소개: 2009 년 10 월 23 일, 회사 전신인 절강신교실 교육컨설팅유한공사가 설립되었다. 17 년 4 월, 회사 이름이 저장신교실 교육컨설팅유한공사에서 저장신교실 교육유한공사로 변경되었습니다.
법정 대리인: 첸 레이
성립 시간: 2009- 1 1-23.
등록 자본: 3 천 5 백만 위안.
사업자 등록번호: 3300000004473 1
기업 유형: 주식회사 (상장되지 않음, 자연인 투자 또는 지주)
회사 주소: 항주 문삼로 동부 소프트웨어원 과학기술광장 빌딩 4 층.
2. 새로운 교실 교육은 어떻습니까?
타이현 회녕 중학교 부국민 새 교실 수업은' 사람 중심, 학생 학습 중심, 학생 혁신 정신 육성' 이라는 이념에 따라 전체 학생을 대상으로 심신 발전 특성과 교육법칙을 존중하며 학생들을 생동감 있게 발전시킨다. 전통적인 교실 수업을 비판하고, 학생들이 원래 교실 수업의 수업 모델에서 벗어나, 자기 발견, 자기 탐구 과정에서 지식에 대한 깊은 이해와 파악을 얻을 것을 요구한다. 새로운 교실 수업 이념이 구축되면서 자율, 협력, 탐구 학습이 교실 수업에서 점진적으로 적용되면서 일부 교사들은 여전히 고정 모델로 제한되어 있다. 어떤 교사들은 변화하고 싶어하고 또 딜레마에 처해 있다. 수업상의 문제 교육으로 볼 때, 일부 선생님들은' 예',' 어떻게',' 맞아' 와 같은 계발성이 없는 질문을 하고 있다. 교사와 학생의 평등한 대화를 평범한 문답으로 해석하고, 교사와 학생의 상호 작용을 질문하는 방식의' 관개' 로 바꾸고 있다. 한편, 교사는 본문의 역할을 소홀히 하고, 본문의 체계성, 전형, 통속성 등의 특징을 버리고, 본문을 깊이 발굴하지 않거나, 수업준비와 교실 수업에서 학생들의 지식과 경험을 소홀히 하고, 일부' 계발적' 문제를 설계하여 학생들이 교실에서 한 걸음 한 걸음 한 걸음 교사 사전 설정의' 함정' 에 들어가도록 유도한다. 상호 작용 과정에서 문제의' 재계발' 을 중시하지 않고 학생의 개인화된 문답을 소홀히 한다. 중복될 것 같은 사제 활동에서 학생들의 사유는 끊임없이 교사에 의해 유도된' 방안' 에 접근하고 있으며, 곳곳에 교사의 질문 절차 교수의 흔적이 찍혀 있다. 또는 교육 목표를 일련의 문제, 복잡하고 무질서하며 소소한 것으로 해체할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 미문 한 편을 동의어 분별 수업으로 해석하고, 학생들이 원래의 말을 바꾸도록 머리를 쥐어짜고, 본문을 패치하는 수능 단어 훈련 문제를 만들었다. 거의 100 가지 질문에 학생들이 긴장하고 있다. 소수의 학생들만이 선생님과 함께 생활상태의 차이를 간과하고, 혁신적 사고는 깊이와 폭에서 실현되지 않았다. 우선, 좋은 문제 교수의 설정은 교실 수업 문제의 제기와 관련이 있으며, 교실 수업 문제의 제기는 본문의 내용과 학생의 상황을 근거로 명확한 목적을 가져야 한다. 문제를 교육의 관건, 사고의 전환점, 탐구의 법칙에 설치하다. 학생들의 흥미와 지식에 대한' 핫스팟' 을 물어야만 학생들의 혁신적 사고의 불꽃에 불을 붙일 수 있다. 새로운 교실 수업에서 교사의 준비 수업은 교사와 학생이 공동으로 완성해야 한다. 교사는 교실 수업의 주최자이자 멘토로서 수업 준비에서 주도적인 역할을 해야 한다. 수업 전에 학생들은 기존의 지식과 경험을 이용하여 적극적으로 지식을 탐구하고, 교실에 기초를 제공하고, 교사를 위해 수업 준비를 준비한다. 교사는 교재를 연구하고 학습 방법의 지도에주의를 기울여야합니다. 본문의 특징에 근거하여 학생들에게 학습 법칙을 익히도록 지도하여, 본문의 특징을 지닌 사유방법을 형성하였다. 그러나 교사가 학생들을 조직하여 문제를 토론하는 과정은' 양 방목' 식 교육을 의미하는 것이 아니라, 교사가 자신의 학습 상황에 대한 학생들의 의심과 학생의 자율 탐구로 인한 문제를 느끼도록 요구하고, 이를 선별하고 분류하는 과정을 중시한다는 것은 교사의 교안과 학안이 교실 수업의 진전에 따라 끊임없이 수정되어야 한다는 것을 의미한다. 새로운 교실 수업 설계는 더 이상 학생들의 능력과 흥미를 간과해서는 안 되며, 학습 상황을 분석하고, 교수 참고식 교안을 따르고, 모든 방면을 포괄하고, 끝없는 해설을 할 수 없다. 둘째, 우리는 문제 교육의 가르침에주의를 기울여야합니다. 19 세기에 독일 교육자 스티웨이는 "가르치는 예술은 기교를 전수하는 것이 아니라 계발, 각성, 고무에 있다" 는 명언을 가지고 있다. "새로운 교실 수업에서는' 탐구성 학습' 을 충분히 발휘해 문제 발견, 문제 분석, 문제 해결을 중심으로 자율 학습을 전개해야 한다. 조건을 만들어 학생들이 본문을 직접 접해 스스로 문제를 발견할 수 있게 하다. 예를 들어 본문' 목걸이' 의 신구교재는 주인공 마틸드의 이미지 포지셔닝에 큰 차이가 있다. 구판은' 허영심, 쾌락을 추구하는 자산계급 여성 이미지' 라고 불리며, 신판은' 성실, 소박함, 착함, 강인함, 아름다운 여성 이미지' 라고 불린다. 교사는 이에 대해 의심을 표하고, 학생들이 그 중 하나를 지지할 수 있는 텍스트 근거를 찾아내고, 다른 평가의 원인을 분석하고, 마지막으로 어느 평가가 텍스트를 더 존중하는지 평가할 수 있도록 할 수 있다.
괜찮습니까?
(3) 장시 신 교실 교육 센터 명성?
전국에 수십만 명의 학부모와 회원을 보유하고 있는 것은 전국적인 교육 기관이다.
화산소영상에 나오는 새 교실 원격 이중사 교육이 정규기구인가요?
화산 영상에서 새로운 계급의 운은 공식적이다.
항주 새 교실 교육 컨설팅 유한 회사는 어때요?
항주 신교실 교육 컨설팅 유한공사는 2015-14,518 에 설립된 유한책임회사로, 항저우시 서계거리 문삼로 90 번지 72 동 5 층에 위치하고 있다.
항주 신교실교육컨설팅유한공사 통일사회신용코드/등록번호는 91330106MA27WL0B92 로 기업이 개업 중입니다.
항주 새 교실 교육 컨설팅 유한 회사 경영 범위: 서비스: 교육 정보 컨설팅 (유학 대행, 컨설팅 제외), 기술 개발, 기술 서비스, 기술 컨설팅, 교육 장비 성과 이전, 번역 서비스, 성인 비문화 교육 훈련, 성인 비면허 근로자 직업 기술 훈련 (사전 승인 관련 항목 제외), 전시회 개최
애기업을 통해 항주 신교실 교육 컨설팅 유한회사의 정보와 자료를 더 많이 볼 수 있다.
"루" 는 새로운 교실 교육이 진짜인지 거짓인지 물었다.
교육 주관부나 신화서점에 문의해야 진위를 구분할 수 있다.
중산 신 교실 교육 정보 컨설팅 유한 회사는 어떻습니까?
소개: 중산시 신교실교육정보컨설팅유한공사는 20 13 년 9 월 5 일에 설립되었으며, 주요 경영 범위는 교육정보컨설팅입니다.
법정 대리인: 모흥화
생성 시간: 20 13-09-05
등록 자본: 65438 만 위안.
사업자 등록 번호: 44200000875702
기업 유형: 유한 책임 회사 (자연인 투자 또는 지주)
회사 주소: 중산시 석치구 종청로 5 호 50 1 방
난창 신 교실 교육 컨설팅 유한 회사는 어떻습니까?
소개: 남창신교실교육컨설팅유한공사는 20 13 년 9 월 3 일에 설립되었습니다.
법정 대리인: 이홍.
생성 시간: 20 13-09-03
등록 자본: 65438 만 위안.
사업자 등록번호: 360103210051151.
기업 유형: 유한 책임 회사 (자연인 투자 또는 지주)
회사 주소: 남창시 서호구 서마장 228 호 1 동 1 단위 20 1-203 호 (2 층).