평소 교육 및 교수 업무에서, 나는 이렇게 생각한다: 선생님으로서, 우선 학생들이 너의 반을 좋아하게 하고, 그들이 너를 위해 봉사하게 해야 한다. 이를 바탕으로 학생들과 진정으로 교류할 수 있다. 교실에서 우리는 학습 상황을 창설하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학습 불우한 학생들의 사고 활동과 학습 상황을 주시하고, 제때에 그들의 학습 어려움을 해결하는 데 능하다. 교육 활동을 질서 있게 전개하여 각 계층의 학생들이 서로 다른 정도의 발전을 할 수 있도록 노력하다. 숙제는 합리적이고, 대표적이며, 계발성이 있어야 하며, 학생들의 혁신 잠재력 배양에 중점을 두어야 한다. 숙제는 제때에 고치고, 글씨는 깔끔하고, 성적은 등기한다. 교육의 질을 높이기 위해 노력해야 하는데, 나는 교육의 질을 높이는 것이 매우 중요하다는 것을 깨달았다. 우생학을 잘 키우기만 하면 우수율을 높일 수 있다. 학곤생의 전환 작업이 잘 돼야 합격률이 높아질 수 있다. 그래서 저는 계획, 유효, 기록, 지도, 격려, 우수율, 합격률을 높이기 위해 노력해 왔습니다. 학생 성적에 대한 관리를 강화하고, 학생의 숙제 상태, 질문 효과, 수업 전 활동 및 성과에 대해 공정하고 정확한 평가와 등록을 하고, 학생들의 학습 적극성과 의도를 동원하며, 학생들이 끊임없이 향상되도록 독려한다. 요 몇 년 동안 가르치는 과목이 줄곧 상위권에 올랐다.
꾸준한 노력을 통해 내가 가르치는 반의 학업 성적은 항상 꾸준히 향상되고, 학생은 학습 분위기가 좋고, 개성은 담임 선생님의 업무가 매우 효과적이며, 상급 지도자의 칭찬을 여러 차례 받는다. 일에 참가한 이래 여러 차례 우수 담임 선생님, 향진 현급 우수 교육자로 선정되었다. 20xx 년에 논문' 수학 상황 교육의 일부 오해' 가 현급을 받았다.
일등상. 20xx 년에 담임 선생님은 준현교육국에 의해 현급 우수 담임 선생님으로 선정되었다. 20xx 년 성급 간행물' 시험문제와 연구' 에서 논문' 수학 상황 교육의 실시 원칙' 을 발표했다. 20xx 년에는 두 과목 업무에서 두드러진 활약으로 준의현 인민정부에' 두 과목 선진 근로자' 를 수여받았다.
교육은 사랑이 필요하고, 아이들은 사랑을 갈망한다. 나는 넓은 마음으로 모든 학생을 받아들이고, 모성애로 모든 아이의 마음을 촉촉하게 하고, 학생들의 사랑, 동료의 인정, 지도자의 인정, 학부모의 찬사를 얻으려고 노력한다. 나는 여느 때와 같이 교육 사업에 투신하고, 부단히 진취적으로 우수한 인민교사가 될 것이다.
교사의 주요 업무 성과에 대한 간략한 소개 (2);
Xx 는 1968 에서 태어나 * * * 당원에서 태어났다. 교장, 예비 간부, 시 최초의 백본 교사 훈련에 참가한 적이 있으며, 백본 교사 학원의 우수 연수생으로도 선정되었다. 1986 년 7 월 ~ 1992 년 7 월, 1, 신회 삼강진어, 수학팀장, 임어학, 수학교사. 전현 명제진 통고사, 그녀가 가르치는 두 과목은 매년 마을에서 1 위다. 그녀는 교육 교수 방면에서 성적이 현저하기 때문에 1990 은 진교육청에 유동 임금 등급을 수여받았다. 그녀가 가르치는 반은 모두 선진반, 문명반으로 평가됐고, 그녀 자신도 우수 교사, 우수 담임 선생님, 교수 진취자로 평가되었다. 1989- 199 1 년 연속 3 년 연속 읍 청년 교사 경연대회 1 등상을 수상했습니다. 전 마을 교사에게 공개 수업, 연구수업, 시범수업을 여러 차례 주어서 수강 교사의 호평을 받았다.
1992 년 2 월 강문교로 전근되어 학과장, 청년준비수업 책임자로 재직했다. 그녀의 업무가 진지하고 성적이 뛰어나기 때문에, 가르치는 반은 모두 선진반 문명반으로 평가되었고, 그녀 자신도 여러 차례 우수 교사, 우수한 청년 교사, 우수한 담임 교사, 교수 진취자로 평가되었다.
1995 첫 교직 졸업반, 시 전체 졸업연합시험에서 강문 1 등에 합격한 학생 9 명이 우리 학교 1 중 합격자의 50% 를 차지했다. 그중 학생 유무령이 이 시의 최고 졸업생이 되었다. 그녀는 15 수학 만점 학생이 있어 시 1 등에 합격해 시 전체에서 상위권에 올랐다. 학교 수학 대회에 참가한 사람은 12 명이었고, 그녀의 7 개 학생은 모두 상을 받았고, 성적이 높은 사람은 반 전체에서 1 위를 차지했다. 그 중 장문정은 전국 화경컵 수학 경연 대회에 참가해 전 시 3 위를 차지했다. 학생림은 시 10 대 선수로 선정되었고, 작은 붉은 꽃은 진취적인 학생이다. 그녀는 우수한 교사로 선정되었다. 우수한 청년 교사 우수 중대 상담사와 교수 활동가.
1996 시 골간반 우수 학생 획득 우수한 도시의 연간 평가; 우수한 교사 우수한 청년 교사는 과학 연구 진취인을 가르친다.
1997 년, 그녀는 시 전체 연례 심사에서 우수로 선정되었다. 우수한 교사 우수한 청년 교사 우수한 중대 카운슬러.
1998 년 그녀가 가르친 반은 시 졸업연합시험에 참가했고, 12 명의 학생은 시 중점 중학교 봉강중학교에 입학했다. 이 가운데 담학우들은 1 19 의 좋은 성적으로 수학 장원이 되었다. 봉강중학교의 취학 전 시험에서 그녀의 학생 9 명이 학교 상위 50 위에 올랐다. 그녀의 학생은 학교의 수학 대회에 참가했고, 10 이 참가했고, 모두 1, 2 등상을 받았다. 그녀는 우수한 교사로 선정되었다. 우수한 청년 교사 우수한 중대 카운슬러. 그녀의 논문은 시 1 등상을 받았다.
1999, 그녀는 수학 성적이 가장 낮은 반을 인수했지만 같은 등급의 다른 반보다 평균 9.8 점 차이가 났다. 개학 전에 그녀는 방학을 이용하여 전면적인 일반 방문을 하고, 학생의 상황과 가정 상황을 이해하고, 좋은 교육 교수 목표를 세웠다. 1 년의 노력 끝에 그녀의 수학 성적은 계속 상승했다. 졸업시험 수학 만점 9 명, 우수율 80.6%, 합격률 96.7%. 학교 수학대회에는 반당 10 명의 학생이 참가했고, 그녀의 학생은 모두 다시 한 번 상을 받았고, 그 중 7 명은 1 등상을, 50% 는 2 등상을 받았다. 학생 진과는 시 10 대 선수로 선정되었고, 작은 붉은 꽃은 진취적인 학생이다. 전국' 화경컵' 수학 경연 대회에 참가하여 전 시 7 위를 차지한 적이 있다. 그녀는 우수한 교사로 선정되었다. 우수한 청년 교사 우수한 중대 카운슬러. 그녀의 논문' 중저학년 학생들의 학습지도 중시' 는' 강문교육' 2 기 1999 에 발표됐다.
2000 년 그녀의 논문' 정답정문제' 는' 초등학교 수학 교수' 2000 년 제 6 호에 발표되었다. 청년 교사를 지도하여 교학 경쟁 반에 참가하여 1 위를 차지하다.
200 1 그녀가 가르친 졸업반은 시 졸업연합시험에 참가하여 시 중점 중학교에 입학한 인원수가 시 전체에서 상위권에 올랐다. 학생 이무동은 우수한 성적으로 화남사범대학교 부속중학교에 입학해' 화경컵' 전국 수학대회 재연에서 1 등상을 수상하며 강문시를 대표해 전국 결승에 참가하여 은메달을 획득했다. 그녀의 논문' 정제교육' 은 200 1 및 1 및 2 의' 초등학교 수학 교육' 에 발표되었다. 수학 교육은 이해 문제를 중시해야 한다' 라는 글은' 강문교육' 200 1 2 기에 발표됐다.
2002 년, 그녀는 젊은 교사들에게 경쟁반에 참가하도록 지도하여 일등상을 받았다. 5 학년 학생들이 6 학년 수학 대회에 참가하도록 지도하고, 3 명 출전하고, 2 명을 수상하다. 학생들에게' 모종컵 따기' 수학 대회에 참가하도록 지도하여 50% 이상의 상을 받았다. 그녀의 문장' 평균을 구하다' 는' 초중고등학교 탐구 학습 가이드' 에 발표되었다. 확정문제가 있는 교학' 은' 중국 신세기 경제과학 이론집' 대표 세미나 1 등상을 받았다.
2003 년에 그녀는 5 학년 학생들에게 6 학년 성급 올림픽 수학 대회에 참가하도록 지도했다. 그녀의 학생인 임자걸은 2 등상 1 등상을 받았고, 진크슨도 2 등상을 받았다. 3 등상도 그녀의 학생과 라이 (lai) 에게 주었다. 그녀의 문장' 최고의 수학자가 되는 길' 은 2003 년 6 월 24 일 강문청사과 신문에 실렸다.
2004 년에는 졸업반 23 명이 시 졸업연합시험에 참가해 시 중점 중학교 경현 중학교에 입학해 반 전체의 약 50% 를 차지했다. 그녀는 학생들에게 제 9 회' 화경컵' 수학 대회에 참가하도록 지도했고, 만카이양은 1 등상을 받았다. 오강다, 진겸, 왕예호, 정태흥, 호품가, 세브리나, 종효원 등 학생들이 3 등상을 받았는데, 그 중 진크슨은 도시를 대표하여 전국 결승전에서 동메달을 땄다. 같은 해 그녀의 학생은 성 올림픽 수학 대회에 참가했고, 만카이양, 종효원은 성 3 등상을 받았고, 오강다, 임자걸, 증전, 온보한은 시 1 등상을 받았다. 이에 따라 전국' 화경컵' 우수 코치로 선정됐고, 시 올림픽 수학 우수 지도 교사로 선정됐다. 그녀의 문장' 좋은 문제 * * *' 는 2004 년 제 22 호' 광동 교육보' 에 발표되었다. 혁신 복습방법, 혁신의식 육성' 은 제 32 호' 광둥 교육보' 에 발표됐다. 2004 년 제 6 기' 광동성 초등학교 수학 교육' 에 발표된' 광동성 초등학교 수학 교육' 에서 책임감 있고 이성적이며 창의적인 교재로 성교육학회 2004 년 학술세미나' TCL' 컵 우수상을 수상했다.
2005 년, 그녀는 4 학년 학생들이 5 학년 수학 경연 대회에 참가하도록 지도했고, 윤건은 1 등상을, 황옥진은 2 등상을 받았다. 많은 사람들이 학생들을 지도하여 6 학년 전국' 화경컵' 수학 대회에 참가하도록 지도해 상을 받았고, 그녀는 전국' 화경컵' 우수 멘토로 선정되었다. 같은 해 전국' 화경컵' 1 급 감독에게 중급 코치로 평가됐고, 전성에는 두 명밖에 없었다.
2006 년에 그녀는 5 학년 학생들을 지도하여 6 학년 제 11 회' 화경컵' 수학 대회에 참가하여 1 등상, 육상, 2 등상을 받았다. 그녀는 학생들에게' 전능한 묘자컵' 수학 대회에 참가하도록 지도하여 은검지 옥결, 량, 임옥민, 황택영 등 5 인으로부터 1 등상을 수상했다. 2 등상을 받은 사람은 황옥진, 구가호, 원문호, 담대조, 왕옥상 등 5 명, 3 등상을 받은 사람은 구익민, 정양계, 장, 사호봉, 정치만, 진, 위효정, 이우진 등 8 명이다. 이에 따라 제 11 회 전국 화경컵 우수 감독으로 선정돼 시급 인사심사를 통과했다.
2007 년 제 12 회 전국' 화경컵' 수학대회에 학생들을 지도하며 1 등상을 받은 사람은 은, 량, 황사예, 하효군 등 6 명이다. 2 등상 수상: 구가호, 정양희, 황약성 등 3 명; 임육민,,, 폰, 사옥조, 육 등 6 명이 3 등상을 수상해 제 12 회 전국 화경컵 우수 코치로 선정됐다. 그녀가 가르친 졸업반은 시 졸업연합시험에 참가했고, 40 여 명이 시 중점 중학교 경현중학교에 합격했고, 그 중 10 여 명의 학생 성적이 3 10 이상이었고, 시 전체에서 상위권에 올랐다.
2008 년 5 학년 수학대회 1 등상에 참가한 학생은 1 사람: 조숭기; 예 1 3 등상 수상자: 이천양.
2009 년 5 학년 학생들을 지도하여 전국 제 14 회' 화경컵' 수학대회 1 등상에 참가한 사람은 장 () 입니다. 2 등상은 두 가지가 있다:, 강; 3 등상 1: 소욱운.
학생들이' 모종컵 따기' 수학 대회 1 등상에 참가하도록 지도하는 데는 두학찬,, 장, 등 4 명이 있다. 예 1 2 등상: 탄 윤휘; 3 등상 1: 소욱운.
매년 학교의 연간 수학 경연 대회에서, 그녀는 학생들이 시합에 참가하도록 지도하고, 수상자 수는 2 등이다.
이상은 그녀의 업무 중 일부 성적이며, 그녀는 이를 새로운 출발점으로 삼아 더욱 노력하여 교육에 모든 것을 공헌할 것이다.