평소의 학습, 일, 생활 속에서 모든 사람은 불가피하게 사적을 접할 수 있다. 범위에 따라 사적은 집단 사적과 개인 사적으로 나눌 수 있다. 일반 주택 증서는 어떻게 초안을 작성했습니까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 농촌 초등학교 교사의 개인 선진 사적입니다. 나눔을 환영합니다.
농촌 초등학교 교사 개인 선진사적 1 조애금, 여자, 52 세. 전문학력, 1995 3 월 현재 이촌센터 초등학교, 초등학교 교사를 맡고 있다. 나는 교육 교수 일선에서 24 년 동안 일했고, 매년 담임 선생님이 되어, 한 번도 멈추지 않았다. 여러 해 동안 어느 정도의 성적을 거두어 현향교육교학품질평가 우수 교사지도상을 여러 차례 수상했다. 우수 반, 우수 담임 제목 등. 여러 편의 논문이 시 현 1, 2 등상을 받았다. 20 15, 20 16, 20 18 카운티 정부에서 수여합니다.
조애금 선생님은 줄곧 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구하고, 사덕이 고상하고, 직무에 충실하며, 노고를 아끼지 않고, 학생을 엄격히 요구하는 것으로 유명하다. 나의 노력 때문에, 나는 우수한 성적을 거두어 학교, 학부모, 사회의 호평을 받았다!
조애금 선생님은 교사 가정에서 태어나 어려서부터 가르치고 교육하는 꿈이 있었다. 그녀의 아버지는 현지의 유명한 초등학교 선생님으로 백성들의 마음속에 높은 명성을 가지고 있다. 아버지의 영향으로 그녀는 아버지의 일이 신성하고 위대하다고 느꼈고, 선생님이 되려는 소망이 싹트게 되었다. 기회는 항상 준비된 사람에게 주어진다. 1995, 드디어 기회가 왔다. 현에서 교사를 모집하고, 그녀는 원하는 대로 초등학교 선생님이 되었다. 흥분, 흥분, 기쁨, 다년간의 숙원이 실현되었고, 그녀는 흥분해서 눈물이 치마에 젖어 아이처럼 울었고, 흥분해서 밤새 잠을 이루지 못했다. 그녀는 마침내 초등학교 선생님이 되었고, 그녀는 복숭아와 매화가 천하에 가득하고 존경받는 훌륭한 선생님이 되기로 결심했다. 마치 그녀의 아버지처럼.
다음 일, 그녀는 자신의 목표를 향해 노력했다. 그녀는 성공이 왕왕 엄청난 노력을 수반한다는 것을 알고, 그녀는 열심히 노력하여 항상 교육 임무를 잘 완수한다.
첫째, 고도의 책임감
조 선생님은 책임감이 강한 사람입니다. 그녀는 공부, 생활, 사상적 등 반의 모든 학생들을 배려하고 사랑한다. 공부에 있어서 조 선생님은 엄격하기로 유명하다. 그녀는 국어 선생님이기 때문에, 글쓰기에서, 그녀는 학생들에게 깔끔하고 꼼꼼하게 써달라고 요구했다. 잘 쓰지 못하는 학생들은 잘 쓸 때까지 자주 다시 써달라는 요청을 받는다. 그녀는 학생들에게 글을 쓰는 것은 공부에 대한 태도를 반영하고, 글씨를 잘 쓰지 못한다는 것은 태도가 나쁘다는 것을 의미하고, 글씨를 예쁘게 쓰는 것도 자신의 체면을 대표하며, 그들에게 평생 유익을 줄 것이라고 가르쳤다. 그녀의 교육지도하에, 그녀의 반의 모든 학생들은 모두 단정하고 진지하게 썼다. 막 새 반에 들어갔을 때, 반의 몇몇 학생들이 제때에 숙제를 끝내지 못했다. 조 선생님은 하나하나 이유를 묻고 숙제를 반복적으로 내지 않는 나쁜 습관을 참을성 있게 교육하고, 열심히 쫓아다니는 방법을 취하여 그들이 제때에 숙제를 내지 않는 나쁜 습관을 고치도록 지도했다.
20 18 초 어느 날 조 선생님은 수업에 전념하다가 미끄러져 연단에서 바닥으로 떨어졌다. 넘어져서 그녀는 움직일 수 없어 반의 아이들은 모두 철이 들었다. 다른 선생님께 도움을 청하러 가다. 그 후, 조 씨는 병원으로 이송되었다. 검사 결과, 그는 요추 골절로 3 개월 동안 침대에 누워 있어야 했다. 이런 상황에 직면하여 조 선생님이 한 첫 번째 말은 "우리 학생은 어떻게 해야 합니까? 곧 시험을 보게 될 거야! " 중병에 직면했을 때, 그녀는 먼저 자신이 다친 몸이 아니라 잊을 수 없는 학생들을 생각했다. 얼마나 책임감이 있습니까! 3 개월간 휴식을 취한 후 조찬 양은 지체 없이 직장에 복귀했다. 이때 그녀의 몸은 아직 회복되지 않아 오랫동안 앉아 있거나 서 있을 수 없다. 그렇지 않으면 심한 통증이 그녀를 참을 수 없게 한다. 그럼에도 불구하고 그녀는 교육의 최전선으로 돌아가라고 요구했다. 그녀는 이렇게 말합니다. "나는 몇 달 동안 쉬었는데, 거의 충분하다. 학생들은 공부에 있어서 뒤떨어져서는 안 된다. " 교사 부족으로 학교는 그녀가 계속 가르치도록 하기로 동의했다. 수업시간에 통증이 자주 그녀를 괴롭혔지만 수업이 끝나기 전까지는 묵묵히 참을 수밖에 없었다. 수업이 끝난 후 그녀는 사무실 의자를 찾아 그 위에 누워 휴식을 취할 것이다. 학교 지도자들은 이런 상황을 보고 일부러 침대를 준비해서 그녀를 쉬게 했다. 끈질긴 끈기와 높은 책임감으로 그녀는 다시 한 학기의 교육 업무를 원만하게 완성했다.
둘째, 남을 돕는 열정
조 선생님은 남을 잘 돕는 사람이다. 교수와 생활 속에서, 그녀는 항상 주변의 선생님을 도울 수 있다, 만약 그들이 무슨 어려움이 있다면. 20 10 년 9 월, 학교는 첫 번째 특근 교사를 맞이했다. 모두 외현 () 이나 외성 () 으로, 집에서 멀리 떨어져 있고, 교통이 불편하며, 학교는 통일적으로 숙박을 배정한다. 학교 조건이 제한되어 있기 때문에, 몇몇 특근 교사들도 생활상 불편이 있다. 조 선생님의 집은 학교와 매우 가까워서, 늘 몇 명의 특강 선생님을 그녀의 집에 손님으로 초대하여 밥을 사곤 한다. 여특강 교사들이 목욕하는 것이 불편했고, 조 여사는 종종 가정용 태양열로 목욕하도록 초청했고, 특강 교사들은 그녀의 사심없는 도움에 감사를 표했다.
셋째, 봄바람이 비를 녹이고, 좋은 사덕의 이미지로 신인을 교육하고, 학생들을 격려한다.
그녀는 교사의 인격과 품행이 학생에게 잠정적인 영향을 미친다는 것을 잘 알고 있으며, 따라서 학생과 평등하고 존중하고 화목한 사제 관계를 맺었다. 학생들에게 올바른 인생관을 확립하고 좋은 행동 습관을 기르도록 지도하다. 경벌을 중시하고, 항상 진실한 사랑으로 학생을 감염시키고, 말과 행동으로 학생들에게 영향을 미친다. 그녀도 반에서 학생 업무를 담당하는 일원이다. 강단에 분필재가 있으면 가볍게 지워진다. 학생들은 허리를 굽혀 땅에 떨어진 책을 주웠다. 학생이 공부나 생활에서 어려움을 겪을 때마다, 그녀는 항상 도움의 손길을 내밀고, 그녀의 정성으로 그들을 감동시켜, 그들을 인생의 사막에서 데리고 나와, 그들을 다시 행복하게 하고, 햇빛 아래서 건강하게 자라게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는 자신의 사랑과 지혜로 아름다운 꿈을 엮어 아이들이 올바른 인생관을 세우도록 도왔다. 고상한 인격으로 학생들을 감염시키고, 넓은 마음으로 아이를 소중히 여기며, 진지한 스승의 사랑으로 학생의 영혼을 형성하기 때문에 학생들의 환영을 받는다.
넷째, 학급 관리의 특색이 뚜렷하고, 견고하고 효과적이며, 효과가 현저하다.
교육은 예술이다. 그녀는 작품에서 교육의 방식, 방법, 기교를 중시한다. 담임 선생님의 업무 능력은 학생에 대한 교육에서 부단히 향상되었다.
다년간의 담임 선생님 경력에서 우리는' 그룹 포인트' 의 반 관리 모델을 탐구하여 반 전체를 여러 그룹으로 나누고 민주추천 팀장을 추천했다. 학급 단결의 요구 외에, 매일의 학습 임무도 팀장이 구성원의 다양한 학습 상황에 따라 배정할 수 있다. 일일 포인트 시스템, 주간 누적 포인트 시스템, 월말 우승. 어느 조의 학생이 가장 단결하고, 어느 조의 학곤생이 가장 진보하고, 성적이 가장 뛰어나는지 비교하다. 팀 리더는 각 팀 구성원의 성장과 발전을 지켜볼 책임이 있다. 이렇게 반 관리에 참여하는 학생이 늘고, 집단의 명예를 지키려는 적극성이 높아지고, 학생이 자율적으로 관리한다. 학습난에 부딪히고, 그룹 전체가 함께 행동하고, 도움을 준다. 만약 못된장난 이 있다면 인솔자는 배타적으로 스스로 구속할 것이다. 아이들의 학교 포지셔닝은 학교 지도자와 더 많은 선생님의 칭찬을 받았다. 각종 활동이 학교에서 시범 역할을 했다. 그녀는 정성으로 아이를 감염시켰고 집착으로 아이에게 영향을 주었다.
다섯째, 강의가 착실하고 성적이 우수하다
그녀는 교학에서 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하고, 학생에 대한 독서지도와 글쓰기 지도를 강조하며, 학생의 탐구학습과 자주학습을 강조하며, 학생의 국어 소양을 제고하고, 각종 우교유락의 문학 활동을 전개하여, 학생들을 즐겁게 하고, 성취를 배우게 하며, 교육은 학생들의 환영을 받는다.
요 몇 년 동안, 그녀의 노력으로 그녀는 수확이 매우 풍부해서, 배운 과목이 여러 차례 향진현 지식 평가에서 상위권에 올랐다. 우수한 교사, 우수한 담임 선생님 등 여러 가지 영예를 받은 적이 있다.
어제는 이미 지나갔고, 미래는 수련에 있다. 발밑의 토양은 결코 비옥하지 않고, 발전 사업의 쟁기는 여전히 무겁지만, 그녀는 자신이 노력하기만 하면 매년 점점 더 많은 수확을 거둘 것이라고 굳게 믿는다.
농촌 초등학교 교사의 개인 선진사적 2 고방, 여성, 한족, 당원, 1988 년 8 월 출생, 20 13 년 8 월 바오지 문리학원을 졸업하고 산북에서 태어나 오랫동안 부모와 함께 내몽골 생활을 했다. 현재 저는 서원 초등학교 교장 서원 유치원 원장입니다. 20 14 년 6 월 입사한 이래로 나는 줄곧 농촌 교육 일선에 뿌리를 내리고 있으며, 시종 자신이 사범의 초심을 선택하는 것을 잊지 않았다. 나는 농촌아이다. 나는 농촌 교육을 사랑한다. 6 년 동안 일하면서, 나는 시종 초심을 바꾸지 않고, 직장을 사랑하고, 열심히 일하며, 적극적으로 교육교육에 투신하고, 용감하게 실천을 탐구하고, 과감하게 혁신한다. 연이어 금대구에서 가장 아름다운 시골 교사, 링원센터 학교 우수 교육자, 우수 담임 선생님으로 선정되었다. 항상 사랑, 보살핌 및 인내심을 사용하여 학생들을 대하십시오. 동료를 진심으로 포용하고 대하다. 일을 성실하게 대하면서 교사, 학생, 학부모의 호평을 받았다.
농촌에 뿌리를 내리고 사랑으로 모든 학생을 자양한다.
학생을 사랑하려면 학생의 감정 세계에 잘 들어가야 하고, 자신을 학생의 친구로 삼아 그들의 희로애락을 느껴야 한다. 마음을 마음으로 느끼다 감정으로 감정을 이기다. 학생들의 감정적 세계에 들어가 그들의 감정을 경험해야만 교사와 학생이 친구가 될 수 있다. 학교에는 작은 꿈 동창이 있다. 담임 선생님이 이 학생이 공부를 좋아하지 않는다고 말하는 것을 자주 들으니 각 과 선생님들은 모두 머리가 아프다. 이미 여러 가지 방법을 취했지만, 모두 쓸모가 없다. 사실, 부당한 처벌은 그로 하여금 회한의 양심을 잃고 반대쪽으로 나아가게 할 것이다. 그래서 그녀는 맹효를 찾았고, 비판하기 위해서가 아니라 내일 시도해 보라고 말했다. 그녀가 강의에 전념하기만 하면 선생님은 반드시 이해해야 할 것이 있다. 가능한 한 많은 숙제를 하다. 예문을 읽고 공책에 베껴 쓰면 정말 안 된다. 다음날 수학 선생님은 간단한 질문을 하고 격려의 눈빛으로 그녀를 바라보았다. 이번에 그녀는 확실히 숙제를 냈고, 수학 선생님은 숙제책에 칭찬과 격려의 평을 썼다. 이렇게 이 학생은 점점 활발해지고 성적도 올라왔다. 고 선생님은 "나는 농촌에서 자랐고, 나의 뿌리는 농촌에 있다. 나는 농촌을 사랑하고, 나는 농촌의 아름답고 단순한 아이들을 사랑한다. "
사심 없는 헌신은 고상한 사덕을 창조한다.
고삼 선생님은 직장에서 엄격하게 자신을 요구하고, 구내와 학교가 조직한 각종 활동에 적극적으로 참가하여, 제때에 모든 정치학습에 참가하여, 제때에 체험을 써볼 것을 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 그녀는 당을 사랑하고, 교육을 사랑하고, 일을 성실하게 대하고, 학생을 자기 자식처럼 대한다. 고 선생님은 줄곧 유치원의 교육, 교수, 관리 업무에 종사해 왔다. 2020 년 서원 초등학교 교장을 맡았고, 책임감이 크고 부담이 컸지만, 그녀는 아무 말도 하지 않았다. 20 18 년 9 월 개학 후 유치원 3 16 이 감독하는 것을 기억합니다. 여름방학, 막 임신한 그녀는 검사를 지체하지 않기 위해 산북고향에서 학교로 돌아가 시간외 근무로 검사 자료를 정리하며 일했다 10 일. 결국 임신기 반응이 심하고 과로로 인해 그녀는 어쩔 수 없이 입원하여 태아를 보호해야 했다. 곧 개학을 앞두고 학교의 학업에 영향을 주지 않기 위해 그는 자발적으로 퇴원을 요구했고, 의사는 결과 책임서에 서명할 것을 요구했다. 학교 업무에 적극적으로 참여하고, 임신 기간 동안 학교 영양식 구매, 경비, 교육관리도 담당한다. 동료 황일은 늘 웃으며 말했다. "우리 둘 다 임신했지만 너는 임신하지 않았다." 일상 업무에서도 마찬가지다. 컴퓨터가 고장나면 그녀를 찾아라. 주방이 바쁠 때 그녀는 주방을 돕고 있다. 동료는 학교가 너를 필요로 하는 곳이면 네가 있는 곳이라고 말했다. 다행히도, 당신의 추진력 아래, 이 사랑 많은 젊은 여학교는 학교 안팎에서 가장 인기 있는 사람으로 성장했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언)
교육이 빈곤을 구제하고, 학생이 인재가 될 수 있도록 길을 닦다.
빈곤 구제 이후 당원 중의 선생님으로서, 그녀는 줄곧 빈곤 구제 일선에 고착해 왔다. 바람이 불든 비가 오든 그녀는 마을에서 달리기의 그림자를 볼 수 있다. 3 개 마을 60 여 가구에 직면해서도 퇴근 시간을 이용해 마을에 가서 각 학생의 정보를 알아보면서 학교의 도움을 항상 담당하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) Xiaoyi, 건설 카드를 가진 학생들은 어린 시절부터 할아버지 할머니에 의해 자랐습니다. 아이의 학습 습관이 나빠서 성적이 줄곧 좋지 않다. 아이의 상황을 알게 된 후, 그녀는 늘 아이의 집에 깊이 들어가, 할머니와 아이의 학습 생활 상황을 교류하고, 할머니에게 가정교육을 잘 하도록 지도한다. 학교에서 그녀는 여가 시간을 이용해 샤오이가 숙제를 하고 샤오이와 이야기를 나누었다. 그녀는 보통 깨끗하고 깔끔한 옷을 모아서 생활의 따뜻함을 느끼게 한다. 그녀의 도움으로 샤오이의 공부와 생활은 모두 큰 발전을 이루었고, 아이의 성격도 많이 명랑해졌다.
6 년 동안 그녀는 자신의 땀으로 복숭아와 이만원에 물을 주었다. 자신의 교학의 길을 되돌아보면 눈에 띄는 성적과 부러운 수입은 없지만 농촌에 뿌리를 내리고 지식을 파종하며' 3 피트 강단에 서서 장래의 큰 성과를 생각하고, 한 무리의 학생들을 가르치고, 바람을 쐬고, 바람을 쐬는' 숙원을 실현할 수 있어 무한한 만족을 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육원에서 그녀는 열정으로 학생들의 사랑, 학부모의 인정, 지도자, 동료의 찬사를 받았다. 6 년간의 시골 교사의 길을 돌이켜 보면, 고 선생님은 피곤하고 즐겁다. 초심을 잊지 않고 사명을 명심하고 약속을 지키다: 농촌에 뿌리를 내리고, 농촌을 바치고, 농촌을 사랑한다.
농촌 초등학교 교사의 개인 선진사적 3 쇼김용, 남자, 전문학력, 초등학교 고급 교사. 1994 는 일에 참가하여 현재 이촌센터 초등학교 교육 주임으로 활동하고 있다. 일에 참가한 이래로 그는 고도의 책임감으로 교인육, 심심무방한 원칙을 계승하여 교육 일선에서 근면하고, 노고를 마다하지 않고, 성실하고, 성실하게 일했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 근면하고 착실하며 허명을 흠모하지 않고 묵묵히 헌신하며 평범한 직무에서 평범하지 않은 업적을 이루었다. 그는 태양과 같고, 자신을 바치고, 다른 사람을 비추고, 모든 사람을 따뜻하게 한다.
1994 8 월 초 어느 날 아침, 포두사범학교를 졸업한 쇼 선생님은 교육에 대한 아름다운 동경을 가지고 이촌센터 초등학교에 들어가 그의 인생 지교 여행을 시작했다. 당시 이촌센터 초등학교는 허름한 철문, 허름한 학교 건물, 여러 세대가 긁어모은 책상 의자, 지붕의 일부 지역에서는 빛이 번쩍였다. 그때는 학교 치안이 그다지 좋지 않았다. 개학 첫날, 나는 사무실 앞 창문에 7 ~ 8 개의 유리가 산산조각 난 것을 보았다. 창문에 남아 있는 유리가 사람들에게 전날 밤의 테러 경험을 알려주는 것 같다. 네, 여기 조건은 힘들지만 힘든 곳일수록 사람을 단련할 수 있어요. 오는 사람이 거절하지 않는 마인드를 안고, 그는 긴장하고 바쁜 교학 업무에 뛰어들었다. 그의 집은 학교에서 10 여 리 떨어져 있기 때문에 길은 모두 흙길이어서 비가 오는 날에는 걷기가 어렵다. 학교의 안배로 그는 학교에 입주했다. 학교의 공립 선생님은 거의 마을에 있지 않고, 나머지는 대부분 민영 대리 교사이며, 모두 인근 마을이기 때문에 그는 학교에서 유일한 기숙 선생님이 되었다.
쇼김용 씨는 일에 참가한 후, 충만한 열정과 충분한 정력으로 일에 몰두했다. 처음 학교에 입원했을 때, 항상 몇몇 사람들이 학교에 와서 외래에' 못된장난' 을 했다. 그들은 마당이나 지붕에 벽돌을 던지거나 집 뒤의 벽을 부수었다. 어떤 사람들은 담장을 통해 교실 유리를 부수기도 했다 ... 한번은 그들이 20 여 개의 유리를 깨뜨린 적이 있다. 이 사람들은 장난꾸러기 학생이기도 하고, 사회 한가한 인원이기도 하다. 이런 상황에 직면하여 그는 항상 제때에 제지한다. 나중에 아예 학교의 의무순경이 되었다. 매일 저녁 식사 후나 잠자리에 들기 전에, 그는 항상 학교 담장 주위를 몇 바퀴 돌며, 미연에 방지해야 한다. 때때로 그는 주말에 집에 가지 않고 캠퍼스를 잘 관리한다. 시간이 지남에 따라 그는 점차 노력과 땀, 열정, 성실함으로 주변의 모든 사람을 감염시켰다. 아마도 학교에는' 수호신' 인 그의' 수호신' 과 학교 지도자의 끊임없는 관리, 학교의 치안도 점차 조용해지고 각종 번거로움과 파괴도 점차 사라지고 있는 것 같다.
쇼김용 선생님은 학교 거주로 다른 마을의 학생과 선생님을 자주 도와주신다. 때때로 학생들의 차축이 부러져서 바퀴가 삐뚤어져서 벨이 울리지 않아 차축이 갉아먹었다. 그는 항상 공구를 가지고 자세히 수리한다. 때때로 먼 선생님의 차량이 고장나거나 고장나면, 그는 항상 제때에 그들을 수리해 준다. 비록 그가 밥을 놓칠까 봐 두려웠지만, 그는 선생님들에게 오토바이를 타고 집으로 돌아가게 했다. 일부 교사 또는 학생들은 갑자기 아프거나 다쳤습니다. 그는 항상 수중에 있는 일을 잘 안배하여, 처음으로 사람을 병원으로 보내 치료를 받는다. 다른 사람이 그에게 감사할 때, 그는 늘 웃으며 작은 일을 말한다. 별말씀을요. 학생이 캠퍼스에서 갈등이나 분쟁이 있을 때, 그는 항상 제일 먼저 해결해요. 설이나 명절이 되면 학교는 선생님이 번갈아 당직을 서야 한다. 그는 종종 다른 선생님을 위해 당직을 서는데, 마치 촛불 한 자루가 자신을 바치고 다른 사람에게 편의를 주는 것과 같다. 그의 사심없는 헌신은 동료와 학생들의 신뢰와 존경을 얻었다.
1999 노원장은 영광스럽게 퇴직했고, 학교 지도자는 이 짐을 쇼 선생님께 맡겼다. 학교의 주임으로서 그는 학교 교수 업무의 주요 책임자이다. 그는 당시 스트레스를 많이 받아서 자기 반을 잘 가르쳐야 할 뿐만 아니라 전교의 교육관리도 책임져야 했다. 교장의 신임과 중탁에 직면하여 그는 노력을 배가하고 더 많은 시간과 땀을 흘릴 수밖에 없었다. 숙련된 업무와 탄탄한 기본기에 힘입어, 그는 학교를 위해 봉사하고, 선생님을 위해 근심을 풀었다. 그는 항상 선생님이 업무상 이해하지 못하는 질문에 대답한다. 나이가 많은 선생님은 컴퓨터를 조작할 줄 모르고, 그는 여가 시간 훈련을 이용한다. 옛 교사가 직함을 평가하는 데는 논문이 필요하니, 그는 그들이 자료를 수집하고 논문을 정리하는 것을 도왔다. 중소년 교사가 공개 수업을 해야 할 때, 그는 선생님과 함께 교수법을 탐구하고, 지도를 강화하고, 모든 부분을 최선을 다하려고 노력할 것이다. 교육 교수에서 그는 이론과 실제를 연계하고, 선진 교육 이념을 열심히 공부하고, 선진 교육 이념으로 교학을 지도하고, 대담하게 새로운 교육 교수 모델을 시도하였다. 20 14 년, 현교체국은' 도학 계획' 교육 모델을 제창하는 새로운 교육개혁 방안을 내놓았고, 동촌향은 첫 번째 시범향진이었다. 통지를 받은 후, 그는 즉시 모두를 새로운 교수법의 이론 학습에 투입하고, 실천 중에 대담하게 실천하여 청년 교사에 대한 지도를 강화하였다. 이번 과정 개혁은 좋은 효과를 거두었다. 이촌센터 초등학교의 교과 개편 작업은 매우 볼만하다. 현 교체국 문화사무소 지도자의 호평을 받았다. 교육 교수에서 그는 과학, 민주주의, 조화로운 교수법을 제창하고, 게임 등의 활동을 통해 학생들이 대담하게 착수하고, 적극적으로 참여하고, 각 교학 과정에 녹아들게 하였다. 20 15, 향문교 지도자 기전영 교장은 학교에서' 30% 양선' 교육 활동을 실시할 것을 제안했다. "30%" 는 성공, 성공, 성인이라는 뜻이고, "두 줄" 은 아행, 효도의 뜻이다. 행사는 곧 이촌센터 초등학교에서 실시되었다. 활동을 통해 학생들은 진정한 교육을 받고, 감사를 배우고, 학부모로부터 호평을 받고, 자신의 특색을 만들어 헌현 교육의 큰 포인트가 되어 현향 지도자의 긍정과 칭찬을 받았다.
학교 교육에서 그는 선생님에게 학생들의 학습과 행동 습관에 대한 교육을 강화해야 한다고 말했다. 좋은 행동 습관은 학생들에게 평생 유익을 줄 것이다.
쇼 씨는 본업을 잘 하는 동시에 상부에서 맡긴 임무를 적극적으로 완수했다. 실제 업무에서는 각종 일이 모두 복잡하다. 위의 천 줄 아래에 바늘 하나. 그의 대동 아래 학교에서 교대하는 각 업무는 질서 정연하게 진행되고 있다. 상부에서 맡긴 임무를 제때에 완수하기 위해서, 그는 늘 초과 근무를 한다. 학적 관리에서 신입생 학적 도입은 종종 시간이 촉박하고 임무가 무겁기 때문에 정해진 시간 내에 완성해야 한다. 때때로 인터넷은 바쁘고 카드는 자주 한다. 정해진 시간 내에 신입생 학생 상태 업로드를 마치기 위해, 그는 종종 한밤중에 일어나 인터넷 여가 시간을 이용해 업로드한다. "한 선생님의 우수한 수업" 행사가 시작된 이래 선생님들은 앞다투어 지원했다. 행사는 동영상을 업로드해야 하는데, 그는 선생님의 동영상 제작을 녹음할 책임이 있다. 교수 디자인에서 교실 녹음, 비디오 가져오기 내보내기, 편집 제작, 작품 업로드에 이르기까지 많은 시간과 노력이 들었지만, 그는 결코 불평하지 않고, 자신의 여가 시간, 심지어 휴가 시간을 희생하고, 비디오 클립을 제작하여 완벽을 위해 노력하며, 여러 차례 선생님이 시 현우수증서를 받을 수 있도록 도와주었다. 20 15 초, 원민대리 교사 자격증이 등록신고를 시작했다. 이 일이 어려운 것은 마을 중심 초등학교 아래 9 개 자연마을을 관할하며 시간이 길기 때문이다. 이 행사를 벌인 후 그는 광범위한 홍보를 전개하고 관련 인원에게 문서 정신을 참을성 있게 설명했다. 서류등록을 할 때 이촌구는 실제로 60 여 명을 포함해 가장 어려운 초등학교로 일정 기간 내에 완성해야 한다. 그룹 파일은 목탄으로 써야지 착오가 있어서는 안 된다. 만약 착오가 있다면, 너는 반드시 다시 양식을 작성하고 그룹 서류를 순서대로 정렬해야 한다. 많은 옛 동지들은 눈이 멀고 귀가 멀고 반응이 느리며 자주 잘못 기입한다. 그 당시 그도 수학 수업을 하느라 바빴지만, 그는 항상 시간을 내서 사람들에게 양식을 작성하도록 지도한다. 시계가 없어져서 그는 3 층으로 달려가 인쇄했다. 그가 위아래로 몇 번이나 뛰었는지 그야말로 날씬해졌다. 그는 또한 원래 글씨를 쓰는 데 어려움이 있었던 민영 대리 선생님이 서류를 꼼꼼히 작성하는 것을 도왔고, 늘 어지럽고 손목이 나른하게 쓰곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 방과 후, 그는 여전히 사람들이 서류를 작성하고 서류를 정리하는 것을 돕고 있으며, 때로는 저녁 8 ~ 9 시까지 바빠질 때도 있다. 그의 사심없는 업무 정신과 사심없는 도움은 당시 현장에 있던 모든 사람을 감동시켰다. 모두들 그에게 밥을 사 달라고 제의하고, 그에게 물건을 가져다 주자, 그는 모두 완곡하게 거절했다.
그는 학교에서 노고를 마다하지 않고 부지런하며, 여러 차례 선생님에게 상급자가 배정한 검사 임무를 완수하도록 지휘했다. 예를 들어 20 15' 창주 문명캠퍼스' 검수, 20 17 성급 교육균형검수, 20 18 국가급 교육균형검수 등이 있습니다.
그뿐 아니라 그는 마을에서 맡긴 다른 임무도 맡았다. 200 1, 표준어 1 급, 2 급 수준으로 향문교가 전향 교사 표준어 훈련 임무를 맡도록 의뢰하여 순조롭게 완성하였다. 나중에 그는 형제학교의 두 선생님과 손잡고 동촌 문교를 대표하여 전현 전문 이론 지식 대회에 참가하여 2 등상을 받았다.
검봉은 맷돌에서, 매화향은 쓴 추위에서 나온다. 다년간의 꾸준한 노력을 통해 그는 수확이 꽤 많다. 그의 학과는 여러 차례 현향에서 상위권에 올랐고, 우수한 멘토상을 받았다. 여러 편의 논문이 시 현에서 상을 받았다. 향진 우수 정보원, 현 감독 선진 개인 등의 칭호를 받았다. 여러 차례 현 정부 상을 받았다.
공평하고 사심이 없는 것은 쉽지 않다. 그와 같은 20 여 년 동안 하루처럼 직업에 충실하는 것이 더 쉽지 않다. 당의 교육사업에 충성하고, 묵묵히 사심이 없고, 자신의 실제 행동으로 사덕의 참뜻을 해석하였다.
지금 이촌센터 초등학교는 이미 새롭게 바뀌었다. 낡은 학교 건물은 크고 아름다운 학교 건물로 바뀌었고, 각 교실마다 현대화된 교육 설비가 갖추어져 있다. 쇼김용 선생님은 이촌센터 초등학교에서 여러 해 동안 시대의 변천을 목격하여 큰 변화에 대해 뿌듯함을 느꼈다. 그는 사막의 완강한 가시처럼 이촌 중심 초등학교가 덜 비옥하지 않은 교육 토양에 깊이 박혔다. 그는 자신의 묵묵한 헌신과 사심없는 헌신으로 존경과 사랑을 받았다.
속담에도 있듯이:
농촌의 최전방에 뿌리를 내리고, 교육과 공헌력에 뜻을 두다.
나는 어른의 계단, 개척자의 본보기가 되고 싶다.
마지막으로, 나는 그가 좋아하고 실천하는 명언을 인용하여 모두를 격려했다. 과업의 사업은 고상하고 꽃의 사업은 달콤하지만, 소리 없는 표상의 그늘 아래서 엽의 사업을 하게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
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