사상 교육 요약이 간결하고 간결하다 (1). 가르치는 지 10 여 년 동안, 교수든 교무든, 우리는 시종 교육의 결합을 견지해 왔다. 학교 업무의 안배로, 나는 줄곧 독립적으로 담임 선생님을 한 적이 없다. 그러나 교사와 교부로서, 그들은 학생에 대한 정치사상 교육을 멈추지 않았다. 그는 학생들과 의사소통을 잘하기 때문에 담임 선생님이 일부 학생들의 문제를 해결하도록 도왔다. 이에 따라, 나는 10 여 년 동안 학생들의 정치교육에 대한 사고를 다음과 같이 요약했다.
첫째, 수업 목표와 학습 목표를 설정하십시오.
목표를 세우는 것이 사람에게 큰 촉진 작용을 한다는 것은 의심의 여지가 없다. 우리 반의 목표는 모든 학생이 인간으로 행동하는 법을 배우고, 반 학풍이 강하고, 규율성이 강하며, 단결, 규율, 착실, 진취적인 반 집단이 되는 것이다. 학습 목표: 매일 무언가를 배우고, 올해 입시에서 응당한 수준을 시험한다. 학생의 학습 사람은 인격 특징의 배양, 심리적 자질의 배양, 좋은 습관의 양성을 포함한다. 성격 특성에는 학생의 성격을 외향적으로 하고, 감히 자신을 표현하는 것이 포함된다. 대범하고 인색하지 않다. 온화하지만 조급하지 않다. 심리적 자질에는 좌절을 당할 때의 심리적 감당 능력, 좌절에 대한 태도, 타인에 대한 올바른 견해 등이 포함됩니다. 질투, 열등감, 우울증, 불안, 게으름 등 나쁜 심리적 문제를 없애고 적극적이고 충실하며 정신적으로 건강한 사람이 된다. 좋은 습관은 강의를 열심히 듣고, 제때에 숙제를 끝내고, 늦지 않고, 조퇴하지 않는 등 좋은 학습 습관을 포함한다. 좋은 위생 습관 좋은 생활 습관 등.
둘째, 학습 교육의 목적과 중요성을 강화하고 적극적으로 학생들에게 학습을 독촉한다.
나는 안다: 학생의 학업 성적이 좋지 않고, 더 중요한 것은 학습 습관이 나쁘다는 것이다. 이런 상황에 대비해 학급회를 최대한 활용하고 다양한 활동을 통해 학습의 목적과 중요성을 교육하며 학생들의 학습 의식을 지속적으로 높인다.
셋째, 엄격한 교실 규율을 잘 파악하려고 노력하다.
교실 규율을 어떻게 파악합니까? 면밀한 관심, 엄격한 통제, 비판, 처벌, 대화, 학부모에게 전화, 검사 쓰기, 보증서 쓰기 등. 나는 전에 사용했고, 모든 방법을 시도해 보았지만, 효과가 뚜렷하지 않다. 내가 교실에 없는 한 규율은 단번에 엉망이 되었다. 그래서 우리는 냉정하게 규율을 잡는 방법을 생각해 보았는데, 급진적인 규율의 근본 원인은 두 가지였다. 첫째, 학생들이 공부하도록 독촉하는 것, 특히 학업 성적이 좋지 않은 학생은 공부를 포기하지 말라는 것이다. 둘째, 학생들에게 철이 들고, 남을 존중하는 법을 배우고, 자신의 체면을 지키는 법을 배우고, 다른 사람의 마음속에서 자신의 이미지를 지키는 법을 배우고, 자신을 존중하는 법을 배웁니다.
넷째, 학부모와의 연계를 강화하다
학생은 절반의 시간을 집에서 보내기 때문에 선생님은 학생들이 집에서 어떻게 공부하는지 알기가 어렵다. 설령 그들이 가지고 있다 해도 해결하기가 어렵다. 그래서 나는 부모님과 자주 연락해서 공동 학교를 잘 운영하려고 노력한다. 주로 전화로 연락해서 학부모에게 학생의 최근 학습 상황을 처음으로 알리게 하고, 때로는 학부모를 학교에 초청하여 면접을 보거나 학생의 집에 가서 상황을 알아보도록 한다. 그래야 학부모도 학생의 학교 성적을 이해하고 학부모와 함께 식견을 키우고, 학생들에게 열심히 공부하도록 독촉할 수 있다. 학생들의 학습과 도덕 문제는 적은 노력으로 두 배로 해결되었다.
사상교육사업 총결산 (2) 구교체국 관련 통지요구정신에 따라 우리 학교는 2000 년 8 월 20 일부터 8 월 초까지 전교 미성년자 사상도덕교육사업을 빗고 자평하며 관련 자평상황을 다음과 같이 보고했다.
1, 도덕 교육 관리 조직 네트워크 구축
학교는 교장을 팀장으로 하는 조직망을 구축하고, 교장의 구체적인 책임을 분담하고, 덕육처의 구체적인 조직을 실시한다. 팀 상담사는 담임 선생님을 영입하여 중대 상담사를 맡고, 특히 소선대 관리와 반 덕육 업무를 담당한다.
덕육은 학교 연례 업무계획에 포함돼 교실 수업을 주체로 하고, 반회와 소선대 활동을 보완하고, 문명예절교육과 행동습관교육을 구체적 내용으로 하는 덕육체계를 확립한다.
덕육처는 덕육을 문명반 집단, 우수 소선대원, 3 명의 좋은 학생, 각종 개인의 영예와 결합시켰다.
2, 도덕 교육 커리큘럼 및 교육 개혁.
학교는 성 과정 계획에 따라 품덕 수업을 엄격히 개설하고, 1 학년' 품성과 생활' 은 매주 두 절이다. 품덕 수업은 원칙적으로 담임 선생님이 겸임한다. 도덕 수업에는 수업을 줄이거나 횡령하는 상황이 없다.
전체 교사, 특히 담임 선생님은 덕육 임무를 완수하고, 교육개혁을 적극적으로 진행하며, 각급 부처가 조직한 덕육논문 평가 활동과 소선대 작업 논문 평가에 적극적으로 참여할 수 있다. 지난해 전체 교사들이 덕육 논문 평가 행사에 참가했는데, 그 중 시급 2, 3 등상은 각각 KLOC-0/명이다.
3, 국기 및 깃발 아래 연설 활동
학교는' 국기법' 의 요구에 따라 국기를 게양하고, 비와 눈뿐만 아니라 중요한 기념일, 단체행사, 매주 월요일에 장엄한 국기 게양식을 거행한다.
우리 학교의 국기 게양식은 대대 상담사가 주관한다. 국기 게양식이 끝난 후 각기 다른 주제의 국기 아래 연설을 했고, 교사 대표, 학생 대표, 상담사 선생님이 각각 발언했다. 학교 설립 이후 절차 규범은 결코 변하지 않았다.
4. 젊은 개척자 활동, 학교 회의 및 수업
소선대 활동을 규범화하고, 창작활동을 조직하고, 대대를 세우고, 전문조직을 입단하고, 후서기' 사좋은 소년' 의 요구에 따라 소선대원을 교육하여 사상적 참여를 실현하다.
소선대는 주로 전교성의 덕육 활동과 소선대 활동을 돕고 조직한다. 지난해 학년도에는 덕육부와 대대대가 조직한 전교성 행사가 22 회 있었다. 활동에는 캠퍼스 안전 위생 교육, 문명 예절 및 행동 규범 교육, 소선대 반과 팀 역사 교육, 시사정치와 애국주의 교육, 스승을 존중하고 친구 교육을 존중하고 학교 특색을 반영하는 덕육 교육 등 6 가지 측면이 포함된다.
반회 활동은 덕육처가 배정하고 담임 선생님은 실시를 책임진다. 학교에서 주제가 필요할 때 주제 교육 활동을 한다. 학교가 반회 주제를 배치하지 않을 때 각 반은 스스로 배정한다.
5, 심리 상담 교사 및 정신 건강 교육.
현재 1 파트 타임 심리상담사가 심리상담자격을 취득하고 국가 2 급 심리상담사 시험에 합격했다. 학교는 아직 정신 건강 교육 과정을 개설하지 않았다.
-아직 과외실을 설립하지는 않았지만 아르바이트 과외교사는 몇 명의 특수 학생들을 위한 과외활동을 벌였다.
사상 교육 개요 (제 3 장) 1. 학생들의 애국주의 정신을 배양하다
교실 교육은 학생들이 애국주의 교육을 받는 주요 장소이다. 역사 교사로서, 교실 실천에서 학생들에게 애국주의 교육을 실시해야 하며, 중국의' 4 대 발명',' 성세 왕조',' 노장철학, 유교 사상' 등 중화민족의 유구한 문명에 대한 학생들의 자부심을 키워야 한다. 책 지식을 결합하여 조국의 위대한 부흥에 대한 사명감과 책임감을 키워야 한다. 교사는 학생들이 생활의 실제에서 출발하도록 지도하고, 학생들에게 "손으로 수도꼭지를 끄고, 장등을 끄라" 고 교육해야 하며, 어려운 학생들에게 도움의 손길을 빌려서 재해 지역에 사랑을 바칩니다. 교사는 또한 반회를 최대한 활용해 다양한 형태의 애국주의 교육을 전개해야 하며, 근대 이후 중국 국민들이 독립 해방 민족 부흥을 쟁취한 역사를 이해하고, 학생들이 열심히 공부하고 조국에 보답하기로 결심한 원대한 포부를 키워야 한다.
둘째, 솔선수범하여 학생을 감염시킨다
속담에' 예교가 언교보다 무겁다' 는 말이 있듯이, 학생들의 행동 습관은 대부분 어른을 모방하는 데서 나온다. 선생님으로서 학생들은 항상 너를 주시하고 있다. 너의 말과 행동은 모두 학생에게 중요한 영향을 미친다. 특히 담임 선생님은 학생들을 자주 사상 교육을 하는 동시에, 동시에 묵묵히 행동으로 학생을 감염시켜야 한다. 예를 들어, 학생들에게 종이 부스러기를 함부로 버리지 말라고 교육할 때, 교실을 깔끔하게 유지할 때 허리를 굽혀 바닥에 있는 종이 부스러기를 주워 줄 수 있다면 교육 효과가 가장 좋다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이때 반 전체가 허리를 굽혀 자신의 책상이 깨끗한지 점검한다.
셋째, 사랑의 힘을 발휘한다
사랑은 위대한 힘이다. 사랑은 마음의 거리를 좁히고, 내면의 단단한 얼음을 녹이고, 세상을 감동시킬 수 있다. 담임 선생님이 아이를 교육하는 가장 중요한 것은 사랑이 있어야 한다는 것이다. 담임 선생님의 사랑은 주로 학생들의 성장에 관심을 갖고, 학생들에게 올바른 인생관을 세우도록 지도하고, 학생들의 좋은 도덕적 자질과 문명 습관을 배양하고, 교육은 학생들이 인간으로서 배우는 것을 지도한다. 학생에게 인간으로서의 도리와 처사 원칙을 많이 설명하고, 학생들이 건강한 심리를 얻도록 지도하는 데 주의를 기울여야 한다. 너는 학생들과 더 많이 이야기하고 그들의 절친한 친구가 되어야 한다. 학생들이 당신을 완전히 신뢰하도록 해야 그들의 심리를 이해하고, 그들의 나쁜 감정을 없애고, 그들의 올바른 사상의 발전을 인도할 수 있다. 우리는 생활에서 학생들에게 더 많은 관심을 갖고, 그들을 배려하고, 그들의 생활상의 어려움을 해결할 방법을 강구해야 한다. 예를 들어, 학생이 병이 난 후 담임 선생님은 학생들의 냉온을 마음속에 새기고, 학생들과 함께 그를 보살펴야 하며, 학생들이 선생님의 배려와 반의 따뜻함을 느끼게 해야 한다.
넷째, 학생들에게 관용적인 마음을 갖게 한다.
사실, 학생들의 평소 사소한 모순은 심각하지 않습니다. 학생 간의 포용이 부족해서 갈등이 확대될 뿐이다. 담임 선생님이 학생들의 작은 마찰, 작은 모순에 대한 지도, 교육을 하지 않고 인내력을 키우지 않는다면, 이런 작은 문제로 인한 나쁜 감정은 독모처럼 뿌리를 내리고 학생들의 사상에 큰 영향을 미칠 수 있다. 요즘 학생들은 모두 제멋대로여서 종종 자기 중심적이다. 일단 다른 사람과 갈등이 생기면, 항상 책임을 다른 사람에게 떠넘기고, 왕왕 원한을 품고, 온갖 방법을 강구하여 보복한다. 이때 담임 선생님은 학생들을 제때에 인도하여' 적을 친구로' 하고, 학우들 사이의 갈등을 잘 처리하여, 학생들이 이 일에 확실히 잘못이 있다는 것을 알게 하고, 자신의 잘못된 결과를 지적하고, 자신의 잘못을 인정하고, 악수를 촉구하고, 서로 사과하도록 해야 한다. 교학 과정에서 담임 선생님은 관용의 사자가 되어야 하며, 항상 학생에게 관용교육을 실시해야 한다. 특히 학생들이 갈등을 올바르게 대하도록 지도하고 적절한 방식으로 갈등을 해결해야 한다. 담임 선생님도' 관용을 배우는 것' 이라는 주제반을 통해 학생들로 하여금 교류하고 토론하게 할 수 있으며, 다른 사람과 어울리면 갈등이 생길 수 있다는 것을 이해할 수 있다. 관용을 따지지 않으면' 큰일은 작아지고 작은 일은 녹는다' 는 것이다.
동사 (verb 의 약자) 는 선전과 교육전을 잘 한다
담임 선생님은 선전 전략을 배워야 하며, 천지를 깔고 있는 선전을 통해 학생들이 시시각각 악을 버리고 선을 행하도록 유도하고, 학생들의 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 배양하고, 학생들의 좋은 사상 품성을 확립하도록 유도해야 한다. 담임 선생님의 선전 공세는 주로 제작반 신문이 좋은 사람 좋은 일을 선전하고, 매주 한 번 출판할 수 있으며, 학생의 좋은 행동을 선전하고, 나쁜 행동을 비난받을 수 있다는 것을 포함한다. 칠판보를 만들어 학생들의 행동 규범을 홍보하여 학생들이 오랫동안 좋은 학생 행동 규범의 인도를 받을 수 있게 하다. 정기적으로 비판과 자기비판 활동을 전개하여 학생들이 자신과 다른 사람의 감독 교육 하에서 사상 품성이 더욱 완벽하고 성숙해지도록 하다.
결론적으로, 우리는 모든 기회를 유연하게 포착하고, 다양한 경로와 방법을 채택하여 학생들의 사상 품성을 교육해야 한다. 강택민 동지는' 교육에 관한 대화' 에서' 사상정치적 자질은 가장 중요한 자질이자 자질교육의 영혼' 이라고 강조했다. 학생에 대한 사상도덕교육은 자질교육의 핵심이며, 각 담임 선생님이 반드시 잘해야 하는 작업이며, 각 담임 선생님이 꾸준한 노력을 기울여야 하는 추구이며, 각 담임 선생님이 반드시 명심해야 하는 사명임을 알 수 있다.
사상 교육 개요 (제 4 부). 당 지부는 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상과 과학 발전관을 지도하고, 당의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 당 지부의 전투 보루 역할과 당원의 선봉 모범적 역할을 충분히 발휘하여, 끊임없이 사상 업무의 방식을 혁신하여 교직원 사상이 시종 안정적이고 긍정적인 태세를 보이고 학교 업무가 앞으로 발전하도록 보장하다. 구체적으로 다음과 같은 측면에 나타난다.
첫째, 교사의 사상 교육을 강화하다
학교는 일상적인 교육 교수 임무를 완수하는 동시에 교사에 대한 사상 정치 교육을 지속적으로 강화하고 있다. 당원 학습과 교사 정치학습은 내용이 풍부하고, 관리 규범이 풍부하며, 정확하고 시기 적절하며, 상급자의 관련 정신을 전달한다. 교사의 이익과 관련된 몇 가지 이슈와 어려운 문제에 대해 학교 지도자들은 인내심과 세심한 사상 작업을 통해 교사에게 명확한 설명을 해 일부 교사의 사상적 의심을 해소할 수 있다. 학교는 또한 노동조합 조직의 우세를 충분히 발휘하고,' 1 인 1 물' 의 사상정치 업무를 적극적으로 잘 수행하고, 교사를 존중하고, 이해하고, 관심을 갖고, 교사를 위해 착실하게 좋은 일을 하고, 실제적인 일을 하고, 인심을 결집하고, 힘을 결집시켜 교사가 진심으로 이 대가족을 위해 노력하게 하고, 교인들이 뜻을 세우고, 각 사업이 계획적으로 발전하도록 한다. 전체 교사를 조직하여' 중국몽' 주제 교육 활동을 전개하고, 당원 사상 교육 업무를 잘 수행하고, 당원을 진지하게 조직하여 당원망' * * * 함께 중국몽을 쌓다' 학습 교류 활동을 한다.
둘째, 교사의 도덕성 교육 활동을 실시한다.
사덕사풍 교육 활동 요구를 이행하고, 교덕사풍 교육을 타깃으로 잘 잡고, 학교 사덕건설 요구를 이행하다. 학습 훈련 활동을 전개하여 구위 교위가 발행한' 사덕사풍 교육독본' 을 기본 교재로 삼아 집중 학습과 개인 독학을 결합하는 방법을 취하여 교사를 진지하게 조직하여 특집 학습 활동을 전개하고 학교 사상 정치 업무를 총결하였다. 특집 토론을 전개하고, 교사를 조직하여 교사의 직업윤리에 따라' 오늘의 교사' 특집 토론 활동을 전개하여, 교사가 성실하게 사람을 교육해야 할 뿐만 아니라, 더욱 성실하게 사람을 교육하고, 진정으로 모범을 보여야 한다. 교사가 새로운 시대의 사덕사풍 건설의 구체적인 요구를 명확히 하다. 교직원을 조직하여' 초중고교사 직업도덕규범' 과' 초중고교사 직업도덕규범' 을 대조하여 법에 따라 교육, 애강업, 학생 사랑, 학문 엄밀함, 단결협력, 스승 중교, 인사표 등을 총결하고, 현존하는 두드러진 문제에 대해 세계관, 인생관, 인생관, 학습 교육을 통해 현저한 성과를 거두었다.
셋째, 조화로운 캠퍼스 활동 구축
구위 교육공위원회의 조화로운 캠퍼스 건설에 대한 요구를 관철하기 위해 학교 운영 수준을 전면적으로 높이고 시 문명학교를 창설하며 각 업무를 더 높은 목표로 밀고' 조화로운 캠퍼스 건설' 활동을 이어가고 있다. 우리는 조화로운 캠퍼스 활동을 창설하면 교사의 경쟁의식, 책임의식, 서비스의식을 더욱 높이고, 학교 덕육관리, 교육관리, 물류관리의 규범화, 제도화를 촉진하고, 업무를 구체화하고, 책임을 명확히 하고, 서비스 품질화를 실현하며, 관리수준과 교학의 질을 새롭게 향상시키고, 발전 후력과 지속경쟁력을 강화하고, 교육발전제의 고지를 점거하는 것을 깊이 인식하고 있다. "조화로 운 캠퍼스" 작업 리더십 그룹을 만들고, 신중 하 게 활동을 조직 하 고, 사람에 게 구체적인 모든 작업을 수행, 모든 조치는 완벽 하 게, 우리 학교가 조화로 운 캠퍼스를 만드는 목표를 향해 앞으로 나아갈 수 있도록 노력 하 고, 계획, 집중 구현 및 작업을 완료, 그것은 강한 인도 의미를가지고 있습니다.
넷째, 당풍 염정건설을 진지하게 실시한다
다섯째, 교육은 좋은 결과를 얻었습니다.
당 지부의 사상 업무가 제때에 마련되어, 진지한 분석, 조기 예측, 조기 조치를 통해 교사들이 사상적으로 즐거운 마음을 유지하고 열심히 일하게 하였다. 학교의 각 학년은 자신의 특성에 따라 좋은 교육과 관리를 할 수 있으며, 학교 교육 교수 질서는 안정적이다. 선생님의 세심한 지도 아래 학생들은 여러 차례 각종 대회에서 상을 받아 우리 학교의 교육 교수의 질이 향상되었다. 1 1 6 월, 학교 육상팀은 구 초중고등학교 운동회에서 초등학교 팀 총점 6 위 (79 점) 의 역사적 돌파구를 얻었다. 65438 년 2 월, 학교는 마라톤 치어리더 대회에 참가했고, 단체 2 위, 대중환영상이었다. 1 1 년 6 월 학교 노조는' 선진 교사의 집' 이라는 영예로운 칭호를 받아 사회 각계의 호평을 받았다.
여섯째, 향후 교사의 이데올로기 적 작업에 대한 몇 가지 생각
학교 교육 교수에서 당 지부는 많은 고된 세심한 일을 하여 교사가 본업을 사랑하고 교학 수준을 높이도록 격려했다. 학교 교사는 사상적으로 적극적으로 기꺼이 하고, 상대적으로 안정적이며, 일의 질이 높으며, 적극적으로 참여하거나, 학교가 배정한 일을 완성하기 위해 최선을 다한다.
학교의 사상 정치 사업을 종합하여 서술하다. 주로 전체 교사들이 학교 대국에서 출발해 개인의 이익이 집단의 이익에 복종하고, 전심전력으로 학교 교육 교수 업무를 잘 할 수 있다는 것을 보여준다. 앞으로 사덕사풍 건설을 더욱 강화하고 정치 사업을 통해 교사의 자각성과 적극성을 높여야 한다. 분교는 매 학기마다 일주일 앞당겨 교사에 대한 집중적인 사상 교육과 전문 훈련을 실시하여 교사의 교육 수준을 극대화하고, 다음 학교 개혁과 발전을 위한 토대를 마련하였다.
사상 교육 개요 (제 5 장) 현재 우리나라 과학기술은 끊임없이 발전하고, 생활 리듬이 빨라지고, 인간관계가 점점 복잡해지고, 일부 불량사상이 캠퍼스에 들어와 학생으로 확산되고 있다. 배금주의, 쾌락주의, 폭력 등이 학교에 만연하면서 학생들의 도덕적 자질이 날로 떨어지는 것은 걱정스럽다. 이 현실에 직면하여 우리 선생님은 학생들의 사상 도덕 건설의 중요성과 긴박성을 충분히 인식해야 하며, 업무에서는 가르칠 뿐만 아니라, 사람을 키워야 한다. 그렇다면 초등학생에 대한 사상 도덕 교육을 어떻게 실시할 수 있을까? 나는 다음과 같은 측면으로 시작할 수 있다고 생각한다.
첫째, 기회를 포착하고 학생들에게 사상 정치 교육을 실시한다
학생을 교육하는' 시기' 를 파악하고, 교사가 학생의 심리적 특성에 따라 가장 적합한 방법과 수단을 선택하고 사용하여 가장 효과적이고 효과적인 시간대에 학생을 교육할 것을 요구한다.
새 학기의 기점을 파악하여 학생들에게 사상 교육을 실시하다. 새 학기가 시작되면서 학생들은 강한 새로운 느낌과 은밀한 자존감의 촉매 작용이 더해져 항상 새로운 모습을 보여야 한다는 것을 암암리에 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자신감명언) 이때 학생들을 자극하고 격려하는 것은 그들을 더욱 동력과 진취적으로 만들 것이다. 이 수업에서 나는 먼저 지난 학기 반과 개인의 성적을 총결하고 회고하며 학생들의 자신감을 불러일으킨 다음, 새 학기에 반의 학습, 규율, 건강 방면에서 새로운 목표를 세우고, 학생들이 그들이 어떻게 노력할 것인지에 대해 이야기하게 했다. 이런 방식으로 작은 표병이 되어 반을 위해 노력하다. 학생이 목표를 세운 후에는 열정적인 격려에 주의를 기울이고, 학생에 대한 신뢰와 좋은 축원을 표현하고, 학생에게 동기를 부여하고, 새 학기의 첫 수업에 불을 붙여야 한다.
둘째, 사상 도덕 교육의 위치를 정확히 파악하여 최우선이다.
사상 도덕 교육은 학생 성장의 길에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 교육자 석하 () 는 "형편없는 지육은 불량품이고, 형편없는 스포츠는 폐품이며, 형편없는 덕육은 위험물이다" 고 말했다. 이것은 이데올로기적이고 도덕적 인 교육의 중요성을 완전히 반영합니다. 따라서 학교는 사상 도덕 교육을 최우선으로 하고 이를 주도해야 한다. 사람 중심의 원칙을 고수하고 초등학생의 나이 특성, 인지 법칙, 정서적 요인에 따라 양호한 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고 각 학과 교재의 덕육 내용을 충분히 발굴하고 통합해 사상 도덕 교육이 교육의 모든 측면에 스며들게 하여 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스, 유비쿼터스. 학교 사상 도덕 교육 사업을 잘 하고, 학생의 사상 도덕적 자질을 극대화하고, 학생을' 도덕' 이 있는 사람으로 만들어라. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 과정의 가르침을 최적화하십시오.
최적화란 교사가 학생들의 흥미를 효과적으로 자극하고, 학생들의 적극성을 동원하고, 교학 효과를 높이고, 지식과 실천이 하나가 되는 교학 목적을 달성해야 한다는 것이다.
(a) 주입, 경험 감소
물은 아름답지 않고, 흔들리면 잔물결이다. 석두 속에는 불이 없고, 사람을 흥분시키고, 사람들에게 영감을 준다. 교실 수업에서, 우리는 모든 부분을 설계한다. 학생들이 가능한 한 영혼의 충돌을 경험하게 하고, 진심을 얻어야 그들의 영혼이 스며들고, 감정이 승화될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 인간으로서의 참뜻은 걱정이 없고, 분명하고, 깊이 체득할 수 있다. 그래야만 도덕법칙이 아이의 마음속에 굳건히 세워질 수 있다.
(b) 소교조, 다자성 도덕교실 수업은 학생의 사상을 양성하는 것이 아니라, 학생의 사상을 그대로 옮기는 것이 아니라, 학생들이 교실에서 양분을 섭취하도록 유도하여 끊임없이 느끼고, 끊임없이 반성하며, 자신의 사상 성과를 거두게 한다.
스승의 사랑의 교육에는 학생들에게 사랑을 알게 하고, 사랑을 배우고, 은혜를 갚는 법도 포함된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 학생이 자애로운 부모, 선생님, 집단, 조국에 감사할 수 있고, 자신이 가진 아름다운 삶과 자신의 마음을 키운 중화민족의 문화에 감사할 수 있다면 책임감을 가질 수 있고, 심사숙고할 수 있고,' 타인에 대한 책임, 용서' 를 할 수 있다.
넷째, 행동 규범 교육을 강화하여 학생들이 좋은 행동 습관을 길러 나가도록 한다. 동서고금의 사상가와 교육자들은 모두 아이의 좋은 습관의 배양을 특별히 중시한다. 공자는 "적은 것은 자연이고, 습관은 자연이다. 클릭합니다 인도의 저명한 철학자 보리만은 이렇게 말했다. "한 가지 행동을 뿌리면, 한 가지 습관을 거두고, 한 가지 습관을 뿌리고, 한 가지 인격을 수확하고, 한 가지 인격을 파종하고, 한 가지 운명을 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)." 습관은 한 사람의 성장에 매우 중요하다는 것을 알 수 있다. 그러나 습관은 다방면이며, 습관은 말 한 마디, 동작, 심지어 눈빛에도 나타난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 습관명언) 초등학생은 나이가 어리기 때문에 학습, 운동, 일, 생활의 임의성이 크고, 자기 속박이 크며, 옳고 그른 것을 분별하는 능력이 강하지 않기 때문이다. 공부든 다른 방면이든, 왕왕 취미에 의존한다. 그래서 선생님으로서 먼저 그들에게 명확한 요구를 하고, 반을 이용하여 시간을 항목별로 명확히 하여, 학생들에게 좋은 습관이 무엇인지, 어떻게 해야 좋은 습관을 키울 수 있는지 알게 해야 한다.
(a) 학생에 대한 모범 사상 정치 교육을 견지하다.
시범이란 교사가 학생들을 교육하는 데 몸소 실천해야 하며, 학생의 본보기이자 본보기가 되어야 한다는 것이다. "모범의 힘은 무궁하다." 우리는 우리의 아름다운 마음과 언행으로 아이들의 심신이 아름다운 방향으로 발전하는 데 영향을 미치는 모범을 보여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리는 교실 바닥에서 종이 한 장을 주웠다. 학생들을 위해 학용품을 정성껏 안배하다. 어떤 아이들이 아플 때, 관심 있는 인사를 한다. 설령' 너 정말 좋다' 라는 간단한 세 글자라도 학생들이 우리의 말과 행동을 느낄 수 있게 해 줌으로써 그들에게 미묘한 영향을 미칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
(2) 스승의 사랑으로 사랑의 교육을 실시한다.
우리 선생님은 먼저 모든 학생을 사랑해야 한다. 그들의 가정 형편이 어떠하든, 학생이 총명하든 둔하든, 선생님은 자신의 진지한 사랑을 모든 학생의 마음속에 쏟아야 한다. 특히 후진생은 사랑이 더 필요하다. 우리 반에는 한 학생의 국어가 한 자리만 시험할 수 있고, 국어 기초가 전혀 없고, 아는 단어도 손꼽힌다. 나는 그가 어리석은 학생이라고 생각한다. 반 학기의 접촉을 통해 나는 그의 수학 성적이 제목상의 단어를 알아들을 수만 있다면 기본적으로 모두 옳다는 것을 알게 되었다. 나중에 반성하면서 이 성적도 나의 책임이라고 생각했지만, 나는 그를 충분히 사랑하지 않았고, 그를 중시하지 못했다. 후반기, 나는 시간이 있을 때마다 그 혼자만 배우지 못한 것을 그녀에게 가르쳐 주고, 다른 학우들이 그녀를 많이 돕게 했다. 기말고사에서 그녀는 국어로 60 점을 받을 수 있다. 둘째, 깊이 사랑하고, 학생의 마음을 배려하고, 학생의 생명의 활력을 환하게 해야 한다.
이상은 초등학교 사상 정치 교육에 대한 나의 개인적인 견해와 체험이다. 교육 업무에서 단일 방법은 교육 목적을 달성하기 어렵다. 그들은 사상 정치 교육을 지도하고 교육 목적을 달성하기 위해 서로 보완하고 협력해야 한다. 또한, 실제 문제를 해결하는 데 있어서, 끊임없이 새로운 방법을 탐구하고, 경험을 총결하고, 학생들의 사상 정치 교육을 전진해야 한다.