외우는 게 좋은 방법이에요 ~?
사람마다 자신의 학습 특성에 따라 서로 다른 학습 방법을 채택한다. 다음은 몇 가지 다른 암송 방법입니다. -응?
방법 (1)?
(1) 명확한 목적, 집중?
본문이나 반드시 파악해야 할 문장을 암송하는데, 가장 꺼리는 것은 두리번거리고, 부주의하며, 딴생각을 하는 것이다. 아주 간단한 본문이라면, 며칠 외웠는데도 계속 실수를 하는 것은 분명 부주의하기 때문일 것이다. "먼저 기억하고 잊는다" 는 현상은 매우 정상적이다. 이때 이런 일시적인 어려움에 굴복하지 말고 움츠러들지 마라. -응?
(2) 임무를 확정하고 비결을 찾습니까?
단문 한 편을 암송하고, 단지 몇 번밖에 읽을 수 없으니, 반드시 철저히 읽어야 한다. 처음에는 좀 짧고, 홀가분하고, 약간의 조정을 할 수 있다. 또한 외울 때, 일정한 기교에 주의하고, 본문의 내용을 숙지하고, 본문의 대의를 이해해야 한다. 이렇게 하면 잘못 기억하고, 어지럽게 기억하고, 더 많이 기억할 수 있다. -응?
(3) 등을 견지하고 제때에 점검합니까?
복습하고 암송하는 시간이 많을수록 기억의 효과가 좋아진다. 예를 들어 아침에 외운 본문이나 지식, 밤에 잠자리에 들기 전과 다음날 일어나 등을 한 번 하고 토요일이나 일요일마다 적당히 복습하고 한 달 후에 다시 외운다. 그래야 오래도록 잊지 않을 수 있다. -응?
(4) 받아쓰기 훈련 강화?
소위 "천 번을 봤으니 손으로 베껴 쓰는 게 낫다." 받아쓰기를 하면 이미 외운 본문과 지식을 효과적으로 공고히 할 수 있어 기억을 심화시키는 데 큰 도움이 된다. 글쓰기 자체는 일종의 도형과 기호이기 때문에, 자주 받아쓰기를 하면 우뇌의 발육을 촉진하는 데 도움이 될 수 있다. 점진적이고 장기적으로 묵필 연습을 할 수 있다면 암송의 질과 효과에 도움이 될 것이다. -응?
방법 (2)?
(1) 반복 읽기와 복제의 결합?
단순한 반복 독서는 효과가 없다. 학습자는 문장 전체를 기억하기 전에 문장 재현을 적극적으로 시도해 보고 기억이 나지 않을 때 다시 읽어야 한다. 기억하기 쉽고 오래 지속됩니다. 특히 익숙하지 않은 문장은 가급적 여러 번 복창하는 것을 주의해라. 재현을 시도하는 것은 독서보다 더 적극적인 지적 활동이며, 자기 검열의 과정이기 때문에 더욱 집중할 수 있고, 기억 내용의 중점과 난점을 포착하고, 제때에 기억의 잘못을 바로잡을 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) -응?
(2) 다시 시도?
암송하는 과정에서' 껍데기' 가 나오면 기억을 해야 한다. 추억은 의도적이고 간접적인 재현의 한 형태이며, 큰 의지력을 필요로 하고, 어느 정도의 어려움을 극복하고, 다방면으로 단서를 찾고, 적극적이고 유연하게 생각해야 한다. 그래서 끼기만 하면 등을 돌리지 않을 수 없다. -응?
(3) 열심히 공부합니까?
이해와 소화를 통해 문장 (WHO) 는 이미 자신의 지식체계를 통합하고, 문장도 익숙한 독서와 암송을 통해 명랑하게 변했다. 만약 네가 그것들을 반복해서 읽는다면, 너는 그것들을 유창하게 암송할 수 있다. 개인과 집단 암송 외에도 대결, 즉 두 사람이 동시에 얼굴을 맞대고 암송하는 것, 상대방의 간섭이 있어 학생들의 기억의 심각성과 정확성을 단련할 수 있다. 뒷말을 하면 어디서 때리고, 어디서 외우고, 어디서 외우면 학생의 기억의 정확성을 단련할 수 있다. -응?
(4) 받아쓰기?
이것은 또한 내부 언어의 암기 형식이며, 뇌수와 함께 문장 기억을 심화시킬 수 있다. 문장 한 편은 한 토막의' 먹기' 로 나온 것이다. 마지막으로,' 전체 → 부분 → 전체' 원칙에 따라 단락을 암송하는 방법에 따라 문장 전체를 연달아 암송한다. -응?
또한, 암송한 내용을 오랫동안 머릿속에 기억하기 위해, 실천 중의 응용을 제때에 추출할 수 있도록, 학습자는 두 가지 점에 유의해야 한다. 하나는 잊혀진 법칙을 따르고, 합리적으로 복습을 안배하는 것이다. 매일 복습검사와 주간 복습검사가 있어야 합니다. 기억의 흔적을 지속적으로 강화하여 약화되거나 퇴색되는 것을 피하다. 둘째, 기억 정도가 잊혀진 과정에 미치는 영향에 따라 과도한 학습을 계획하는 데 주의를 기울여야 한다. 실험에 따르면 과도한 학습의 효과는 적당한 학습보다 낫다. 적당한 학습이란 자료를 외우자마자 멈추는 학습을 말한다. 과도한 학습이란 자료를 외운 후 계속 공부하는 것을 말하는 것입니까?
나는 슈퍼맨의 기억력도 없고, 다른 사람이 말하는 그런 핍박한 사람도 아니다. 단지 3 개월 만에 신개념 영어 3 권 & 4 권 *** 108 편 모두 외워주세요. -응?
첫 번째 기사: 과거 시제와 미래 (심리적 준비)?
누군가 물어볼 수도 있습니다. 왜 외워야 합니까? 나는 배우는 것이 좋다고 생각하니? -응?
이야기의 원인은 진실한 작은 이야기이다: (2002 년 여름 신동에서 들은 것)?
뉴 오리엔탈에는 학생이 있는데 지금은 듀크 대학교에 있습니다. 그는 고 1 부터' 신개념 영어' 제 3 권을 외우고 고 고 고 3 이 되어서야 외웠다. 수능 북경대학교 입학. 북경대학교 진입 후, 그는 더 이상 외우고 싶지 않았다. 그러나 그가 그것을 학우들에게 외웠을 때, 다른 학우들은 모두 부러운 눈빛을 보였다. 그래서 이 허영심을 위해 그는 제 4 권을 암송하고 제 3 권과 제 4 권을 외웠다. 그는 어느 정도까지 알고 있습니까? 어떤 사람이 그 중 한 마디를 해서 그가 이전 문장과 다음 문장을 연결할 수 있게 되었고, 발음은 매우 표준적이었다. 왜냐하면 그는 테이프를 모방하여 외웠기 때문이다. 나중에 그는 미국 듀크 대학에 갔다. 그는 신동방으로 선생님께 편지를 썼는데, 선생님은 감히 답장을 하지 못했다. 왜냐하면 선생님은 그의 영어를 두려워하기 때문이다. 그는 영어를 너무 잘 배워서 중국어로 답장을 할 수밖에 없었다. 영어를 쓸 줄 모르는 것이 아니라 중국어를 잘 복습하라고 했다. 조국의 언어를 잊지 마라. -응?
학생은 미국의 첫 주에 문장 한 편을 썼는데, 교수는 그를 불러서 그의 문장 표절을 했다. 왜냐하면 그의 문장 때문에 너무 좋았기 때문이다. 교수는 말했다: "나는 20 년 동안 가르쳤고, 이렇게 아름다운 문장 수업을 한 적이 없다." 학생들은 내가 이렇게 훌륭한 문장 을 쓸 수 있다는 것을 증명할 수 없다고 말했지만, 나는 너에게 108 편의 문장 을 외울 수 있고 매우 능숙하다고 말했다. 듣고 싶어? 결국 교수는 두 편을 외우기도 전에 울기 시작했다. 왜요 이 교수는 자신이 20 년 동안 가르쳤다고 생각했지만 문장 한 편도 외우지 않고 모두 중국 학생들이 외웠기 때문에 매우 슬펐다 ...?
그때부터 나는 충동이 생겼다. 어느 날, 나는 내가 이 108 편의 문장 전체를 외울 수 있다고 믿는다. 내가 한 것 같다. -응?
나는 누군가가 물어볼 것이라고 믿는다: 당신이 암송하는 가장 큰 어려움은 무엇입니까? 나의 대답은' 견지' 이다. 사실 제가 견지할 수 있었던 것은' 독자' 에서 본 작은 이야기 때문이었습니다.
고대 그리스 철학자 소크라테스는 학생들에게 첫 수업을 하면서 매일 수업하기 전에 손을 들어 신호를 보내라고 요구했다. 일주일 후, 그는 학생의 절반이 더 이상 손을 흔들지 않는 것을 발견했다. 한 달 후, 그는 단지 3 분의 1 만이 손짓하는 것을 발견했다. 6 개월 후, 그는 다시 보고 한 사람만 손짓하고 있는 것을 발견했다. 그 사람이 바로 플라톤이다. 플라톤은 나중에 위대한 사상가이자 철학자가 되었다. -응?
사실 모든 것이 마지막까지' 간단한 반복과 기계노동' 이다. 네가 하기만 하면, ok, 너는 어떤 분야에서 최전방일 수도 있고, 심지어 $ Number 일 수도 있다. -응?
두 번째 부분: 지금 진행 중 (구체적인 전략 암송)?
무엇을 배우든지 스스로 계획을 세우거나 계단이 있을 수 있다. -응?
오래 전에 왕 Guowei 의 세 세계에 대해 들어 본 적이 있다:?
어젯밤 서풍이 푸른 나무를 시들자, 나는 홀로 높은 빌딩에 올라가 천지를 바라보았다. -응?
나는 허리띠가 넓어지는 것을 후회하지 않고, 사람을 초췌하게 한다. -응?
군중들 속에서 그녀의 옛 바이두를 찾았지만, 그 사람은 어두운 불빛 아래에서 뒤돌아보았다. -응?
이 말들이 네가 일을 하도록 영감을 주었니? -응?
나는 모 주석시를 매우 좋아해서, 나도 모 주석시가 연결된 처사 3 경지를 가지고 있다. -응?
웅관만도가 철처럼 쳤는데, 지금은 시작부터 비약이다. (이것이 첫 번째 경지)?
만 년은 너무 길어서 아침저녁으로만 다투고 있다. (이것은 두 번째 영역입니다)?
꽃이 피면 "나" 가 관목 수풀 속에서 웃는다. 그게 궁극적인 목표야?
3 개월의 정식 암송은 기본적으로 매일 10- 12 시간, 나에게는 고통과 기쁨이다. 고통, 너무 피곤해서' 신개념' 을 보면 징그럽다. 즐겁고, 하루 하루 동안 이 문장 들을 암송하는 것을 보면서, 그런 즐거운 심정은 말할 것도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 어쩌면 이것은 "아프고 행복하다" 라고 불릴 수도 있습니다. -응?
이' 고통과 행복' 에서, 저도 몇 가지 과정을 거쳤습니다.
1. 나는 어릴 때부터 자기 오두막에서 책 한 권을 들고 본문을 외우고 고개를 숙이고 걸으며 외웠다. 당초' 신개념' 을 외웠을 때도 그랬다. 결국 어느 날 나는 기진맥진하고 비효율적이었고, 이런 방법은 곧 도태되었다. -응?
2. 나는 내 침대에서 암송하는 효율성이 크게 향상되었다는 것을 알게 되었기 때문에 어느 날 내려와 목이 좀 피곤하다는 것 외에는 아주 홀가분하게 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그게 다예요. 저는 4 시에 있습니다. 30 일에 세 번째 책을 외웠다. 세 번째 책의 60 과를 생각해 보니 한 달이 넘었습니다. (오, 제 암송은 2003 년 3 월입니다. 20 일 곧 할 예정이어서 제 4 권은 48 과밖에 없습니다. 한 달 정도면 괜찮을 것 같아요. 그러나 사실은 나의 예상을 벗어난 것이었다. -응?
3. 5 월 1 일부터 제 4 권을 외우기 시작했고 10 과 (silicon vallay) 를 외울 때 소리가 참을 수 없었다. 외우기만 하면 기침이 심하여 암송은 어쩔 수 없이 5 일 동안 멈췄다. 나중에 자신의 목소리의 뒷모습 (바로 그 소리 없는 뒷모습) 을 들을 수 없었다. 결국 기적이 나타나서 기침을 하지 않고 효율성이 두 배로 높아졌다. 아마도' 외우기' 는 많은 사람들의 습관일지 모르지만,' 어릴 적' 부터 외우는 습관을 바꾸는 것은 쉽지 않다. ) 여기까지 얘기하면 할 말이 별로 없을 것 같다. 그러나, 내가 네 번째 책을 완성하려고 할 때 (제 39 과 각 작가가 무엇을 원하는지), 나는 큰 어려움, 즉' 소음' 을 만났다. 우리 집은' 하나의 종합체' 에 살고 있기 때문이다. 여름이 되니 모두들 나와 바람을 쐬러 나왔다. 이런 생활 소음은 나의 가장 큰 적이 되었다. 암송하는 속도가 어쩔 수 없이 느려졌다. 이렇게 네 번째 책은 원래 늦어도 6 권까지 예정돼 있다. 10 원, 결과 6 까지. 2 1 매일 모든 것을 다 해낸다. -응?
그래서 나를 위해, (나는 그것이 다른 사람들에게 적용되는지 말할 수 없다), 암송하는 가장 빠른 방법은: 1 입니다. 한 곳에 앉다. 기억 3. 가급적 소음이 적은 곳을 찾아라. -응?
세 번째 부분: 지금 완성할 때?
신개념 영어' 의 30 년 베스트셀러는 그것이 확실히 좋은 책이라는 것을 보여준다. -응?
1. 제 3 권의 대부분의 문장 들은 이 문장 정말 재미있고 이 이야기는 재미있다고 생각하게 될 것이다. 제 3 권의 문장, 작가가 이 문장 한 편을 걸작처럼 만들었다고 할 수 있다. 만약 네가 3 권의 처음 40 편의 문장 () 를 외울 수 있다면, 너의 작문 능력은 분명히 크게 향상될 것이다. 만약 네가 내가 3 권의 처음 40 편을 외웠다고 말한다면, 나는 여전히 작문을 한 편 쓸 수 없다. 그것은 너의 문제이거나, 나의 문제이거나, 새로운 개념의 문제이다. -응?
2. 네 번째 책은 어렵다. 그런데 그녀에게 무슨 문제가 있나요? 그녀에게 세 번째 책보다 더 어려운 것은 무엇인가? 사실 제 생각에는 제 4 권은 기본적으로' 설명적' 이고, 제 3 권은' 서술적' 이라고 할 수 있습니다. 그래서 제 4 권의 어려움은 그녀의 스타일에 있다. 그녀는 줄거리가 없다, 그녀는 자신의 생각을 가지고 있다. 그래서 제 44 과' 문화 모델' 과 같은 수업은 정말 어렵다. 그녀는 줄거리가 없어서 외우기 어렵다. -응?
전 세계 영어 학습자의 눈에는' 신개념 영어' 가' 고전' 교재라고 할 수 있다. 오늘날, 신개념 영어를 배우는 것은 중국에서 이미 보편적인 관행이 되었다. 그렇다면 이' 보전전' 은 어떤 차이가 있나요? 신개념 영어' 는 유명한 영어언어교육전문가 알렉산더 (L.G.Alexander) 씨가 지은 것으로, 단기간에 학습자가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 번역의 다섯 가지 자질을 향상시키는 데 도움을 줄 수 있기 때문이다. 이 몇 가지 방면에서 신개념 영어 학습의 이점과 구체적인 학습 방법을 분석해 보겠습니다.
첫 번째 부분, 들어 봐. -응?
누구나' 신개념 영어' 를 좋은 듣기 교재로 삼을 수 있다. 신개념 영어' 의 배합 테이프는 영어판과 미국판이다. 자신의 실제 수요에 따라 구매를 선택할 수 있습니다. 신개념 영어를 통해 영어 듣기 연습을 하는 방법은 다음 단계를 참조할 수 있다.
첫 번째 단계: 책을 읽지 마라. 전체 본문을 받아쓰다. 만약 네가 어떤 단어를 들을 수 없다면, 이 단어가 무엇인지 알아맞혀 보아라. 만약 네가 그들을 들을 수 없다면, 너는 강요당하지 않을 것이다. 받아쓰기가 증가함에 따라 청력도 점차 향상될 것이다. 듣는 과정에서 영어 발음에 대한 이해도 깊어질 수 있다. 그리고 한 번에 이해할 수 있다면, 당신의 머리 속에 있는 영어를 중국어로 번역하는 현상이 사라지고 독해력도 크게 향상될 수 있다는 것을 실증했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독해력, 독해력, 독해력, 독해력, 독해력) -응?
2 단계: 받아쓰기의 내용을 원문과 비교하고, 잘못을 찾아내고, 자신이 어디에 잘못되었는지 알고, 앞으로 어떻게 피할 수 있는지 알아본다. -응?
세 번째 단계: 텍스트를 따르십시오. 각 단어의 음성 어조를 주의해서 테이프를 모방하고 가능한 테이프에 가깝게 접근한다. -응?
두 번째 부분, 어휘. -응?
신개념 교과서에서 배운 단어는 가장 기본적이고 가장 많이 쓰이는 단어이니 모두 꼭 익혀야 한다. 뜻을 잘 이해하지 못하는 사람들에게는 영영사전이나 쌍해사전으로 찾아보고 파악하는 것이 좋다. -응?
세 번째 부분, 문법 및 독서. -응?
수업 후에 연습문제를 풀고, 동시 테스트를 하고, 학습 내용을 공고히 하고, 학습 효과를 검증하는 것이 좋습니다. 특히 신개념의 각 과마다 핵심 문법 내용이 있어 학생들이 각 과마다 이 문법을 익혀야 한다. 개별 학생이 자신의 문법과 독서 수준이 좋지 않다고 느낀다면, 자신의 영어 실력을 향상시키기 위해서는 자신의 수준과 비슷한 문법 교재와 영어 등급 도서를 선택하여 과외 학습을 하는 것이 좋다. -응?
네 번째 부분은 글쓰기입니다. -응?
많은 사람들은 새로운 개념을 배워서 어떻게 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있는지 모른다. 사실 법적 근거가 있다. 당신이 새로운 본문을 접하기 전에, 그것의 영어를 먼저 보지 말고, 그것의 중국어 번역에 근거하여 적어 영어로 번역한 다음 원문과 비교해 보면, 일단 비교하면, 당신의 글쓰기의 약점과 문제를 발견할 수 있습니다. 공부하는 과정에서 제때에 고전 본문을 암송하면 영어 기억과 이해에 매우 도움이 될 것이다. 특히 영어 초보자에게 본문을 암송하면 영어에 대한 기억이 깊어지고 머릿속에 고정된 기억 영역이 형성되는 것은 양적 변화에서 질적 변화에 이르는 과정이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영어명언) 많은 고전적인 문장형, 문법, 어휘는 본문을 암송하여 암송자의 마음속에 효과적으로 보존하여 학생들의 읽기, 문법, 글쓰기를 동시에 향상시킬 수 있다.