과학 기술이 학습 방식에 미치는 영향
(1) 교육 이념을 업데이트하고, 현대 정보 기술이 교실 수업에서 하는 역할을 충분히 발휘하고, 전통적인 교육 방식과 학습 모델을 바꾸고, 교육 내용 제시 방식, 교육 모드, 사제 상호 작용 방식의 변화를 실현하고, 교실 수업을 최적화하고, 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 것은 우리가 하는 또 다른 중요한 일이다.
(2) 정보기술의 지원으로 학생들의 학습은 더 이상 교실에 국한되지 않고 언제 어디서나 확대된다. 교학에서 선생님은 몇 가지 중난점을 정교하고 실용적인 미과로 만들 것이다. 그런 다음 이러한 양질의 자원은 네트워크와 QQ 그룹 간에 공유되며, 아이들은 자신의 학습 상황에 따라 언제든지 학습 진도를 조정하여 인터넷 일대일 교육을 실현할 수 있습니다.
2 선 학습의 폐단
(1) 교사의 역할은 단순한' 인터넷 아나운서' 가 되었다. 대부분의 선생님들이 처음으로 인터넷 교육에 접촉했기 때문에 플랫폼 사용은 탐색 단계에 있었고 교사의 역할은 단순한' 앵커' 로 바뀌었다. 많은 경우 선생님 혼자 이야기하고 있고, 학생들은 듣고 있고, 현장 교육에는 교사와 학생 간의 상호 작용이 없다.
(2) 학생에 대한 효과적인 통제가 부족하다. 현장 교육이 없기 때문에 선생님은 학생들을 단속할 수 없다. 학생의 자율능력이 떨어지면 수업을 들을 때 주의력이 집중되지 않고, 게임을 하고, 음악을 듣고, 소설을 읽고, 메시지를 보내고, 심지어 중도에 교실을 떠나는 것도 제때에 제지할 수 없다. 이런 교학 효과는 반드시 나쁠 수밖에 없다.