자대나무는 진보와 사고의 화신이며, 진보와 등반의 사진이다. 자대나무는 힘과 아름다움의 상징이다. 그녀의 매력은 흔들리고, 매 단락마다 힘이 응집되어 있다.
인걸지령의 장강변에는 번창하는 캠퍼스가 있다. 북명주로 불리는 자죽원 초등학교다. 최근 50 년간의 학교 운영 역사는 그녀의 일류 학교 운영 조건, 우수한 교육의 질, 다양한 교과 과정 특색을 만들어 냈고, 한 무리의 아이들이 이곳에서 건강하게 성장했다.
둘째, 교육 이념: 모든 것이 학생의 최선의 발전을 촉진하기 위해서이다.
모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것이며, 교육자의 기본 신념이어야 한다. 교육은 수준 높은 학교의 입학 통지서를 들고 있는 것이 아니라 개성이 뚜렷한 살아있는 사람을 들고 있다. 교육은 보고의 총결산과 평가의 수치가 아니라 사제의 생명과정과 경험이다. 학생들의 최상의 발전을 촉진하기 위해서, 우리는 모든 조건을 만들어 사람을 발전시키고 조건을 이용하여 사람을 키워야 한다. 학교에서 하는 모든 일은 교육에 적합한 학생을 선택하는 것이 아니라 학생에게 적합한 교육을 만드는 것이다. 교육의 출발점과 발판은 학생의 최선의 발전을 촉진하는 것이고, 학생의 최선의 발전만이 학교의 최상의 발전을 가져올 수 있다.
셋째, 교육 목표: 건강, 행복, 기초, 진보의 자격을 갖춘 시민을 양성하다.
* 건강—육체적으로나 정신적으로 건강하지 않은 사람들은 삶을 위해 분투할 기초가 부족하다. 심신이 건강할 뿐 정확한 품행이 없으면, 하고 싶은 대로 할 뿐, 사람을 얕게 할 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 도덕, 지혜, 건강한 몸을 가지고 있다면, 당신의 장점을 충분히 발휘하여 대중에게 진정한 유익을 줄 수 있습니다.
* 행복-행복은 아이가 성장하는 과정에서 가장 기본적이고 핵심적인 필요이며, 아이의 생활은 행복한 과정에서 삶이 된다. 의식은 인생에서 가장 위대하고 신성한 경험이다. 인간의 내면적 지혜 자아실현의 광희는 인생의 절정 체험이다. 즐거운 마음 속에서 마음을 발전시키는 것만이 인생의 가장 큰 필요이다.
* 두꺼운 기초-사람은 내면적으로 수행해야 할 뿐만 아니라, 외적으로 깨달아야 한다. 그들은 기술과 풍부한 지식과 지혜를 가져야 한다. 독서는 식견을 넓힐 수 있다. 능력 배양, 사고, 지혜 향상을 할 수 있다. 어떤 학우들은 공부가 좋지 않은데, 단지 생각을 할 줄 모르기 때문에, 암기해서 억지로 외운다. 배운 것을 자신의 지식과 생각으로 내면화하고 일상생활에서 실천한다면 성공의 원천을 찾을 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
* 위로-위로 는 정신, 믿음, 태도입니다. 오늘날 사회에서는 경쟁이 치열하고, 사람들은 각종 압력을 견뎌야 하며, 낙관적이고, 주동적이고, 실패를 두려워하지 않고, 과감하게 혁신하는 정신을 가져야 한다. 초등학생은 미성숙에서 성숙에 이르는 생리와 심리발전 단계에 있으며 인생관과 가치관이 형성되는 과정에서 태도 형성 과정에서 교육자의 지도가 특히 필요하다.
* 자격을 갖춘 시민-학생은 사회 시민이므로 반드시 시민교육을 받아야 합니다. 이것은 학교 교육의 중요한 부분입니다. 공민 교육 실천 활동을 통해 학생들의 시민의식과 시민소양을 배양하여 사회에 유용한 합격한 시민이 되었다.
넷째, 학교 스타일: 겸손, 끈기, 분진.
교풍은 학교에 생명과 활력을 부여하여 학교 역사의 전통, 캠퍼스 의지와 특색을 반영하는 일종의 캠퍼스 정신 문화 형태이다. 캠퍼스에서 활동하며 캠퍼스 문화의 범주에 속한다. 교풍이 형성되면 상대적 안정성, 통합성, 침투성이 있어 학교 발전의 기초이다. 자죽원 초등학교는 사제의 특징과 교명에 근거하여' 겸손, 강인함, 진취성' 의 캠퍼스 정신을 추출해 내는 것도 전체 사제인의 큰 원칙이다. 일, 학습, 생활에서 사람들과 화목하게 지내는 법을 배우고, 어려움에 부딪히면 포기하지 않고, 매일 긍정적인 마음과 동기를 유지하도록 격려하십시오.
동사 (verb 의 약어) 학교의 특징
1, 일류 조건 학교.
자죽원 초등학교는 소반화 학교로 반당 30 명 정도입니다. 캠퍼스 점유 면적 9600 여 평방미터, 학교 건물 면적 7600 여 평방미터, 캠퍼스 녹화 면적 2785 평방미터, 학생 활동 면적 4000 여 평방미터, 플라스틱 원형 활주로 거의 200 미터. 다양한 기능성 보조교실 15 개 (과학실 2 개, 과학탐구실, 심리상담실, 미술실, 미술실, 무용실, 음악실, 컴퓨터실, 학생열람실, 녹음실, 보고실 등) 가 있습니다. ) 면적이 70 여 평이다. 2008 년에' 남경시 학교 운영 조건 성과 평가 선진 집단' 이라는 칭호를 받았다.
학교 재직교사 49 명 중 전문학력 22 명, 본과학력 23 명, 대학원생 학력 1 명, 총수 93.9%, 본과학력 46.9% 를 차지했다. 당원교사 16 명으로 교사 수의 32.7% 를 차지한다. 시, 구, 학교 백본 교사의 40% 이상, 그 중 구 학과 지도자, 구 우수 교사 9 명. 학교에는 스포츠, 음악, 미술, 과학, 정보 등 전임 교사도 있어 교학 요구를 완전히 만족시킨다. 학교 교사의 연령 구조와 전공 구조가 합리적이다.
2. 학교 문화 유산이 깊은 학교.
학교는' 자죽문화' 에 융합되어 캠퍼스 환경 건설을 세심하게 계획하고 있다. "Ziyuan 건물" "Zhu yuanlou" 는 학교 이름을 암시합니다. "조화원", "심원", "심원" 은 교사와 학생의 정신 추구를 반영한다. "행로", "모범로", "자죽로" 는 학교 역사를 반영한다. 자죽요리원',' 자죽서집',' 자죽예술원',' 자죽가족' 은 학생들의 그림과 과학기술작품으로' 자원루',' 주원루' 의 복도와 통로를 장식했다. 캠퍼스 색채가 단아하고 조화롭다. 교사와 학생이 캠퍼스에서 생활하게 하고, 곳곳에서 따뜻함과 즐거움을 느끼며, 언제나' 겸손, 강인함, 위로' 의 정신을 느낄 수 있게 한다.
학교 지도부는' 과학적 관리 규범으로 일하고 민주적 관리로 열정을 불러일으킨다' 는 이념을 이어받아 모든 교직원은' 모든 학생에게 책임을 지고 모든 학부모를 만족시킨다' 는 취지로 성실하게 일하며, 모든 학생은' 겸손하고 집념하며 진취적인' 교풍으로 즐겁게 공부하며 조화를 보이고 있다
3. 교육과정이 완비된 학교.
커리럼 개혁은 자질교육을 실시하는 핵심이고, 완벽한 커리럼 체계는 자질교육을 추진하는 중요한 전달체이며, 강의실 교육개혁은 자질교육을 실시하는 주요 수단이다. 최근 몇 년 동안 학교는 국가 교과 과정 시행을 최적화하는 동시에' 중학교, OK-종합 실천 활동 계획',' 어린이 농구',' 죽대 춤-예술선 묘사',' 행복 퍼즐' 등 학교 기반 교과 과정 또는 학교 기반 교재를 개발해 전체 학생들을 대상으로 농구팀을 조직했다. 완벽한 커리럼 체계는 학생들의 종합적인 자질을 향상시켰을 뿐만 아니라' 남경시 여자 농구 운동 기지',' 난징시 과학기술교육 보급특색 학교',' 난징시 심리교육 시범학교',' 북루구 과정개혁 실험연구기지' 등의 영예를 얻었다.
4. 교육의 질이 전반적으로 향상된 학교.
교육은 사회 발전의 필요와 인간의 잠재력 실현을 목표로 해야 한다. 기초교육, 특히 초등 교육은 결코 엘리트 교육이 아니다. 주로 학생들의 관심, 습관, 사고의 발전에 힘쓰다. 자죽원 초등학교의 교육교육은 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적이고 적극적인 발전을 촉진한다. 최근 이 학교 학생은 매년 구급 이상 각종 대회에서 평균 300 여 차례 상을 받아 전교생 총수의 60% 이상을 차지했다. 학교는 제 10 회/제 12 회/제 13 회 전국 초중고등학교 회화 (서예) 대회 선진 집단, 전국 라디오 방향 (화동경기) 초등학교 1 위, 장쑤 성,' 겨울 철인 3 종' 100 일 운동 선진 학교, 장쑤 성 제 15 회 청소년 과학기술 모델 대회 1 등상, 낙하산 로켓 대회 단체 1 등상 남경시' 과학박사' 청소년 사고훈련 3 등상, 북루구 초등학생' 내 생활과 수학' 단체상, 북루구 제 1 회 초등학생 과학실험조작경쟁팀 1 등상, 북루구 6 학년 제품클럽 종합지식경쟁팀 1 등상, 북루구 아동회화창작경쟁팀 1 등상, 북루구 초등학생 해상모형대회 리모컨요트팀 1 등상, 북루구 초등학생 2008 년 북루구 초중고생 문예창작작품대회 2 등상, 북루구 초중고학생운동회 총점 5 위, 북루구 예술교육 선진단체, 북루구 과학기술교육 선진단체, 북루구 체육사업 선진단체.
"보라색 졸업생은 잠재력이 있다." 이것은 중학교의 지식이다. 2008 년 입시를 예로 들다. 2005 회 졸업생 30 명에 가까운 총점이 남사대 부중 입학 점수선에 도달했다. 이 가운데 50 번째 중학교는 그해 중 5 명의 학생이 있었는데, 그 중 4 명은 이 학교 졸업생이었다. 그 중 하나는 드럼 타워 지역의 첫 번째이고, 네 번째는 남경의 것이다. 네 학생 모두 남사대 부중 시험에 합격했다.
5. 학생들은 다양한 평가를 하는 학교를 발전시킨다.
요즘 초등학생들은 시야가 넓고, 사유가 활발하며, 흥미가 넓고, 학생에 대한 평가가 갈수록 도전적이다. 학과 시험 성적만으로 한 학생의 우열을 판단해서는 안 되며, 서로 다른 성격의 학생들에게 동등한 기회와 동등한 권리를 주어 자신의 특기를 충분히 발휘할 수 있도록 해야 한다. 전통적인' 사상이 좋고, 공부를 잘하고, 건강이 좋다' 는' 삼좋은 학생' 기준을' 좋은 시민, 좋은 학생, 좋은 아이' 를 양성하는 덕육 요구로 바꿔야 한다. 학교는' 대나무' 문화를 주제로 전원화, 사제 상호 작용, 학생과 학부모 상호 작용, 전방위적으로 학생을 평가하는 방식인' 덕육별카드 인센티브 메커니즘' 을 개척해 모든 학생에게 죽순, 춘죽카드, 자죽카드에 대한 보상을 받을 수 있는 기회를 마련해 학생들의 전면적인 발전을 촉진한다.
학교는 또한 모든 학생들이 매 학기마다' 8 개 1 개' 를 할 것을 요구한다. 학교 활동에 한 번 참가한다. 사회 실천 활동에 참가하다. 경기에 참가하다 연습 문제 (3-6 학년) 를 발표하다. 좋은 일을 하다. 감당할 수 있는 집안일을 감당하다. 춘죽카드 한 장을 따다 (참고: 보라색 초등학생 평성카드); 상장을 받다.
자동사 교육 비전 미만:
2 1 세기를 위한 자질교육의 새로운 모델을 구축하고, 시 전체에서 영향력 있는' 1 고 3 전문' (교육의 질, 학교 운영 독특함, 교육 특색, 학생 특기) 과' 오원' (정신문명 캠퍼스, 인재 양성원, 개성발전낙원) 을 구축한다.