유치원의 수가 급속히 증가하고 있다.
최근 몇 년 동안 우리나라의 교육은 빠르게 발전하여, 학교 수든 학생 수든 모두 비교적 큰 비율의 증가를 가지고 있다. 20 19 년 전국 교육발전통계공보에 따르면 우리나라 각종 교육기관의 수가 계속 증가하고 있다. 취학 전 교육학교, 의무교육학교, 고등교육학교, 민영교육학교, 고등교육학교, 특수교육학교 총수가 7 14600 개로 전년 동기 대비 3. 10% 증가하며 성장이 뚜렷하다.
우리나라의 교육단위 구조에서 유치원, 의무교육, 고등교육, 민영교육기관이 매우 많은데, 고등교육과 특수교육, 성인훈련, 문해력 교육이 모두 최고 수준에 이르렀다는 것을 알 수 있다. 유치원, 의무교육 단계, 사교육단위의 수가 대다수를 차지한다는 것을 알 수 있다. 20 19 년 비율은 각각 39.35%, 29.75%, 26.80% 에 달했다. 이 가운데 유치원과 사교육의 비율이 상승세를 보이고 있다.
유치원의 비율과 성장의 이중 성장은 주로 국가가 보혜성 취학 전 교육 자원을 대대적으로 추진하고, 3, 4 선 도시와 빈곤 지역의 유치원 건설을 강력하게 지지하는 것과 관련이 있다. 2020 년 9 월 7 일 교육부는' 중화인민공화국 미취학 교육법 초안' 공고를 발표하면서 미취학 교육이 학교 교육체계의 초급 단계이며 국가교육체계의 중요한 구성 요소이며 중요한 사회공익사업이라고 지적했다. 정부 주도, 정부 개최 위주를 견지하고, 보급성 취학 전 교육 자원을 대대적으로 개발하고, 사회력 참여를 장려, 지원 및 규제한다. 국가는 3 년제 취학 전 교육 제도를 실시하여 자원을 합리적으로 배분하여 도시와 농촌, 지역 간의 취학 전 교육 발전 격차를 좁혔다. 유치원 수의 증가는 유치원 인프라, 유치원 안전시설, 스마트유치원 건설을 촉진할 것이다.
의무교육 단계에서 학생 규모가 크다.
학생 규모로 볼 때 우리나라의 각종 교육기관 학생 규모는 20 15 년에서 20 19 년으로 계속 증가하고 있으며, 우리나라의 취학 전 교육, 의무교육, 고등학교 교육, 민영교육 및 고등교육 학생의 총 규모는 20 19 입니다.
참고: 특수 교육 학생의 수는 중요하지 않습니다.
우리나라 교육기관의 학생 구조에서 의무교육 단계의 학생 수가 상대적으로 많아 45% 이상을 차지한다는 것을 알 수 있다. 20 19 의 학생 비율은 46. 17% 로 다른 교육 단계의 학생을 훨씬 능가한다. 학생 규모가 크다는 것은 이 집단의 교육 투자 수요가 많다는 것을 의미하며, 기업은 이 집단에 큰 투자 기회를 가지고 있다.
취학 전 교육과 의무 교육은 강력한 발전 동력을 가지고 있다.
중국의 사회 관념은 아이들의 교육을 매우 중시하며, 가정의 1 인당 교육 오락 지출은 줄곧 꾸준한 성장을 유지하고 있다. 20 19 년 우리나라 1 인당 교육문화오락지출 25 13 원 증가 12.9% 1 인당 소비지출1/KLLOC 80 대, 90 대 이후 세대의 젊은 부모들은 교육 연령이 앞당겨지고 영유아의 양성과 교육에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 이것은 취학 전 교육업계의 왕성한 발전을 낳았다.
의무교육 단계에서는 양질의 교육 자원이 제한되어 초등 중학생 진학 압력이 크다. 양질의 교육 자원에 대한 쟁탈로 학부모가 자녀에게 적합한 교외훈련을 찾아 경쟁력을 높이고 의무교육업계의 발전 공간이 크다. 20 19, 1 1 10 월, 교육부는' 새로운 시대 기초교육 연구 강화 및 개선에 대한 의견' 과' 초중고 실험 교육 강화 및 개선에 관한 의견' 을 발표했다.
-더 많은 자료는 전망산업연구원이 발표한' 중국 교육정보화업계 발전 전망 및 투자 기회 분석 보고서' 를 참고하시기 바랍니다.