유치원 교사의 개인 우수 사적

학습, 일, 심지어 생활에서도 많은 사람들이 특정한 시대정신을 잘 반영하고 선전할 수 있는 사적을 썼다. 어떤 사적 자료가 규범적입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 유치원 교사의 우수한 개인사적 (보통 5 편) 입니다. 참고용으로만 제공됩니다. 한번 봅시다.

유치원 교사 개인의 우수한 사적 1 이 동지는 우리 원당 지부 서기이다. 당 지부 서기를 맡은 이래, 나는 당성을 뒷받침하고, 정치적 책임감을 동력으로 하며,' 당성이 가장 강하고, 작풍이 정파적이고, 일이 너무 강하다' 는 구체적인 요구로 사상적으로나 작풍적으로 자기 건설을 강화했다. 그녀는 평소에 당무 지식을 열심히 공부할 수 있다. 그녀는 자신을 엄하게 다스리고, 성실하고, 노고를 마다하지 않고, 본업과 당이 당무 종사자에게 부여한 영광스러운 임무를 완수하였다. 주로 다음과 같은 측면에서 나타납니다.

첫째, 사상 정치적 각오가 높다. 이 동지는 정치 이론과 전문 지식을 배우든, 각종 정치 활동에 참가하든, 당원 가운데 대중 앞에 서서 솔선수범할 수 있다. 그녀는 당과 국가 대사에 관심이 있고, 정치적 예민성이 강하며, 시종 사상적, 정치적, 행동적으로 당 중앙과 높은 일관성을 유지할 수 있으며, 현 단계에서 당과 국가의 각 노선 방침 정책을 앞장서고, 모범적으로 규율을 준수하고, 자각적으로 감독을 받을 수 있다. 본인은 기꺼이 남을 돕고, 사람됨이 정직하고, 원칙을 고수하고, 청렴결백하며, 당성 원칙을 위반하는 언론과 행위와 싸우고, 당원의 의무를 자각적으로 이행하고, 당원의 권리를 올바르게 행사하며, 비판과 자기비판을 적극적으로 전개하고, 단점을 과감하게 바로잡고, 개척 혁신 정신을 가지고 있다.

둘째, 당의 일과 자신의 일을 유기적으로 결합할 수 있다. 10 년 동안, 그녀는 각종 채널을 열어 당무 업무를 잘 해나가고, 연이어' 당원 선진성 주제 교육',' 창선쟁 우수 교육 활동',' 학습 실천 과학 발전관 교육 활동',' 해방 사상이 앞다퉈 개척, 변화 작풍 촉진' 등 여러 전국 당원 주제 교육을 진행하였다 그녀는 항상 후회도 없고, 즐거움도 지치지 않고, 각종 활동이 다채로워 지도자의 영향을 많이 받는다. 당무 사업에 강한 책임감과 끈기를 보이다.

셋째, 학습을 견지하고, 끊임없이 자신의 자질을 높이다. 그녀는 당무 종사자로서 당무 업무를 잘하려면 과도한 정치 업무 자질과 정책 수준을 갖추어야 한다는 것을 잘 알고 있다. 특히 신시기에 당무는 당무 종사자에게 더 높은 요구를 했다. 그녀는 지식의 쇄신을 매우 중시하여 끊임없이 자신의 자질을 제고하고 당무와 자신의 업무의 효율적이고 질서 있는 진행을 보장한다. 평소의 업무에서는 법에 따라 행정을 자각하고, 문명법 집행을 하며, 취지를 명심하고, 전심전력으로 아이, 학부모, 선생님을 위해 봉사하고, 업무 지식을 열심히 공부할 수 있다.

새로운 형세를 통찰하고, 시대의 맥박을 파악하고, 자각적으로 단련하며, 조직 업무를 잘 할 수 있는 능력을 부단히 증강한다.

정치적 소질에서 이 동지 * * * 제품주의는 신념이 확고하고 정치적 책임감이 강하다. 사상적 자질에 있어서, 이 동지는 자신의 정책 이론 수준을 높이는 것부터 시작할 수 있다. 특히 각종 교육활동에서 그녀는 중앙과 각급 당위의 요구에 따라 모든 당원을 적극 조직하여 각 활동 각 단계의 임무를 완성할 수 있다. 그녀는 또한 각종 학습 활동에서 열심히 공부하고, 학습 노트를 만들고, 체험 문장, 당성 자료를 분석하고, 시정 조치를 제정한다. 업무 소질에서 당무 업무를 더 잘 감당할 수 있도록 이 동지는 늘 학습을 강화하고 책에서 영양을 섭취하여 자신의 약한 부분을 보완한다. 몇 년 동안 그녀는 성실하고, 원칙을 고수하고, 직무를 다하며, 당원 발전의' 첫 번째 관인' 이 되었다. 요 몇 년 동안 지부는 당원 발전에 있어서 매우 효과적이었다. 연이어 당원 조건에 부합하는 활동가 10 명을 흡수하여 입당했는데, 그 중 6 명은 당원이 되었고 1 은 발전 대상으로 확인되었고, 3 명의 활동가가 훈련을 받고 있다. 그녀는 활동가들과 자주 이야기할 때 항상 세심하게 사상 일을 하고, 발전 조건에 부합하는 동지에게 더 높은 요구를 하고, 입당의 목적과 사상을 주입하고, 당의 지식의 전달자로 삼는다. 미성숙한 동지의 경우, 사람을 감동시키고 봄바람을 비로 삼아야 하며, 원칙을 견지해야 할 뿐만 아니라, 방법 전략을 중시해야 하며, 참을성 있게 인도를 설득하고, 그들이 계속 노력하도록 격려해야 한다.

명리를 위해 봉사하지 않는 품질, 전심전력으로 국민을 위해 봉사하는 이념, 객관적이고 공정한 태도, 인내심과 세심한 업무 태도, 헌신적인 헌신 정신, 당무 업무에 대한 열정은 당원과 대중의 호평을 받고 있다.

또한 자신을 위해 풍부한 당무 업무 경험과 비교적 강한 전공 수준을 축적했다. 도덕적 자질에서, 이 동지는 끊임없이 * * * * 생산적인 도덕적 자질을 사용하여 자신을 엄격하게 요구하고, 당성의 수양을 강화하고, 자신의 고상한 정서, 넓은 마음, 좋은 품격을 키우고, 당무 근로자의 이미지를 형성하기 위해 노력할 수 있다. 작풍과 자질에서, 이 동지는 당무 종사자가 갖추어야 할 조건부터 시작하여, 자신의 실사구시적인 사상 작풍의 배양을 강화하고, 군중의 업무 작풍과 고된 분투의 생활 작풍과 밀접하게 연계하여, 자신의 업무 작풍을 확립하고 변화시켜 자신을 다른 사람의 본보기로 삼아야 한다.

저는 타이시 부동산 회사의 유치원 교사입니다. 일에 참가한 이후로, 나는 줄곧 부지런히 노력해 왔다. 나는 평범하고 평범한 유교직에서 강한 업무책임감과 정치적 사명감, 교육 사랑, 열심히 일한다. 나는 직장에서' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 이라는 정신적 취지를 확립하고, 새로운 대강의 교육 이념을 진지하게 이해하고, 유치원 직무를 적극적으로 수행하며, 뚜렷한 사회적 책임감을 가지고 있다.

우선, 사상적으로 고도의 책임감과 목표의식을 세우고, 원내 각종 규칙과 제도를 준수하고, 직업도덕을 지키며, 교육사업을 최우선으로 생각하고, 스승의 표에주의를 기울이고, 직업도덕수양을 강화하고, 본업에 입각하고, 근학 업무를 세우고, 문화전문지식과 교육교육 기술을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 정치 학습과 업무 학습에 적극적으로 참여하여 늦지 않고 조퇴하지 않고, 교육사상을 단정하게 하고, 취학 전 교육을 사랑하고, 교육을 견지하고, 당의 교육 방침을 전면적으로 관철한다.

아이에게 물 한 방울을 주기 위해서는 유치원 선생님이 먼저 물 한 통을 가지고 있어야 한다. 나는 훌륭한 유치원 스승이 되는 것이 단순한 기술만으로는 충분하지 않다는 것을 깊이 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육개혁의 행보를 따라가기 위해서는, 우리는 반드시 끊임없이 자신의 기본 기술을 제고하고 형세가 유아교사에 대한 요구를 발전시켜야 한다. 교육 교육 활동 방면에서, 새로운 대강을 열심히 공부하고, 새로운 사고와 방법으로 업무를 지도하고, 세심하게 수업을 준비하고, 기초를 다지고,' 5 대 분야 교육' 업무를 원만하게 완성하였다. 나는 초등학교, 중학교, 대학에서 모든 연령대의 반을 가르쳤고, 업무 실천을 통해 풍부한 교육 경험을 쌓았다.

연령대가 다른 어린이들의 심신 발전과 교육 요구 사항에 따라 과학 혁신의 교육 원칙을 따르고, 각 교육 활동을 세심하게 설계하여 교육 방법을 참신하게 만들고, 아동의 사고 잠재력을 적절히 자극한다. 아이들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 적극적으로 생각하고 탐구하고 혁신하여 각종 지식과 기술을 습득하게 하다.

관리를 강화하여 적성에 따라 가르치다. 일상적인 교육 교육에서, 나는 아이의 도덕 교육을 매우 중시한다. 경, 2 반의 한 아이가 반에서 유명한 장난꾸러기 왕이다. 아이들은 모두 그를 무서워한다. 그가 잘못을 저질렀을 때마다, 나는 여태껏 면전에서 그를 비판한 적이 없고, 늘 혼자 그를 찾아 이야기를 나누지만, 큰 역할은 없다. 나중에 나는 그의 동맥근의' 섬광점' 을 붙잡아 반에서, 팀에서 몇 손을 드러내게 하고, 대중 앞에서 그를 칭찬했다. 반에서, 우리는 아이의 본보기 역할을 해야 할 뿐만 아니라, 장난스럽고 움직이는 아이를 참을성 있게 교육시켜 한 아이가 낙오되지 않도록 해야 한다. 동시에, 나는 또한 아이들의 무작위 교육에 초점을 맞추고, 수업 간 대화, 식사 후 산책, 야외 소풍 등 일상적인 활동을 이용하고, 아이들이 환경을 사랑하고, 물을 절약하고, 식량을 낭비하지 않고, 자연을 사랑하고, 화초와 나무를 사랑하도록 교육한다.

교육교학 업무를 잘 하는 동시에, 원내의 다른 직원들이 교육교학 결합에 긴밀하게 협조하고, 반내 각종 교육교육과 보건업무를 성실히 완료하고, 발견된 문제에 대해 합리적이고 효과적인 교육조치를 진지하게 토론할 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) 부동산 회사와 유치원 조직의 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 지도자가 배정한 각 임무를 성실히 완수하고, 유아스포츠 대회와 문예 프로그램을 진지하게 리허설하고, 유치원 조직의' 육일' 과 설날 친자 활동을 기획한다.

친목회와 학부모 개장일. 가정교육 업무를 더 잘 하기 위해 가족연락수첩을 열심히 작성하고 학부모와 적극적으로 소통하며 학부모가 조기 교육의 중요성과 유치원교육의 특수성을 더 잘 이해하고 학부모의 자질을 제고하며 학부모의 호평을 받는다. 학부모의 말로 말하자면, "안심하고 아이를 선생님께 넘겨주세요!" "

속담에 "한 푼의 경운과 한 푼의 수확" 이라는 말이 있다. 나의 지도 아래 아이들은 큰 발전을 이루어 만족스러운 성적을 거두었다. 20 14 년 유아를 지도하여 원내 단체노래대회에 참가하여 1 등상을 수상하고, 유아체조대회에서 3 등상을 획득하도록 지도하고, 학부모가 유아와 함께' 작은 발명품' 대회를 진행하도록 지도하다. 그들의 작품은 상상력이 풍부하며 폐재를 충분히 활용해 정원 지도자와 다른 교사들로부터 호평을 받아 원내 교사 학부모의 인상에 좋은 교사 이미지를 남겼다.

네가 촛불을 만들 때, 너는 붉은 불꽃을 태울 것이다. 네가 강을 만들 때, 너는 수백 개의 강을 수용할 것이다. 네가 독수리를 만들 때, 너는 푸른 하늘을 날 것이다! 앞으로, 나는 계속 성적을 발양하고, 부족함을 극복하고, 항상 자신의 신성한 사명을 명심하고, 유교의 직무에서 더욱 착실하게, 한결같은 열정으로 자신의 인생 약속을 실천하고, 나의 사랑을 한 아이에게 바칠 것이다!

유치원 개인 우수 사적에는 동화가 있다. 고대 국가에서 어느 날 왕은 전국 각지의 영웅을 시상식에 초대했다. 장군, 엔지니어, 기사, 귀족, 농민, 교사 한 명이 모두 회의에 참석했다. 모두들 누가 이 훈장을 받을지 의논하고 있는데, 국왕은 선생님이 상을 받으러 올 것이라고 발표했다. 국왕이 말했다: 선생님이 고생스럽게 한 세대 또 한 세대의 아이를 키웠는데, 내가 그녀에게 이 영예를 주었으니, 정말 명실상부하다. 모두들 박수를 치며 축하하다 ...

동화 속에서 그녀는 지식의 힘과 교사의 직업의 신성함을 깨닫고, 이때부터 자신의 이상을 세웠다. 교사가 되었다! 그녀는 신댐 유치원의 진 선생님이다. 지도자는 그녀를 칭찬했다: "근면, 착실함, 잠재력, 유망"; 동료는 그녀를 언급했다: "성실, 진취적, 열정"; 아이와 학부모는 "착함, 착함, 엄마처럼" 라고 말했다. 그녀를 아는 사람들은 모두 그녀가 명랑하고 낙관적이며, 적극적이고, 적극적이고, 결단력 있고, 책임감이 강한 사람이라고 말한다. 그녀는 항상 "사람이 강한 책임감만 있다면 해박한 지식과 좋은 자질 없이는 아무것도 할 수 없다" 고 말했다. 모든 것은 처음부터 아이, 학부모, 학교, 사회가 인정하는 좋은 선생님이 된다. " 그래서 그녀는 자신에게 방향을 정했다. 이 방향에서, 10 여 년 동안, 그녀는 줄곧 탐구하고, 진보하고, 자신을 향상시키려고 노력하며, 자신의 약속을 이행하고 있다.

사랑으로 교육을 해석하다' 는 진 선생님이 줄곧 동경하고 끊임없이 추구하는 교육의 경지이다. 1 년 동안 진 선생님이 큰 반을 데려왔고, 다음 학기 반에 피피라는 아이가 온 것을 기억한다. 피피는 선천적으로 귀먹은 아이로 한쪽 다리가 좀 장애가 있다. 개학 첫날 피피가 날고 있었다. 우리 엄마는 진심으로 말했다: 원래 피피를 농아 학교에 보내려고 했는데, 몇몇 동료의 아이들이 너희 반에 있다는 것을 알고, 피피에게 동반자가 있기를 원했다. 아이의 귀여운 작은 얼굴을 보고, 불쌍한 아이가 자신의 소원을 말로 표현할 수 없다는 것을 생각하면, 진 선생은 마음이 아픕니다. 며칠이 지나도 피피는 여전히 할 수 있다. 아이들이 줄을 서서 아침 운동을 할 때, 그는 진 선생님이 벨을 울리는 것을 보고, 그가 모이려고 한다는 것을 알고, 와서 진 선생님의 도움으로 줄을 섰다. 피피가 말하는 법을 배울 수 있도록 진 선생님은 매일 수업할 때 의식적으로 몸짓으로 그에게 암시와 격려를 해 주셨다. 수업이 끝난 후 그래픽 카드를 들고 반의 유능한 아이들 몇 명이 함께 그래픽 카드에 있는 단어를 말하게 하여 피피가 자신의 입을 마주하게 했다. 수업이 시작되자마자 아이들은 흥분하여 질문에 대답했다. 진 선생님은 깜짝 놀라서 피피가 작은 손을 들고 입에서 끊임없이 "선생님, 선생님" 이라고 외치는 것을 발견했다. 확실하지는 않지만, 정말 선생님을 부르고 있습니다. 갑자기 반 전체가 흥분하기 시작했고, 피피가 말을 할 줄 알았다! 피피가 말을 할 줄 알아! 그날 그의 어머니가 그를 마중하러 왔을 때, 정말 이 소식을 믿을 수가 없었다. 진 선생님과 반 아이들의 선동으로 피피는 온 힘을 다해' 선생님' 을 외쳤다. 아들의 입에서 나오는 목소리를 듣고 피피 엄마는 아들 옆에 쭈그리고 앉아 흥분해서 한 마디도 할 수 없었다. 오랜 시간 동안, 이 어수룩한 어머니는 눈물을 흘리며 그녀에게 말했다. "선생님, 저는 어린 선생님이 당신의 수업이 얼마나 힘든지 알 수 있습니다." 。

진 선생님이 가르치는 15 년 동안 예가 많지 않다고 할 수 있다. 힘들지만 초월을 새롭게 하고 행복으로 가득 차 만족감을 가져왔다. 진 선생님은' 후회 없음' 과' 노력' 으로 성장의 모든 든든한 발걸음을 해석했다.

인생에는 항상 첫 수업, 첫 수업, 첫 수업, 학부모회 ... 진 선생님은 신유회 독립 성립 후 첫 번째 배정 교사로서 여러 가지 첫 번째: 첫 번째 무용관심 그룹 교육, 첫 주심산 실험 교육 토론, 양중시 첫 번째' 중소년 간부 교사',' 작은 발자국' 을 거쳤다 그녀는 처음으로 진쟝시 최초의 육아사 직업자격을 획득한 사람이다 ... 프로젝트 진행자, 기본기 대회에서 좋은 성적, 논문 발표, 아이가 1 등상을 받았고, 시 인사국에 수여되어 양중시 우수 교육자 ... 그리고 그녀는 "아이들이 나를 성취했고, 명예가 나를 사랑한다!" 라고 자주 말했다.

그녀는 일반 당원이다. 그녀는 유치원의 평범한 직무에서' 왕' 이 수여한 훈장을 받지 못했지만, 그 행사실에서 석방된 것은 희망이고, 둥지를 지키는 것은 그녀 자신이라는 것을 알고 있었다. 아이들에게 보여주는 것은 진리이고, 지우는 것은 공리이다. 무지개를 그려 자신에게 주다. 그녀는 더욱 현란한 색채로 새로운 시대의 유치원 교사의 시대적 모습을 묘사하여 그녀의 좌우명을 실천할 것이다: 사랑+헌신+초월 = 멋진 인생!

유치원 개인 우수사적 4 유치원에서는 담임 선생님과 어린이가 가장 많이 접촉한다. 유치원 담임 선생님으로서 공부생활에서 아이들에게 무엇을 주어야 합니까? 자신과 무관한 많은 아이들을 진정으로 사랑하고 공평하고 적절하게 사랑하는 것은 쉽지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 사랑은 일을 잘하는 전제 조건이며, 아이의 마음의 창문을 여는 열쇠이다. 어린 시절부터 아이들에게 올바른 인생 여정을 따라 첫걸음을 확고히 내딛도록 추구, 동경, 용기, 힘을 주어야 한다. 구체적으로 담임 선생님은 그들에게 감정, 이성, 자신감, 즐거움을 주어야 한다. 요컨대, 아이는 담임 선생님의 지도하에 스스로 걷는 법을 배워야 한다.

소련 교육자 마카롄코는 "사랑이 없으면 교육이 없다" 고 말했다. 사랑은 이해, 사랑은 동정, 사랑은 존중, 사랑은 신뢰, 사랑은 관용, 사랑은 격려, 사랑은 헌신, 사랑은 좋은 담임 선생님이 되기 위한 전제 조건입니다.

소반 아이들이 막 정원에 들어갔을 때, 항상 우는 소리가 나고, 심지어 공원에 가는 것이 두려웠다. 아이가 부족한 것은 안정감, 사랑받는 안정감이다. 언어의 표현도 중요하지만, 몸짓의 역할도 무시할 수 없다. 아이들이 아침에 정원에 오면, 나는 그들에게 친절한 포옹을 해주고, 그녀들의 사랑이 진실이라고 느끼게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 아이가 자기 전에 엄마를 생각할 때, 나는 아이의 침대 옆으로 가서 그의 작은 얼굴을 만지고 부드럽게 그에게 말했다. "선생님이 너를 가장 좋아해!" " "모든 아이들이 보살핌과 사랑을 느끼게하십시오. 반에 말이라는 어린 소년이 있다. 그는 눈빛이 흐리멍덩하여 평소에 말이 많지 않다. 그가 말을 할 때, 그는 모호하다. 처음 시작하는 날, 그는 매일 바지에 오줌을 싸고, 남의 컵과 수건을 마구 사용하며, 늘 입을 벌리고 울곤 했다. 그는 기쁠 때 땅과 침대에서 기어다니며 그를 쫓아다녔다. 비판은 그에게 아무런 의미가 없다. 때때로, 나는 심지어 반에서 이런 아이가 없다면 얼마나 좋을까 하는 생각도 할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

우연한 기회에 나는 말 아이에 대한 견해를 바꾸었다. 어느 날 정오에 아이들은 서둘러 점심 장난감을 가지고 놀았다. 행사실의 책상과 의자는 매우 어지럽다. 하나는 동쪽에 있고 하나는 서쪽에 있다. 내가 막 화를 내려고 하는데, 엄마 김열의 아이들이 다가와 의자를 차려 놓은 것을 발견했다. 나는 잠시 감동을 받아 물었다. "김열아, 너 왜 놀지 않니?" "의자는 아직 다 차려지지 않았다." 작은 일 하나, 김열이 집단을 사랑하고, 집단을 위해 일하는 것을 좋아하는 아름다운 자질을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그의 몸에 있는' 섬광점' 을 발견한 이후로 나는 다시는 그런 생각을 한 적이 없다. 나는 그가 다른 아이들만큼 귀엽다고 생각한다. 그래서 나는 그와 친구를 사귀기 시작했고, 아이를 친근하게 하고, 그와 함께 놀고, 참을성 있게 자기 관리 능력을 가르치기 시작했다. 게임 중에 나는 주동적으로 그의 작은 손을 잡고 그의 머리를 만졌다. 그는 항상 반 친구들 앞에서 그의 약간의 진보를 칭찬한다. 좋은 일은 많이 한다. 얼마 지나지 않아 김열의 눈은 점점 밝아지고, 그녀의 태도는 점점 우호적이 되고, 얼굴에는 늘 미소를 띠고 있다.

자격을 갖춘 유치원 교사, 엄부이자 자모입니다. 선생님과 보모로서, 너는 모든 사랑을 모든 아이에게 바쳐야 한다. 나는 이렇게 직장에서 내 사랑을 모든 아이들에게 쏟고, 모든 아이의 특징을 잘 파악하고, 적성에 따라 가르치고, 아이의 개성이 건강하게 발전하도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 개학 초에 진 () 이라는 아이가 온 반에 왔다. 아이는 어려서부터 어머니를 따라 자랐다. 왜냐하면 아버지는 일년 내내 외지에서 일하셨기 때문이다. 아이는 어려서부터 좁은 서클에서 살았는데, 성격이 괴팍하고 조용하며 남에게 무례하다. 그녀는 전화로 이 상황을 알게 되었다. 그녀는 먼저 아이의 어머니와 이야기를 나누며, 주변 사람들과 교류하고, 범위를 넓히고, 자녀와 교류하도록 격려하고, 아이를 집에 손님으로 초대했다. 이와 함께 반에서' 누가 문명적이고 예의 바르냐',' 친구를 찾아라',' 흰토끼를 잘 대해라' 등의 일련의 행사가 펼쳐졌다. 진 () 이 활동 중 작은 진보에 대한 칭찬과 격려를 받아 서기 자신감을 갖게 되었다. 어느 화창한 아침, "석선생님, 안녕하세요!" " 귓가에 앳된 소리가 들려온다. 나는 고개를 들었다. 원래 서기 와 연원 손잡고 달려서 선생님께 인사를 드렸어요. 서기 어머니는 무한히 감사하며 말했다. "석선생님, 서기 지금 정말 변했어요. 너는 우리를 위해 많은 일을 했다. 나는 너에게 어떻게 감사해야 할지 정말 모르겠다. "

유치원생들은 유치해서 옳고 그른 것을 분간하는 능력이 매우 떨어진다. 그들은 실수하기 쉬울 뿐만 아니라 다시 실수를 하기 쉽다. 이를 위해서는 선생님이 아이에게 도리를 설명하고 아이에게 옳고 그른 것을 분간하도록 가르쳐야 한다. 잘못을 저지르고, 아이들이 아는 과정에서 스스로 교육하고, 일을 논하게 하다.

한번은 반에서 성실성에 관한 이야기를 했다. 이야기를 하는 동안, 나는 한 아이가 얼굴이 붉어지고 머리가 매우 낮게 묻혀서 나의 주의를 끌었다. 수업이 끝난 후 나는 이 작은 파트너를 찾아 그와 이야기를 나누었다. 편안한 채팅에서, 이 꼬마는 나에게 그가 거짓말을 한 일을 말했다. 나는 상황에 따라 그를 교육했고, 그가 자발적으로 잘못을 인정한 장점과 그에 대한 거짓말의 위험을 분석했다. 아이는 그 자리에서 앞으로 꼭 성실한 아이가 되어야 한다고 말했다.

요즘 아이들은 대부분 외동딸이다. 부모가 아이를 너무 사랑하기 때문에, 어떤 아이들은 나쁜 습관을 많이 길렀다. 입원한 후, 그들이 옳고 그른 것을 분간하도록 하려면, 사소한 것부터 시작하여, 아이들이 일상적인 학습 과정에서 어떤 행동이 옳고 어떤 행동이 잘못되었는지, 학생들이 좋은 학습 생활 습관을 길러 나가도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

유아교육은 가정과 유치원의 협조를 빼놓을 수 없기 때문에 학부모가 교육에 참여하는 적극성을 충분히 동원하고 학부모와 양해를 맺는 것이 중요하다. 학부모와 더 잘 소통하기 위해 우리는 저녁 시간을 이용해 학부모와 전화통화를 하고,' 우리 아이들에 대해 이야기' 를 주제로 인내심을 갖고 꼼꼼하게 일을 하며, 집안의 양측이 제때에 소통하고, 서로 토론하고, 아이들을 교육하는 방법을 디자인하고, 학부모의 환영을 받는다.

일을 잘 하는 동시에, 나도 여태껏 공부를 소홀히 한 적이 없다. 나의 이론 수준을 높이기 위해, 나는 각종 유교 잡지를 구독하고, 최전방의 유교 이론을 배우고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 했다. 업무 중의 전문능력을 높이기 위해 연구활동, 업무학습관람수업 평가, 우수유원 등 활동에 적극 참여해 유익한 교육경험을 배운다. 속담에' 미적한 걸음도 천리도 강이 될 수 없고, 졸졸 흐르는 물줄기도 강이 될 수 없다' 는 말이 있다. 평소의 축적을 중시하고, 일상 업무에서 반성과 수확과 계시를 기록하며, 교육 수준 향상을 촉진해야 한다. 끊임없이 교학논문과 우수 교안을 써서 각각 현 시 구 3 등상을 수상하다. 유치원 기술 경기 (교안 디자인, 이야기, 춤) 에서 각각 1 등, 2 등상을 수상했습니다. "다섯 가지 진지한" 우수 교사, "선진 도덕 교사", "우수 노조 활동가" 등의 칭호를 수상하여 지도자, 동료, 학부모의 칭찬과 긍정을 받았다.

성적은 영원히 과거에 속한다. 앞으로, 나는 내 일에서 끊임없이 개선하고 혁신하며, 진정으로 동심의 세계로 들어가게 하고, 동심 세계의 무한한 신비를 탐구하고, 당의 취학 전 교육 사업에 더 큰 공헌을 하기로 결심했다.

유아교사 개인의 우수사적 5 우고는 바다가 육지보다 넓고 하늘이 바다보다 넓고 인간의 마음이 하늘보다 넓다고 말했다. 그리고 저는 아이들의 마음을 형성하는 유치원 교사입니다. 아이들은 친절하게 나를' 검사 선생님' 이라고 불렀다.

봄, 가랑비 속에서 나와 아이는 꽃 우산 밑에서 부스럭거리는 빗소리를 들으며' 작은 나무가 키가 크다' 는 게임을 하고 있다. 여름에 나와 아이들은 농장에 물을 주고 비료를 주며 옥수수 이삭과 콩에 등나무를 달고 있는 것을 관찰했다. 가을, 나는 아이들과 낙엽을 주워 예쁜 나뭇잎 스티커를 만들었다. 겨울에 우리는 눈사람을 만들고 눈싸움을 하며 은색 세계에는 아이들의 웃음소리가 가득했다.

아이를 사랑하는 것은 교사가 교육을 실시하는 중요한 전제조건이다. 아이의 사랑이 없다면 진정한 교육은 없을 것이다. 사랑은 아이의 절실한 심리적 요구이다. 선생님과 아이들 사이에 좋은 감정적 관계를 맺으면 아이들에게 긍정적이고 행복한 마음을 줄 수 있다. 우리 반에서 새로 온 장은 유치원에 가본 적이 없고, 발가락 안쪽을 뒤집는 버릇이 있어 걷기가 불안정하다. 처음 정원에 들어갔을 때, 나는 항상 기분이 매우 불안정해서 울거나 잘 먹지 못했다. 나는 매일 아침 쪼그리고 앉아 열정적으로 그에게 인사를 하고, 그의 손을 잡고 장난감을 들고, 다른 어린이들을 초대하여 그와 함께 놀게 하고, 낯선 환경에 대한 적응을 없애고, 매 끼니마다 참을성 있게 먹이를 주고, 천천히 그는 나를 보고 웃으며, 스스로 밥을 먹고 옷을 입고 신발을 신는 법을 배우기 시작했다. 선생님과 어린이들이 모두 그를 돕고 싶어 하는데, 그는 승낙하지 않을 뿐만 아니라 큰 소리로 말했다. "나는 입을 수 있어, 내가 직접 입을 수 있어." " 어느 날 그는 오후에 세 번 설사를 했다. 나는 그에게 세 번 바꿔 주고 미지근한 물로 닦아주고, 그의 배를 살살 문지르며 통증을 없애는 데 도움을 주었다. 그의 어머니가 그를 데리러 왔을 때, 깨끗한 아이와 바지 세 벌을 보고 감동적으로 말을 하지 못했다. 이제 어머니와 아들은 매일 즐겁게 유치원에 와서 더 이상 울지 않는다. 그의 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "나를 안심시켜 주는 일과 우리 아이를 행복하게 해 주셔서 대단히 감사합니다." " 유아와의 아침저녁으로 지내는 동안, 그들의 선생님에 대한 의존과 신뢰는 나로 하여금 그들을 더욱 사랑하게 했다.

사랑만으로는 충분하지 않다. 골키는 이렇게 말합니다. "아이를 사랑하는 것은 암탉이 해야 할 일이다. 그들을 잘 교육하려면 해박한 지식과 과학적 방법이 필요하다. " 그래서 유아사로서 과학 육아의 길을 끊임없이 탐구하고 어려움을 극복해야 한다. 처음 일에 참가했을 때, 나는 정규 훈련의 중요성을 의식하지 못했다. 나는 맹목적으로 아이를 사랑하고, 아이를 용인한다. 따라서 정상적인 교육과 교육을 유지하기가 어렵다. 한동안 겸손한 상담과 반복적인 사고를 통해 어린이날 행사를 더 잘 조직할 수 있게 되었다.

경기에 참가할 때마다 정원 지도자의 지도 하에 새로운 수확이 있을 것이며, 제때에 총결하여 자신의 교육 수준을 다시 한 번 높일 수 있게 될 것이다. 모든 진보는 온갖 어려움과 어려움을 극복하는 데 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 2002 년은 우리 집에서 가장 어려운 해다. 3 월, 시어머니는 신장결석으로 수면 무호흡증으로 동제병원에 입원해 시아버지가 갑자기 심근경색으로 입원했다. 집이 갑자기 바빠서 남편이 상해로 출장을 가는 바람에 나는 집안의 대들보가 되었다. 나는 집에서 바쁘게 일한 후에도 공원, 영화, 센터의 일련의 관찰 경기를 준비해야 한다. 나는 일에 대한 애착으로 이런 어려움을 극복하고, 정원에서 선택하고, 영화에서 선택하고, 결국 센터 관람 대회에 참가하여 2 등상을 받았다. 현재 나는 캠퍼스에서 교육 교수의 새로운 이념을 보급하는 핵심 교사 중 한 명이다. 교실 환경 배치, 교육 교수, 게임 등 행사에서 아이들의 주동성을 1 위에 올려놓을 수 있고, 매 학기마다 조직되는 원내 교육 관람, 게임 관람, 반 환경 경쟁이 우리 반에서 1 위를 차지할 수 있어 다른 선생님의 관념을 빠르게 바꾸는 데 앞장서고 있다.

관념의 돌파도 나로 하여금 혁신 교육에 대해 약간의 인식을 갖게 했다. 조직 활동에서 나는 더 이상 정답에 국한되지 않고, 아이들이 자신의 생각을 표현하도록 격려하고, 부지런히 사고하는 습관을 기르고, 아이의 대담하고 멋진 생각을 칭찬하고, 아이의 발산적 사고를 발전시키도록 최선을 다한다. 본 원에서' 예술활동 중 유아혁신의식 육성' 을 주도하는 연구활동을 진행해 일정한 성과를 거둔 후 원내 연구성과 발표회에서 보급을 진행했다. 전 정원에' 예술 혁신 활동' 연구의 열풍을 불러일으키도록 유도하여, 여러 사람들이 경험을 쌓고 공원의 환경 배치에 성공적으로 응용할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 예술 혁신 활동, 예술 혁신 활동, 예술 혁신 활동, 예술 혁신 활동, 예술 혁신 활동) 우리 정원 환경은 곳곳에서 아이들의 참여성과 창조성을 반영하여 유교센터와 우한 시교위 지도자의 칭찬을 받았다. 모든 공원의 선생님들이 모두 우리 화원에 참관하고 공부하러 왔다.

3 년 연속 원내' 육일' 프로그램 편성에 참여해 다른 선생님들과 함께 원내 영어 교육 특징을 활용해' 우리는 친구',' 백설공주',' 조랑말 반 찾기' 3 편의 영어 무언극을 편성해 매년 안무를 편성하는 낡은 모델을 깨뜨렸다. 유교센터' 육일' 공연에서 우수한 창작상을 받았다. 매 학기마다 공원 운동회에서 내가 꾸민 에너지 절약 체조는 아이의 나이 특성과 동작 발전 특징에 따라 아이의 적극성을 충분히 동원해 관상성과 재미로 정원 지도자와 학부모로부터 호평을 받았다.

한 사람이 자신이 사랑하는 사업에서 좋은 시간을 보낼 수 있다는 것은 얻기 어려운 행복이다. 나는 내 앞길이 아직 멀다는 것을 알지만, 오늘 운동장에서 공을 쫓아다니는 인형이 내일 세계 챔피언의 시상대에 서 있을 것이라고 확신한다. 오늘 음악 속 야리야리한 아역 소리가 내일 세계 음악의 전당에서 메아리칠 것 같다. 모든 어린이는 희망-국가의 희망, 세계의 희망, 인류의 희망이다. 저는 아이들을 사랑하고, 아이들에게 진심과 땀을 주는 유치원 선생님들이 모두 "세상에서 가장 위대한 사랑을 받았습니다." 라고 즐겁게 말할 것이라고 믿습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언). "

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