지 않는다! ("편까치가 채환공을 만나다") 3 나는 죽었지만 아들이 하나 더 있다. ("공우 의산") 4 일월 여행, 만약 그 경지를 벗어나면.
("바다 보기") 3. 성조가 음절을 구성한다. (1) 공이 드럼을 친다.
("카오 토론") ② 오랜 시간 동안, 눈은 어색한 것 같고, 의미는 매우 유유유하다. ("늑대") 3 오랫동안 실망했습니다.
("진섭 가족") 4 네가 해냈다면 어려운 사람도 쉬워질 것이다. 4, 구조 보조 단어, 객체 앞의 표시.
국화의 사랑, 도후는 거의 귀에 들리지 않는다. ("후아이린이 말했다") 2 무슨 일이야? ("누추한 실명") 3 송조의 죄는 무엇입니까? 묵자. 공보) 4. 개사: 네 벽이 많은데, 1, 대명사, 대물, 그, 그들, 저것과 기타 (1) 를 포함한다.
"진섭봉기" ② 우선 사통을 아프게 하고 손으로 한 번 털면 저절로 쓰러진다. "함정" 2, 말투, 측정, 권고의 표현, 때로는 반문의 강화.
(1) 어떤 모습인가요? (반문문 강화) 공우일산 (2) 당시 이 정자를 지은 사람은 신선 (약) 협강사의 전비정 (2) 부사였다. "안 돼" (1) 는 정말 마악에서 면제되는 건가요? 대명사 1 일반적으로 동사, 형용사, 양사 또는 동빈구 뒤에 붙어서 해당한다.
"또는" 입니다.
사람 (사람).
일.
일.
장소). 예: (1) 전방에 가깝고 기술이 좋습니다.
(사람: 한 사람을 가리킴) ② 다른 할아버지들이 축적하고, 손자들은 버려도 상관없다. 화자: 사물을 가리킨다. ) 을 참조하십시오
2. "만약" 이라는 단어와 어구를 구성하거나 단독으로 사용하면 비교를 나타내는 것과 같다.
","의 모습.
좋아하다. "탈출기": ① 하지만, 당신이 그것을 보면, 당신은 별로 다르지 않다고 생각합니다.
(2) 한마디로, 모습이 슬프다면. 주어를 넣은 후 티튼이나 판단을 나타낸다.
예: ① 북산 우공 90 세. "yugong 이순신 산" ② 첸 shengsheng, Yangcheng 사람들.
(c) 리안, 자오 리앙 도 될 것입니다. (4) 선생님, 이렇게 질문하고 대답하세요.
⑤ 숨어 원 성 핑, 추 도 성 핑. 둘째, 어투보조사 1, 주어 뒤에 놓고 이유를 제시한다.
예: ① 나무를 대상으로 하지 않는 문리가 밀집되어 있다. (2) 그러나 조씨는 소금을 이기고 약함을 강건하게 취하는 것은 하늘뿐만 아니라 지리의 억압이다.
③ 50 마일 떨어진 곳에 사는 사람들은 남편이 하나밖에 없다. 아내의 아름다움은 내 것이고, 나도 사적인 것이다.
2. 문제의 마지막에 의심을 표시하다. 예: 어느 것? 위아래는 차이가 있다.
3. 가설복문에 넣어 가설을 나타낸다. "만약" 에 해당한다.
, ".
문자. 예: ① 들어가면 국내에서 의사가 될 수 없고, 나가면 외국 환자를 때릴 수 없고, 국가는 영원히 죽는다.
(2) 최선을 다했지만 올 수 없는 사람은 원망도 후회도 없다. 3 그렇지 않다면, 만약 당신이 그것에 속한다면, 당신은 포로가 될 것입니다.
4.' 너' 라는 단어의 목적어 뒤에 두어 티튼어를 나타낸다. "탈출기": ① 장씨네 전문이 제 3 대에게 혜택을 준다.
② 4 개의 구오, 4 명을 죽인다. ③ 추 노래 유,, 징 진 추종자 가 있습니다, 그들은 모두 ci 푸 에 능숙하며, 모두 푸 집 이라고 불린다.
5. 숫자 뒤에 두다. 예: ① 둘 사이의 차이점은 무엇입니까? 모두: 두 가지 기분. ) 을 참조하십시오
(b) 군인 수도. (이 수: 이 점들. ) 을 참조하십시오
6. 뒤에 놓인 정어는' 의' 에 해당한다. 예: ① 도움을 청하면 진에게 신고한 사람을 실패하게 할 수 있다.
(속성은 "진 () 을 신고할 수 있는 자" 이고, 중심어는 "사람" 이다. (2) 그래서 제군은 사격에 능하고 하로다.
7. 시간사 뒤에 정지를 표시하여 음절을 조정하는 역할을 한다. 탈출기: ① 가까운 사람은 유죄 판결을 받을 것이다.
② 고대인들은 천하를 위주로 하고, 군은 손님으로 삼았다. ③ 멀리 있는 자는 천하를 세고, 가까운 자는 몸에 도달한다.
8. 문의 끝에 놓아 문의 끝을 나타냅니다. 예: ① 호구로 보내는데, 이른바 돌시계를 볼 수 있기 때문이다.
(2) 제 1 대신이 소를 풀었을 때 소 외에는 아무것도 보지 못했다. 하나, 접속사 1, 병행을 나타내며' 있음',' 그리고',' 도' 등으로 번역될 수 있다. 때로는 번역 할 필요가 없습니다.
(1) 온고로 새로운 것을 알면 선생님이 될 수 있다. ('10 대 법칙') 2 영주 야외에 다른 뱀이 있고 흑백이 있다.
(뱀잡이가 말했다) ③ 동파는 높이 서 있는 저 수염 많은 사람, (핵선의 이야기) 2 입니다. 부담한다는 뜻입니다. 번역은' 그럼' 과' 그냥' 1 입니다. 수시로 공부하세요, 그렇죠? ("10 대 규칙") ② 편까치가 환후를 힐끗 보고 갔다. ("편까치가 채환공을 만나다") ③ 위건정, 대투, 체포해 대장을 죽였다.
(진섭귀족 가정) 3. 전환을 뜻하며' 단',' 단',' 단' 으로 번역된다. ① 사람들은 모르는 사이에 개의치 않는데, 군자보다 못하다. ("10 규칙") (2) 연꽃만 사랑하고, 진흙은 묻히지 않고, 요염은 맑지 않다. 너는 멀리서 볼 수 있어, 우습지 마라.
("후아이린이 말했다") 3 천리마는 늘 있고, 백락은 없다. ("마석") 4, 진보를 나타낸다.
"and" 와 "or no" 를 번역하다. ① 삼용다재로, 길게 밀다.
(\ "펭 완정 \") (2) 술을 적게 마시고 술에 취해, 나이가 가장 많기 때문에 술주정뱅이라고 부른다. ("취옹정기") 3 민감하고 배우기 쉽다.
("10 대 법칙") 5. 수식은 "땅", "서" 또는 "아니오" 로 번역할 수 있습니다. (1) 하곡은 잘못된 웃음을 알고 말을 멈췄다.
("공 유 산") 2 나는 일어 서서 그것을 보았다. ("뱀".
2. 9 학년 국어 금메달 독서 (1) 겨울 첫 문장, 봄 (2) 수련이 피는 소리 (3) 송별노래 (4) 어머니의 눈 (5) 티베트 영양이 고개를 숙이고 (6) 가을 (7) 유 (8) 목련에 대한 추억 (9) 분노한 녹색 (/klook (19) 어머니의 축하 카드 (20) 무거운 표류 (2 1) 우리는 가족 (22) 햇빛의 향기 (23) 대머리기도 (26) 모래의 집합이다 백변인어공주 (34) 심등은 달 (35) 삼분춘색 1 점 걱정 (36) 으로 어린 시절부터 고마움 (37) 구 탱 (38) 황하 (39) 태산 인상 (40) 부성애 함정 (41) 명대 서하객 (41) 을 배우게 한다.
3. 인교판 9 학년 국어 제 1 권-단원읽기 1' 진원춘 눈' 2' 우설' 3' 스타변주곡' 4' 외국시 2 곡',' 귀뚜라미와 귀뚜라미',' 밤' 종합 학습, 글쓰기, 구어 교류는 독서에 좋다. 이 책의 다섯 번째 단원을 읽다. 읽기 17' 출생의 지능' 18' 양수의 죽음' 19' 범진충거' 20' 향릉 시' 쓰기, 구어교제, 금전합성 * * * 화제 같은 얼굴 단위 6 독서 2 1 가족 22 당국은 사명을 저버리지 않는다. 23 융중은 24 갑모 255 편의 시를 구어체 교제 종합학습을 통해 예나 지금이나 풍류인물의 과외고시를 이야기한다. 관머마이 (백거이) 월야 (유) 서사
4. 인교판 9 학년 국어도서 목록 제 1 권-단원 읽기 1' 진원춘 눈' * * * 2 우론 E799be5ba6e79fa5e98193e59ee7ad 2007 년 강연 휴고 7 시 8 두수가 딸들에게 보낸 편지 소홀린스키의 종합 학습작문 구어교제 미소 지으며 생활 3 단원 읽기 9 고향 노신 10 외로운 여정 조문헌 1 1 나의 외삼촌 유르모포산/Kloc-0 03 사물에 대한 정답은 한 가지가 아니다. 로저 폰 오치 14, 정당한 방식으로 사물의 정신, 정조중 15, 두 편의 짧은 글, 이해가 잘 되지 않는다. 덩토, 독서에 대해 이야기, 베이컨 노신의 종합 학습, 작문, 구두 교류는 모두 읽기 쉽다. 좋은 책 다섯 번째 단원 읽기 17' 지혜와 생요강' 슈나이암 18' 양수의 죽음' 나관중 19' 범진충거용경' 20 밀 베기 (백거이), 월야 (유), 초섭상산 (문), 하보 (육유), 파진
5. 9 학년 문어문 몇 편이 있습니까? 스스로 찾아가다. 제 1 단원 1, 진원춘설 (***) 2, 우론 () 3, 별변주곡 (강) 4, 외국시 두 곡, 귀뚜라미와 귀뚜라미의 밤 () 을 읽다. 볼테르 서거 100 주년을 기념하는 연설 (우고) 7. 푸레의 편지 두 통. 딸에게 보내는 편지 (소홀린스키) 는 구어교제 종합학습단원 3 미소를 지으며 생활 9 를 마주하고 있다. 고향 (노신) 10, 외로운 여정 (조문헌) 1 1, 내. 목소리 (황봉가) 구어교제 종합학습청춘 4 단원 13, 사물에 대한 정답이 하나 이상 (로저 폰 어치) 14, 적성에 따라 가르치는 정신 (정조중)/ 중국인들은 자신감을 잃었습니까? (노신) 구어교제를 써서 종합적으로 공부하고, 제 5 단원 17 을 잘 읽고, 지승강생 (슈나이암) 18, 양수지의 죽음 (나관중)/Kloc-0 융중 다섯 수의 시는 강남 () 강성자 밀주 사냥 () 어옹오 () 에서 강진동부 () 무릉춘 (이청조) 의 글쓰기, 구어교류, 종합학습, 예나 지금이나 풍류인물에 대한 과외 고시를 출간했다. 복문에서 자주 쓰이는 관련 단어 목록 4. 상용수사격 약표. 제 2 권 본문 카탈로그 읽기 단위 1 1. 두 편의 시 나는 이 땅 (아이청) 향수 (여광중) 2 를 좋아한다. 나는 손상된 손바닥 (Dai wangshu) 3 을 사용한다. 조국, 나의 사랑하는 조국 (슈팅) 4. 조국에 관한 두 곡의 외국시 (레몬토프). 흑인들은 강 (휴즈) 에 대해 이야기합니다. 글쓰기, 구어 교류, 종합 학습. 두 번째 단위. 공을기 (노신) 6. 유종의 가족 (류소탕) 7. 카멜레온 (체호프) 8. 생활 사랑 (잭 런던). 글쓰기, 구어 교류, 종합 학습. 생활 (빙심) 10, 그 나무 (왕정균) 1 1, 지하 삼림 환상 (장항)1에 대해 이야기하다. Kloc-0/6, 음악 학습 (발췌) (레만) 쓰기 혜자의 두 가지 이야기 항양장자와 혜자가 호량 글쓰기 구어 교제 종합학습 공맹제가 알고 있는 제 6 단원 2 1, 조규 변론 좌전 22, 조기 풍자 왕기나간전국정책 23; 《시경》의 두 곡: 글쓰기, 구어교제, 종합 학습. 세월은 노래와 같다. 나의 중학교 생활 과외시를 암송한다. 군 입대 (양형), 독작명월 (이백), 창촌 3 곡 (3) (두보), 등루 (두보) 와' 분마하가' 가 서정 장군 폰 () 을 송별한다
6. 광동성 9 학년 언어 목록
첫 번째 셀 설명
1 친원춘설
2 빗물 이론
세 별의 변화
4 외국시 두 수
글쓰기, 구두 의사 소통 및 종합 학습: 비 이야기
두 번째 단위 설명
5 직업에 충실하여 즐겁게 지내다.
볼테르 사망 100 주년을 기념하는 연설
7 푸레의 편지 두 통
8 딸에게 보내는 편지
글쓰기, 구어교제, 종합 학습 연설: 미소로 생활에 직면하다.
세 번째 단위 설명
9 고향
10 외로운 여정
1 1 우리 삼촌 유러
12 충심으로 축원하다
포괄적 인 학습, 작문 및 구두 의사 소통: 젊은 사람들은 생각합니다.
4 단원 설명
13 일에 대한 정답은 한 가지가 아니다.
14 사물을 이해하는 정신이 있어야 한다.
15 에 관한 두 편의 문장
16 중국인은 자신감을 잃었습니까?
종합 학습, 글쓰기, 구어교제: 잘 읽고 잘 읽는다.
다섯 번째 단위 설명
지승 출생계급
18 양수지의 죽음
19 김범 중불
20 향릉 연구시
글쓰기, 구어 교류 및 종합 학습: 돈과 * * *
모듈 6 에 대한 설명
2 1 진섭세가
22 당국은 사명을 저버리지 않는다.
23 융중쌍
24 모델
25 개 단어 중 5 개 단어
글쓰기, 구두 의사 소통 및 종합 학습-영원한 낭만적 인 인물에 대해 이야기하기
아홉 번:
첫 번째 단위
읽기
1 의 두 시
나는 부상당한 손바닥을 사용한다.
조국, 나의 사랑하는 조국.
4 외국시 두 곡
작문, 구두 의사 소통 및 종합 학습
토양의 한쪽을 밟다
두 번째 단위
읽기
5 공을기
6 리우 종 가족 (발췌)
7 카멜레온
8 삶에 대한 사랑 (발췌)
작문, 구두 의사 소통 및 종합 학습
소설의 세계로 들어가다
세 번째 단위
읽기
9 생활에 대해 이야기하다
10 그 나무
1 1 지하 숲에 대한 생각
12 생활
통합 학습, 작문 및 구술 커뮤니케이션
우리 공동체를 주시하다
네 번째 단위
읽기
"베니스 상인" (발췌)
14 얼굴 변경 (발췌)
15 대추
16 음악 소리 (발췌)
작문, 구두 의사 소통 및 종합 학습
음악의 날개를 타고
다섯 번째 단위
읽기
17 공손
18 맹자의 두 장
19 물고기는 내가 원하는 것이다.
20 장자의 두 가지 이야기.
작문, 구두 의사 소통 및 종합 학습
내가 아는 공맹아
여섯 번째 단위
읽기
2 1 카오 토론
22 Zou 지 풍자 왕 치 재능.
24 《시경》의 두 시
통합 학습, 작문 및 구술 커뮤니케이션
세월은 노래와 같다-나의 중학교 생활
7. 9 학년 상권 문어문에는 어떤 제목이 있습니까? 진섭세가, 진성성, 양성인, 글자가 관련되어 있다.
오광철, 양하인, 삼촌입니다. 진섭이 젊었을 때, 그는 사람들의 도움으로 쟁기질을 시도했고, 그가 경작을 포기한 산등성이에서 오랫동안 유감을 느꼈다. 그는 이렇게 말합니다. "만약 당신이 돈이 있다면, 당신은 영원히 상대방을 잊지 못할 것입니다.
평범한 사람이 웃으며 대답했다. "만약 당신이 평범한 농민이라면, 당신은 어떻게 부자가 될 수 있습니까?" -응? "첸 섭은 한숨을 쉬며 말했다." 아아, 새는 홍조의 뜻을 안다! "이듬해 원년 7 월, 어양을 지키기로 결정했고, 900 명이 대택향에 주둔했다. 진승과 광무는 모두 전차 대장이 되었다.
비가 많이 올 것이고, 길이 막히고, 온도가 이미 졌다. 시간이 없어지면 법이 반드시 깎인다.
Chen sheng 과 guangwu 는 말했다: "당신은 오늘 죽었고, 당신은 죽었습니다. 죽을 때까지 기다리면 죽을 거야? 클릭합니다 -응? 진승은 "천하가 진 () 에서 고생하고 있다. 2 세에 막내아들이 있다고 들었는데, 제대로 하지 못한 것은 아들 푸숙이 한 것이다.
푸숙은 수어로 간언하는 이치로 외장을 만들었다. 만약 네가 오늘 무죄라면, 너는 2 세에 의해 죽임을 당할 것이다.
많은 사람들이 그들의 선현을 들은 적이 있지만, 그들의 죽음을 모른다. 추 장군 시앙 연의 공적, 군인 사랑, 추 그를 불쌍히 여긴다.
또는 죽음을 생각하거나 죽음을 생각하십시오. 오늘, 나는 진심으로 자신을 아들 푸숙 () 이라고 부르고, 연연 () 에게 노래를 부르고, 세상을 위해 노래를 부르면 더욱 응대해야 한다.
\ "광무. 내흥부
점쟁이는 그 뜻을 알고 말했다. "만사가 한 걸음에 성공하고 공덕이 무량하다. 하지만 한 걸음은 부귀야! " Chen sheng, Wu Guangxi, sigui 는 말했다: "이것은 나에게 먼저 귀를 드러내도록 가르친다.
\ "댄 t 는 물고기 뱃속에 넣어 \" 첸 왕 소리 \ "를 썼다. 이상하게도, 한 졸병이 생선을 사서 요리를 하고, 물고기의 뱃속에서 책 한 권을 얻었다.
그는 여전히 오방묘에 있는데, 밤에 강제로 모닥불을 피우자 여우가 소리쳤다. "대초성, 진." 모든 병사들은 밤에 매우 두려웠다.
돌아가신 날, 뇌졸중은 늘 말을 하는데, 모두 진승을 가리킨다. 오광숙의 사랑하는 아내, 병졸은 대부분 사용자이다.
선장에게 강취를 시켰기 때문에, 그는 죽고 싶다고 말했고, 선장을 격분시키고, 그를 모욕하여 그의 대중을 격분시켰다. 위국이 넓다.
웨이 jianting, 널리 확산, 체포, 웨이 를 죽였다. 진승은 그를 도와 두 지휘관을 죽였다.
소환 교사는 말했다: "비가 내리고 기한이 지났습니다. 만약 그들이 기한이 지나도 갚지 않는다면, 참수되어야 한다. 형의 명령에 따라, 나는 목을 베고 싶지는 않지만, 나는 죽은 사람을 지켜야 한다.
장사는 죽으면 반드시 명망이 있고, 왕후는 반드시 후예가 있을 것이다! 모든 제자들은 너의 명령을 존중한다고 말했다. \ "푸 스와 의 아들, 항목 연, 인간의 욕망에서.
우왕좌왕 대초라고 한다. 연합공단, 제사대장.
진승은 장군이 되고 광무는 대위가 되었다. 대택향을 공격한 후 공격하다.
이런 상황에서 지휘관인 앵무새는 그의 병사를 동쪽으로 돌렸다. 공격, 머리핀, 고생, 귀뚜라미, 귀뚜라미가 모두 떨어졌다.
좋아, 후퇴. 첸에 비해 그는 600 ~ 700 대의 차를 타고 천여 대를 타고 수만 명을 죽였다.
공격 첸 때, 첸 shouling 은 문 에 혼자 싸우고 있지 않다. 푸 모리, shoucheng 죽음, 첸 에 따라.
며칠 후 수도회는 세 장로, 영웅, 모두를 재무실로 소집할 것이다. 세 장로와 영웅들은 이렇게 말한다. "장군의 의지가 확고하고, 의지가 있어야 하고, 공격할 수 없고, 또 진나라를 멸망시키고, 초나라를 재건하고, 왕을 불러야 한다.
\ "첸 섭 은 장 추 를 밀봉, 왕이 되었다. 이때 진 관에게 피해를 입은 모든 카운티는 그들의 장관에게 벌을 받아 응답을 위해 죽임을 당했다.
22 당국은 사명을 저버리지 않는다. 진왕의 사자는 안릉군이라고 부른다. "나는 오백리의 땅으로 안릉을 완화할 것이다. 안릉군은 나에게 약속할 수 있다!" Anling jun 은 말했다: "폐하 관대함, 크고 작은, 아주 좋은; 비록 선왕의 손에서 땅을 받은 후, 나는 기꺼이 남겨두고, 감히 바꿀 수 있다! " 진 왕은 기분이 나빴다. 그래서 안릉왕은 당마를 진나라로 보냈다.
진 () 왕은 당추 () 에게 말했다. "나의 500 리 땅, 나는 안릉에 정착하기 쉽다. 안릉 () 은 왜 내 말을 듣지 않는가? 또한, 진 한 웨이 를 파괴, 당신은 오십마일 에 살고, 또한 장로, 나쁘지 않다. 오늘 내 10 배 땅, 너보다 넓어, 나와 적이 되어 나보다 가벼워? " 당국은 그에게 말했다: "아니, 그렇지 않다면.
능준이는 전임 국왕이 지켰습니다. 천리는 감히 고치지 못하지만, 어떻게 500 리를 직진할 수 있습니까? 진 () 왕은 크게 화를 내며 당주 () 를 불러 말했다. "천자의 노여움, 너도 냄새를 맡아?" " 당국은 "들어 본 적이 없다. 클릭합니다 진왕은 이렇게 말했다. "황제는 분노하여 시체를 들판에 가로지르고 피가 천리였다." 。 ""
당나라 jujue 는 말했다: "폐하 는 사람들의 분노를 들을 수 있습니까? 클릭합니다 -응? 진 왕은 말했다: "분노는 천으로, 면류관은 면류관으로, 머리는 땅을 빼앗는다. 당조가 말했다. "이런 평범한 사람은 화가 나지만 선비는 아니다.
하이쿠의 가시 리아 왕 도, 혜성이 달에 부딪쳤다. Nie zhengzhi 가시 한유, 그리고 백홍관; 가시를 남기려 해도, 창영이는 전을 친다. (서양속담, 자기관리속담) 이 세 아들, 모두 천 옷을 입은 사람들이지만, 여전히 화가 나지만, 하늘을 보내지 않고 신하들과 네 명이다.
수재가 노여움을 하면, 두 사람을 위해 누워 죽고, 피를 흘리며 다섯 걸음, 천하가 애통해한다. 오늘도 마찬가지입니다. "칼 한 자루.
진 왕은 얼굴을 잡고 무릎을 꿇고 감사했다. \ "앉으세요, 선생님! 이거요! 제 말은 복한위가 죽고 안릉이 50 리 떨어진 곳에 사는 것은 유부만을 위한 것입니다. " 융중은 제갈량의 용목 재배에 힘쓰고,' 푸량의 노래' 에 좋다.
그는 키가 8 피트여서, 매번 자신을 관중, 낙의와 비교할 때마다 비길 데 없다. 보릉의 최와 잉천은 솔직하고 상쾌하며 사람됨이 우호적이어서 충후하다고 할 수 있다.
제 1 고수 둔자 신야가 되다. 서숙은 첫 스승을 만나 먼저 설비를 관리했다. 그가 말하길, "제갈공명, 와룡, 그를 만나고 싶니?" 고 () 경이 말했다. "당신이 나를 따라오세요."
Cao Shu 는 말했다: "당신은이 사람을 볼 수 있지만 그에게 굴복 할 수는 없습니다. 장군은 마땅히 거저 관리해야 한다. "
그래서 선주명 () 은 삼차오 () 마다 만난다. 화면 일 때문에: "한실 붕괴, 간신 도난 생활, 주 몽골 먼지.
외로움, 나는 대의가 하늘보다 크다고 믿고 싶다. 나의 지혜는 너무 짧기 때문에 나는 날뛴다. 오늘에 관해서는. 하지만 야망이 채 끝나기도 전에 계획이 나왔다고? 리앙이 대답했다. "동탁이 온 이후로 영웅들이 함께 일어나 주현을 넘어선 사람은 헤아릴 수 없이 많다.
조조는 원소 () 에 비해 명성이 적고 사람이 적다. 그러나, 조씨는 소금을 이기고, 약함을 취하는 것이 강할 뿐만 아니라, 하늘뿐만 아니라 지리도 가지고 있다. 오늘 조조 백만 명, 황제와 제후가 되었다. 이런 진정성은 논쟁의 여지가 없다.
손권에 따르면, 그는 3 대 강동에 살고 있으며, 국위민이 붙는다고 한다. 그는 그것을 이용할 수 있다, 그것은 원조에 쓸 수 있지만, 이윤에는 쓸 수 없다. 경주북은 한 () 과 면 () 과 접해 있고, 혜택, 동쪽과 연결, 서쪽과 동바 (), 촉 () 이 인접해 있다. 이것은 무협의 나라이지만, 그것의 주인은 오히려 지킬 수 없다. 이것은 거의 천도이기 때문에 장군이다. 장군은 신경 쓰나요? 익주는 험요한 땅, 양전 천리, 천부의 나라가 고조를 황제로 만들었다.
유장은 약하고, 장루는 북쪽에 있고, 백성들은 부유하고, 셔츠를 저축할 줄 모르고, 총명한 사람은 현자를 생각한다. 장군은 제궁이면서 사해에 충성한다. 그는 영웅이며 지혜를 갈망한다. 만약 우세와 이익이 교차하면, 그는 그의 암저항을 보호할 것이고, 그는 서용남용을 보호할 것이다. 그는 손권과 대외관계를 잘 하고, 대내정치를 잘 할 것이다. 천하가 변하면, 장군에게 경주군을 데리고 만, 로, 장군이 익주 사람들을 진천에서 끌어내도록 명령했다. 누가 감히 주전자 풀을 먹지 않고 장군을 만나러 갈까? 그렇다면 패업을 이룰 수 있고 한나라가 흥성할 수 있다. ""
늦은 영주가 말했다: "좋아! 클릭합니다 그래서 나는 양청과 아주 가깝게 걸었다. 관우, 장비 등은 불쾌했다. 선주가 설명했다. "고독은 공명이 있고, 물고기는 물이 있다.
더 이상 말을 하지 않기를 바랍니다. "깃털, 파리가 검사 중입니다.
한때 모범적인 제갈진량은 시황제의 창업은 중도에 그만두는 것이 아니라 중간 길로 가는 것이라고 말했다.
8. 9 학년 어문판은 북사대가 누가 가르치든 간에 반드시 서목 중학교에서 어떤 책을 읽어야 한다. 첫째, 중학교 부분: (1) "서유기" 오승은 (2) 슈나이더의 "습지의 무법자"; (3) 루쉰의 "아침 꽃 저녁 픽업"; (4) "낙타 쇼코" 는 빙심으로 쓰여졌다. (5) 빙심의' 춘수별' (6) 피리복의' 로빈슨의 방랑' (영어); 스위프트의 걸리버 여행기 (영어); 골키의 "어린 시절 (러시아)"; ⑼ 오스트로프스키의' 강철이 어떻게 정련되었는가' (러시아); ⑽ 로만 롤랜드의 "유명 인사 전기 (프랑스)". 둘째, 고등학교 부분: (1) 서지강의' 논어' 해석 (2) Luo Guanzhong 의 "삼국연의"; (3) 카오 Xueqin 의 "붉은 저택의 꿈"; (4) 노신의' 외침'; 5] Guo Moruo 의 "여신"; [6] 마오 돈의 "자정"; 옛날 "집" 바킨; 카오 유의 "뇌우"; ⑼ 전종서 쓴 "포위 된 도시"; ⑽ 셰익스피어의 햄릿 (영어); ⑵ 세르반테스의 돈키호테 (스페인); ⑶ "괴테 대화록" (독일) 저자 아이크만; [13] 휴고 파리 성모원 (프랑스); [14] 발자크의' 오제니 그랑타이' (프랑스); ⒀레프 톨스토이의 부활 (러시아); [14] "푸쉬킨 시집" (러시아어) 푸쉬킨 저서; ⑵ Tagore 시 선거 (인도) Tagore; ⑵ 주광잠의 미문: 헤밍웨이의' 노인과 바다' (영어); ⒇ "피크 웨이크 외전" (영어) 디킨스 저서. 중학생은 반드시 책을 읽어야 한다' 1, 중학교 독서 부분: (10 종) ① 서유기 (명) 오승은 ② Liang shanpo (명나라) 는 Shi neian 과 Luo Guanzhong 이 만들었습니다. (3) Luo Guanzhong 의 "삼국연의" (명나라); (4) 조설미나리와 고새의' 홍루몽' (청대); ⑤ 당나라 (청) 시 300 곡: "횡당 은퇴 문인 선집"; ⑥ 후진타오 "송시 선거" 참고; 7 노신의 "아 Q 정전"; ⑧ "고대 중국 선거", 인민 교육 출판사 편집자; ⑨ 우 guosheng 의 "과학 과정"; 양형씨의' 수학과 물리학의 유행 낭만' 에 참가하다. 둘째, 중학교 필수 부분: (15 종) 1 학년: ① 나광빈, 양익언의' 홍암'; ② 안데르센의 "안데르센의 동화 전집" (덴마크어), 예 junjian 번역; (3) 골키의' 어린 시절 (러시아)', 류요일 번역; ④' 그랜트 선장의 자녀' (프랑스어) 는 베르나르나, 판희형이 번역한다. ⑤ 아미쿠스의' 사랑의 교육' (이탈리아), 전아청 번역. 2 학년: ① 양모의' 청춘의 노래'; (2) 라오스의 "낙타 쇼코"; ③' 강철은 이렇게 정련되었다' (구 소련) 오스트로프스키, 이미 번역; (4) 코난도일' 셜록 홈즈 모험기' (영국), 틴중화역; ⑤ 일라이 퀴리 퀴리 "퀴리 부인 전기 (프랑스)", 유명철 번역. 셋째: ① 바진의 "집"; ② "암소" (아일랜드) 는 보니치, 이선민이 번역한다. (3) 발자크의' 고령자' (프랑스), 푸뢰 번역; (4) 럼이 다시 쓰고 쓸쓸하게 번역한' 셰익스피어 연극 이야기집' (영국) ⑤ 중국과학원원사 읽어보기 (청춘판), 상해교육출판사 편집자. 셋. 고등학교 필독: (15 종) 고 1: ① 모순론, 실천론; ② 전종서 "포위 된 도시"; (3) "그리스 (독일) 의 신화 전설", 스베브, 트루투난 번역; 4 Zhu Guangqian "아름다움 이야기"; ⑤ 가오 erwang zikun "과학적 발견에 대해 이야기": ① 마오 돈 "자정"; (2) 우고의' 비참한 세계' (법), 이단, 유 방역; (3) 샬로티 브란트, 주청영이 번역한' 간애 (영국)'; ④ "성서 이야기" 는 Liu xiaojiang 이 썼다. ⑤ "fu lei 편지" 는 fu min 이 편집했습니다. 중학교 3: ① "* * * (독일어) 선언" 은 마르크스, 엥겔스가 쓴 것으로 마르크스, 엥겔스, 레닌, 스탈린 중앙컴파일국이 번역한다. (2) 후진타오 로프의 "아편 전쟁에서 5 월 4 일 운동까지"; ③ "노인과 바다" (미국) 헤밍웨이, 관하이 번역; (4) 베이컨' 베이컨 논문집 (영국)' 저자 베이컨, 하신역; ⑤ "오직 하나의 지구: 하나의 작은 행성의 보살핌과 유지" (미국), 바바 워드, 레이네 두부바가 편찬했다.