영어 교육 재시험 작업 계획 1 이번 학기에 고 3 1 반, 2 반에서 영어 교사로 일하고 있습니다. 영어 교육 및 재시험 작업 계획은 다음과 같이 분석됩니다.
첫째, 학생 상태 분석
1 반과 2 반 * * 총 65 명. 학습 상황과 지식기능 파악 상황을 보면 상당수의 학생들이 학습 열정이 높지 않고, 학습 목표가 불분명하며, 수업이 진지하지 않고, 숙제는 제때에 양대로 완성할 수 없고, 질이 떨어진다. 또한 소수의 학우들이 기초지식이 비교적 좋고, 학습 태도가 단정하고, 글쓰기가 단정하며, 숙제가 제때에 완성되었다. 그래서 이번 학기는 교학 과정에서 학생들의 개인차를 주목하는 것 외에, 나는 학생들의 학습 흥미를 높이기 위해 노력하고, 우수한 학생을 양성하고, 잠재적 학생을 보조하여, 우수한 학생이 더 나은 발전을 얻을 수 있도록, 잠재적 학생이 더 큰 발전을 이룰 수 있도록 노력할 것이다.
둘째, 교육 목표:
자생생의 자주자각 학습능력을 제고하고, 중전문생의 학습성적을 더욱 공고히 하고 제고하며, 학곤생들이 적절히 진보할 수 있도록 돕고, 차생들이 선생님과 사생생의 도움으로 점차 학습성적을 올리고, 양호한 학습습관을 배양하여 기본능력을 형성하게 한다. 양성 계획은 실행에 옮겨야 하고, 뛰어난 학생들을 양성하고, 그들의 잠재력을 발굴해야 한다. 능력 배양부터 시작하여 좋은 학습 습관을 기르고 탄탄한 기초를 형성하고, 부차적인 활동은 선생님을 보조하고 반 전체의 자질과 성적을 향상시킬 수 있다.
셋째, 구체적인 조치
1, 모든 훈련과 사소한 일을 열심히 준비하고 학습 과정의 재미와 지식을 결합하려고 노력한다.
2. 소통을 강화하고, 잠재생과 우수생의 가정과 학교의 구체적인 상황을 이해하고, 공부에서 직면한 어려움을 최대한 없애라.
3, 가정 방문 일을 잘 하고, 제때에 학생의 가정 상황을 이해하고, 교류하고, 건의를 듣습니다.
4. 사상을 교류하고 잠재 학생의 학습난을 효과적으로 해결한다.
5, 보조 작업을 준수, 일주일에 한 번 이상.
6, 학생의 개인차에 따라 다른 숙제를 배치한다.
7. 우수한 학생 한 명의 차생의' 일대일' 행동을 취한다.
8. 영우생에게 그들의 학습 경험을 소개하여, 차학생들이 그로부터 배울 수 있게 해 주십시오.
9. 수업시간에 기회를 만들어 우수한 학생이 공부하는 사고와 방법으로 차생을 감화시킨다. 가난한 학생을 위해 많은 연습 조치를 하다. 우생학은 적당히 제목의 난이도를 높이고, 과외 작품을 읽도록 안배하며, 끊임없이 자신의 문제나 작문 능력을 향상시킨다.
10. 동기 부여 메커니즘을 채택하여 차생의 발전을 긍정하고, 그들이 계속 진취적으로 나아가도록 격려하며, 우수한 학생들 사이에서 모범을 보이고, 그들에게 열정과 성공감을 배울 수 있는 기회를 보여 준다. 차생의 현재 학습 방법을 충분히 이해하고, 올바른 지도를 하고, 올바른 방향으로 발전하며, 차생이 현재의 학습 불량 상황을 개선하고, 학습 성적을 향상시킬 수 있도록 보장한다.
영어 교육 보충 작업 계획 2 이번 학기의 교육 임무를 순조롭게 완수하기 위해 이번 학기의 교육 질을 향상시키고, 4 학년 학생의 실제 상황에 따라 교육 목표를 둘러싸고, 수업 준비, 강의, 숙제 수정, 학생 성적 정기 검사, 각 과목의 교육 완료 등 수업 내외 훈련 보충 수업 조치를 취하고, 본 계획을 세우고, 높은 책임감으로 투입한다
먼저 목표를 설정합니다
전체 학생을 대상으로 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 최고 학생을 양성하고, 우생학을 잘 먹고, 학습 곤궁생이 잘 먹는 교학 이념을 양성하다. 영재 학생의 우세를 발휘하여 빈곤 구제 활동을 전개하여 그들이 다시 사람이 되도록 격려하다. 학습 장애 학생의 경우, 우리는 주로 그들이 더 많은 것을 배우고, 더 많이 읽고, 숙련된 기초 위에서 끊임없이 능력을 향상시키도록 지도하는 것이다. 특히 학습 태도의 변화와 학습 적극성의 향상은 더욱 힘을 내야 한다.
둘째, 학습 상황 분석:
Ziyou 학생 목록: 약간
우생학 분석:
1, 학습습관이 좋고, 강의를 열심히 들을 수 있고, 사유가 활발하고, 부지런히 질문하고, 문제 해결의 관건을 잘 찾고, 지식능력을 잘 이용한다.
2. 수업시간에 적극적으로 발언하고, 수업 후에 제때에 복습하고, 숙제와 연습을 열심히 완성한다.
3. 기본적으로 특정 영어 과목의 학습 방법과 기교를 익혔다.
4. 일정한 읽기 능력과 독학 능력을 가지고 있다.
학습 장애 학생 목록: 약간
학습 장애 학생 분석:
1, 공부에 대한 흥미와 열정이 부족하고, 학습 습관이 나쁘고, 수업시간에 잔재주를 부리는 것을 좋아한다.
2, 학습 태도가 단정하지 않고, 수동적으로 공부하고, 태도가 냉막 두드러진다.
영어를 배우는 기본 방법도 없고 기초지식도 없습니다.
일부 학생들은 숙제를 끝낼 수 없습니다.
5. 모르는 지식에 눈감아 잘 쓰지 않는다.
셋. 조치 및 방법:
페이 유:
1. 학생들의 지식면을 넓히고 수업시간에 책을 많이 읽는다.
2. 기초지식과 교제능력의 훈련을 강화한다.
3. 개별 우수 학생에게 개별 과외를 제공한다.
4. 매번 시험 연습에서 우생학 검사에 주의하고, 제때에 문제를 발견하고, 제때에 해결한다.
차액을 보충하다.
1, 책의 기초 지식 포인트를 지나다.
2. 수업시간에 질문을 많이 하고, 차학생들의 주의를 사로잡고, 영어 공부에 대한 흥미를 키워줍니다.
3, 반복 잡기, 반복 잡기, 학습 장애 학생 중 비교적 형편없는 것에 주의를 기울이십시오.
4, 수업 후에 그들에게 제때 과외를 하고, 검사를 통과한다.
5. 영어 공부에 대한 흥미와 학습 방법을 열심히 배양한다.
6, 더 많은 의사 소통, 더 격려, 더 많은 관심, 더 많은 상담.
넷째, 예상되는 효과:
학생의 기대효과 육성: 학생을 키우고, 지식면을 넓히고, 학생의 읽기와 쓰기 능력을 어느 정도 향상시키고, 학생의 언어 종합 운용 능력과 응시 능력을 전면적으로 향상시킨다.
재시험의 예상 효과는 학생들이 영어 공부에 대한 태도를 단정하게 하고, 영어 공부에 대한 흥미를 높이고, 학생들이 더 많은 지식을 배울 수 있도록 하여 기존의 기초를 다양한 정도로 높이는 것이다.
영어 개선 및 보완을 위한 작업 계획 3. 지도 사상
자생생의 자주자각 학습능력을 제고하고, 중전문생의 학습성적을 더욱 공고히 하고 제고하며, 차생들이 적당히 진보할 수 있도록 돕고, 차생들이 선생님과 사생생의 도움으로 점차 학습성적을 올리고, 더 좋은 학습습관을 길러 기본적인 영어 학습능력을 형성하게 한다. 우수 교육 프로그램을 실시하고, 영어 학습 전문가 그룹을 발견하고 양성하며, 잠재력을 발굴하고, 좋은 학습 습관을 키우고, 탄탄한 기초와 교제적인 구어 능력을 형성하고, 보조 교사가 부차적인 활동에서 반 전체의 영어 자질과 영어 성적을 향상시키도록 돕는다.
둘째, 작업 목표
1, 훈련 보차의 일상적인 관리 및 검사를 강화한다.
2, 차이를 보충하기 위해 훈련 대상을 신중하게 선택하십시오.
3. 우수한 학생을 양성하여 차이를 메워 학생들이 학습의 중요성을 충분히 인식하게 한다.
4. 학생 과외를 열심히 잘하며 일주일에 적어도 세 번은 과외를 하고 과외는 타깃과 타당성을 갖추어야 한다.
셋째, 구체적인 조치
1. 교실을 이용하여 학생들이 생동감 있게 말하도록 격려하다. 우생학은 먼저 시범을 보여야 하고, 그 다음에 중하생이 따라오게 하여, 우생에게 독립적으로 발휘할 수 있는 기회를 주어야 한다. 만약 중하생이 여전히 말을 잘못 하거나 말을 하지 않는다면, 반 친구들을 동원하여 그를 격려하고, 그들의 심리적 장애를 없애도록 격려한다.
2. 수업 처리가 잘 안되면 여가 시간을 이용해 가르치세요. 학생들과 이야기를 많이 하고, 작은 이야기를 하며, 영어 공부에 대한 흥미를 불러일으킨다. 만약 당신이 독서나 강연에서 실수를 저질렀다면, 그것은 상관없다. 가장 중요한 것은 그가 입을 열고, 차근차근, 얕은 것에서 깊은 곳으로 들어가기를 원한다는 것이다.
학생들의 인화점을 적극 발굴하다. 재능 있는 학생들이 다양한 방식으로 언어를 표현하고 사고를 활성화하도록 독려한다. 중하생을 많이 칭찬하고, 약간의 진보만 있으면 제때에 격려하고 자신감을 증강시킨다.
4. 그룹 활동을 실시하여 중하생에게 자신의' 사교사' 가 그들의 단결과 우애를 키울 수 있도록, * * * * 진보적인 계급기풍을 배양한다.
영어를 향상시키고 보충하는 작업 계획. 지도 사상:
우리나라의' 과학교흥국' 국책을 실현하기 위해서는 이론과 실천에서 뛰어난 학생을 양성하는 지도를 전개하여 학곤생에 대한 연구와 실험을 해야 한다. 중학교 3 학년 영어 성적을 전면적으로 향상시키기 위해 "우등생이 잘 먹고, 중등생이 배불리 먹고, 학곤생이 배불리 먹는다" 는 것을 보여 주었다.
둘째, 구체적인 목표:
재우생을 배불리 먹게 하고, 후진생이 배불리 먹게 하고, 빠른 사람은 빨리 배우고, 느린 사람은 천천히 배우고, 전면적으로 향상시킨다.
셋째, 학습 상황 분석:
우생학: 학습습관이 양호하고, 강의를 열심히 들을 수 있고, 사유가 활발하고, 부지런히 질문하고, 문제를 발견하고 해결하는 데 능숙하고, 지식응용능력이 강하며, 수업시간에 적극적으로 발언하고, 수업 후에 제때에 복습하며, 기본적으로 일정한 영어 학습방법과 기교를 익히고, 일정한 독서능력을 가지고 있다.
영우 학생 명단:, 진이정, 홍위기, 린, 정남, 정, 장,,, 진남, 유만열, 장사시, 진소정, 안웨이.
차생: 공부에 대한 흥미와 열정이 부족하고, 학습습관이 나쁘고, 수업시간에 강의를 열심히 듣지 않고, 늘 작은 차이를 만들고, 기초지식을 충분히 파악하지 못한다. 학습 태도가 단정하지 않고, 학습 태도가 소극적이고, 냉막 태도가 두드러지고, 학습 방법이 없고, 모르는 지식점은 왕왕 간과되고, 지식 응용이 나쁘다.
가난한 학생 명단: 임지금, 진, 정초요, 황, 장존가, 진가음, 수지, 사혜빈, 임,
넷째, 구체적인 조치:
(1) 재배 조치:
기초지식과 교제능력의 훈련을 강화하고, 지식면을 넓히고, 연습을 많이 한다. 집에 사는 영재 학생들의 경우, 그들은 모두 밤에 숙제를 빨리 마치고 사무실에 와서 자발적으로 선생님을 찾아 단련을 한다. 원스톱 초등학교 영어 수업도 예약했는데, 내용은 작은 이야기, 농담, 글쓰기 등이다. 천재 학생들에게 책을 빌려줍니다. 일사 우생학에 대해 또 다른 훈련 주제가 주어졌다. 단원 테스트가 끝나면 상위 5 명의 선수가 선발되어 그들의 지식을 넓힐 것이다.
(2) 가난한 학생 조치:
후진생의 형성은 사회, 학교, 가족, 개인의 요인이 있기 때문에 각 후진생의 형성 원인을 찾아내 증상에 약을 투여해야 한다. 예를 들어 황제복과 양소로는 전일제 학생으로, 부모는 공부에 대해 중시하지 않고, 수업은 진지하지 않고, 늘 딴생각을 하며, 기초지식이 떨어진다. 이 두 학생에게 차별 금지, 격려, 인내심, 세심한 지원, 수업에 더욱 주의를 기울이고, 수업이 끝난 후 제때에 관련 숙제를 완성하도록 촉구하고, 필요한 경우 숙제 요구를 낮추도록 노력해야 한다. 예를 들어, 장 qiongjia, 린, 나머지는 모두 겁이 많다. 수업이 끝난 후 그들과 이야기를 나누고, 그들의 내면 세계를 이해하며, 숙제장을 통해 글쓰기에 교류하고 격려할 수 있다. 임지진, 진, 정초요, 진가음처럼 수업시간에 더 많은 기회를 주고 자신감을 키우고 제때에 격려해 준다. 둘째, 교실에서 그리 어렵지 않은 질문을 디자인하고, 대답하고, 요구 사항을 낮추고, 승리의 기쁨을 느끼게 하여 영어 공부에 대한 흥미를 높이고, 자신감을 높이도록 독려한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 소자걸, 사혜빈, 정리승과 같이, 우생학의 장점을 이용하여, 학생을 지명하고, 학생들의 학습 방법을 소개하고, 본문을 읽고, 단어를 읽고, 그들의 학습 흥미를 자극할 수 있다.
이런 차생들에게 우리는 그들에게 매일 수업이 끝난 후에 새로 배운 본문과 단어를 읽도록 독촉해야 한다. 우리는 밤에 방과후에 그들이 읽을 수 있도록 도와주고, 아침에 그들을 데리고 함께 읽어야 한다. 학교에 갈 사람은 부모님께 연락해서 일찍 학교에 오셔서 시간을 내서 일찍 읽어서 등을 읽도록 도와주십시오.. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 차생의 경우, 26 자부터 낭독과 기억을 요구해야 한다. 가난한 학생에게는 단어에 대한 받아쓰기 요구 사항이 낮아졌다. 매일 한두 단어를 기억하면, 작은 선생님은 받아쓰기를 책임지고 제때에 격려한다.
결론적으로, 차생에게는 차생이 더 나쁜 상황에 주의를 기울이고, 소통도 많이 하고, 격려도 많이 하고, 관심도 많이 하고, 과외도 많이 해야 한다. 우생학에 대해서는 엄격하게 요구하고, 교만한 정서의 출현에 주의하고, 제때에 처리해야 한다.
영어 향상 작업 계획 5 는 항상 영어를 좋아해서 영어 선생님이 되었다. 초등학교의 영어 수업은 가볍고 유쾌한 교실 분위기, 화목하고 우호적인 사제관계여야 한다고 생각했지만, 요 몇 년간의 영어 수업에서 나는 그렇지 않다는 것을 깨달았다. 항상 문제가 있어서 나를 가장 괴롭힌다. 우수생이 적고, 일반생과 차생이 큰 몫을 차지한다.
그 이유는 다음과 같습니다.
첫째, 영어 선생님이 가르치는 수업이 많고 차생이 많다.
둘째, 대부분의 학부모들은 영어를 도울 수 없다.
셋째, 학생 기초가 다르고 빈부 격차가 심하다.
결국 매번 시험에서 우수한 학생률은 올라가지 않고, 차생 점수는 올라가지 않는다. 어떻게 하면 자생생의 자주자각 학습능력을 향상시키고 중학생들의 학습성적을 더욱 공고히 하고 제고하며, 차생들이 적절한 진보를 이룰 수 있도록 돕고, 차생들이 선생님과 사생생의 도움으로 점차 학습성적을 올리고, 더 좋은 학습습관을 길러 기본적인 영어능력을 형성하게 할 것인가? 나는 줄곧 이 질문에 대한 답을 찾고 있다.
6 학년 2 반 학생들의 영어 공부는 모두 좋지 않다. 우등생은 매우 적고, 일반생도 많지 않지만, 차생 비율은 매우 높다. 교실 성과와 숙제 피드백으로 볼 때, 우생학은 일반적으로 적극적으로 발언하여 숙제를 잘 완성할 수 있다. 후진생은 공부에 대한 흥미와 열정이 부족하고, 학습 습관이 나쁘고, 수업시간에 강의를 열심히 듣지 않고, 늘 작은 차이를 만들고, 기초지식에 대한 이해와 숙달이 없고, 숙제는 엉성하다. 학습 태도가 바르지 않아 부정적인 냉막 태도를 보였다. 학습 방법이 없으면 너도 모르거나 묻지 않기 때문에 훈련과 차액 보충이 특히 중요하다. 몇 가지 생각을 한 후에, 이번 학기에 나는 다음과 같은 방면에서 우열을 보충하는 일을 잘 할 것이다.
I. 지도 계획
자생생의 자주자각 학습능력을 제고하고 중학생들의 학습성적을 공고히 하고 제고하며, 차생들이 적당히 진보할 수 있도록 돕고, 차생들이 수업시간에 자금을 빌려 점차 학습성적을 올리고, 더 좋은 학습습관을 기르도록 한다. 우수한 훈련 계획은 실행에 옮겨야 하고, 그들의 잠재력을 최대한 발굴해야 한다. 영어 능력의 배양부터 시작하여 좋은 학습 습관을 형성하여 탄탄한 기초 읽기 및 쓰기 능력을 형성하고, 보조 교사가 보조 활동에서 반 전체의 영어 소양과 영어 성적을 향상시킨다.
둘째, 목표를 지정합니다
우수 학생은 이번 학기에 계획대로 읽기, 말하기, 쓰기 종합 능력을 향상시킬 수 있어 성적이 90 점 이상으로 안정되었다. 그들은 또한 선생님이 부차적인 일을 완성하는 것을 돕고, 후진생들이 진보하는 것을 돕는다. 둘째, 보수생은 선생님의 요구에 따라 잘 할 수 있어 성적이 어느 정도 향상되었다.
셋째, 내용을 지정합니다
훈련은 주로 학생들의 모든 지식 포인트를 구현하고 공고히 하며, 학생들의 읽기 능력과 이해력을 지속적으로 향상시키는 것이다. 적당량의 과외 도서를 도입하거나 추천하여 재우생이 독서 범위를 넓히고, 더 많은 과외지식을 흡수하고, 더 많은 지도를 할 수 있게 하여, 글쓰기에서 유연하게 운용하고, 작문 수준을 높이고, 일정한 고난도 연습 임무를 정기적으로 배정하여 그들이 완성하고, 언어 운용 능력을 전면적으로 향상시킬 수 있게 한다. 보습의 내용은 학생들에게 감히 읽기를 가르치고, 더 많은 기초 내용을 배정하여 그들이 파악할 수 있도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나쁜 학생을 키우고, 시도해 보고, 대담하게 말하고, 말을 잘하도록 노력하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
넷째, 구체적인 조치
교육 대상:
(1), 재배 조치
1, 일상 교육에서 목표 교육을 실시하고 수업 질문에 대한 답변을 제공합니다.
2. 여가 시간을 이용하여 과외를 하고, 모든 지식점을 실시한다.
3. 우수한 학우들에게 규정된 시간 내에 암송하고 어감을 증강시킬 수 있도록 몇 가지 예를 들어 주세요.
4. 각 단원마다 영어 작문을 한 편 안배하여, 그들에게 습작을 연습하고, 작문 능력을 향상시킨다.
5. 영국식 표준 교육에 침투하여 그들이 단어를 기억하도록 도와주고, 적은 노력으로 더 많은 일을 한다.
6. 기초지식과 교제능력의 훈련을 강화하고 지식면을 넓히고 연습을 많이 한다.
메이크업 차이 대상:
(2) 보상 조치
1. 차생에게 매일 수업이 끝난 후 본문과 단어를 열심히 읽도록 독촉해야 한다. 밤에 하교하거나 일찍 자습을 하는 시간을 이용하여 체내 독서를 돕는다. 차생의 경우, 26 자부터 시작하여 모두 외워달라고 요구한다. 차생에게 단어 받아쓰기에 대한 요구는 낮춰 하루에 한두 단어만 기록하면 된다. 팀장은 받아쓰기를 책임지고 제때에 격려했다.
2. 인센티브를 채택하다. 차생이 이룬 모든 발전을 확인하고, 그들이 계속 발전하도록 격려하다. 예를 들어, 학급의 차생들은 우수한 학생과 일반 학생들보다 답안에 점수가 높다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 차생의 현재 학습방법을 충분히 이해하고, 정확한 지도를 하며, 그들이 현재의 학습불량상태를 개선하고, 학습성적을 향상시킬 수 있도록 도와준다.
4. 필요한 경우 학부모와 연락해서 가난한 학생의 학습 문제를 해결하는 데 도움을 준다.
요컨대, 평소에는 차생을 반복해서 붙잡고, 반복해서 붙잡고, 소통하고, 격려하고, 관심을 많이 하고, 과외를 많이 해야 한다. 둘째, 엄격하게 우생학을 하고, 오만함에 주의하고, 제때에 처리해야 한다. 중전생은 원래의 것을 유지하는 기초 위에서 더욱 높여야 한다.