일상생활에서 아이의 방한 보온, 안전에 주의하고, 아이에게 제때에 물을 마시고 땀을 닦으라고 상기시키고, 날씨 변화에 따라 옷을 늘리거나 줄이고, 아이들에게 좋은 생활습관을 기르도록 독촉한다. 다음은 내가 정리해 준 유치원 소반 업무 요약 보고서입니다. 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 유치원명언)
유치원 소반 업무 요약 보고서 1 유치원 업무는 매우 중요하다. 보육 업무를 착실하게 잘 해야 아이가 건강하고 활발하게 성장할 수 있고, 학부모가 안심하고 일할 수 있다. 아이의 좋은 행동 습관과 협력, 참여, 탐구의 의식을 키우고, 아이의 행동 규범, 자기 관리 능력, 자기 보호, 위생, 좋은 학습 습관을 기르다. 아이들이 아침 운동, 식사, 교육, 수면, 출원 등의 활동에서 좋은 행동 습관을 기르게 하다.
첫째, 품질과 보증은 절약과 안전 교육을 잘 한다.
흔한 질병, 다발병 발생을 줄이기 위해 매일 약물로 소독하고 교실, 기숙사 공기를 정기적으로 소독해 전염병의 유행을 근절할 수 있다. 동시에, 흔한 병의 예방 작업을 잘 하고, 문제를 발견하면 제때에 보고하고 처리한다. 반 내 각종 물품을 소독하여 전염병의 발생을 방지하다. 아이가 유리, 공, 구슬 등과 같은 안전하지 않은 물건을 소지하고 있는지 동시에 점검한다. , 발견 후 적시에 적절하게 처리하십시오. 모든 안전하지 않은 요인과 질병 전파의 숨겨진 위험을 없애다. 위험물',' 자신을 돌보는 법',' 비디오 보기' 등 다양한 안전교육 활동을 통해 아이들에게 어떤 물건이 인체에 해롭다는 것을 알 수 있다. 예를 들면 칼, 전기, 핀, 온수 등이다. , 그리고 안전하지 않은 물건을 피하기 위해 주도권을 잡을 것입니다. 주변에서 화재 등 위험한 상황이 발생했을 때 어떻게 자구할 수 있는지 알고 안전문의 역할을 알아본다. 한 사람은 집에서 자신을 보호할 줄 알아야 하고, 낯선 사람의 음식을 먹지 말고, 낯선 사람에게 문을 열지 말고, 낯선 사람과 가지 말고, 등등.
둘째, 아이의 휴식 제도를 엄격히 집행하여, 합리적으로 아이의 일상생활을 안배하다.
아이의 생활 습관은 하루아침에 길러질 수 있는 것이 아니다. 우리는 선생님들이 꾸준히 아이들을 교육, 감독, 지도하여 그들이 점진적으로 발전할 수 있도록 해야 한다. 아이가 소반에 오르면 생활 속의 많은 일들이 스스로 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 나아갈 수 있다. 우리 선생님은 아이들에게 스스로 생활하는 좋은 습관을 배울 수 있는 기회를 주신다. 매일 낮잠 전후에 아이를 자세히 관찰하고, 그 정신적인 면모를 면밀히 주시하고, 조기에 질병을 발견하고 치료한다. 동시에 반 친구들에게 일상생활에서 항상 아이의 일거수일투족을 지켜볼 것을 요구하며, 진정으로 양심이 있는 사람이 될 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 소반 유아의 연령 특성에 따라 적합한 운동 목표와 게임을 개발하고 각종 효과적인 체육 단련 활동을 적극적으로 전개하여 유아의 신체 저항력을 높인다.
시간은 유아의 성장 속에서 흘러간다. 나는 개인적으로 아직 배워야 할 지식이 많다. 교육과 보호는 모두 나의 학습 목표이다. 우리는 좋은 방면을 견지하고, 다른 사람이 부족한 곳을 배워서 합격한 간호교사가 되어야 한다.
유치원 2 소반 업무총결산 보고서는 아이들의 햇살 같은 웃는 얼굴로 긴장되고 충실한 학기가 지나고, 2 반 아이들도 중학교 2 반 아이가 될 것이라고 보고했다. 그들이 조금씩 성장하는 것을 보고, 선생님으로서 나는 매우 기쁘고, 나는 나의 사업을 더 사랑하고, 나의 아이를 더 사랑한다. 이번 학기에, 나는 모든 일을 잘 해서 모든 것에 대해 진지하고 책임감이 있다. 이번 학기의 일을 돌이켜 보면, 나는 다음과 같이 요약한다.
첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인
나는 조국을 사랑하고, 네 가지 기본 원칙을 고수하고, 중국 * * * 산당의 지도자를 옹호하고, 노동규율을 준수하고, 동지를 단결하고, 집단을 사랑하고, 분배에 복종하고, 반 업무에 대해 진지하게 책임을 지고, 실사구시를 위해 노력하고, 혁신을 추구하고, 적극적이고 열정적인 태도로 캠퍼스 마련의 각 업무를 완성하고, 공원의 각종 활동과 연구활동에 적극적으로 참여한다.
둘째, 업무 측면
1) 교육 및 교수
교학에서, 나는 교학의 질을 높이는 관건이 좋은 수업이라는 것을 안다. 나는 매 수업마다 수업을 열심히 준비하고, 스스로 교학지도와 교구를 만들고, 아이들의 흥미를 자극하고, 그들을 즐겁게 하고, 좋은 교실 분위기를 조성한다. 모든 아이들에 집중하고, 개별 아이들의 교육에 관심을 기울이고, 반을 비교적 안정적으로 유지하다. 방과 후, 비즈니스에 도움이 되는 책을 읽거나 인터넷을 통해 최신 교육 이념을 살펴보고, 끊임없이 교육 내용에 새로운 활력을 불어넣는다.
1, 교학 활동에서 수업 준비를 열심히 하고, 수업 전 준비를 잘 하고, 수업 후 경험을 진지하게 총결하고, 교학반성을 채우고, 매달 교육 수필을 쓰고, 자신의 전문성과 작문 능력을 향상시킨다.
2. 교육교육활동에서 유아를 위한 좋은 조건을 만들고 충분한 자료를 제공한다. 하루의 활동에서 아이들에게 간단한 생활지식과 경험을 가르치고, 아이가 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주의해야 한다.
3. 새로운' 강령' 정신을 진지하게 이해하고, 아이들이 다양한 형식으로 관심 있는 활동에 참여하도록 지도하고, 자발적으로 공부한다. 적성에 따라 가르치고, 교학 중 아이와 선생님의 주체적 지위를 잘 처리하다.
4. 정해진 활동 목표, 내용, 요구에 따라 각 방면의 교육 활동을 잘 조직하여 유아의 일상적인 놀이와 야외 활동을 보장하고, 유아 활동 자료를 제공하고, 유아의 전면적인 발전 능력을 더 잘 배양한다.
5. 주간 및 월간 계획을 신중하게 작성하십시오.
2) 안전한 작업
안전작업은 가장 중요한 임무 중 하나이다. 이번 학기에, 우리는 모든 작은 일부터 시작하여, 인내심과 세심함으로 모든 아이의 인신안전을 확보하려고 노력한다. 이것은 모든 선생님의 책임과 의무이다. 부모를 안심시키기 위해, 아이들이 안전한 환경에서 생활하게 하다. 저는 다음과 같은 목표를 달성했습니다.
1, 아이들에게 이물을 삼키지 않고, 불장난을 하지 않고, 물놀이를 하지 않고, 전기를 하지 않고, 뛰어내리지 않고, 함부로 높이 오르지 않고, 낯선 사람의 음식을 먹지 않고, 낯선 사람과 동행하지 않고, 위험에 직면하여 도움을 청하는 것과 같은 안전지식을 가르쳤다.
2. 아침 검사 제도를 엄격히 준수하여 아이가 안전하지 않은 물건을 가지고 정원에 들어가지 못하게 한다.
3. 하루 활동의 각 부분에 대한 관리를 강화하고, 아이의 일상생활에 대한 관리를 강화하고, 인심을 얻고, 사고를 예방한다.
4. 교대와 약품 등록 업무를 잘 하고, 일일일상황표를 작성한다.
3) 보호 작업
일상생활에서 아이들에게 집단에 관심을 갖고, 동료에게 관심을 갖고, 다른 사람에게 예의를 갖도록 교육한다. 자녀에 대한 도덕 교육을 실시하여 도덕적이고 예의 바른 좋은 아이를 길러 주고, 부모와 밀접한 관계를 유지하고, 부모의 의견을 듣고, 적성에 따라 가르치고, 부모와 함께 아이의 나쁜 습관을 바로잡도록 한다.
1, 아이의 재래식 교육을 더욱 강화하고, 아이의 생활습관과 학습습관을 길러, 아이가 원래의 기초 위에서 발전하게 한다.
2. 간호사와 함께 반의 환경위생과 위생보건을 잘 하고 먼지, 종이 부스러기, 문과 창문이 깔끔하고 이불이 가지런하게 되어 있습니다.
3. 보건제도를 엄격히 준수하며, 제도 요구에 따라 각종 장난감, 교구, 기구를 소독하고, 보건의사와 적극적으로 협조하여 일을 잘 한다.
4. 아이의 식습관을 강화하여 아이가 음식을 먹지 않고, 편식하지 않고, 식사할 때 말을 하지 않고, 쌀알을 떨어뜨리지 않도록 한다.
5. 아이의 낮잠 습관을 강화하고, 떠들지 않고, 가능한 한 빨리 잠을 자고, 신발을 가지런히 놓고, 옷을 가지런히 접고, 일어나서 스스로 이불을 접고, 침대를 정리한다.
4) 부모의 일
1, 적극적으로 부모님과 다정하게 소통한다. 나는 아침저녁으로 접대 시간을 최대한 활용하여 학부모와 소통하여 학부모에게 아이가 정원에 있는 상황을 알리게 했다.
2. 학부모와 밀접하게 소통하고, 학부모에게 유치원교육과 과학을 홍보하고, 유치원과 함께 교육업무를 잘 한다.
3. 학부모가 유치원이 실시하는 교육활동을 이해하고, 학부모가 아이의 일에 참여하고 협조해야 하며, 정기적으로 아이의 학습 상황을 보여주는 것이 중요하다.
4. 개별 특수아동의 학부모와 소통하고, 그들의 건의나 의견을 듣고, 아이를 더 잘 교육한다.
요컨대 이번 학기는 매우 바쁘고, 충실하며, 즐겁고, 많은 수확이 있다. 나는 직장에서 수확의 기쁨을 누린다. 아이의 모든 진보는 선생님들의 근면한 노력과 불가분의 관계에 있다. 우리 아이가 진보하는 동시에 나도 성장하고 진보하고 있다. 동시에, 제 직업에는 몇 가지 문제가 있습니다.
1, 적극적으로 겸손하게 노교사에게 배우고, 대담하게 마음을 꿰뚫으며, 사상과 업무 자질을 향상시키기 위해 노력한다.
2. 아이의 재래식 교육을 더욱 강화하고, 아이의 능력 배양을 중시한다.
3. 부모와 긴밀한 접촉을 유지하고, 겸허하게 그들의 의견이나 건의를 듣고, 집과 동기화를 실현하다.
4. 교학활동에서는 적성에 따라 가르치고, 개별 취학 전 교육에 중점을 두고, 반을 비교적 안정적으로 유지해야 한다.
나는 여느 때와 같이 담임 선생님과 긴밀하게 협력하여 새로운 골자 정신과 새로운 교육교육 사상을 관철하고, 교수법과 작업 방법을 끊임없이 개선하고, 2 반을 더 잘 건설하여 눈부신 스타로 만들 것이다.
유치원 소반 업무총결산 보고서 3 시간이 빨리 지나서 겨울방학이 다가온다. 원장님, 각급 지도자, 학부모의 관심과 도움으로 우리 체리반은 모든 방면에서 큰 성과를 거두었습니다. 이번 학기의 상황을 요약해 보겠습니다.
첫째, 선행 작업이 전면적으로 완벽하다.
여름방학 동안 우리는 우리 반의 모든 신입생에 대해 가방문을 했는데, 이번 학기의 가방문은 작년보다 혁신적이었으며, 다음과 같은 점들에 반영되었다.
1, 마음가짐을 미리 조정해 새로운 캐릭터에 들어간다.
지난 학기에 소반을 데려왔지, 전임 선생님이 아니다. 그래서 여름방학 동안 유치원 교사의 역할, 특히 유치원 어린이들의 나이 특징을 미리 들어 가정 방문에서 유치원 어린이들의 나이 특성에 따라 학부모와 소통할 수 있도록 해 달라고 요청했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
교과서를 열심히 공부하고 새로운 사상을 받아들이다.
이번 학기 유치원은 세 세트의 교재를 사용하는데, 각각 특색과 장점이 있다. 우리 반은 세 세트의 교재를 진지하게 분석하는 기초 위에서' 03' 교육 방안에 편향되어 있으므로, 가능한 한 잘 이해하고 소화 교재에 반영된 사상을 흡수하여 앞으로 실제 업무에서 이러한 사상을 관철할 수 있도록 한다.
3. 우리 단결하여 합작하고, 다시 좋은 성적을 내자.
가정 방문 때 우리 두 선생님은 호흡이 잘 맞는다. 강 선생님은 매우 진보하고 유능하다. 예홍 이모는 전심전력으로 일한다. 밧줄로 꼬이는 힘 때문에 우리가 한마음 한뜻으로 힘을 합쳤기 때문에 앞으로의 일에서 좋은 출발을 하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
둘째, 실제 업무가 세밀하게 마련되어 있다.
1. 아이의 요구를 만족시켜 아이가 적극적으로 발전하게 하다.
우리가 정원에 들어가기 전에 따뜻한 가정 같은 환경을 조성했지만, 모든 아이의 집을 방문했지만, 이것들은 여전히 부모를 떠나 낯선 환경에 들어가는 것에 대한 아이들의 두려움을 없앨 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 비록 모든 아이가 정원에 오는 것은 거의 즐겁지 않지만, 모든 아이의 표정은 다르다. 어떤 아이는 울면서 안아주고, 어떤 사람은 구석에 있다. 이를 위해서는 우리 선생님이 자세히 관찰하고 아이의 진정한 수요를 이해해야 한다. 바로' 03 계획' 에서 언급한' 많이 만나고, 적게 만나요' 이다. 우리 반의 아이 진 () 을 기억한다. 그는 우리 반에서 울기를 좋아하는 흉악한 아이이다. 부모님이 떠나실 때마다 그는 항상 오랫동안 울었다. 나중에 때때로 우리는 복도에서 그의 부모가 떠나는 것을 지켜보았는데, 그가 돌아온 후 기분이 안정되었다. 그래서 우리는 그의 특별한 요구를 만족시킬 것이다. 즉, 그의 감정이 이전보다 훨씬 안정될 것이다. 그리고 러러, 한 아이. 그는 한 학기의 유치원 생활 경험이 있어서 공원에 올 때 울지 않고 소란을 피우지 않는다. 그러나, 우리는 그가 줄곧 기둥 뒤에 숨어 있는 것을 발견했다. 우리가 이런 상황을 발견했을 때 비로소 울지 않고 소란을 피우지 않는 것이 좋지 않다는 것을 깨달았다. 우리는 즉시 그를 더 배려하고 포옹하는 태도를 취했다. 분명히, 러러는 나날이 즐겁다. 생각해 보세요, 만약 그가 오랫동안 혼자 집에 있었다면, 그에게 주어야 합니다. 그게 다예요. 우리 세 선생님은 모든 아이의 울음에 대해 어머니 같은 배려를 보여 주었고, 아이들의 상황이 나날이 좋아지게 했고, 대부분의 아이들은 유치원 생활에 빠르게 적응했다. 이것은 우리의 준비 작업과 선생님 이모들의 수고와 노력과 불가분의 관계라고 말해야 한다.
2. 아이의 천성에 순응하여 아이가 자연스럽게 전면적으로 발전하게 한다.
가정 방문 과정에서 우리는 아이가 가정에서 어떻게 행동했는지 알게 되었다. 일반적으로 아이들은 가정에서 더 많은 보호를 받지만, 단련할 기회는 상대적으로 적다. 그래서 개학하자마자 아이에 대한 요구를 적당히 낮추고 아이의 심신 발전의 법칙을 따라야 한다. 그래서 개학할 때, 우리는 아기가 자기 전에 분유를 먹는 것과 같이, 자녀들에게 일시적으로 집안의 나쁜 습관을 보존하게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 진이는 병 하나를 안고 싶다.
잠을 자다 잘생긴 사람은 밥을 먹을 때 먹이를 주어야 한다. 아이들이 기본적으로 유치원 생활에 적응한 후, 우리는 점차' 이야기 말하기',' 솔선수범' 등의 조치를 사용하여 점차 그들의 습관을 바로잡았다. 평소 조직활동에 문제가 생기면 우리는 모두 아이의 나이 특성을 출발점으로 해결한다. 예를 들어, 일단, Lele 과 쉔쉔 큰 장난감의 스티어링 휠 앞에서 누가 그것을 운전 하는 주장 했다. 내가 알게 된 후, 러락에게 말했다: 러러, 너는 차를 몰고 어디로 갈 거니? 러러 는 말했다; 나는 차를 몰고 동산공원에 가고 싶다. 나는 쉔쉔 께 다시 말했다: 쉔쉔, 어디로 운전하고 싶니? 쉔쉔 말했다: 나는 더 많은 뮤지션으로 운전하고 싶다. 내가 이어서 말하기를, 그럼 낙락이 먼저 동산공원으로 차를 몰고 가게 한 다음, 네가 운전하게 해, 알았지? 곽영은 즉시 나의 제의를 흔쾌히 받아들였다. 사실 어린이 게임의 무작위성으로 볼 때, 나는 이미 이 일을 잘 해결했다. 평소 유치원 어린이들의 나이 특성에 맞는 게임을 조직하고 구석에 있는' 마늘 벗기기',' 작은 갤러리',' 목주 입기' 를 조직하여 어린이들의 각 방면의 발전을 촉진한다.
3. 아이의 건강을 강조하여 아이의 심신이 조화롭게 발전하게 하다.
개학부터 우리 세 선생님은 줄곧 아이의 건강, 안전, 양육을 최우선으로 하여 보호와 교육이 밀접하게 결합되는 원칙을 고수하고 중학교 취학 전 교육, 교육에서 보호를 강조하였다. 간호 업무는 세심, 인내, 사랑을 중시한다. 일상생활에서, 우리는 대소변 후의 모든 아이를 위해 바지를 쑤시고 손을 씻는 것을 견지한다. 식사 전에 손 소독제로 손을 씻으십시오. 주간 야외 활동의 시간과 품질을 보장하는 데주의를 기울이십시오. 목적이 있고 계획적으로 아이의 생활 활동 등을 안배하다. 아동의 체력을 향상시키고 아동의 생리와 심리의 조화로운 발전을 촉진하기 위해 노력하다.
4. 아이의 차이에 주의를 기울여 아이를 더 좋고 빨리 발전시킬 수 있도록 한다.
03 계획' 은 더 많은 개인화된 교육을 제창하기 때문에 우리 반은 먼저 과거의 부업 모델을 깨고 일상적인 활동에 대한 시간과 과정의 개혁을 반영하고 있다. 우리는 아이들에게 편안하고 자연스럽고 자주적인 환경을 주려고 노력하는데, 이는 그들을 기쁘게 하고, 입을 열고, 철이 들게 하기 위해서이다. 실제로, 우리는 집단 활동 시간을 최소화한다. 예를 들면, 우리는 앞장서서 출석을 취소했다. 집단적으로 화장실에 가는 횟수를 줄이다. 야외 활동은 "삼진 삼출" 원칙 (즉 오전 야외) 을 따른다
행사 시간은 각각 20 분, 10 분, 30 분) 이며, 매주 몇 차례 목적이 있는 조직적인 야외 활동을 계획한다. 평소 아이와 단둘이 교류하는 경우가 많기 때문에 아이의 발전 차이를 더 잘 이해할 수 있다.
셋째, 부모의 일은 진지하고 포괄적이다
유치원생 연령의 특수성 때문에 우리가 접촉한 학부모는 단지 아이의 학부모가 아니기 때문에, 우리는 서로 다른 대상에 따라 아이들이 정원에 있는 상황, 특히 개학할 때, 우리는 가능한 한 아이가 정원에 있는 상황을 상세히 묘사한다. 매번 통지가 있을 때마다 모두 구두로 실천한다. 일부 학부모들은 일이 바쁘다는 점을 감안하면 편지나 전화를 통해 학부모의 필요를 제때에 이해하고, 정원의 상황을 반영하며, 학부모를 더욱 안심시킬 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이번 학기에도' 친자모래판 게임 행사' 를 성공적으로 개최했다.
넷째, 부족한 점을 바로잡기 위해 노력한다
선생님이' 수거' 와' 놓기' 의 원리를 파악하지 못한 것 같아서 이 반의 아이들은 일과에서 좀 막막하다. 비록 우리가 지역에서 초보적인 탐구를 했지만, 지역 활동의 내용은 아직 풍부하지 않아 다음 학기에 이 두 방면에서 돌파할 준비를 하고 있다.
시간이 참 빨리 간다! 전반적으로, 모든 아이들은 개학할 때보다 눈에 띄는 발전을 이루었다. 나는 우리의 공동 노력으로 우리 체리반의 아이들이 미래에 더 좋고 더 큰 발전을 이룰 것이라고 믿는다.
유치원 소반 업무 총결산 보고서 4 성장 중인 아이들을 보면서 나는 그들에게서 자부심을 느꼈다. 한 학기가 금방 지나갔고, 아이들은 각 방면에서 큰 발전을 이루었다. 여기에서, 나는 또한 생각을 정리하고, 과거의 업무 경험을 총결하여, 자신의 업무 수준을 더 잘 향상시킬 수 있도록 해야 한다.
첫째, 끊임없이 배우고, 자신의 자질을 높이다
각종 경로를 통해 끊임없이 공부해야 당에 대한 교육에 대한 책임감을 높이고 자신의 자질과 교수 기술을 향상시킬 수 있다. 이번 학기에, 나는 각종 시사 정치 학습에 적극적으로 참가하여, 공원의 교학 과학 연구 활동에 적극적으로 참가한다. 본 반 유아의 특징에서 출발하여 통합에 중점을 두고, 교육관념을 새롭게 하고, 담임 선생님과 함께 주제 교육을 하고, 활동 중 유아를 학습 주체로 삼고, 그들의 실제 수요에서 출발하여, 그들로 하여금 진정으로 활동의 주인이 되게 한다.
둘째, 환경을 꾸미고 아이들에게 즐거운 생활 공간을 만들어 준다.
각 주제의 구현에 따라 학부모 자원과 사회 자원을 최대한 활용하고 교사와 아이들은 주제와 일치하는 적절한 환경을 마련합니다. 대부분의 재료는 아이들이 스스로 모아서 만든 것이다. 예를 들면,' _ _' 주제는 부모들에게 장강 연안의 갈대와 꽃을 모아서 아이들이 스스로 갈대자리를 만들어 작은 동물을 붙이도록 하는 것이다. "_ _" 의 주제 환경에서 아이들에게 그들이 본 과일나무와 농작물의 수확을 그려내라. "_ _" 는 아이에게 겨울 동식물의 특징, 사람의 동작 등을 그려 달라고 했다. 이런 식으로, 아이들이 스스로 장식한 환경은 그들에게 무한한 자부심과 성공감을 줄 수 있다. 가정, 교사, 아이들의 끊임없는 상호 작용에서 환경이 살아나고, 아이의 지식과 경험이 늘어나 주제의 원활한 시행을 위한 든든한 토대를 마련했다.
셋째, 교육과 중시를 중시하고, 아이의 자기봉사 능력을 높이다.
이번 학기에, 나는 시종일관 교육과 보보의 원칙을 고수하고, 아이의 심신 건강을 최우선으로 하고, 매일 주담선생님과 함께 아이의 야외 운동을 조직하고, 충만한 감정으로 아이를 인도하고, 여러 가지 방법으로 아이의 활동 열정을 자극할 수 있다. 평소 아이들에게 계절의 변화에 따라 적당한 옷을 입으라고 상기시키고, 제때에 옷을 증감할 줄 알고, 아이에게 초보적인 자기보호 방법을 배우게 한다. 점심 식사 전 시간을 이용해 아이들에게 각종 채소의 영양을 알리고 아이들의 좋은 식습관을 기르게 한다.
소반의 아이들은 일정한 자기 관리 능력을 가지고 있다. 하루 행사에서 아이들은 신발 양말 신고, 이불 정리, 책상과 의자 집단 청소, 수건 쌓기 등 자신이 할 수 있는 일을 최대한 해야 한다. 어떤 아이들은 자기 관리 능력이 좋지 않기 때문에, 나는 그들이 자신의 운영 임무를 완수하도록 격려하고 반 보조적인 방식으로 격려하려고 노력하며, 그들이 성공의 기쁨을 맛본 후 점차 자기봉사 의식을 쌓게 하려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자신감명언)
시간은 아이의 성장 속에서 흘러가고, 선생님과 아이들은 각 방면에서 서로 다른 발전을 이루었다. 비록 이것은 기쁜 일이지만, 어떤 면에서는 여전히 많은 결함이 있다. 예를 들어, 자신의 자질이 향상되어야 하고, 학급 관리에서 대담하고 세심하지 못하며, 때로는 그냥 내버려 두는 느낌이 들 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 직장에서, 벽 모퉁이에서 아이를 키우는 일과가 부족하고, 아이의 손조작 능력 향상이 향상되어야 한다. 앞으로의 일에서, 나는 다른 사람의 성공 경험을 적극적으로 참고하고, 끊임없이 자신을 채찍질하고, 자신에게 압력을 가하고, 앞다투어 자신의 본업을 열심히 하고, 반의 아이들을 더욱 활발하고 건강하게 성장시킬 것이다.
유치원 소반 업무 총결산 보고서. 우리가 바쁠 때, 우리의 학기는 곧 끝날 것이다. 이번 학기의 일을 되돌아보면 정말 기쁘고 걱정스럽다. 나는 선생님의 인생이 진실이고, 알 수 없고, 보답을 구하지 않는다는 것을 깊이 느꼈다! 이것은 교사 직업의 숭고함과 책임의 중대함을 더욱 깊이 느끼게 해 주었고, 이 직업에 대한 애정이 날로 커지고 있다.
올해 나는 소반 수업을 하고 있다. 아이들과 아침저녁으로 지내는 날, 즐겁고, 슬프고, 피곤하고, 땀이 나지만, 더 많은 것은 즐거움이다. 이런 기쁨은 아이들이 나에게 가져다 준 것이다. 나는 아이를 사랑하고, 아이도 나를 사랑한다. 나도 사랑 때문에 기쁨이 넘치고, 사랑 때문에 모든 아이의 내면으로 깊숙이 들어가 아이의 마음과 하나가 되어 반의 모든 아이들에 대해 더 깊이 이해하게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
사실, 아이들은 때때로 장난 꾸러기 때문에 불평하지만, 말을 듣지 않아 매너를 잃는다. 일의 바쁨은 나를 피곤하게 하지만, 내 마음속에는 항상 강한 책임감이 있다. 나는 교사이다. 나는 꿈을 찾는 아이들을 지도하고, 그들의 마음속에서 가장 아름다운 책을 쓸 것이다. (조지 버나드 쇼, 일명언) 이런 강렬한 의식은 끊임없이 나를 진심으로 모든 아이를 안아주도록 격려했다. 나는 아이와 아침저녁으로 지낼 때 항상' 내가 아이라면' 과' 내 아이라면' 이라는 두 단어를 떠올린다. 이런 감정은 나로 하여금 아이들에 대한 불평과 포용을 덜하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 더 적은 요구, 더 많은 이해; 덜 비난, 더 많은 존중. 나는 우리가 우리 자신의' 마음' 으로 진지하게 사랑한다면 우리 아이가 최고일 것이라고 생각한다.
직장에서, 나는 예전과 같이 엄격하게 자신을 요구하고, 유치원의 규칙과 제도를 준수하며, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 무단결근, 무단결석 현상을 한다. 정원 안팎의 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 업무 안배에 복종하며, 유치원 직업의 최고 기준으로 자신을 요구하고, 전심전력으로 교육 교수 업무를 잘하려고 노력한다. 우리 반 아이들은 나이가 어리기 때문에, 처음 정원에 들어갔을 때, 많은 아이들의 얼굴에는 눈물자국이 있었고, 자기 관리 능력은 비교적 나빴다. 하루의 학습에서, 우리는 아이들의 정서를 안정시키고, 그들이 좋은 학습 생활 습관을 기르도록 돕는 데 중점을 두었다.
그래서 우리의 배양으로 우리 반 아이들의 자기 관리 능력이 크게 향상되었다. 예를 들어, 대부분의 아이들이 잘못된 신발을 자주 신는 경우는 크게 줄어들고, 작은 발도 더 이상' 싸움' 하지 않습니다. 원래 지금 아이가 밥을 먹고 밥을 뿌리는 상황이 많이 좋아졌는데, 아이의 변화는 우리와 학부모 모두를 기쁘게 했다. 한 학기부터 우리 선생님의 도움과 지도하에 우리 반 아이들은 자신을 돌보는 법을 배웠다. (독립적으로 밥을 먹고, 조용한 낮잠을 자고, 자신의 수건과 컵을 올바르게 사용하고, 식전 후 손을 씻는 습관을 기르는 등) ) 그리고 잘 지내십시오.
교수 연구 활동에서도 나도 전심전력으로 열심히 공부할 수 있다. 나는 모두가 나의 선생님이라고 생각한다. 나는 배울 수 있고 배울 것이 많다. 예를 들어, 교사는 몬테소리 교육 활동에서 규범적이고 정확한 조작 시범을 보여야 한다. 교구의 디자인은 아이의 나이 특성 등에 따라 해야 한다. 몇 번이고 자기 반성과 실천을 통해, 나는 열심히 공부하고 하는 한, 여가 시간에는 취학 전 교육에 관한 잡지를 보고 도서관에 가서 취학 전 교육에 관한 자료를 보고, 서점에 가서 각종 교육 교육에 유용한 서적과 시청각 자료를 사서 보고 공부할 것이라고 생각한다. 나는 계단을 올라가면 도착할 수 있다고 믿는다.
동성행사에서 우리는 즐거운 유치원, 즐거운 과수원, 장난꾸러기 동물의 세 가지 주제를 내놓았다. 주제 학습 과정에서 아이들의 참여성, 계획성, 실천능력 배양에 집중하여 어느 정도 성과를 거두었다. 환경 창설 방면에서, 우리는 이전의 구역 구분, 형식의 단일한 방법을 바꾸어, 유아의 학습 과정과 유아의 탐구 과정에서 풍부한 작품을 전시함으로써 환경을 질서 있게 안배하였다. 우리 반의 아이들은 편안하고 화목하며 개방적인 교육 환경에서 각 방면의 능력을 향상시킬 수 있다. 이들은 그룹 앞에서 대담하게 또래들과 클래식을 공유하고 적극적으로 선생님과 함께 행사에 참가할 수 있다.
새로운 세기의 새로운 시대의 교사로서, 나는 우리가 계속 공부하고, 시야를 넓히고, 관념을 새롭게 해야 시대의 행보를 따라갈 수 있고, 절실한 사상 변화만이 교육 개혁의 지속적인 깊이를 보장할 수 있다고 생각한다. 아이들을 존중하고, 모든 아이들의 평범한 순간에주의를 기울이고, 아이들의 발달 창에주의를 기울이고, 아이들의 학습 방식을 바꾸십시오 ... 이러한 새로운 아이디어는 모두 마음에 새겨질 수 있습니다. 수업을 하루 활동에 유기적으로 통합하는 방법, 아이의 가치 있는 핫스팟을 어떻게 제때에 잡을 수 있을지는 더 연구하고 토론할 가치가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
외모를 깔끔하게 유지하십시오. 기침이나 재채기를 할 때는 손으로 입과 코를 막거나 얼굴을 돌려 다른 사람에게 재채기를 하지 마라. 공공 장소를 깨끗하게 유지하고, 등반하지 말고, 책상과 의자를 밟지 말고, 벽에 낙서를 하지 마라. 물을 마시고, 식사 전에 손을 씻고, 작은 소리로 속삭이고, 의자를 가볍게 부축하고, 책을 읽고, 장난감을 가지고 놀고, 예의를 갖추는 등. , 선생님이 매일 일깨워 주지 않아도, 아이도 자발적으로 잘 할 수 있다.
아이에게 자기 일을 하도록 교육하고, 아이의 자기 관리 능력을 배양하다. 아이들에게 옷과 신발을 벗고, 자신의 옷과 침대를 정리하는 연습을 하고, 할 수 있는 일을 하는 법을 배우도록 가르치다.
각종 청결 소독 작업을 열심히 하고, 실내 물품은 질서 정연하게 배치하고, 창문은 깨끗이 닦고, 바닥은 깨끗이 닦고, 화장실은 사각지대도 없고, 더러움도 없고, 냄새도 없고, 수력을 절약하고, 아이를 절약하는 좋은 습관을 길러 준다.
(3) 부모의 일
1.' 가족 연락 칼럼' 을 만들어 매주 학부모에게 교육 계획, 과외지식, 교사교수의 새로운 지식을 발표한다.
2. 선생님은 매달 학부모와 자녀의 학습 생활 상황을 소통하고 전화를 통해 연락을 유지합니다.
3. 주제 활동의 필요에 따라 매월 학부모와 자녀, 교사를 초청해 행사의 즐거움을 함께 체험한다. 학부모들은 고향 활동의 즐거움을 체험했고 학부모들로부터 호평을 받았다.
4. 다채로운 고향 연락 활동을 전개하여 부모들이 정원에 있는 아이들의 생활을 알게 하고, 부모들에게 걱정을 덜어주고, 부모들에게 우리의 일을 감독하고, 귀중한 의견을 제시하도록 요청합니다.
5. 명절을 결합해 가족활동, 운동회 친자활동, 크리스마스축제 등 게임활동을 펼치고, 가족구성원이 활동에 참여하여 가족 간의 감정교류를 증진한다.
나는 착실하게 자신의 일을 잘해야 아이가 건강하고 발랄하게 성장할 수 있다고 생각한다. 여러분의 도움으로 다음 학기에 계속 노력하고, 수확을 하고, 성장하기를 바랍니다.