인재 양성 협정 1 당사자 a:
파티 b:
1. 갑은 국가가 인정한 고등학력증서를 발급할 자격이 있는 교육기관이다. 주요 업무는 학력교육의 형식으로 사회와 기업의 수요에 우수한 인재를 양성하는 것이다. 사회에 좋은 교육 서비스를 더 잘 제공하고, 근본적으로 업계의 지식, 기술, 취업능력을 향상시키기 위해, 우리는 을 측이 제공하는 과정과 서비스를 을 측과 결합하여, 주문 방식으로 학벌 학생을 양성하고자 합니다.
2. 을측은 베이징 셰이크 운위 풍력기술유한회사로 중국 풍력그룹 유한회사의 전액 출자 자회사로 풍력장 운영, 유지 관리, 정비 및 관리를 전문으로 하는 첨단 기술 기업이며 국내 풍력, 광전지 업계 유일의 컨설팅, 운영, 유지 관리, 정비, 예비 부품 솔루션, 자산 관리를 겸비한 전문화회사다. 현재의 형세에 적응하기 위해서, 비교적 높은 전문 실천능력을 가진 학생을 양성하고, 갑의 학력 교육 우세와 을측의 기업자원과 기업훈련 우세를 충분히 발휘한다 .. 기업을 위해 더 많은 자질과 고도의 기술응용형 인재를 양성하고, 학생 실습, 훈련, 취업을 위해 더 많은 공간을 제공하다. 따라서 양측은 이해, 존중, 우호협상을 충분히 바탕으로' 우세상보성, 자원공유, 호혜공승' 원칙에 따라 다음과 같은 협의를 달성했다.
첫째, 협동 학교 운영의 성격과 방식
1, 협동 교육의 성격
(1) 합작학교 프로젝트명: 울란차브 직업학원과 베이징 셰혁운위 풍력기술유한공사 주문반 합동 훈련 프로그램.
(2) 학생은 갑통모집 계획에 포함된 전문과생, 기본학제 3 년이다. 대학 2 학년 또는 3 학년부터 학교기업이 공동으로 양성하는 교학 모델을 채택하다. 갑은 학생 공과과정, 전공 기초과, 전공수업의 이론 교수를 담당하고, 을측은 학생 전공과 실훈, 프로젝트 실훈, 기업훈련 실습, 직업자질 수업, 취업지도 수업의 교수를 담당한다.
(3) 을측은 갑측 기계학과가 모집한 모든 신입생 중 자발적으로 학생을 선택하여 협력반을 구성하고, 학교기업 협력 주문반 합동 훈련 모델을 채택한다. 학생 양성의 질에 따라 학생 모집 지표는 발전 요구에 따라 해마다 증가할 수 있다.
2. 협동 교육의 방향:
1. 갑측 기계기술부 에너지장비 기술, 전력시스템 자동화 기술, 기계일체화 기술에 학교기업 협력 주문반을 개설해 베이징 셰혁운위 풍력기술유한공사와 공동으로 양성한다.
2. 협력 방식
(1) 갑을 쌍방 * * * 협의하여 전문 교육 프로그램을 제정하다.
(2) 학생의 양성 방식은 취업 지향적이며, 교학 출발점은 기업의 업무 요구를 충족시키는 것이다. 산학 결합의 양성 경로를 견지하고, 개방적이고 상호 작용하는 교육 방식을 채택하고, 을측이 개발한 교육 체계를 도입하고, 새로운 에너지 관련 기업이 절실히 필요로 하는 이론적 토대가 착실하고, 실천 기술이 지나치게 뛰어난 자질 복합적 인재를 양성하기 위해 노력한다.
(3) 학생대학 2 년 전 교육생활장소와 실습설비는 갑측이 책임진다. 학생이 갑측 기간의 학습과 생활 사항은 갑측이 전권 책임지므로 을측은 인원을 파견하여 협조해야 한다. 갑은 책임 당사자이고 을은 협조자이다. 을측은 학생대 3 학년 동안의 교육 생활 장소와 훈련 설비를 책임진다. 학생이 을 측에서 숙박하는 것과 관련된 일은 을 측이 전권 책임지고, 갑 측은 해당 인원을 파견하여 협조할 수 있다. 파티 b 는 책임 당사자이고 파티 a 는 지원 당사자입니다.
둘째, 협력 기한
1. 양측은 협력 기간이 다음과 같다는 데 동의했다.
협력 기간은 양 당사자의 등록 기간을 나타냅니다. 본 계약의 이행 기간은 1 년이며, 계약이 발효된 날부터 마지막 학생 취업까지.
3. 합작기간이 만료되기 10 개월 전, 만약 한쪽이 계속 협력하고자 한다면, 상대방에 서면 의견을 보내야 하며, 쌍방의 동의를 거쳐 계약기간을 연장하거나 별도로 합작계약을 체결할 수 있습니다.
3. 시험 인증비
(2) 을측 실무기술인증시험에 참가한 학생들은 자원하여 공신부 교육부 등 국가직업자격증을 취득하기로 선택하였으며, 생성된 시험인증비용은 학생이 스스로 지불한다. 학생들은 자발적으로 국제업체 인증의 기술증명서를 취득하고 국제업체가 규정한 요금에 따라 시험인증비를 징수하기로 했다.
셋째, 학제, 졸업 대우, 취업
갑은 학생이 재학 기간이 만료된 후 각 과목시험에 합격한 학생에게 전국 통일된 전일제 대학 졸업증을 발급할 것이다. 학제 3 년, 을측은 학생의 졸업 후 인턴십과 취업을 배정할 책임이 있다.
넷. 쌍방의 책임
1. 갑의 권리와 의무
(1) 학생 관리 관련 규정에 따라 을측에 대한 전면적인 교육과 관리를 실시한다.
(2) 을측 * * 과 3 년 과정 교수 계획 및 인재 양성 계획을 제정하고, 쌍방 교원 배정에 따라 양성계획 조직에 따라 교학을 실시한다.
(3) 학생 모집 계획의 심사 및 정규 학생 모집 실시를 책임진다. 쌍방 * * * 은 학생 모집 계획을 세우고, * * * 합동모집 및 학생 모집 정책을 협의하여 매 회 학생 수가 사람/전공 방향보다 적음을 보증한다. 쌍방의 인재 양성 비용을 감안하여, 그해 주문반 수가 미달되면, 쌍방은 그해 주문반의 양성 계획 집행을 중단하고 후속 협력에 영향을 미치지 않을 것이다.
(4) 갑측은 을측 모집을 전폭적으로 협조해야 한다. 학생/전공 수가 부족할 때, 갑은 교내 홍보 지도 업무를 적극적으로 전개하여 을측과 함께 교내 학생들의 전환 작업을 잘 해야 한다.
(5) 학생 등록금, 교재비, 숙박비 수거를 책임진다. 학생 학습 기간 동안 학생 장학금, 장학금, 어려운 보조금, 근로장학 기금 발급을 담당한다. 규정에 따라 학생 의료 보험 업무를 잘 처리하다. 학생 간 분쟁 처리 비용을 책임지다.
(6) 학생 모집 계획에 따라 교육 및 연구 장소 (멀티미디어 교실, 실습 훈련실, 사례 토론실, 교무실 등) 를 제공할 책임이 있다. ), 학생 기숙사, 교사 사무실, 도서관, 식당, 운동장, 물, 전기, 난방 등 정상적인 전일제 교육을 만족시키는 자원.
(7) 학생의 학습 기간이 만료되면 학교의 관련 규정에 따라 합격한 학생에게 상응하는 졸업증을 발급한다.
(8) 본 합작 프로그램 전공 학생이 비교적 독립된 교실과 훈련실을 확보하고 을측 교직원에게 해당 사무실을 제공한다.
(9) 교육의 질과 취업 지향을 보장하기 위해, 정상적인 교육질서에 영향을 미치지 않고 을측이 본 계약서에 규정된 업무와 제도 시행을 지지하고 감독할 수 있도록 한다.
(10) 협력 과정에서 갑은 학생 교육 활동, 실습 훈련, 실험 하드웨어 및 소프트웨어 보충, 교사 지속적인 교육, 조사 연구 등을 위해 협력 전공에 대한 자금 지원을 늘려야 한다.
(1 1)
2. 을측의 권리와 의무
(1) 저작권이나 사용권이 논란의 여지가 없도록 새로운 에너지 교육 과정 체계를 도입하고, 갑 * * * 과 함께 갑 측의 실제 상황에 부합하는 특색 과정 교육 계획과 인재 양성 모델을 공동으로 개발하다.
(2) 새로운 에너지 과정 대체 사양을 제공하십시오. 갑측이 을측 시스템 수요에 따라 교육 환경, 교육 설비, 하드웨어 및 소프트웨어 환경을 준비할 때 을측은 관련 정보, 건의 및 기술 지원을 제공합니다. 교과 과정 교육 계획과 인재 양성 모델을 위반하지 않는 한, 우리는 새로운 에너지 전환 과정의 수정권과 해석력을 가지고 있다. 수정이 필요한 것은 합리적인 기한 내에 미리 통지해야 한다.
(3) 교사 훈련: 을측은 지정된 시간과 장소에서 갑측 교사에게 단기 무료 과정, 교수법방법, 교학이념, 교재체계 등에 대한 훈련, 즉' 교사 자격훈련' 을 제공하고 훈련이 끝난 후 인증시험을 실시한다.
(4) 학술 지원
A. 전문' 학술 지원 전문가' 를 설립하여 갑의 교육 과정에 현장 및 온라인 지원을 제공한다.
갑이 서면으로 제기한 과정, 시간표, 교수법에 관한 문제에 대해 갑은 제때에 피드백이나 설명을 해야 한다 .....
C. 을측이 갑측 교사를 초빙하여 을측이 부담해야 할 과정을 가르치는 경우, 을측은 운대 상호 연결된 교사에게 기술훈련, 검수 및 심사를 해야 하며, 갑측 교사는 쌍방 심사에 합격한 후에야 근무할 수 있다.
D * * a 국과 협의하여 교육 품질 평가 평가 기준을 제정하고 * * * 준수하다. 한쪽의 교수법이 쌍방이 합의한 규범이나 과정의 교육방법이 상대방의 명예나 이익을 손상시킬 경우, 상대방은 상대방에게 15 일 (영업일 기준) 내에 시정을 요구할 권리가 있다.
(5) 교육 품질 지원
A. 갑측 교사를 위한 전문' 교학 품질 지원 전문가' 를 설립하여 갑의 교무와 시험 관리와 협조하고, 동시에 교학 품질 지원 세칙에 따라 갑의 전문 품질 및 기업 교육 내용에 대한 현장 및 온라인 지원을 제공한다.
B, 갑측 교사는 서면으로 제기된 직업자질과 기업 교육 내용에 관한 문제를 제때에 피드백하거나 설명해야 한다.
(6) 훈련장: 갑의 기존 훈련기지는 을측에 무료로 제공됩니다. 학교의 정상적인 교육에 영향을 미치지 않는 한, 을측은 그 학생을 조직하여 갑에서 훈련 프로그램을 완성할 수 있다 .....
(7) 취업서비스: 갑을 쌍방은 학생 취업률과 질을 조율하고, 을측은 취업지도, 취업훈련, 면접기교 등을 포함한 전방위적인 취업서비스를 제공한다. , 자격을 갖춘 학생들에게 이중 선택 취업 기회를 제공한다.
(8) 만약 갑이 어떤 형태의 침해행위가 있는 것을 발견하면 을측은 침해행위에 대해 조치를 취할 권리가 있으며, 여기에는 본 계약 및 기타 관련 계약의 해지를 포함하되 이에 국한되지 않으며, 갑에게 을측의 손실을 배상할 것을 요구할 권리가 있다.
(9) 학생 3 년제 교육의 경우, 5 학기는 을측이 학생의 실훈과 전문기술과정을 책임지고, 매 학기마다 관련 실천활동과 경쟁을 조직한다.
계약 분쟁 해결
본 계약 이행 과정에서 기타 미해결 사항은 쌍방이 협의하여 해결한다.
동사 (verb 의 약어) 기타 조항
1. 본 계약은 쌍방이 서명하고 도장을 찍는 날부터 효력이 발생한다.
이 계약은 4 부씩 작성되며, 양 당사자는 각각 2 부씩 보유합니다.
3. 본 계약의 미완결 사항은 쌍방이 별도로 보충 협의에 서명할 수 있습니다.
당사자 a (서명 및 도장):
법정 대리인 또는 권한있는 대리인:
서명 시간: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
파티 b (서명 및 인감):
법정 대리인 또는 권한있는 대리인:
서명 시간: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
인재 양성 협정 제 2 조 갑: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
파티 b: 미국 _ _ _ _ _ 대학 컴퓨터 과학 정보 기술 대학
정보화는 현재 우리나라의 중요한 기반 시설이다. 기업은 시장 개척, 관리 수준 향상, 제품 품질과 생산량 향상, 노동 생산성 향상, 사고와 재난 감소 등이 필요하다. 그들이 가장 필요로 하는 것은 효과적인 컴퓨터 응용 기술이다. 특히 중국이 WTO 와 경제 대발전에 가입한 상황에서 더욱 절실해 보인다. 현재 인재는 이미 주요 모순이 되었다. 따라서 협상을 거쳐 갑을 쌍방은 각급 인력 훈련에 대해 다음과 같은 협의를 달성했다.
1. 갑을 쌍방은 앞으로 3 년 안에 갑이 절실히 필요로 하는 다음과 같은 수준의 인재를 육성하기 위해 협력할 것이라고 확인했다.
컴퓨터 응용 기술 공학 석사, 서비스 공학 석사
컴퓨터 응용 시스템 운영자를 교육하다.
컴퓨터 응용 시스템 관리자를 교육하다.
2. 을측은 갑측 본과학력 인원의 재직공학 석사 및 공학 석사 교육을 맡을 수 있으며, 매년 10- 15 명을 부담할 수 있습니다. 갑측 운영자와 임원의 교육은 갑의 수요에 따라 매년 1-2 기 학원을 개최하여 매 기간당 20-30 명을 개최할 수 있다.
3. 을측은 갑측 재직 대학원생의 교수를 담당하고, 주로 석사 과정과 학위 논문의 지도 작업을 담당하고, 재직자 고급학위 수여 조건에 따라 국가가 인정한 공학 석사 학위 또는 공학 석사 학위를 수여하고, 해당 학위 증명서를 발급한다.
갑은 을측이 양성한 재직 대학원생을 선발하고, 여가 학습 시간을 적절히 배정하고, 그 일과 생산 실제를 결합하여 적절한 공사 응용 연구나 기술 개조 프로젝트를 제공하고, 실제 문제를 해결하는 동시에 논문 쓰기에 필요한 조건을 제공한다.
4. 을측은 갑이 파견한 컴퓨터 운영자와 관리원을 교육하고, 갑이 요구하는 과정 교육과 졸업평가를 담당하고, 그에 상응하는 졸업증서를 발급한다.
5. 본 협의에 미완이 있으면 쌍방은 충분히 협의하여 해결해야 합니다.
본 계약은 4 부씩 이루어지며, 양 당사자는 각각 2 부씩 보유합니다.
본 계약은 서명일로부터 효력을 발생합니다.
당사자 a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
대표 (서명) 대표 (서명)
년, 월, 년, 월, 년
인재 양성 협정 제 3 장 당사자 a:
파티 b:
정보화는 현재 우리나라의 중요한 기반 시설이다. 기업은 원활한 시장을 개척하고, 제품의 품질과 생산량을 향상시키고, 노동 생산성을 높이고, 사고와 재난 등을 줄여야 한다. 그들이 가장 필요로 하는 것은 효과적인 컴퓨터 응용 기술이다. 특히 중국이 WTO 와 경제 대발전에 가입한 상황에서 더욱 절실해 보인다. 현재 인재는 이미 주요 모순이 되었다. 따라서 협상을 거쳐 갑을 쌍방은 각급 인력 훈련에 대해 다음과 같은 협의를 달성했다.
갑을 쌍방은 앞으로 3 년 안에 갑이 절실히 필요로 하는 다음과 같은 수준의 인재를 육성하기 위해 협력할 것이라고 확인했다.
1, 공학 석사, 컴퓨터 응용 기술 공학 석사.
2, 컴퓨터 응용 시스템 운영자 교육
3, 컴퓨터 응용 시스템 관리자 교육
을측은 갑측 본과학학력자의 재직공학 석사 및 공학 석사 교육을 맡을 수 있으며, 매년 10- 15 명을 부담할 수 있습니다. 갑측 운영자와 임원의 교육은 갑의 수요에 따라 매년 1-2 기 학원을 개최하여 매 기간당 20-30 명을 개최할 수 있다.
을 측은 갑 측 재직 대학원생을 가르치고, 주로 석사 과정의 교수와 학위 논문의 지도를 담당하고, 재직자가 고급 학위를 수여하는 조건에 따라 국가가 인정한 공학 석사 학위 또는 공학 석사 학위를 수여하고, 해당 학위 증명서를 발급한다.
갑은 을측이 양성한 재직 대학원생을 선발하고, 여가 학습 시간을 적절히 배정하고, 그 일과 생산 실제를 결합하여 적절한 공사 응용 연구나 기술 개조 프로젝트를 제공하고, 실제 문제를 해결하는 동시에 논문 쓰기에 필요한 조건을 제공한다.
을측은 갑이 파견한 컴퓨터 운영자와 임원을 훈련시키고, 갑이 요구하는 과정 교육과 졸업평가를 담당하고, 그에 상응하는 졸업증서를 발급한다.
본 협의의 미완은 쌍방이 충분히 협의하여 해결해야 한다.
본 계약은 한 양식에 네 부씩, 쌍방이 각각 두 부씩 보유한다.
본 계약은 서명일로부터 효력이 발생한다.
갑측:
파티 b:
(서명 됨) 대표
(서명 됨) 대표
인재 양성 협정 제 4 조 당사자 a:
파티 b:
학교와 기업의 장점을 충분히 발휘하고, 고등 직업 기술 교육 서비스 사회, 산업, 기업의 기능을 충분히 발휘하고, 기업을 위해 더 많은 자질과 고도의 기술 인재를 양성하고, 동시에 학생 인턴십, 훈련, 취업 향상을 위한 더 큰 공간을 제공하고, 광둥 () 과학무역전문학원은 고등 직업교육을 대대적으로 발전시키고, 기업에 필요한 고도의 기술 인재를 양성하며, 우세 보완, 자원 공유, 호혜를 바탕으로 한다.
I. 협력의 일반 원칙
1. 쌍방의 협력을 통해 사회인재 시장과 학생 취업 수요 지향을 형성하고, 업계, 협회, 기업을 기탁하고, 산학연구를 결합한 합동 학교 운영 메커니즘을 형성하여 고급 기능 인재 양성, 학술 연구, 프로젝트 개발, 정보 서비스, 기술 지원의 전달체가 되었다.
2. 학교-기업 협력 선도 그룹은 양측 지도자, 관련 부서, 전문 기술자 및 사무원으로 구성되며, 학교-기업 협력 계획 수립, 구체적인 프로젝트 실시 조직, 정기 교류 방문을 담당한다.
3. 을측이 간판을 내걸고 "××××× × 직업학원 학교-기업 협력 기지" 를 설립하다 .....
4. 학교-기업 비정기 업무 회의, 기술 경험 교류, 과학 기술 프로젝트 연구 개발, 재직 근로자 평생 교육, 학생 실습 훈련, 취업지도, 인재 채용 등을 통해 교류, 상호 방문, 견학을 위한 협력 메커니즘을 구축하다.
둘. 책임과 의무
(1) 갑측
1. 을측 관련 지도자, 기업가, 전문 기술자들을 교육지도위원회 위원이나 갑측 관련 전문 객석 교수로 초청해 전문 건설과 인재 양성 과정에 참여하여 사회와 기업이 필요로 하는 고도로 숙련된 인재를 양성하도록 초청한다.
2. 기술적 우세와 사제자원을 이용하여 기업 일선에 깊이 들어가 프로젝트 조사, 과학 연구 개발, 기술 보급 등에서 을측과 협력하다.
3. 기업을 위해 맞춤화하고, "주문식" 으로 인재를 양성하다. 을측과 갑은 자신의 인원의 실제 필요에 따라 공동으로 훈련 목표와 계획을 제정한다. 갑은 반드시 산학협력, 공학교체, 초강실습의 현대인재 양성 모드에서 기업 인재 규격의 요구에 따라 교과 과정을 개설하고, 교육을 조직해야 한다. 학생들이 갑을 쌍방의 공동 배양을 거쳐 을측의 실용형, 기술형, 창업형 자질 인재가 될 수 있도록 해야 한다 .....
4. 을측의 요구에 따라' 들어오세요' 또는' 나가세요' 방식으로 을측 기업 직원의 지속적인 교육, 직업자격훈련과 감정, 직업기술훈련을 지지한다.
5. 을 측 기업에서 실습하는 학생의 행정사무를 전담자를 배정하고, 교학실습 지도에 참여하고, 인턴의 왕복 교통 등 교학조직 관리를 담당한다.
(b) 을측
1. 을측은 업종과 기술적 우세를 이용하여 인재 양성 모델, 전문 건설, 과정 건설 등에서 갑측에 지도와 도움을 주었다.
2. 을 측은 중 고위 지도자, 기술자, 고급 기술자를 갑 측의 객원 교수, 전문 지도자 또는 아르바이트 교사로 파견하여 갑 측의 인재 양성 과정, 과학 연구 개발, 교육 개혁 및 교재 편찬에 참여한다 .. 성과의 재산권은 쌍방에 속한다.
3. 을측은 예비 연구 프로젝트의 조사, 연구, 개발, 제작, 편성 및 비핵심 기술 업무를 갑에게 위임하여 비용을 절감하고 갑의' 쌍사형' 교사에게 훈련과 단련의 플랫폼과 기회를 제공할 수 있다.
4. 을 측은 가능한 한 갑 학생 전공 인턴십과 졸업 실습의 요구를 우선적으로 만족시켜야 하고, 동등한 조건 하에서 갑 학생 인턴십을 우선적으로 배정해야 한다. 양측은 합의에 따라 * * * 공동 발전의 원칙에 따라 긴밀하게 효과적인 협력 메커니즘을 세워야 한다. 구체적인 인턴 전공과 학생 수는 쌍방이 을측 직급 요구에 따라 갑측 학생 상황과 협의하여 결정한다. .....
5. 갑의 교학계획과 단위의 실태에 따라 학생 실습 내용을 배정하고, 지도 실습의 전 과정을 조직하고, 학생에게 안전생산과 일자리 조작 절차 훈련을 실시하며, 학생의 전문적인 자질과 실무 능력을 배양하다.
6. 실습 설비, 장소 및 원자재를 제공하다. 학생의 실습 결과를 평가하고 검사하다.
7. 갑의 협력 단위로서
셋째, 비용 결제
갑을 쌍방의 학교-기업 협력 프로젝트에 따르면 취업 추천과 직원 훈련, 주문 양성과 협력 학교 운영, 근무 인턴십 및 협력 훈련 기지 건설 등이 있다. 상호 호혜 * * * 공동 발전의 원칙에 따라 본 계약의 첨부 파일로 별도로 합의합니다.
넷. 협력기한
협력 기간은 연도로 쌍방의 의지와 실제 상황에 따라 장기적으로 협력할 수 있다.
동사 (verb 의 약자) 다른 사람
1. 본 계약은 한 양식에 네 부씩, 쌍방이 각각 두 부씩 보유한다. 협력 협정은 쌍방 대표가 서명하고 도장을 찍는 후에 발효된다.
2. 쌍방은 관련 규정을 준수해야 한다. 본 협의의 미진한 사항은 쌍방이 협의하여 본 협의의 첨부로서 동등한 법적 효력을 가질 수 있습니다.
파티 a: XXX (인감) 파티 b: (인감)
대표: 대표:
날짜: 년, 월, 일: 년, 월, 일