최근 몇 년 동안 비슷한' 학력차별' 현상이 빈번히 나타났다. 일반 고교 졸업장을 들고 있는 학생들은 4 년 동안 열심히 공부해도 성적이 우수하지만 채용장에서 여전히 벽에 부딪히고 있다. 대기업의 문을 두드릴 수 없을 뿐만 아니라 작은 회사도 환영하지 않는다. 언제부터인가 채용권은' 금도금지' 를 먼저 보고 필요한 경우' 3 대' (학부 석사 박사) 를 보는 등' 혈통이 고귀할수록 능력이 강해진다' 는' 무언규칙' 을 형성했다.
한 회사의 인선 인용은 그것의 발전 잠재력과 잠재력에 관한 것이므로 반드시 신중해야 한다. 확률적으로 명문대생의 전반적인 자질이 더 높고, 앞으로 우수한 인재로 성장할 가능성이 더 높지만, 이것은 단지' 가능성' 에 근거한 일반적인 판단일 뿐이다. 결국 어떤 사람을 선택하고, 어떤 사람을 사용하는가, 최종 목적은 회사의 효율성을 높이기 위한 것이기 때문에 살아 있는 개인에게 떨어질 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 일반 대학에는 총명하고 근면하며 학업 성적이 우수한 학생들도 많고,' 985' 대학의 사람들도 있는데, 그들은 무지하고 무지하여 매일 지나간다. 학력론' 의 본질적인 오류는 한 시험의 성패로만 한 사람의 우열을 판단하고, 구체적이고 미묘한 개인능력을 막연한 인상으로 평가하는 데 있다. 이는 논리와 사실에서 모두 퇴고를 견디지 못한다는 것이다. 좀 더 깊이 들어가면, 이런 방법은 본질적으로 고용인이 안심할 수 있는' 게으름 피우는 방식' 일 뿐이다.
학력은 능력과 같지 않고, 인재를 뽑는 것은 학력을 선택하는 것과 같지 않다. 당시 채원배 주정 베이징대 때 24 세의 고등학교 졸업생인 양소민을 베이징대 인도철학 강좌 교수로 초빙했고, 26 세의 중학교 중퇴생 유반농을 베이징대 교수로 초빙했다. 국내 정상대학의' 학패' 와' 학신' 앞에서 이' 저학력자' 는 충분한 존경을 받았고, 북경대학교 역시 두 명의 최고 고수를 얻었다. 현재, 사회에서 활동하는 우수한 사람들 중에는 일반 고교 졸업생이 적지 않지만, 결국 사회 발전을 촉진하는 중견력이 되었다. 인재를 평가하는 데 가장 중요한 것은 졸업장이 아닌 종합적인 자질을 보는 것으로 드러났다.
오늘날, 인간 사회는 이미 정보화 시대에 접어들어 지식 쇄신은 전례 없는 속도를 보이고 있다. 1 년 동안 공부하지 않으면 모든 지식이 80% 하락할 것이라는 연구기관이 있다. 학교는 밝고 밝거나 약간 약해서 지난 4 년 또는 지난 10 년간의 학습 경험만을 대표한다. 이런 시대에 살면서 가장 중요한 것은 한 사람의 학습 태도와 학습 능력이다. 만약 한 사람이 끊임없이 배우고, 지식을 업데이트하고, 좋은 독학 능력을 가지고 있다면, 지금 그의 이력서가 그렇게 예쁘지 않아도 그가 훌륭한 인재가 되는 것을 방해하지 않을 것이다. 이 이치를 이해하고, 일부 채용자들은 아직도' 증서 사고' 를 안고 있는데, 바로 배를 새기고 칼을 구하는 것이 아닌가?
사실 이런 현상은 피하기 어렵다. 회사로서는 우수한 인재를 모집하고 싶은 것이 분명하지만, 던지는 이력서가 많아서 HR 도 늘 이렇게 이력서를 잘랐다.