첫째, 객관식 문제
1,' 생활은 교육이다' 라는 사상을 제시한 교육자는? ) 을 참조하십시오.
A. 도행지 B. 듀이 C. 포로벨? 진학금
2, "살아있는 교육" 이론을 제시하는 교육자는 (? ) 을 참조하십시오.
A. 진학금 장학문
C. Tao Xingzhi 장 zonglin
3, 감독의 리더십 기능에서 주요 기능은 (? ) 을 참조하십시오.
A. 효과적인 관리 시스템 구축 B. 교정 센터의 업무 보장
C. 교육에서 효과적인 이데올로기 적 리더십? D. 훌륭한 교사 팀 구성
4. 유치원 학급 수는 보통입니다 (? ) 을 참조하십시오.
A.20 명? B.25 명? C.30 명? D.35 명
5. 유아 교육 활동 중 가장 많은 교류 기회를 제공하는 것은 (? ) 을 참조하십시오.
A. 정원 활동? B. 클래스 집단 활동
C. 집단 활동? D. 개인 활동
유치원 교과 과정 평가는 (? ) 을 참조하십시오.
A. 형성 평가 및 최종 평가? B. 정성 평가 및 정량 평가
C. 내부 평가 및 외부 평가? D. 전반적인 평가 및 지역 평가
7, 다음은 초기 전통적인 게임 이론에 속합니다 (? ) 을 참조하십시오.
A. 잉여? B. 인지 구조 이론? C. 인센티브 규제 이론? D. 정신 분석
8. 게임 소재 추가, 조합, 컴백 게임 소재 (? ) 특징.
A. 동적? B. 다양성? C. 풍부함? D. 운영 가능성
9, 돋보기, 저울, 탱크 및 기타 재료는 (? ) 을 참조하십시오.
A. 아트 존? B. 목공 지역
C. 과학 지구? D. 빌딩 블록 지역
10, (? ) 는 한 어린이 또는 한 무리의 아동에 대한 규칙적이고 체계적인 추적 관찰 (즉, 추적) 을 통해 심리적 발전 과정의 체계적인 특징을 찾아내는 것을 말한다.
A. 횡단면 연구? B. 수직 연구
C. 전체 연구? D. 차이 연구
1 1. 심리학 발전 과정에서 인본주의 심리학 유파에 속한 심리학자는? ) 을 참조하십시오.
A. 프로이트? B. 위트하이머
스키너? 로저스
12, 미취학 아동의 언어 발달 특징에 대한 다음 묘사가 정확한가 (? ) 을 참조하십시오.
A. 4 세가 되면 98% 이상의 아이들이 완전한 문장을 사용한다.
B 5 ~ 6 세는 어린이 언어 발전이 가장 빠른 시기이다.
C. 아이들은 먼저 명사와 형용사를 파악한다.
D. 어린이의 불완전한 문장은 2 세 이전에 주로 단어 문장과 쌍어 문장으로 발생한다.
13. 처음에는 아이들이 그림을 관찰할 때 개별 물체만 인식할 수 있었는데, 나중에 점차 그림의 전체 내용을 관찰하고 그림의 주제를 파악할 수 있게 된 것은 어린이가 관찰한다는 것을 보여준다 (? ) 을 참조하십시오.
A. 강화 목적 B. 형성 방법
C. 세부 사항 추가 D. 일반 사항 추가
14, 배재 과정에서 중간에 빨리 잊어버렸어요. 왜냐하면 (? ).
A. 적극적인 억제? B. 역전 억제
C. 전방 및 후방 촬영 억제? D. 점차 사라지다
15, 어린이의 기본 감정 표현에는 포함되지 않습니다 (? ) 을 참조하십시오
A. 웃음? B. 사랑? C. 울어? D. 공포
둘째, 빈 칸을 채워라
1, 유아교육은 계몽교육으로, 아이의 지식에 대한 흥미와 탐구의 욕구를 자극하는 데 중점을 두고 있다. 아동 과학 학습의 핵심은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 탐구 과정을 체험하고 초기 탐구 능력을 발전시키는 것이다.
2. 유치원의 사회교육은 _ _ _ _ _ _ _ 의 특징을 가지고 있다.
3, 미적 교육을 구현하는 주요 방법은 _ _ _ _ _
4. 유아 교육은 우리나라 학교 교육의 중요한 구성 요소이자 기초 단계이다.
5. 취학 전 교육이' 중국화' 와' 민간화' 가 되어야 한다고 주장하고 중국에 시골 유치원과 노동유치원을 설립한 교육자는.
6. 미취학 아동을 대상으로 합니까? 교육은 우리나라의 취학 전 교육의 기본 출발점이자 우리나라의 취학 전 교육법규에 규정된 취학 전 교육의 임무이다.
7. 우리나라의 취학 전 교육은 우리 사회주의 사업의 구성 요소이며, 우리나라의 기초 교육의 중요한 구성 요소이며, 우리나라와 평생 교육의 기초 단계이다.
8.2 1 세기 국제교육위원회는' 교육-재부' 보고서에서 기초교육의 전반적인 사명에 적합한 기초학습 내용: 학습을 더욱 명확하게 했다. 함께 살고 함께 공부하는 법을 배우십니까? 。 15. 아이들이 무엇이 가라앉을지, 무엇이 뜨는지 탐구한 후 선생님은 "무거운 것은 가라앉고 가벼운 것은 뜨게 된다" 고 결론을 내렸다. 이런 견해는 취학 전 교육의 일반 원칙에 위배된다.
9. 유치원의 교육활동은 생활활동, _ _ _ _ _, 게임활동으로 나눌 수 있습니다.
10, 유아 교육의 주요 대상은? 。
셋째, 판단 문제
1. 중반 아이들은 덥고 추운 야외 환경에서 60 분 동안 계속 활동할 수 있어야 한다. ()
2. 취학 전 아동의 회화 능력 발전은 낙서기, 기호기, 정형기의 세 단계로 나눌 수 있다. (? ) 을 참조하십시오
3. 성장단계에 있는 어린이는 성인보다 더 많은 필수가 아닌 아미노산이 필요합니다. (? ) 을 참조하십시오
4. 아이에게 식단을 만들어 주는 것은 계절변화에 주의해야 하고 겨울에는 칼로리가 높은 음식을 사용해야 한다. (? ) 을 참조하십시오
감염원 제거는 전염병을 예방하기위한 근본적인 조치입니다. (? ) 을 참조하십시오
6. 일반적으로 골절 부위 응급처치의 첫 단계는 부상자를 들것에 옮기는 것이다. (? ) 을 참조하십시오
7. 간호와 교수의 결합은 교사가 간호사와 교류하고 서로 도와야 한다는 것을 의미한다. (? ) 을 참조하십시오
8. 듀이는 자연주의 이론의 철학을 바탕으로' 교육, 즉 생활' 이라는 개념을 제시하고 교사 교육 문제에서' 어린이 중심론' 이라는 관점을 제시했다. (? ) 을 참조하십시오
9. 연안 제 2 보육원은 1945 에 설립되었고, 그 교육사업이 따르는 주요 원칙은 혁명관, 건강관, 아이를 사랑하는 것이다. (? ) 을 참조하십시오
10, 비고츠키는 아이들의 인식과 발전이 교육보다 앞서야 한다고 생각한다. (? ) 을 참조하십시오
넷째, 간단한 답변
1, 어린이 회화 능력 개발 단계.
2. 어린이 호흡기의 위생 요구 사항에 대해 간단히 대답해 주세요.
미취학 아동의 일반적인 전염병은 무엇입니까? 어떤 종합적인 예방 조치를 취해야 합니까?
4. 가정 협력의 중요성을 간략하게 설명합니다.
동사 (verb 의 약어) 논문 문제
1. 게임이 아이들의 사회적 발전에 어떤 영향을 미칩니까?
답안을 참고하다
첫째, 객관식 문제
1, 육출 전문가 분석 A. 분석:' 생활은 교육이다' 는 도행지 생활교육 이론의 핵심이다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 교육과 삶은 같은 과정이라고 믿습니다. 교육은 삶에 포함되어 있으며 교육은 삶과 결합되어야만 역할을 할 수 있습니다. 그는 교육과 생활의 완전한 융합을 제창했다. 인생은 교육이다' 의 핵심 내용은' 교육은 네가 사는 것' 이다.
2. 육종 전문가의 a 분석. 분석:' 생활교육' 은 진학금 선생이 강서 실험 유아사범학교에서 제기한 유아교육 이론이다.
육종 전문가의 b 분석. 분석: 유치원 원장의 업무 기능에는 유치원 각 업무에 대한 관리, 조정, 평가가 포함되며, 그 중 가장 중요한 기능은 유아 교육의 원활한 진행을 보장하는 것이다. 다른 세 명은 주임의 중요한 기능이다.
4. 육종 전문가의 d 분석. 분석:' 유치원업무조례' 에 따르면 유치원당 유아수는 일반적으로 소반 (3 ~ 4 세) 25 명, 중반 (4 ~ 5 세) 30 명, 대반 (5 ~ 6 세) 35 명, 혼합반 30 명이다.
육종 전문가의 c 분석. 분석: 단체 활동은 일부 아이들이 함께 활동하여 아이들에게 더 많은 교류의 기회를 제공할 수 있는 것을 말합니다. 반 집단 활동은 반 전체 아이들의 참여로 시간과 공간에 의해 제한된다. 전원활동은 모든 유치원생들이 펼치는 활동이므로 질서에 주의해야 한다. 개인 활동은 아이의 개인 활동이다.
육종 전문가의 a 분석. 분석: 유치원 교과 과정 평가는 평가의 기능과 시간면에서 진단성 평가, 형성성 평가, 종결성 평가로 나눌 수 있다.
7. 육종 전문가의 a 분석. 해석: 영국 철학자 스펜서가 19 세기에 제기한 잉여 에너지 이론은 현대 어린이 게임 이론에 속한다. 인지 구조 이론, 인센티브 조절 이론, 정신분석 이론은 당대 게임 이론이다. 그래서 이 문제는 A 항목을 선택한다.
8. 육종 전문가의 a 분석. 해석: 재질 자체는 물화되고 정적이지만, 재질 표시 방식을 자세히 고려할 수 있다면 정적 재질을 동적으로 만들 수 있습니다. 유치원 업무에서 교사는 일반적으로 추가, 조합, 복귀를 통해 게임 소재의 동적 특성을 실현한다.
9. 육종 전문가의 c 분석 분석: 돋보기, 저울, 탱크 등 과학 탐구 자료에 속하므로 과학구역에 놓아야 한다.
10, 육종 및 추출 전문가 분석 B.
1 1, 유추출 전문가 분석 D. 분석: 휴머니즘 심리학은 1950 년대와 60 년대 미국에서 출현하여 미국 당대 심리학의 주요 유파 중 하나이다. 매슬로우 로저스 등을 대표하는 휴머니즘 심리학 학파와 정신분석학파, 행동주의 학파가 갈라져 심리학의 세 번째 사조를 형성했다.
12, 육추출 전문가가 D 를 분석한다. 분석: 아이가 2 살 이후 상대적으로 완전한 문장이 점차 나타난다. 전체 문장의 수와 비율은 나이가 들수록 증가한다. 6 세가 되면 98% 이상의 아이들이 완전한 문장을 사용한다. 항목 a 가 잘못되었습니다. 0 ~ 3 세는 아동언어가 진정으로 형성되는 시기이자 아동언어 발전이 가장 빠른 단계이다. 항목 b 가 잘못되었습니다. 어린이는 먼저 명사와 동사를 장악하고, 형용사는 이어 C 항의 잘못을 파악한다.
13, 육종 및 추출 전문가 분석 D. 분석: 아동의 사진에 대한 관찰은 점차 일반화되어 개체 인식, 공간 관계 인식, 인과 관계 인식, 물체 인식 등 4 단계로 나눌 수 있다.
14, 육종 및 추출 전문가 분석 C. 분석: 전섭 억제는 선학재료 간섭 후학재료의 기억과 추억이라고 합니다. 학습 후 재료는 학습 전 재료의 유지와 기억을 방해하는데, 이를 역방향 억제라고 한다. 그래서 자료를 공부할 때 중간 재료는 잊기 쉽고, 시작과 끝의 내용은 기억하기 쉽다.
15, 교양 및 추출 전문가 분석 B. 분석: 아이의 기본 정서는 웃음, 울음, 관심, 분노, 공포입니다.
둘째, 빈 칸을 채워라
1, 육종 및 추출 전문가 분석 과학
교육 및 추출 전문가의 분석은 감화되어 있습니다.
교육 전문가는 예술 교육을 분석합니다.
교육 전문가는 기본 교육을 분석합니다. 영구교육
교육 전문가는 Tao Xingzhi 를 분석합니다.
6. 완전히 개발 된 교육 및 추출 전문가.
교육 전문가는 학교 교육을 분석합니다.
8. 교육 전문가 분석 인식; 일을 하다 살아남다
9. 교육 전문가 분석 학습 활동
10, 교육 전문가의 3-6 세 어린이 분석
셋째, 판단 문제
1, 육종 및 추출 전문가 분석 × 분석: 중반 아이들은 야외에서 덥거나 추운 환경에서 30 분 정도 계속 활동할 수 있어야 합니다.
2. 양식 전문가 분석 ×. 해석: 미취학 아동의 회화 능력 발전에는 낙서기, 기호기, 개념화의 세 가지 시기가 있다.
양식 전문가 분석 ×. 분석: 아미노산은 단백질의 기본 성분입니다. 사람은 음식에서 단백질을 섭취하고, 소화하고, 아미노산으로 분해하고, 인체의 각종 단백질로 결합해야 한다. 어린이는 성인보다 더 많은 단백질이 필요하다. 왜냐하면 그들은 이미 소모한 것을 보충하기 위해 단백질이 필요할 뿐만 아니라, 새로운 조직을 형성하기 위해 단백질이 필요하기 때문이다. 필수 아미노산은 인체가 합성할 수 없고 식품의 단백질이 제공해야 하는 아미노산을 말한다. 필수가 아닌 아미노산은 인체에서 합성되거나 다른 아미노산에서 전환될 수 있는 아미노산을 말한다. 어린이는 성인보다 더 많은 필수 아미노산이 필요하다.
4. 양식 전문가 분석 ×. 분석: 겨울에는 기온이 낮고, 아이의 운동량은 상대적으로 줄어든다. 칼로리가 높은 음식을 많이 먹으면 아이가 비만이 되기 쉬우니 합리적으로 음식을 곁들여야 한다.
5. 양식 전문가 분석 √. 분석: 감염원은 전염병의 근본 원인이므로 감염원 제거는 전염병을 예방하는 근본적인 조치다.
6. 양식 전문가 분석 ×. 분석: 응급 붕대 없이는 부상자를 쉽게 움직일 수 없다. 쉽게 움직이면 골절 이동, 심각한 쇼크와 혈관 신경 손상, 폐쇄성 골절에서 개방성 골절로 바뀌면서 부상을 가중시킬 수 있다.
7. 양식 전문가 분석 ×. 분석: 보호와 교육의 결합은 보호와 교육의 통일 또는 보호와 교육이라고도 하며, 유아 보육과 교육을 병행하고, 양자가 서로 협력하는 것을 가리킨다.
8. 양식 전문가 분석 × 분석: 듀이는 자연주의 이론의 철학을 바탕으로' 교육은 삶이다' 라는 개념을 제시했다. 듀이의' 어린이 중심주의' 사상은 이미 그 교육 이론의 핵심 요소가 되었다.
9. 양식 전문가 분석 × 분석: 연안 제 2 보육원은 1945 연안에 설립되었다. 자건원 초기부터 강크청은 병원 지도자에게 한 번 이상 제시했고, 직원들은 아이관을 세우고 교육과 사랑의 결합을 위한 교육 방침을 관철해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
10, 육종 및 추출 전문가 분석 × 분석: 피아제는 아이들의 인지발달이 교육보다 앞서야 하며, 어린이는 특정 단계에서만 특정 개념을 파악할 수 있다고 생각한다. 비고츠키는 발전과 교육이 상호 영향을 미치는 것으로 보고, 심지어 교육도 발전보다 앞서야 한다고 생각한다.
넷째, 간단한 답변
1, 육종 전문가 분석
(1) 낙서 시기
1 나이 반, 아이가 펜으로 종이에 그림을 그리기 시작했다. 그들이 그린 것은 순전히 낙서였으며, 화면에는 낙서선이라고 불리는 지저분한 선들만 그려져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 낙서, 낙서, 낙서, 낙서, 낙서, 낙서) 낙서선을 그릴 때 낙서기라고 하며 3 ~ 4 세까지 지속될 수 있습니다.
(2) 상징적 기간
상징기간은 과도기이며, 취학 전 초기에 발생한다. 세 살쯤 되었을 때, 아이는 자신이 가지고 있는 도형과 선으로 사물의 특징을 표현할 의향이 있기 시작했다. 이때 어린이가 사용하는 모양이 제한되어 있기 때문에 비슷한 모양은 어린이마다 다른 작품에서 매우 다른 것을 나타낼 수 있다.
(3) 개념 회화 기간
개념화 기간 동안 아이들의 시각적 민감도가 높아졌고, 안구 운동의 궤적이 물체의 외부 윤곽에 점점 더 부합하고, 손의 작은 근육이 더욱 발전했다. 그림을 그릴 때 객체의 주요 부분과 기본 특징을 표현할 수 있어 언어를 사용하지 않고도 그림의 내용을 볼 수 있다. 이 단계의 아이들은 종종 양식화된 그래픽으로 물체를 표현하고, 현실감이 부족하며, 이미지가 불완전하다. 그들은 고정적인 스타일과 화법으로 서로 다른 대상을 표현하기를 좋아하며, 그린 것이 더 개념적이다.
2. 육종 및 추출 전문가 분석
(1) 아이들의 좋은 위생 습관을 기르다.
(2) 실내 공기를 신선하게 유지한다.
(3) 신체 운동 및 야외 활동을 위해 어린이를 조직한다.
(4) 어린이 성대 보호;
(5) 이물질이 호흡기로 들어가는 것을 방지한다.
육종 및 추출 전문가 분석.
미취학 아동들이 흔히 볼 수 있는 전염병으로는 홍역, 수두, 유행성 감기, 유행성 이하선염, 유행성 일본 뇌염, 세균성 이질, 수족구병 등이 있다.
전염병에 대한 포괄적 인 예방 조치:
(1) 감염원 관리
조기 발견 아동, 조기 격리 아동, 전염병 접촉자 격리.
(2) 전파 경로 차단
일반적인 예방 조치로는 환경위생, 신선한 공기, 식품위생, 양호한 개인위생습관 개발, 정기적인 소독 작업 등이 있다. 전염병이 발생한 후 취한 조치는 전염병 아동이 있는 반의 환경을 철저히 소독하는 것이다.
(3) 취약계층 보호
예방 접종은 어린이의 항 항주 감염 능력을 향상시킵니다. 체육 단련과 야외 활동을 견지하고, 합리적인 영양을 섭취하며, 아동의 체질을 강화하다.
4. 육종 및 추출 전문가 분석.
(1) 가정 협력은 아이의 심신 건강 발전을 위한 좋은 조건을 만들 수 있다.
(2) 가정 협력은 부모 자원의 완전한 이용에 도움이된다.
(3) 부모-자녀 관계를 확대하고 가족 교육을 향상시킬 수 있습니다.
동사 (verb 의 약어) 논문 문제
1, 육종 전문가 분석
(1) 게임은 아이들의 사회적 발전을 위한 수단을 제공한다. 게임은 아이들에게 타인을 알고 자기중심을 줄일 수 있는 좋은 기회를 제공한다. 게임에서 아이들은 다른 사람과 대화하고 상호 작용하는 법을 배우고, 소유욕을 통제하고, 다른 규칙을 준수하고, 다른 사람의 행동에 대해 적절한 반응을 보이고, 자신의 생각을 표현하고, 다른 사람과 지식과 경험을 공유하고, 협력, 리더십, 공유, 회전 등 사교적 기술을 확립하고, 기본적인 의사소통 능력을 발전시켜야 한다.
(2) 게임은 아동의 사회화를 촉진하고 그들의 소속감을 증강시킬 수 있다. 게임을 통해 아이들은 회전, 협력, 공유, 상호 도움 등 사회적 행동을 배웠다. 롤 플레잉은 아이들이 자신을 다른 사람을 위해 생각하고, 자신을 다른 사람을 위해 생각하는 데 도움이 될 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그것은 그들이 자신의 사회적 역할을 결정하고, 그들의 동정심과 타인을 인식하는 능력의 발전을 촉진하는 데 도움이 될 수 있다.