우리의 일상 학습과 직장 생활에서 모두가 논문을 접한 적이 있다. 논문을 작성함으로써 우리의 독립적 사고와 혁신 능력을 배양할 수 있다. 그럼 일반 논문은 어떻게 쓰나요? 다음은 내가 수집한 리덕서민 산하의 초등학교 미술 정보 교육 논문입니다. 참고해 주시기 바랍니다. 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
자질교육이 깊어짐에 따라 미술교육은 점점 더 중시되고 있으며, 미술교육은 초등학생의 정확한 가치관 형성에 매우 중요한 역할을 한다. 미술 교육의 교육 내용과 덕육인의 교육 목표를 결합하는 것은 초등학교 미술 교사가 끊임없이 탐구해야 할 중요한 과제이다. 점점 더 많은 학교와 교사들이 학생들의 심신 건강 증진의 중요성을 인식하고 정보화 교육을 통해 각 학과에 통합함으로써 초등학생의 종합적인 자질을 전면적으로, 광범위하고 깊이 높인다.
키워드: lide 서민; 초등학교 미술 정보화;
예술은 일종의 문화 매체로서 풍부하고 다채로운 교육 내용을 담고 있다. 동시에 예술도 시대와 함께 끊임없이 혁신하면서 뚜렷한 시대적 특징을 가지고 있다. 미술 교육에서 덕육인의 사상은 이미 교육의 근본 임무가 되었다. 오늘날의 인터넷 시대에는 정보화 교육을 통해 학생들의 종합적인 자질을 양성할 필요가 있다. 예술은 미육의 핵심 내용이자 학생의 품성을 높이는 강력한 방법이다. 초등학교 미술 교육 내용에는 매우 풍부한 덕육 요소가 있다. 교학에서 교사는 덕육인의 목표를 밀접하게 둘러싸고 정보화교육을 통해 덕육인의 사상을 미술수업에 스며들게 하여 학생의 품성을 높여야 한다. [1-2]
첫째, 교실 도입과 도덕 교육에 중점을 둡니다.
어떤 학과에도 흥미가 최고의 선생님이다. 수업을 시작할 때, 교사가 학생들의 학습 흥미를 충분히 동원할 수 있다면, 이 수업은 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있기 때문에, 수업의 도입 부분은 매우 중요하다. 가져오기는 각 수업의 시작이며, 교사가 가져오기를 잘하면 이후 과정의 교육을 잘 촉진할 수 있다. 효율적인 교실은 종종 학생들의 흥미를 끌 수 있으며, 학생들이 도입 부분에서 학습 적극성을 동원하고, 앞으로의 학습을 위한 토대를 더욱 잘 마련할 수 있게 한다. 덕육인의 맥락에서 초등학교 미술교수와 정보기술을 결합하기 위해 효율적인 초등학교 미술교실을 만들고 덕육인의 목표를 달성하기 위해 교사는 미술교실의 도입을 중시하고 미술학습의 내용을 학생의 생활관행과 연결시켜야 한다. 학생들이 잘 아는 것을 통해 학생들의 공포감을 줄이고 학생들의 친밀감을 높여 학생들에게 생생한 교실 체험을 가져다 주어야 한다. 교수에서 교사는 정보기술을 이용하여 도입을 실현하여 교실을 더욱 시대적으로 만들 수 있다. [3] 예를 들어 학생들을 이끌고' 다채로운 꿈' 을 공부할 때 미판 초등학교 미술 3 학년 상권.
학생들이 학습 상태에 빨리 들어갈 수 있도록 수업시간에 이 부분을 열심히 소개했다. 우선 수업 준비 시간을 이용해 인터넷에서 유명한 화가들의 추상적 유화를 찾았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학생들이 교실에서 상상하고 감상하게 하고, 그림을 그릴 수 있는 소프트웨어를 찾고, 교실에서 배색과 혼합색을 시연하게 한다. 내가 교실에서 멀티미디어를 열어 샤갈의' 내 마을과 나' 를 틀었을 때, 학생들은 그것에 대해 이야기하기 시작했다. 어떤 사람들은 오른쪽 녹색은 저자이고, 왼쪽에는 사슴 한 마리가 있는데, 샤갈 자신이 장원에서 편안하게 산다는 것을 묘사한다. 그 후, 나는 두 가지 색깔을 하나의 새로운 색으로 조합하기 위해 그래픽 소프트웨어를 사용할 것이다. 이렇게 두 가지 색깔의 조합이 새로운 것으로 바뀌어 학생들이 신기하고 감정이 점점 고조되고 있다. 어떤 사람들은 심지어 검은색과 녹색을 함께 두는 것을 건의하기도 한다. 이런 식으로 학생들은이 과정의 학습에 열정적입니다. 샤갈 유화에 대한 학생들의 묘사를 통해.
나는 학생들에게 눈을 감고 자신의 이상을 생각하라고 했다. 너는 커서 무엇을 하고 싶니? 그리고 그를 종이에 그려서 좋아하는 색으로 표현했다. 어린 달이 자라서 교사가 되고 싶어서 그녀는 흰색, 파란색, 녹색으로 그림을 그렸다. 파란색은 의사의 마스크와 모자, 흰색은 의사의 옷, 녹색은 건강을 나타낸다. 그녀는 어른이 되면 의사가 되어 생명을 구하고 모든 환자가 자신의 병을 고치고 건강한 생활을 할 수 있도록 하고 싶다고 설명했다. 샤오강이 말했다: 나는 앞으로 경찰이 되고 싶다. 그의 그림은 검정, 빨강, 노랑으로 표현되었다. 빨간색은 경찰의 충성심을 나타내고, 노란색은 경찰의 책임을 나타내고, 검은색은 경찰의 복장을 나타낸다. 성공적이고 재미있는 교실 도입을 통해 학생들의 주의력을 교실 학습에 집중하고, 학생들이 자연스럽게 도덕적 수양을 받을 수 있도록 도덕적 수양을 하고, 사회에 기여하는 긍정적인 사람이 되도록 적극적으로 지도한다.
둘째, 감사교육, 리덕서민
초등학생의 도덕교육을 키우기 위해서는 잠정적인 교육 [4] 을 진행해야 하며, 단순히 설교해서는 안 된다. 초등학생 도덕교육의 맥락에서 초등학교 미술과정은 인문적 색채로 가득 차 있어 미술교사가 초등학생에게 도덕교육을 실시할 수 있는 좋은 기회이다. 초등학교 미술 교과서에도 일상생활윤리, 환경보호, 전통풍습 등 관련된 주제들이 많이 포함돼 있다. 각 셀에는 주제가 있습니다. 미술 교사는 교학 과정에서 전반적으로 교재의 학습 내용을 파악하고, 교재의 덕육 소재를 깊이 파고, 교재의 미술작품을 이용하여 화제를 넓히고, 학생들이 미술지식을 배우면서 도덕적 수양을 키울 수 있도록 해야 한다. 학교 예술 교육의 중심 부분은 교실 수업이고, 교실 수업은 입덕서민의 주진지이다. 미술 교재는 인문적 소재가 광범위하여 일상생활의 모든 측면을 포괄하며 미술 교사들이 교재에 입각하고, 입덕서민을 전개하여 생활에 접근할 수 있는 넓은 공간을 제공한다. 예술 지식을 전수하는 동시에, 그들은 리덕서민의 교육도 병행할 수 있다.
교육에서 교사는 먼저 교재의 내용을 이해하고, 각 교학 부분을 진지하게 연구하고, 덕육인의 사상을 미술 교육에 침투시키고, 인터넷 정보 기술을 유연하게 활용하고, 생활에 가까운 미술 활동을 설계해야 한다. 학생들이 지식을 적용하면서 정확한 인생관, 가치관, 세계관을 세울 수 있도록 하다. 예를 들어, 나는 초 두 번째 책인' 새의 집' 을 읽다가 기회를 틈타 학생들에게 감사의 교육을 했다. 먼저 인터넷에서 다큐멘터리 한 편을 찾았는데, 아마도 동물 간의 감사의 이야기일 것이다. 까마귀는 반포하고, 어린 양은 무릎을 꿇는다. 감정이 격앙된 몇몇 학우들은 이 감동적인 장면들을 보고 울음을 참지 못했다. 그리고 학생들에게 광서 대학생 샤오팡 () 이 학교에 갈 때마다 아버지를 업고 수십 리 길을 걷다가 결국 이상적인 대학에 합격하는 것을 보여 주었다. 그러나 아버지가 자신을 포기하고 싶을 때, 작은 측은 그를 등에 업고 대학에 진학하기로 결정했다. 특히 장효방은 그의 아버지의 등을 업고 있어 매우 감동적이다. 학생도 속속 입장한다. 나는 기회를 틈타 우리 부모님이 우리를 낳고, 우리를 키우고, 우리가 학교에 갈 수 있게 해 주셨다고 말했다. 이것은 우리가 갚을 수 없는 것이다. 그들은 우리에게 생명을 주었다. 우리는 우리가 할 수 있는 한 그들에게 보답해야 한다. 중학교 2 학년 초등학생으로서 우리가 할 수 있는 일은 철이 들고 부지런히 공부하여 부모를 더 즐겁게 하는 것이다. 수업이 끝날 때, 모든 사람에게 그들이 부모에게 하고 싶은 말을 쓰게 하다. 그리고 학교가 끝난 후, 우리는 부모님을 마중하기 위해 고생을 마다하지 않고 그것을 주었다. 이런 작은 행사를 통해 학부모와 학생 간의 감정을 높이고 학생들의 고마움을 키우는 목적을 달성했다.
셋째, 그룹협력은 리덕서민의 교육을 촉진한다.
초등학교 미술 교육 과정에서 대부분의 미술 교사들은 일반적으로 전체 교수를 채택하고, 학생들은 자율적으로 학습하여, 학생들의 협력의식이 강하지 않아, 리덕서민 교육의 전개에 불리하다. 이런 현상을 개선하기 위해서는 미술 교사들이 교실 수업에서 적절한 기회를 활용해야 하고, 과학적으로 학생들을 효과적으로 조직해 조별 협력을 하고, 학생들이 학우와 서로 돕는 방식으로 공부할 수 있도록 해야 한다. 예술적 기술을 습득하고 도덕적 자질을 제고하는 것은 학생들의 단결과 협력에 대한 의식을 증강시킬 뿐만 아니라, 학생들이 미육의 중요성을 진정으로 인식하게 할 수 있다. 조별 협력 모델을 통해 학생들에게 덕육 내용을 더욱 홍보할 수 있다. 초등학교 미술 교육 과정에서 초등학생의 전반적인 미술 소양을 제고하고 더 잘 성장하기 위해 교사는 조별 협동 학습을 적절히 조직하여 덕육을 촉진할 수 있다. 이것은 장기적이고 어려운 과정이며, 모든 교사들이 가르치고 교육하는 데 꼭 필요한 길이다. 따라서 교사는 학생들을 위해 좋은 덕육 분위기를 만들어야 한다. 교수에 입덕서민 교육에 침투하여 학생들이 합작하는 법을 배우도록 유도함으로써, 입덕서민 교육을 실현하고, 학생들이 전면적으로 발전하여 종합적인 자질을 제고하게 하였다.
예를 들어, 나는 학인 미판 5 학년 제 12 과 때 멀티미디어로 재키 찬 공연한 영화' 십이지띠' 의 단편을 방송했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이 영화는 중국 국보의 첫 12 띠의 귀환에 기여한 재키 찬 중심의 애국자들에 관한 영화다. 학생들은 이 영화에 매우 흥미가 있어 감정이 고조되었다. 그래서 저는 계속해서 중국의 전통 종이 커팅을 소개했고, 종이 커팅으로 십이띠의 모양을 잘라냈는데, 매우 정교하고 아름다웠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 대형 스크린에 전시한 후, 나는 학생들에게 실제 오려내기 모형을 보여 주었다. 그 후, 학생 4 명이 앞테이블과 뒷테이블에서 십이지띠의 내용을 토론하도록 하자, 그들은 그림을 그리고 십이지띠의 외형을 잘라낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 학생들의 토론을 듣고 있을 때 몇 가지 재미있는 말을 들었다. 쇼강은 12 조디악이라고도 하며 쥐, 추우, 은호, 모피토끼, 용, 뱀, 우마, 양, 원숭이, 닭, 개, 돼지가 조디악으로 있다고 말했다. 조디악 접두사의 단어는 시간을 나타냅니다. 샤오오는 띠는 중국의 국보이므로 우리는 중국의 국보를 잘 보호해야 하며, 그가 이국에서 떠돌아다니게 해서는 안 된다고 말했다. 조별 토론을 통해 학생들은 자신의 진실한 생각을 표현할 수 있고, 선생님을 두려워해서 감히 의견을 발표하지 않는 것을 피할 수 있다. 이렇게 하면 학생들의 협력의식과 팀워크도 키울 수 있다. 또 다른 그룹은 토론이 끝난 뒤 가위로 종이를 오려내기 시작해 귀여운 돼지 한 마리를 잘라냈다. 이런 모델을 통해 정보화 교육의 원소를 늘리고 조별 협력을 늘려 학생들이 미술수업의 느낌을 충분히 체험할 수 있게 하고, 학생들의 애국적인 정서를 묵묵히 키워 입덕서민의 요구에 부합한다.
넷. 끝말
교육의 근본 임무는 사회와 국가를 위해 덕, 지혜, 체, 미, 노동을 전면적으로 발전시키는 인재를 양성하는 것이다. 덕육인의 맥락에서 미술 정보화 교육은 그 독특한 장점과 내용을 가지고 있어 다른 학과로는 대체할 수 없다. 따라서 초등학교 미술 교사로서 미술교육의 덕육 기능을 충분히 발휘하고, 미술 교재를 이용하여 학생의 품성을 키우고, 학생들의 상상력과 혁신의식을 자극함으로써 학생들이 올바른 인생관과 가치관을 형성하도록 해야 한다. 학생들이 진선미 사이에서 고상한 정서를 기르게 하다.
동사 (verb 의 약어) 참조
[1] 변형. 정보환경에서 초등학교 미술과정 자율학습모델 연구 [J]. 예술교육연구, 2020.
[2] 양. 핵심 소양에 기반한 초등학교 미술 지혜 교실 수업 연구 [J]. 중국 현대교육장비, 2020.
[3] 진영평. 교육 정보화를 배경으로 한 마이크로비디오가 초등학교 미술 수업에서 효과적으로 응용된다 [J]. 중국의 새로운 통신, 2020.
[4] 쩡 징. 뉴미디어의 시각에서 초등학교 미술 교육 방향 연구 [J]. 예술 교육 연구, 2020.
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