개인화교육은 미래의 기초교육의 발전 방향이다. 학교 교육의 개인화, 사회교육의 체계화, 가정교육의 전문화는 개인화교육의 세 가지 중요한 구성 요소이다. 여기서 발췌한 가정 교육 프로그램은 어느 정도 개인화된 교육의 이념과 요구를 반영하였다. 완벽하지는 않지만, 부모님을 위해 벽돌을 던져 옥을 끌어들이는 역할을 할 수 있다.
첫째, 아동 개요
샤오미 (가명) 는 8 살 소녀로 현재 외국어 초등학교에서 2 학년을 공부하고 있다.
신체건강, 키, 몸무게는 모두 동갑내기 아동의 평균 수준에 달하고, 지능 중간 이상, 기량이 건장하고, 운동을 좋아하고, 춤을 좋아하고, 음악감이 강하며, 연을 칠 줄 안다.
마음가짐이 좋고, 마음이 좋고, 낙관적이고 활달하며, 만족하기 쉽고, 내성적이며, 담력이 작다. 평소에 공부와 일에 별로 신경을 쓰지 않고 동작도 느리다.
학교의 각 과목 성적은 모두 반 평균 이상이다.
둘째, 아이 스스로의 미래에 대한 갈망
샤오미는 마음이 단순하고, 미래의 따뜻하고 행복한 생활을 동경한다. 그녀는 바비 공주처럼 살고 싶어한다. 어려서부터 춤을 좋아했기 때문에 앞으로' 댄서' 가 되기를 꿈꿨다. 그녀는 한 번 이상 말했다: "춤과 그림 이외에, 나는 아무것도 원하지 않는다." "
셋째, 자녀에 대한 부모의 기대
샤오미는 외동딸이기 때문에 부모는 그녀의 아이를 매우 사랑한다. 그럼에도 불구하고 나는 평소에도 아이를 응석받이로 키우지 않는다. 부모는 샤오미가 자라서 자립하는 사람이 되기를 바란다. 나는 우리 아이가 미래의 삶에서 좌절을 당하는 것을 보고 싶지도 않고, 우리 아이가 출세하게 하고 싶지도 않다. 유일한 기대는 아이를 평생 핑안 행복하게 하는 것이다. 아이의 현재 몸, 지능, 성격, 관심, 능력, 마음가짐에 따르면 샤오미의 미래 직업 방향은 기본적으로 특정 전문 기술을 가진 사무직이라고 생각한다.
넷째, 개인화 된 가족 교육 계획
1, 인간으로서 배우는 법.
결국, 사람은 사회인이 되는 것이다. 그래서 아이들에 대한 교육은 어린 시절부터 사회에 적응할 수 있는 큰 환경이다. 두 번째는 인간관계를 배우고 인간관계를 올바르게 처리하는 것이다. 속담에' 국법, 가규' 라는 말이 있다. 아이가 앞으로 법치사회에 순조롭게 들어갈 수 있도록, 우리는 집에서 아이들에게 규칙을 정해야 한다. 집에서는 부모와 아이가 모두 가족이고, 부모와 아이는 동등하게 지낸다. 무엇을 하든지 어른과 아이는 도리를 따져야 한다. 불합리한 것은 절대 존재할 수 없다. 샤오미는 성격이 내성적이다. 아이의 약세를 보완하기 위해, 한편으로는 TV 방송국이 개최하는' 작은 사회자 학원들', 학교에서 개최하는' 작은 재능쇼' 와 같은 자기전시 행사에 참가할 수 있는 조건을 마련했다. 한편, 의식적으로 그녀를 작은 모임, 모자 그룹 등 모임 활동에 참가시켰다.
인간관계를 배우는 것은 간단한 기교와 방법의 문제가 아니라 근본적으로 사람을 존중하고 배려하는 것을 배우는 문제이다. 사람과 사람 사이의 존중과 사랑은 상호적이다. 샤오미가 사람을 존중할 줄 알게 하려면 먼저 나이가 어리지만 집에서는 항상 존경을 받는다고 느끼게 해야 한다. 존경받는 필요와 배려의 따뜻함을 느꼈기 때문에, 그녀는 다른 사람을 존중하고 배려하는 것의 중요성을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)
아이가 성장하는 단계에 따라 부모는 다른 방식으로 아이를 교육해야 한다. 우리의 원칙은: 어린 시절, 아이가 철이 없다면, 부모는 아이 앞에서 걷고, 아이에게 길을 안내하고, 아이가 방법을 찾도록 도와야 한다는 것이다. 사춘기가 되면 아이가 성숙해지는데, 이때 부모는 아이 곁을 걷고, 아이를 동반하고, 필요한 경우 아이를 도와 혼란을 해결해야 한다. 청년기가 되면 아이가 성숙해졌으니, 부모는 가능한 한 아이들 앞에서 명령을 내리고, 아이를 앞세우고, 뒤를 따르고, 아이를 격려하고, 아이를 지지하고, 필요할 때 아이의 고문이 되도록 해야 한다.
2. 지혜를 계몽하다.
학교에서 각종 과목을 공부하는 것 외에 각 학부모는 아이의 지능과 능력의 발전에 관심을 갖는다. 사실 주의력, 관찰력, 상상력, 창의력의 배양은 지식과 기술을 배우는 것보다 더 중요하다. 샤오미의 주의력이 그다지 집중되지 않는 문제에 대해, 우리는 한편으로는 연을 연주하는 법을 배워서 청각 주의력과 양손뇌를 함께 사용하는 능력을 훈련시켰다. 한편, 그녀에게 재미있는 과외서를 읽도록 격려하고 독후감에 대해 이야기해 달라고 부탁했다. 자신의 지식면을 넓히기 위해, 그녀를 데리고 전시회를 보고, 공연을 보고, 자주 여행을 할 예정이다.
3. 습관을 기르다.
속담에' 행동은 습관을 형성하고, 습관은 성격을 형성하고, 성격은 운명을 결정한다' 는 말이 있다. 한 사람의 행동 습관을 설명하는 것은 그의 앞으로의 생활과 일에 매우 중요하다. 모든 행동 습관 중에서 근면과 진지함이 사람에게 가장 큰 영향을 미친다. 습관은 연장되고 계속될 수 있기 때문에, 한 사람은 어려서부터 어떤 생활 습관을 가지고 있으며, 자라면 어떤 학습 습관과 작업 습관을 갖게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 습관명언) 이를 위해 샤오미를 키우는 습관은 생활습관부터 시작해야 한다.
아이가 열심히 일하는 습관을 기르려면, 부모는 먼저 아이가 어렸을 때부터 아이의 체력과 능력이 할 수 있는 일이라면 스스로 해야 한다는 관념을 세워야 한다. 여기에는 아이들 자신의 일 (옷 입기, 이불 개기, 빨래, 장난감 정리 등) 이 포함된다. ) 그리고 감당할 수 있는 집안일.
아이가 열심히 일하는 습관을 키우는 것은 현재의 학습 임무와 미래 성취사업을 완수하는 데 매우 중요하다. 이 방면의 교육은 줄곧 생활의 작은 일에 스며들었다. 아이에게 한 가지 이치를 이해하게 하다: 일은 반드시 열심히 해야 한다. 일을 하지 않으면 반드시 잘해야 한다. 점차 독서에 전념하고, 글씨를 열심히 쓰고, 수학 문제를 열심히 한다.
4. 감정 교육.
감정 교육은 아이의 성장에 큰 영향을 미친다. 가장 중요한 것은 아이를 긍정적이고 건강한 마음으로 유지하는 것이다. 우리는 긍정적인 정신뿐만 아니라 안정된 감정도 가져야 하며, 어려움과 좌절을 겪을 때 항상 낙관적이고 상향적인 정신을 유지해야 한다. 샤오메이는 여자다. 다행히 그녀의 성격은 내성적이다. 그래서 정서교육에서는 성격 훈련을 강조하고 강한 의지를 키우는 데 집중해야 한다. 예를 들어, 그녀는 어렸을 때 기분이 나쁘거나 기분이 나쁠 때 항상 울었다. 그녀가 울 때마다 우리는 그녀에게 "울어도 소용없다" 고 일깨워 준다. 그런 다음 그녀가 문제를 해결하도록 도와주고, 천천히 그녀는 긍정적인 태도로 문제를 해결하기 위해 노력하는 것을 배웠다. 아이가 자라면서 항상 여러 가지 어려움과 좌절을 겪는다는 것은 결코 무섭지 않다. 무서운 것은 그들이 어려움과 좌절 속에서 용기를 잃었다는 것이다. 부모는 항상 아이의 내면의 감정에 관심을 갖고, 아이의 내면의 목소리에 귀를 기울이고, 친구처럼 아이와 사상을 교류해야 한다. 칭찬 속에서 자라게 하고 격려 속에서 전진하게 하다.