취학 전 교육: 040 102
특수 교육: 040 103
교육 기술: 040 104
초등 교육: 040 105
예술 교육: 040 106
인문 교육: 040 107
과학 교육: 040 108
언어 청각 과학: 040 109
중국 교육: 040 1 10
스포츠: 04020 1
운동 훈련: 040202
설명:
"교사" 라는 단어는 두 가지 의미를 가지고 있는데, 하나의 사회적 역할과 이런 역할의 주도자를 모두 가리킨다. 넓은 의미의 교사는 지식과 경험을 전수하는 사람을 의미하고, 좁은 의미의 교사는 전문 훈련을 받고 교육 (학교) 에서 교육 업무에 종사하는 사람을 가리킨다.
책임:
교수를 잘하다.
사상 도덕 교육을 잘하다.
학생의 건강에 관심을 가지다.
특징:
교사의 직업 특징은 역사 전승의 색채와 시대의 영향을 반영한 것이다. 이 둘을 결합해 당대 중국 교사 전공의 특수 교사는 주로 다음을 포함한다.
첫째, 직업 이미지의 준 공공성. 교사가 정치가, 연예인 같은 공인은 아니지만. 그러나 학생, 학부모, 지역사회의 관심에도 노출되어 자신의 긍정적인 이미지를 잘 형성하고 유지해야 한다.
둘째, 직업 환경이 상대적으로 폐쇄적이다.
셋째, 업무 성과의 모호성.
넷째, 전문 대우 혜택. 교사의 노동 성과는 경제지표로 측정할 수 없고, 교사의 노동 대우도 상당한 복지, 이른바 복지가 있다. 하나는 교사 대우가 비교적 낮고, 다른 하나는 교사 대우가 비교적 안정적이라는 것이다.
다섯째, 교사-학생 관계의 암묵적 불평등. 법적인 관점에서 볼 때, 교사와 학생은 동등한 권리와 의무의 주체이다. 교육의 이상 추구로 볼 때, 교사와 학생도 동등한 대화자가 되어야 한다. 그러나 실제로 전통적 관념의 영향, 특히 체력, 지능, 지식, 사회적 지위 등에서 교사의 우세로 인해 사제 관계는 당연히 불평등하다. 이런 불평등은 많은 사람들이 인정하거나 인정하려 하지 않을 수도 있지만, 그것은 매우 은밀하고 완고하다.